ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА: Игор Петковић

ЗА МЕСЕЦ: НОВЕМБАР

Назив предмета: Информатика и рачунарство Разред: V Одељење: V/1,2 Недељни фонд часова: 1
Наставна
Назив Ред.бр Наставне *Eвалуација
Облик средства и Међупред.
наст. Исходи нас. Назив наставне јединице Тип часа методе, квалитета
рада место повезивање
теме јед.. иновације испланираног
реализације
На крају месеца ученик дијалошка, Рачунар, пројектор,
10. Претраживање фронтални сви наставни
ће бити у стању да: вежбање индивид. вршњачко дигитални уџбеник
интернета учење Учионица предмети
Да ли је добро
- приступа интернету, Поузданост Српски језик, испланирана
самостално претражује и дијалошка, Рачунар, пројектор, динамика
информација, фронтални Биологија,
11. обрада практично
ДИГИТАЛНА ПИСМЕНОСТ

проналази информације у дигитални уџбеник реализације?

дигиталном окружењу; ауторска права и демонстрат.
извођење Учионица Техника и
_____________
лиценце технологија
- информацијама на Да ли је
интернету приступа дијалошка, Рачунар, пројектор, међупредметна
фронтални Грађанско
критички; 12. Онлајн идентитет обрада демонстрат.
практично дигитални уџбеник
васпитање повезанoст
- разуме значај ауторских извођење Учионица добро
права; испланирана?
- спроводи поступке за _____________
заштиту личних података Да ли је за
и приватности на тему
дијалошка, Рачунар, пројектор,
интернету; Безбедно понашање фронтални Грађанско предвиђен
13. утврђив. индивид. вршњачко дигитални уџбеник
- разликује безбедно од на интернету учење Учионица васпитање одговарајући
небезбедног, пожељно од број часова?
непожељног понашања _____________
на интернету;

НАПОМЕНА:*Eвалуација квалитета испланираног- одговорити на питања у току реализације месечног оперативног плана рада.

Додатни начини пружања подршке ученицима у складу са специфичним потребама: Подршка на непосредним часовима наставе, Упућивање ученика на часове
који се емитују на РТС-у, припремање додатног материјала за наставу и прилагођених задатака, пружање помоћи у раду, Интерактивна платформа Петља, Дигитални уџ.
Начин комуникације са ученицима /платформа која се користи: Вајбер група, Гугл учионица, Дигитални уџбеник – мудл платформа, Платформа Петља.
Начин праћења напредовања и постигнућа ученика: усмена и писмена провера (формативно оцењивање), дигитални тестови у оквиру Дигиталног уџбеника за
проверу знања, праћење и редовност у раду, праћење рада на лекцијама у Дигиталном уџбенику.