ACTIVIDAD EN CLASE
Horizontales
 1.Es una disciplina de conocimiento encargada de
elaborar, definir y sistematizar el conjunto de
técnicas, métodos y procedimientos que se deben
seguir durante el desarrollo de un proceso.
 4.Es una modalidad de la investigación documental
que permite el estudio del conocimiento acumulado
(escrito en textos) dentro de un área específica.
 10.Es un procedimiento mediante el cual se trata de
comprobar (confirmar o verificar) una o varias
hipótesis relacionadas con un determinado
fenómeno
 13.Es un número asociado a una razón, que
representa una cantidad dada como una fracción en
100 partes.
 18.Son inconvenientes o fallas que surgen en
distintos contextos y que requieren de una solución.
 19.Es un padrón o lista. Su uso más habitual está
asociado a la población.
 20.Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
Verticales
 2.Es una operación que nos ayuda a resolver
rápidamente problemas de proporcionalidad, tanto
directa como inversa.
 3.Es aquella que será beneficiada con el proyecto.
Perteneciente al grupo en estudio (por ejemplo, si el
problema identificado afecta a la tercera edad)
 5.Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es
el conocimiento.
 6.Es un “almacén” que nos permite guardar grandes
cantidades de información de forma organizada para
que luego podamos encontrar y utilizar fácilmente.
 7.Estudio que reúne, clasifica y recuenta todos los
hechos que tienen una determinada característica en
común, para poder llegar a conclusiones a partir de
los datos numéricos extraídos.
 8.Alude, en general, al análisis que se realiza para
determinar cualquier situación y cuáles son las
tendencias.
 9.Tipo de investigación social que tiene como
objetivo medir el grado de relación que existe entre
dos o más conceptos o variables, en un contexto en
particular. En ocasiones solo se realza la relación
entre dos variables, pero frecuentemente se ubican
en el estudio relaciones entre tres variables.
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 11.Es uno de los más utilizados por los
profesionales de la educación. En buena parte de las
ocasiones dicho uso está asociado a los exámenes y
las calificaciones, es decir, a la valoración de los
productos del aprendizaje.
 12.Por lo tanto, es la calificación negativa que se
expresa sobre algo o alguien, que contribuye a
empeorar el concepto que sobre él se tiene.
 14.Este concepto hace referencia a un enunciado que
se realiza de manera previa al desarrollo de una
determinada investigación.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. REALICE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA EN EXCEL
2. SOMBREE DE UN COLOR DIFERENTE CADA PREGUNTA Y DEL MISMO COLOR SOMBREE SU RESPUESTA EN EL CRUCIGRAMA.
3. GUARDELO EN WORD Y LUEGO EN PDF.
4. REALIZAR PORTADA DEL TRABAJO CON LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
5. ENVIARME AL CORREO: lmanzanog@unemi.edu.ec
 15.Se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de
“ejemplo” o para hacer referencia en caso de algo
que se toma como “modelo digno de seguir”.
 16.Es una palabra que representa a aquello que varía
o que está sujeto a algún tipo de cambio. Se trata de
algo que se caracteriza por ser inestable, inconstante
y mudable.
 17.Es un estudio en el cual el investigador obtiene
los datos a partir de realizar un conjunto de
preguntas normalizadas dirigidas a una muestra
representativa o al conjunto total de la población
estadística en estudio
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