Professional Documents
Culture Documents
New Format KKM
New Format KKM
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4.3 Menyusun teks interaksi · Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
transaksional lisan dan tulis yang tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan
meminta informasi terkait (circumstance), dengan memperhatikan fungsi
keterangan (circumstance), dengan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
memperhatikan fungsi sosial, 0
benar dan sesuai konteks
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 2
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
3.8 Membedakan fungsi sosial, · Menirukan beberapa model teks ulasan
struktur teks, dan unsur (review),lisan dan tulis, terkait film/buku/cerita. 0
kebahasaan beberapa teks ulasan
(review) lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta penilaian · Membacakan dengan cermat teks ulasan
terkait film/buku/cerita, sesuai (review) terkait film/buku/cerita dengan 0
intonasi, ucapan, dan ejaan yang benar
dengan konteks penggunaannya
· Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan dari teks khusus yang sedang 0
dipelajari.
· Menjelaskan contoh tabel analisis isi teks
ulasan (review), lisan dan tulis, terkait 0
film/buku/cerita yang sedang dipelajari.
· Memahami cara mempresentasikan hasil
0
analisis tersebut.
· Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks ulasan
(review),lisan dan tulis, terkait film/buku/cerita 0
dari sumber lain.
4.8 Menangkap makna secara · Mempresentasikan hasil analisis secara lisan
kontekstual terkait fungsi sosial, 0
dalam kelompok masing-masing.
struktur teks, dan unsur · Mempresentasikan hasil analisis secara lisan
kebahasaan teks ulasan (review), 0
di depan kelompok lain.
lisan dan tulis, terkait
film/buku/cerita · Menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks ulasan (review), lisan dan tulis, 0
terkait film/buku/cerita
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan · Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
unsur kebahasaan lirik lagu terkait dan unsur kebahasaan dari lirik lagu, secara 0
kehidupan remaja SMA/MA kontekstual.
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
· Menirukan lirik lagu secara lisan. 0
· Mengidentifikasi informasi dalam lirik lagu 0
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah2