EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NO 06

“PROMOVEMOS LAS ENESEÑANZAS DE LOS MANDAMIENTOS DE LEY DE

DIOS, QUE NOS AYUDEN A CREAR UN MUNDO MEJOR”
I.- DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ”Santa Fe”
GRADO Y 4º: “U” Fecha: DURACIÓN: 4
SECCIÓN: semanas
Macro Situación: Ciudadanía y convivencia en la diversidad.
DOCENTE: López Martínez Mercedes Ana

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos?

HECHO Los estudiantes de 4° grado de secundaria, de la I.E. “Santa Fe”
(Descripción de la luego de unos días de vacaciones, retornan con nuevas energías a
situación) continuar con sus aprendizajes y a seguir renovando su fe y
esperanza en el Dios de la vida. Sin embargo, los problemas
sociales que afronta en nuestro país se viven situaciones de
Violencia, injusticia, corrupción, asesinatos, robos, delincuencia,
inestabilidad, falta de respeto a la vida, trata de personas falta de
amor al prójimo además se observa la perdida de la autoridad de
los padres, que se refleja en el comportamiento de los estudiantes
con actitudes de violencia, bullyng, falta de liderazgo, acoso
escolar, exclusión, falta de empatía y embarazo precoz. Estas
acciones afectan a todas las personas de nuestro país y de
manera especial a los estudiantes. Frente a esta situación e
iluminados por la Palabra de Dios y las enseñanzas de la iglesia
que nos ayuden a reflexionar sobre el amor de Dios y al prójimo,
respetando al ser humano en todos los aspectos, practicando los
mandamientos de la ley de Dios para encontrar el verdadero
sentido de la vida y crear un mundo mejor.
PREGUNTAS O Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: ¿de qué
RETO manera podemos promover la práctica de los mandamientos de la
ley de Dios, haciéndolos vida en la familia I.E., y comunidad?
ESTRATEGIAS Los estudiantes promueven acciones para fortalecer la práctica de
DE los mandamientos para con Dios, haciéndolos vida en la familia
SOLUCIÓN I.E., y comunidad a través de una infografía creativa sobre el amor
(Producto) a Dios.

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Asume la experiencia del encuentro personal Promueve acciones para fortalecer la
y comunitario con Dios en su proyecto de práctica de los mandamientos para con
vida en coherencia con su creencia religiosa. Dios, haciéndolos vida en la familia I.E., y
CAPACIDADES: comunidad a través de una infografía
- Transforma su entorno desde el encuentro creativa sobre el amor a Dios.
personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
PRECISADO EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Propone Identifica las diferentes Explica diversas Lista de cotejo
situaciones de situaciones problemáticas situaciones de
 encuentro que se viven en el país y injusticias, corrupción,
personal con como esto se refleja en el ausencia de Dios en sus
Dios, desde un comportamiento de los vidas que afectan al país
discernimiento estudiantes en la I.E., y el comportamiento de
espiritual, con familia y comunidad. (Ver) los estudiantes, en la
acciones familia, I.E., y
orientadas a la comunidad, elaborando
construcción de un listado de situaciones
un mundo mejor y un comentario
practicando los personal.
mandamientos Reconoce la importancia Explican la importancia Lista de cotejo
de la ley de de los mandamientos de la de los mandamientos de
Dios, en su ley de Dios para una sana la ley de Dios para una
familia, I.E., y convivencia en la I.E., sana convivencia en un
comunidad. familia y comunidad. organizador gráfico.
(Juzgar)
Reflexiona las enseñanzas Completan en un
de Jesús, en relación con cuestionario reflexivo
el mandamiento del Amor sobre el significado del
que debe guiar nuestra mandamiento del Amor y
vida en la I.E., familia y lo ponen en práctica
comunidad. (Juzgar) para una mejor
convivencia I.E., familia
y comunidad.
Promueve acciones para Los estudiantes Rúbrica
fortalecer la práctica de los elaboran una infografía
mandamientos para con creativa con acciones
Dios, haciéndolos vida en para fortalecer la
la familia I.E., y comunidad práctica de los
a través de una infografía mandamientos en
creativa sobre el amor a relación con Dios, y lo
Dios. (Actuar) difunden en la I.E.,
familia y comunidad.

COMP. ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Gestiona su Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse
aprendizaje de cuenta de lo que deben aprender, tomando en cuenta su viabilidad, y por
manera autónoma. ende definir metas personales respaldándose en sus potencialidades y
oportunidades.
Se desenvuelve en Los estudiantes gestionan la información del entorno virtual, creando
entornos virtuales objetos virtuales en diversos formatos.
generados por la Tic.
ENFOQUE Valor ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Orientación al Bien Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas
común. en situaciones difíciles.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

FECHA TITULO PROPOSITO DESCRIPCI SECUENCIA DE ACTIVIDADES

ON
SEMANA “Conocien Identifica las VER – - Saludo y oración inicial.
01 do los diferentes CONOCER - Presentación y socialización de la
 mandamie situaciones Explica situación significativa.
ntos para problemática diversas - Presentación del propósito de la
hacerlos s que se situaciones experiencia de aprendizaje y los criterios
vida” viven en el de injusticias, de evaluación formativa. (Producto final)
país y como corrupción, - Observan imágenes de las diversas
esto se ausencia de situaciones problemáticas del país y el
refleja en el Dios en sus comportamiento de los estudiantes y
comportamie vidas que responden las preguntas.
nto de los afectan al - Observan el video:
estudiantes país y el https://youtu.be/9aBmnlcpdLs
en la I.E., comportamie - https://youtu.be/BT1FDbJQs_0 y
familia y nto de los responden las preguntas: ¿cuál crees
comunidad. estudiantes, que es el principal problema del Perú?
(Ver) en la familia, ¿Cómo te afectan estos problemas en tu
I.E., y vida cotidiana?
comunidad, - Explica en un listado de situaciones
elaborando sobre diversos problemas que se vive
un listado de en nuestro país y el comportamiento de
situaciones y los estudiantes en la familia I.E., y
un comunidad, elaborando un listado de
comentario situaciones y un comentario personal.
personal. - Desarrolla la ficha de autoevaluación.
SEMANA “Los Reconoce la JUZGAR – - Saludo y oración inicial.
02 mandamie importancia COMPRENDE - Presentación del propósito de
ntos nos de los R aprendizaje.
orientan a mandamiento Explican la 1. Lee el libro de Deuteronomio 5, 5-21.
vivir en s de la ley de importancia Y responden las preguntas: ¿A qué se
una sana Dios para de los refiere el texto bíblico?
convivenci una sana mandamiento - ¿Cómo pones tú en práctica los
a” convivencia s de la ley de mandamientos en tu vida?
en la I.E., Dios para - Observan video:
familia y una sana https://youtu.be/C85fNH-dUv0
comunidad. convivencia responde las preguntas: ¿Cómo explica
(Juzgar) en un el Papa los mandamientos? ¿En qué
organizador situaciones lo puedes aplicar en tu vida?
gráfico. -Lee el catecismo de la iglesia
católica….
- Explica la importancia de los
mandamientos de la ley de Dios para
una sana convivencia en un organizador
gráfico.
- Desarrolla la ficha de autoevaluación.
SEMANA “Las Reflexiona Completan - Presentación del propósito de
03 enseñanz las en un aprendizaje.
as de enseñanzas cuestionario - Leen San Mateo 22, 36-40 ¿Cuál
Jesús nos de Jesús, en reflexivo crees que es el mensaje del evangelio?
ayudan a relación con sobre el - observan el video:
crear la el significado https://youtu.be/KIJtQaOkc4I
civilizació mandamiento del y responde las preguntas: ¿Crees que el
n del del Amor que mandamiento mandamiento del amor es relevante en
amor” debe guiar del Amor y lo la sociedad actual? ¿Por qué?
nuestra vida ponen en - Lee el artículo: El amor en el
en la I.E., práctica para evangelio.
familia y una mejor - Interiorizan el significado del
comunidad. convivencia mandamiento del Amor y lo que implica
 (Juzgar) I.E., familia y hacerlo vida en un cuestionario
comunidad. reflexivo.
- Desarrolla la ficha de autoevaluación.
SEMANA “Promove Promueve ACTUAR – Saludo y oración inicial.
04 mos las acciones HACER. - Presentación del propósito de
enseñanz para Los aprendizaje.
as de los fortalecer la estudiantes - Observamos el video:
mandamie práctica de elaboran una https://youtu.be/XgDW1eB0QEs
ntos de la los infografía - Después de observar el video,
ley de mandamiento creativa con responden las preguntas.
Dios, que s para con acciones - Elaboran una infografía creativa con
nos Dios, para acciones para fortalecer la práctica de
ayuden a haciéndolos fortalecer la los mandamientos en relación con Dios,
crear un vida en la práctica de y lo difunden en la I.E., familia y
mundo familia I.E., y los comunidad.
mejor” comunidad. mandamiento - Difunden su infografía con acciones
(Actuar) s en relación que ayuden a fortalecer la práctica de
con Dios, y lo los mandamientos en relación con Dios.
difunden en - Desarrolla la ficha de autoevaluación.
la I.E., familia
y comunidad.

V. MATERIALES Y RECURSOS:

MATERIALES Y RECURSOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

EDUCATIVOS
Biblia Latinoamericana Online. Salón de clases  WhatsApp.
Catecismo de la Iglesia y Tradición.  Comunidad.  Parroquia.
PPT y Videos.
WhatsApp web

Lista de cotejo N° 1

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Identifica las diferentes situaciones problemáticas

que se viven en el país y las acciones negativas que se observan en los estudiantes
de hoy en la I.E., familia y comunidad.
APELLIDOS Y INDICADORES
NOMBRES Identifica las diferentes Explica las situaciones de
situaciones problemáticas que contexto que se viven en el país
se viven en el país y como esto y como afecta el
se refleja en el comportamiento comportamiento de los
de los estudiantes en la I.E., estudiantes en la I.E., familia y
familia y comunidad. comunidad.
SI NO SI NO

Lista de cotejo N° 2
 CRITERIO DE EVALUACIÓN: Explica los mandamientos de la ley de Dios dados a
Moisés, en el Antiguo Testamento para una sana convivencia en la I.E., familia y
comunidad. (Juzgar
APELLIDOS Y INDICADORES
NOMBRES Lee, observa el Reconoce la Explica la
video sobre la importancia de importancia de
importancia de los los los
mandamientos de la mandamientos de mandamientos de
ley de Dios. la ley de Dios la ley de Dios
para una sana para una sana
convivencia en la convivencia en la
I.E., familia y I.E., familia y
comunidad. comunidad.
SI NO SI NO SI NO

Lista de cotejo N° 3

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Reflexiona las enseñanzas de Jesús, en relación con

el mandamiento del Amor que debe guiar nuestra vida en la I.E., familia y
comunidad.
APELLIDOS Y INDICADORES
NOMBRES Lee el texto Reflexioné las Completé el
bíblico, observa el enseñanzas de cuestionario
video y responde Jesús, en relación reflexivo sobre el
las preguntas. con el significado del
mandamiento del mandamiento del
Amor que debe Amor y lo pongo
guiar nuestra vida en práctica para
en la I.E., familia y una mejor
comunidad. convivencia.
SI NO SI NO SI NO

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 06

COMPETENCIA Y CAPACIDADES PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA

Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
CAPACIDADES:
- Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
EXP. 06
Promueve acciones para fortalecer la
práctica de los mandamientos para con
Dios, haciéndolos vida en la familia I.E., y
comunidad a través de una infografía
creativa sobre el amor a Dios.
EVIDENCIA (Producto final)
Los estudiantes elaboran una infografía
creativa con acciones para fortalecer la
práctica de los mandamientos en relación
con Dios, y lo difunden en la I.E., familia y
comunidad.
Criterios/Niveles INICIO C PROCESO B LOGRO LOGRO Total
ESPERADO A DESTACADO AD /
Nivel
de
logro
Activida Identifica las Identifica Identifica las Identifica las Identifica las
d 01 diferentes las diferentes diferentes diferentes
situaciones diferentes situaciones situaciones situaciones
problemáticas que situaciones problemáticas problemáticas problemáticas que
se viven en el país problemátic que se viven en que se viven en el se viven en el país
y como esto se as que se el país y como país y como esto y como esto se
refleja en el viven en el esto refleja en se refleja en el refleja en el
comportamiento de país su comportamiento comportamiento de
los estudiantes en comportamiento de los estudiantes los estudiantes en
la I.E., familia y en la I.E., familia la I.E., familia y
comunidad. (Ver) y comunidad comunidad con
sentido crítico.
Activida Reconoce la Reconoce Reconoce la Reconoce la Reconoce la
d 02 importancia de los la importancia de importancia de los importancia de los
mandamientos de importancia los mandamientos de mandamientos de
la ley de Dios para de los mandamientos la ley de Dios la ley de Dios para
una sana mandamien de la ley de Dios para una sana una sana
convivencia en la tos de la para una sana convivencia en la convivencia en la
I.E., familia y ley de Dios convivencia. I.E., familia y I.E., familia,
comunidad. comunidad. comunidad, región
(Juzgar) y país.
Activida Reflexiona las Reflexiona Reflexiona las Reflexiona las Reflexiona las
d 03 enseñanzas de las enseñanzas de enseñanzas de enseñanzas de
Jesús, en relación enseñanza Jesús, en Jesús, en relación Jesús, en relación
con el s de Jesús. relación con el con el con el
mandamiento del mandamiento mandamiento del mandamiento del
Amor que debe del Amor Amor que debe Amor que debe
guiar nuestra vida guiar nuestra vida guiar nuestra vida
en la I.E., familia y en la I.E., familia en la I.E., familia,
comunidad. y comunidad. comunidad y
sociedad.
Activida Promueve acciones Promueve Promueve Promueve Promueve acciones
d 04 para fortalecer la acciones acciones para acciones para para fortalecer la
práctica de los para fortalecer la fortalecer la práctica de los
mandamientos para fortalecer la práctica de los práctica de los mandamientos para
con Dios, práctica de mandamientos mandamientos con Dios,
haciéndolos vida en los para con Dios, para con Dios, haciéndolos vida en
la familia I.E., y mandamien haciéndolos haciéndolos vida la familia I.E., y
comunidad. tos para vida en la en la familia I.E., comunidad
(Actuar) con Dios. familia. y comunidad ejerciendo
compromisos.

------------------------------- ------------------------------------
------------------------
DIRECTOR COORD. PEDAGOGICO DOCENTE