“Educando en la diversidad somos mejores personas

Profesora: Ximena Briones Martínez

Sara Clavería Tripayante
2020
GUIA DE TRABAJO N° 9
MATEMÁTICA CUARTO AÑO BÁSICO B

NOMBRE:……………………………………………………………..CURSO: CUARTO AÑO B

Objetivo: OA 14.- Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso

OFT Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DIA 1 FECHA……………………………….

Ecuaciones
Una ecuación es una igualdad que tiene uno o varios valores desconocidos llamados incógnitas, que
generalmente se representan con un símbolo o una letra (x, p, r).

¿Cómo podemos resolver una ecuación?

Para resolver una ecuación podemos utilizar dos estrategias, ejemplo:
.
Estrategia
Estrategia N°2:
N°1: Representar una ecuación en una balanza equilibrada

Paso 1: Se representa la ecuación en ambos lados de la balanza

utilizando una incógnita (x) y cubos que representan, en este caso,
unidades.

Paso 2: Se sacan los cubos que están en el platillo de la balanza

donde está la incógnita (platillo izquierdo) y del otro platillo se
saca la misma cantidad

Paso 3: El valor de la incógnita (x) será lo que queda en el platillo

opuesto (platillo derecho).
Entonces : X = 4

Estrategia N°2: Utilizar la operación inversa, es decir, si debo sumar en el ejercicio, tendré que restar los
valores para encontrar el resultado final.

Recuerda que la operación inversa Recuerda que la operación inversa en la

en la resta es la suma. suma es la resta.

Ejemplo: X – 6 = 12 Ejemplo: Y + 45 = 72

Paso 1: ¿Qué valores sumaré? Paso 1: ¿Qué valores restaré?

12 + 6 = 18 72 - 45 = 27

El valor de X es: El valor de Y es:

Paso 2: X = 18 Paso 2: Y = 27

Recuerda: Siempre restar al valor mayor.

Recuerda: Siempre sumar al valor mayor. En este caso es 72
En este caso es 12

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Actividades a desarrollar día 1 Fecha……………………..

1.- Resuelve las ecuaciones representando en la balanza.

Recuerda que presentar quiere decir dibujar (Como se mostró en
el ejemplo anterior).

1.- x+2=8 2.- 18 = 7 + r

Valor de X =________ Valor de X =________

3.- 6=Y +4 4.- 20 + p = 15

Valor de X =________ Valor de X =________

2.- Escribe la ecuación representada en cada caso. Luego calcula el valor de

la incognita

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Actividades a desarrollar día 2 Fecha ……………………………..

3.- Resuelve las siguientes ecuaciones

4.- Escribe una ecuación y encuentra el número incognito. Simboliza el número

incógnito con una X

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Actividades a desarrollar día 3 Fecha……………………….

Inecuaciones
Una inecuación es una desigualdad que contiene
valores incógnitas que se representan con símbolos
o letras. En una inecuación se usan los signos <
(menor que) o > (mayor que), y para representarla
se usa una balanza en desequilibrio inclinada hacia
el platillo con la cantidad mayor.

Ejemplo: Explicación: en este caso debes de encontrar el valor por

3 + X > 7 medio de la operación inversa, este valor encontrado debe de
ser mayor al valor del plato derecho.

Resuelvo: 3 + X > 7
7 - 3 = 4 (Resultado)

Por lo tanto, la inecuación debe ser mayor que X = 4, es

decir, cualquier número superior a este.
OJO: La cantidad del plato izquierdo es
mayor que la del derecho.

5.- Pinta los valores de X que satisfacen cada inecuación

6.- Encierra en la recta numérica los números que satisfacen cada inecuación

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Profesora: Ximena Briones Martínez
Sara Clavería Tripayante
2020

PAUTA AUTOEVALUACIÓN
TRABAJO
REALIZADO EN CASA

INDICADORES SI NO
1.- Trabajé en el horario asignado por mis padres.
2.- Leí atentamente las instrucciones dadas.
3.- Desarrolle por días los ejercicios de la guía.
4.- Revisé junto a un adulto los ejercicios.
5.- Realice las actividades en un lugar limpio y ordenado.
6.- Realice los ejercicios sin la ayuda de tecnología (calculadora, tablet,
computador)
7.- Complemente el trabajo de las guías con ejercicios en el texto de
estudio
8.- Visité en internet el sitio recomendado por las profesoras
9.- Colaboré en las labores de la casa solicitadas por mis familiares
10.- Organice las actividades realizadas durante el día en casa

…………………………………… …………………………………….
FIRMA DEL APODERADO FIRMA DEL ESTUDIANTE

A continuación, te dejamos dos link para complementar la guía de trabajo

https://www.youtube.com/watch?v=FKp5QXBOdF8

Si tienes alguna duda puedes escribir al correo trigalescuartob@gmail.com

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