Patel Sa ues + tT + Déterminant Adjectif Pronom. Verbe “scommun: «article :le, un... Grand, |= personnel : je, lu. arrive, table... * possessif : mon, ta. rouge + démonstratif : celui-ci applaudir, | + démonstratif: ce, cette. * possessif: le mien voir... |= propre : saeicsatnts + relatif : qui, lequel... Nice. + indéfini : chaque.. * indéfini : certains, personne. + numeral : deux. : _____ + exclamatif ou interrogatif + interrogatif : qui, que... “quel etree Lee) + t y ‘Adverbe Conjonction Interjection Onomatopée Sey. + + Va tres, prudemment... «de coordination : mais, ou, et. Eh!Oh!... Crac! hut... +de subordination : que, quand.t iatrbuedusujet (introduit par un verbe {avant ou aprés le verbe) attributif : étre, paraitre, lulesniarrétepas __sembler, devenir,rester, deparle, --_-demeurer, avoir ar...) E La situation semble Que fait-il? meilleure, 4 Votre exemple : CC de lieu CC de maniére (placé directement & cété du nom) Un bel hotel se paie cher. J Peder CN ey ‘Complément dobjet aay Jai entendu la sonnerie, Je lai entendue. Fonctions dans le GN (introduit par une préposition) Laguitare de mon pére est neuve. Jeconfieun secreta Claire. Je lui confie un secret, it ‘Comptément crconstanl lieu, temps, moyen, maniere, cause, conséquence, but | Ila été félicité pour ces résultats(CC cause) | il mange a en étre malade, (CC conséquence) Pour étre reposé, il dort dés 8 heures (CC de but) Ce chien qui court est jeune,(oct ; co ‘cor et sont non supprimables et non déplacables. Les enfants vont lécole Nom :Hattend les vacances. Nom : pense aux vacances. Le film dure deux heures. I pése dix kilos. Pronom : je les aime. Pronom : Je lui obéis. Verbe a l'infinitif: llcompte _Verbe a infiniti I tient partir. arester. i Attribut du sujet aprés Ror nara Prop. subordonnée:‘espére Prop. subordonnée: Je veille guilviendra, ace qu'il soita l'heure COT ee Me IU A ee Adjectif : Le ciel est bleu. GN: lest dentiste.Une phrase peut étre —— Cette veste esttrés belle ‘Sansverbe conjugué) ‘verbe conjugué = 1 proposition Attention ! lly a autant de propositions que de verbes ‘conjugués. complexe + avec plusieurs verbes conjugués (aug yd [Cette veste est trés belle) prop. indépendante [jevais vacheter] [le vais acheter cette veste] prop. indépendante prop. principale [parce quielle est trés belle] prop. subordonnéeaC) Peet acd tact _ Les propositions juxtaposées sont reliées pa Les propositions coordonnées sont reliées par: al Sree ‘Unevirguley —npoint-virgule: —deuxpoints: ee un adverbe rit ilestheureux. | PYotre exemple: Votre exemple: (alors, puis, en effet, (mais, ou, et, donc, enfin, pourtant,..): Votre exemple ariel / dort caritest Lee eel fatigue.fevers etic! etree Colas Lavoit jest garée [i] antécédent pronom relatif Itravallle fpour qué)sa famille La proposition relative est lepetse [qudcette leme demande {5} on). de subordination complement del'antécédent. —conj, de subordination mot interrogatif puisse vivre] voiture esta toi] viendra.] Lacirconstance peut étre 1 T ‘temps, cause, conséquence, but, | Lacomplétive Linterrogative indirecte concession, hypothése. est COD du verbe est COD duverbe 4 introducteur. introducteur. Lacirconstancielleest ‘complément circonstancielLes verbes sont conjugués a la voix active, passive ou pronominale. Une phrase peut étre de forme active ou passive, affirmative ou négative, impersonnelle, exclamative. S VOIX Voix passive Voix pronominale : Voix active Bie y Le sujet fait action. Les enfants ont nettoyé les tables. (passé composé) + + action est accomplie Le verbe est précédé d'un pronom par un complément d’agent, introduit par de ou par. Ipeut ne pas étre exprimé. Lestables ont été nettoyées par personnel de méme personne que le sujet. (voir fiche 24) lisse sont longuement regardés. les enfants. (passé composé) 2 anon Forme active ou passive Le verbe est conjugué 8 la voix active ou passive Le chat regarde la sours. -+ Forme active Forme affirmative ‘ou négative La phrase comporte une négation ne...pas, ne...plus, ne...jamais, ne. rien, ne... personne. 4a souris est regardée par le chat. Forme passive Le chat voit la souris. ~ Forme affirmative Le chat ne voitpas la souris. + Forme négative Forme impersonnelle Le sujet grammatical est le pronom i iln’a pas de référent Upleut. Forme exclamative La phrase se termine par un point dexclamation, Quelle pluie!On peut enrichir un groupe nominal (GN) minimal par des expansions. Fer atte eu cls déterminant + nom + camarade mon. Les expansions du groupe nominal (cu participe passé (préposition a, de, pour) + employé comme. GN ou infinitit) adjectif) une tenue de chantier une voiture neuve une machine a laver (qui, que, quoi, dont, oii) (lequel, auquel...) une chaise cassée jenainete: eens ils'accorde avec le nom qui le dont il me parte. précéde (ou antécédent) Lamaison dans laquelle tu vis est superbe. 4 Votre exempl ER erie maT Bt, tS St) UA ALT POR Tt Bie REIS A ve1. Les circonstances de lieu, de temps, de maniére et de moyen répondent aux questions suivantes : a a» as <=» Msort tous les soirs Mvravaille ci sort beaucoup. Wtravaille avec ses outils 2. Les circonstances s‘expriment grace & des natures grammaticales variées : ax a cD Une prop Sg Jet attencra! s'est blessé en Leet Ise proméne (-bas (leu) bricolant. cas (maniére) Quandil dort, riennele jy tous les. réveille. (temps) i1. Pour exprimer la cause et la conséquence on peut utiliser: Dey yeh Caany Pa ey ete Ue Cu Ly PE Tey iTactr cto circonstanciel In’est pas venu Je meurs de faim. préposition + nom Iln'est pas parti car sa voiture est Ila été pun’ pour avoirmenti. préposition + infinitif ilest malade. en panne. Puisque tu es fatigué, repose-toi quelques jours. 1 | I prop. subordonnée Conséquence (Conséquence I Ikfait trop chaud, done | Louisa s‘est blessée ilreste chez lui. elle n'a pas puassister Sonencene au match. {lest émuau point de pleurer. préposition + infinitif Kevin est grippé. si bien quil est resté cher lui prop. subordonnée 2. Pour exprimer le but on peut utiliser : Préposition + nom, GN, 5 senna pe Laer LC Tout est prét pour la victoire / pour lui Jonathan travaille pour que ses ila rénové sa maison Parents soient fiers de lui. afin de la vendre* La concession approche deux idées qui présentent une contradiction apparente. Antoine apprend nager bien quillait peur de l'eau. Pour exprimer la concession on peut utiliser + Des adverbes comme liens _| // est intelligent. Toutefois, ila échoue. logiques. Ilest persuasif. Cependant, sa décision n'a pas été suivie, + Préposition + nom Malgré la pluie, je sors. En dépit de sa tristesse, elle sourit + Gérondif Enayant donné le meilleur de lui-méme, ila terminé deuxiéme, * Proposition subordonnée, | - bien que, encore que, quoique, si...que, tout...que + subjonctif introduite par une Quoiquil soit troué, je porterai ce pull. conjonction de subordination | eee p ~ quand bien méme + conditionnel Quand bien méme il me quitterait, je Vaimerai toujours. ~alors que, tandis que, méme si... + indicatif Tandis qu'il pleut a Paris, il fait beau a Marseille,en-er (sauf al regarder 4 Votre exemple: Pourdesfaits | Pourdesfaits reels soumis dune ‘Jecomprends.| | condition Se Je comprendrais. Pecks en -ir/-isons ler) grandir/ nous grandissons Pour desfaits Pour un ordre Comprendre Comprenant— possibles Comprends- Encomprenant fautque ‘mot. (gérondi) Jecomprenne. Les modes du verbe Infiniti les autres verbes prendre, fare Non personnels Cee ‘Temps simples Temps composés Indicatif Présent : il fait Passé composé: ila fait Imparfait il faisait Plus-que-parfat: avait fat Passé simple ifit Passé antérieur: il eut fait Futur antérieur: il aura fait Futur: ilfera Conditionnel_| Présent ilferait Passé: ilaurait fait ‘Subjonctif Présent : (qu ‘il fasse Passé: (qu'il ait fait imparfait : (qu) fit Plus-que-parfat : (qu)iledt fait Impératif Présent : fais Passé aie fait Infinitif Présent faire Passé avoir fait Présent: faisant Passé (ayant) fait Participe1. Généralités ‘Au présent de U'indicatif, les terminaisons sont les suivantes : Verbesen-er | Verbeen-ir, participe | La plupart des verbes _| Verbes en -dre (sau c (caufaller) | présenten-issant __| (saufles verbes en -dre) | en-indre et -soudre) 1% groupe 2" groupe 3° groupe Je -e -is -ds a Tu es -is -ds I/Elle/On| -e | -it ste -d Nous -ons | -issons -ons -dons Vous “eZ issez ez -dez Is/Elles | -ent | -issent [cent -dent 2. Cas particuliers [ae Verbes Ragles Exemples Pouvoir, vouloir, valoir -%,-%, -t au singulier Je peux —Tu veux=Il vaut Battre, mettre et leurs composés | -ts,-ts,-t, -tons, -tez, -tent Je mets, tu mets, il met, nous mettons Venir et tenir -iens, -iens, -ient, -enons, -enez, -iennent Je viens, il tient, nous venons, ils tiennentEa = Ee + tuobserveras, il observera, nous observerons, vous observerez, ils observeront. + Cas particuliers _Verbes | Ragles a Exemples En-er, -éer,-uer | Conservent le e de Uinfinitif, méme sion ne Ventend pas. _| llassociera, nous, sjouerons En -uyer, -oyer * Ley de Vinfinitif se change en i Messuiera * Attention au verbe envoyer, qui change de radical, Tuenverras En-eleret-eter | - Doublent le / ou le ¢ 8 toutes les personnes. Vous jetterez Attention : certains verbes s'écrivent avec un accent grave | lls achateront sur le e : geler, modeler, peler, acheter, étiqueter, haleter. Tenir, venir et leurs | Se conjuguent en : -iendrai, -iendras, -iendra, -iendrons, _| Je viendrai composés | -iendrez, -iendront. Courir, mourir, Prennent deux r Tu pourras ir, Voir } Falloir, valoir, ‘Se conjuguent en : -drai, -dras, -dra, -drons, -drez, -dront. | il voudra vouloir Pleuvoir, devoir, Se conjuguent en : -vrai, -vras, -vra, -vrons, -vrez, -vront. ‘Nous recevrons ir, recevoir ‘Aller, &tre, faire, | Sont irréguliers. Jirai, tu seras, nous ferons, ‘avoir et savoir vous aurez, ils saurontImparfait ‘a Radical de la 1 personne Ee BC ead ded Faire —+ nous faisons—» nous fais- + -ions 4 Votre exemple: + Cas particuliers Verbes Regles Exemples En -ger Conservent un e devant -ais, -ait, -aient. | Je corrigeais, il corrigeait, ils corrigeaient En -cer Prennent une cédille devant -ais, -ait, | Je pronongais, il prononeait. ils pronongaient -aient. En -ier, -yer Gardent la terminaison en -ions, -iez. Nous enviions, vous essuyiez, nous brillions et-iller En-eler et -eter | Ontunseul/etunseultatoutesles | Je jetais, il appelait, nous jetions, ils appelaient personnes, i En-guer Conservent le u aprés leg Atoutes les | Je naviguais, nous naviguions “personnes Etre, avoir Sont irréguliers. J'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient Javais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ilsavaientLe mode conditionnel permet d'envisager une action comme réalisable a une condition. fee nS sy lad ee fiend pcan ; z Gee Ig Jeregarderais, tu regarderais, il regarderait, nous regarderions, vous regarderiez, ils regarderaient. I Votre exemple :..... * Les cas particuliers sont les mémes qu’au futur (voir fiche 14, p. 36). * Ne confondez pas le conditionnel présent : ~avec l'imparfait qui ne se forme pas & partir de la 1" personne du pluriel du présent de Uindicatif ; = Jeparterais si... (présent du conditionnel) + Hier je parlais de toi. (imparfait) ~avec le futur, surtout 3 la 1" personne du singulier. = Je luiparleraissi... (conditionnel présent) + Demain je lui parlerai. (futur)1, Les terminaisons 1 groupe + aller Je -ai -is “us Tu as -is -us W/Elle/On | -2 sit “ut Nous -dmes -imes -dmes Vous ~ates “ites ates Ils / Elles erent -irent -urent devant -a. Je langai, il langa (mais ils lancérent) + Les verbes en -ger (1 groupe) prennent un e devant -a. ‘Je mangeai, il mangea (mais ils mangérent) + Tenir et venir (et leurs composés, comme retenir ou revenir, 3* groupe) se terminent par :-ins, -ins, -int, inmes, -intes, -inrent. Je vins, tu vins, il vint, nous vinmes, vous vintes, ils vinrent1. Le présent du subjonctif Le mode subjonctif permet d'envisager une action comme possible. Lard a CIEE cae iare TES Toate cant Teer te Oi ele-1Le Refléchir — ils réfléchissent — que je réfléchisse Prendre = ils. ILexiste de nombreux verbes irréguliers (voir les rabats de couverture) cone QUE JO... 2. Limparfait du subjonctif iLs'emploie a l’écrit dans les textes littéraires en langue soutenue. eed — Ese Peers — Geena + Arréter—ilarréta + quilarrétat, quils arrétassent Prendre -+ilprit+ quiilprit, quils prissent J Votre exemple :.Javais fait -Ilest parti 4 Votre exemple: 1. Les temps composés de l'indicatif i CET Eleaf 3 2 . Temps composé Temps de Vauxiliaire Exemples Passé composé Présent J'ai vu —Je suis arrivé(e) Plus-que-parfait Imparfait Savais vu J’étais arrivé(e) Passé antérieur Passé simple e Jeus vu—Je fus arrive(e) Futur antérieur Futur | aural vu —Je seraiarrivé(e) 2. Les temps composés des autres modes personnels Mode Temps composé Temps de Vauxiliaire Exemple Conditionnel Passé Conditionnel présent___| il aurait entendu Il serait sorti| a Passé Présent du subjonctif | /Lait entendu Il soit sorti Subjonctif = Plus-que-parfait Imparfait du subjonctif | il edt entendu — Il fat sorti Impératif Passé Présent del'impératif | Aie entendu— Sois sorti(e) 4 Votre exemple :ie présent de Vindicatif peut avoir plusieurs emplois ou valeurs. ee ee uu et eet ce [ ‘Présent étendu ou descriptif ‘Présentd'habitude | Ee, IL évoque une action déja ILexprime une action qui se répéte, | Ilsert & évoquer un événement ‘commencée qui continue au Neprennentle breton eenanm | quise produit au moment moment oti l'on parle. | ous Yon parle. Depuis 1889, la tour Eiffel s’éleve Nous atterrissonsé l'aéroport sur le Champ de Mars Marco-Polo. Ilest 16h 43, ee eo eeu ret § Dans un récit au passé, il remplace un imparfait ou un passé simple. ILest ernployé pour un fait trés récent Irend l’événerent plus actuel pour les lecteurs. Hani sore echeo nen Je dormais trangquillement. Michel m'appelle et me demande de venir tout de suite. 3. Fait quine s'est pas encore déroulé Ce ee __— (iPrdgenvavaleurde futur proche (BiSSenEMENETite Benes Il sert pour évoquer un événement Crest le temps employé dans les proverbes, les définitions, | sure point diarriver. les commentaires pour une action réalisée de tout temps. ___Jepars dans une heure, La Sa6ne se jette dans le Rhonea lyon1. Les emplois (ou valeurs) de U'imparfait + IU présente des actions passées en cours Itregardait parla fenétre et attendait mon arrivee- d'accomplissement, non limitées dans le temps Isouligne leur durée. + Dans un récit au passé, c'est le temps utilisé pour Comme il regardait par la fenétre, il me vit arriver. évoquer l'arriére-plan d'un récit (description, portrait, actions de second plan, commentaire) + Il sert aussi pour indiquer des actions qui se IUm‘attendait tous les vendredis a 16 heures répétent dans le passé. + Il est employé pour raconter des actions Lamer grondait. Le vent sifflait et les goélands simultanées a un moment du passé. piaillaient. 2. Les emplois (ou valeurs) du passé simple + Ilprésente une action limitéedansletempset | Tout coupil sursauta achevée a un moment du passé. Cette action peut étre rapide. + Dans un récit au passé, il est employé pour | Illa regarda tandis qu'elle partait. raconter des actions de premier plan, qui se détachent des actions racontées a l'imparfait. « Ilsert aussi & évoquer des actions qui se succadent | L/athléte s’élanga, prit de la vitesse et sauta. et indique ainsi la chronologie des faits. 3. Les emplois (ou valeurs) des temps composés Les temps composés (fiche 19, p. 44) sont employés pour marquer qu'une action a lieu avant une autre action au passé et qu'elle est accomplie. Temps composé Marque Uantériorité par rapport | Exemples Passé composé Au présent Quand il a fini, il part Plus-que-parfait Alimparfait Quand il avait fini, il partait Passé antérieur Au passé simple Quand il eut fini, il partit. Futur antérieur Au futur Quand il aura fini, il partira