UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
TERCER SEMESTRE

Morales Morales Juan Manuel

DISEÑOS EXPERIMENTALES
Glosario Unidad 2
“Introducción al diseño experimental”
2023 A
Glosario…

aleatorización;

Consiste en hacer las corridas experimentales en orden aleatorio (al azar) y con material
también seleccionado aleatoriamente. Este principio aumenta la probabilidad de saber que
el error no se deba a un solo factor, lo cual es un requisito para la validez de las pruebas
de estadísticas que se realizan [1].

Ejemplo:

Se trata de poner la unidad

experimental aleatoriamente, así como
se muestra en el ejemplo con la semilla
de algodón. Para asegurarnos a que si
hay sesgo se deba a la semilla y no al
como acomodamos la muestra.

Cada tipo de semilla aleatorizado con dado tipo de fertilizante y viceversa.

Abreviatura:
Evitar el uso excesivo de abreviaturas y, si se usan, se deben definir adecuadamente para
evitar confusiones.
Análisis crítico:
Proceso de evaluación reflexiva y rigurosa sobre los resultados del experimento para
comprender su significado, relevancia y contribución al conocimiento existente en la
disciplina.

Apéndices;
Es un suplemento o adjunto pero que no es parte del cuerpo del mismo documento.
Resultan útiles para describir con mayor profundidad ciertos materiales sin distraer la
lectura del texto principal del informe o evitar que dichos materiales rompan con el formato
del reporte.
Barbarismos:
son vicios del lenguaje que consisten en pronunciar o escribir mal ciertas palabras, o emplear
vocablos impropios, por creer que tienen cierto significado, cuando en verdad su significado es otro.

Bibliografía;
Son referencias utilizadas por el investigador, para elaborar el marco teórico u otros
propósitos y se incluye al final de informe en orden alfabético, estos pueden ser libros,
videos, fotografías, entre otros.
Bioética;
El estudio sistemático de la conducta humana en los campos de las ciencias biológicas y
de la atención de la salud, en la medida en que esta conducta se analiza a la luz de los
principios y valores morales.
Son como los actos que se pueden hacer y no hacer, o que pueden cambiar, para no
afectar la vida de los seres vivos (humanos y animales)

Bioética en la experimentación animal:

La bioética tiene entonces la finalidad de valorar y determinar principios básicos a la hora
de tratar animales, tales como la autonomía y la toma de decisiones, la beneficencia y el
hacer el bien a estos; la no maleficencia, y no dañarlos, así como su trato justo y con
equidad.
Bloque o control local:
Consiste en nulificar o tomar en cuenta, en forma adecuada, todos los factores que puedan
afectar la respuesta observada. Al bloquear, se supone que el subconjunto de datos que se
obtengan dentro de cada bloque debe resultar más homogéneo que el conjunto total de
datos.

Ejemplo;
comparar 4 máquinas de costura de un modelo diferente cada una,
El factor bloque seria que un mismo operador, las pruebe cada una, así los resultados
únicamente serian de que tan diferente es la máquina de costura, y no de quien la
opere.

Maquina A Maquina B Maquina C Maquina D

Claro:
Es evitar el lenguaje preciosista o extremadamente técnico.
Que sea fácil de leer y se entienda sin alterar el mensaje.

Conciso:
Hay que evitar mencionar datos irrelevantes, obvios, que no aportan información o ya se
conocen.
Conclusiones;
En esta se derivan conclusiones, se hacen recomendaciones para otras experimentaciones,
se analizan las complicaciones y se establece como se respondieron las preguntas de
investigación y si se cumplieron los objetivos.

Consistencia en la terminología:
El uso consistente de la terminología en todo el informe experimental es importante para
evitar confusiones y garantizar la precisión de los resultados.

Cuadro latino:
Los diseños en cuadrados latinos son apropiados cuando es necesario controlar dos
fuentes de variabilidad. En dichos diseños el número de niveles del factor principal tiene
que coincidir con el número de niveles de las dos variables de bloque o factores secundarios
y además hay que suponer que no existe interacción entre ninguna pareja de factores.
Permite evaluar 3 fuentes de variación
Diseño experimental;
El diseño de experimentos consiste en determinar cuáles pruebas se deben realizar y de
qué manera, para obtener datos que, al ser analizados estadísticamente, proporcionen
evidencias objetivas que permitan responder las interrogantes planteadas, y de esa manera
clarificar los aspectos inciertos de un proceso, resolver un problema o lograr mejoras [1].

Diseño completamente aleatorizado:

Este tipo de diseño se llama completamente al azar porque todas las repeticiones
experimentales se realizan en orden aleatorio completo, pues no se han tenido en cuenta
otros factores de interés. Si durante el estudio se hacen N pruebas, éstas se deben realizar
al azar, de forma que los posibles efectos ambientales y temporales se vayan repartiendo
equitativamente entre los tratamientos. solo permite evaluar 1 fuente de variación (de 1 vía)
Diseño de experimentos;
es la aplicación del método científico para generar conocimiento acerca de un sistema o
proceso, por medio de pruebas planeadas adecuadamente. Esta metodología se ha ido
consolidando como un conjunto de técnicas [2].

Ejemplo;
-Objetivo
-Población
-Variables
-Instrumentos de medida
-Datos obtenidos y análisis
-Tratamiento de los datos

Diseño de pares combinados;

Un diseño de pares coincidentes es un caso especial del diseño de bloques al azar. Se usa
cuando el experimento tiene sólo dos condiciones o tratamientos; y los participantes pueden
agruparse en pares, en función de una o más variables de agrupamiento. Luego, dentro de
cada par, los participantes son asignados aleatoriamente a los dos tratamientos [5].

Ejemplo;

No permitirá tener controlados 2 variables, para desacreditarle que el error se

deba a las variables seleccionadas, en el ejemplo se quiere saber el efecto de
una dieta nueva contra una estándar, al controlar la edad y el sexo (variables)
eliminamos su efecto.

Diseño en bloques;
En cualquier experimento, la variabilidad proveniente de un factor de ruido que puede
afectar los resultados. Un factor de ruido es un factor que probablemente tiene un efecto en
la respuesta pero que no nos interesa estudiar. si el factor de ruido es conocido y
controlable, se utilizan bloques para eliminar su efecto en la comparación estadística de los
tratamientos.
1 fuente de variación principal y
1 fuente de variación secundaria

Diseño en parcela dividida:

Un factor es "fácil" de cambiar o variar.

El otro factor es "difícil" de cambiar o variar

Se usa para estudiar simultáneamente varios factores normalmente utilizados en

experimentos factoriales grandes, cuando un factor requiere parcelas o unidades grandes
y el otro factor se evalúa en unidades experimentales grandes y el otro factor se evalúa en
unidades más pequeñas, donde se impide la asignación aleatoria de tratamientos
(combinación de factores).
Diseño factorial a dos niveles:
Se denomina diseño factorial 2k a los diseños en los cuales cada uno de los factores
cuentan con dos niveles, es decir cuando se realiza un experimento con un numero de
factores (k) en el que cada uno de estos solo puede adoptar dos niveles. Estos niveles
podrían ser cuantitativos o cualitativos.
2 0 3 fuentes de variación

Diseño factorial a 3 niveles;

En un diseño factorial 3k es un arreglo de K factores que tienen 3 niveles cada uno, se hará
referencia a los tres niveles de los factores como bajo, medio y alto. Existen varias
connotaciones para representar los niveles de los factores con los dígitos 0 bajo, 1 medio y
2 alto. sobre 1 o 2 variables de respuestas, permitiéndonos así tener una mayor precisión
en la estimación de los factores y en el error experimental.
2 o 3 fuentes de variación a 3 niveles

Error aleatorio;
Es la variabilidad observada que no se puede explicar por los factores estudiados; resulta
del pequeño efecto de los factores no estudiados [2].

Ejemplo;
 A la hora de tomar
nuestra presión
sanguínea, no siempre
que se tome la presión
nos dará el mismo
resultado.

Error experimental;
Componente del error aleatorio que refleja los errores del experimentador en la planeación
y ejecución del experimento [2].

-Errores por parte del experimentador

-Variabilidad debido a la naturaleza del experimento
-Variable extrañas
-Variables independientes no incluidas en el experimento pero que afectan a la variable de
respuesta.

Ejemplo;
El efecto de un medicamento no
fue evaluado a las horas adecuadas.

Estilo en un informe de experimento;

Conjunto de convenciones lingüísticas y estructurales que se utilizan para presentar los
resultados del experimento.

Estilo formal;
Lenguaje y tono formal para garantizar que se transmita la seriedad y el rigor del
experimento y sus resultados.

Experimento;
Es un cambio en las condiciones de operación de un sistema o proceso, que se hace con
el objetivo de medir el efecto del cambio en una o varias propiedades del producto o
resultado [1].

Ejemplo:
Un estudio para determinar el efecto de
un nuevo medicamento para el
tratamiento de la enfermedad X.

Experimento piloto;
Es un experimento que utiliza un número pequeño de observaciones. el objetivo de su
ejecución es ayudar a completar y chequear la lista de acciones a realizar [3].

— permite practicar la técnica experimental elegida e identificar problemas no esperados

en el proceso de recogida de datos,
— si el experimento piloto tiene un tamaño suficientemente grande puede ayudar a
seleccionar un modelo adecuado al experimento principal,
— los errores experimentales observados en el experimento piloto pueden ayudar a
calcular el número de observaciones que se precisan en el experimento principal.

Ejemplo;
“Comprobar si el rendimiento de la semilla de algodón depende del tipo de fertilizante”
se ponen la misma semilla de algodón, una vez por cada fertilizante, para ver si es viable
el experimento, y las posibles modificaciones que pueda haber.

Hipótesis;
es una afirmación sobre los valores de los parámetros de una población o proceso, que es
susceptible de probarse a partir de la información contenida en una muestra representativa
que es obtenida de la población [4].

Ejemplo;
“Comprobar si el rendimiento de la semilla de algodón depende del fertilízate”
Ho; el tipo de fertilizante no da el mismo rendimiento de la semilla de algodón.
Ha; el tipo de fertilizante nos da un rendimiento diferente en la semilla de algodón.
Las hipótesis se podrán probar con los datos suficientes del experimento.

Índice;
Herramienta para la organización del contenido. Ayuda a los lectores a ubicar rápidamente
aquello que les interesa, lo que contribuye a un aprovechamiento más eficiente de la lectura
del material.
Informe experimental;
Es un documento que se elabora con el propósito de dar a conocer el resultado de un
experimento o de una actividad científica de manera ordenada y objetiva; describe las
características, las circunstancias y los resultados de la investigación.

Ejemplo;

Informes científicos;
Van destinados a personas enfocadas en la ciencia, consecuentemente competentes en el
tema que trata la investigación. El lenguaje es riguroso y no hay limitaciones en el uso de
tecnicismos; estos informes pertenecen a la categoría de “memorias científicas”.
Informes de divulgación;
Se trata de estudios destinados al público en general; por consiguiente, deben ser escritos
en un lenguaje accesible a una persona de mediana cultura.

Informes mixtos;
Suelen estar destinados a una organización, al mismo tiempo que se dan a conocer al
público en general. El lenguaje utilizado en este tipo de escritos es entendible por todas las
personas a las cuales está destinado. Este no es demasiado especializado como para
considerarse un informe científico, ni demasiado popular como para ser considerado un
informe de divulgación.
Informes técnicos;
Destinados a las organizaciones públicas o privadas que han encargado el estudio o
investigación Manteniendo el máximo rigor, se procurará que el informe sea accesible a los
destinatarios, que no siempre dominan toda la “jerga” propia de la sociología, antropología,
psicología social, etc.

Introducción;
Incluye el planteamiento:
- Objetivos
- Preguntas
- Justificación del estudio.
- Contexto general de la
- investigación (dónde y cómo se realizó).
- Las variables y términos de la investigación.
- Definiciones
- Limitaciones
Marco teórico;
En él se desarrollan los estudios de investigaciones, antecedentes y teorías a manejar, en
otras palabras, reúne teorías, conceptos y antecedentes que ayudan a comprender y a
encuadrar la investigación.

Método experimental;
En esta parte del informe se describe cómo fue llevada a cabo el informe e incluye:
- Hipótesis y especificación de las variables.
- Diseño utilizado.
- Sujetos, universo y muestra.
 - Instrumentos de medición aplicados (descripción precisa, confiabilidad, validez y
variables medidas.
- Procedimiento (un resumen de cada paso en el desarrollo de la investigación).

Niveles;
Diferentes valores que se asigna a cada factor estudiado, al combinarse se le llama
tratamientos [1].
Ejemplo:
Tipo de fertilizantes
Fertilizante 1
Fertilizante 2 Niveles
Fertilizante 3
Fertilizante 4

Normas de colecta:
Se establece que para la recolecta de ejemplares, partes y derivados de vida silvestre con
fines de investigación científica y con propósitos de enseñanza se requiere autorización de
la Secretaría y se llevará acabo con el consentimiento previo.
Objetividad;
Lenguaje objetivo y libre de juicios de valor o sesgos personales para garantizar la
imparcialidad en la interpretación de los resultados.

Ejemplo;

Portada;
Primera plana de los libros impresos, en que figuran el título del libro, el nombre del autor y
el lugar y año de la impresión.

Preciso:
El uso de palabras necesarias y adecuadas en el contexto adecuado, para lograr que se
entienda el mensaje trasmitido.
Pseudo -replica:
La pseudo replicación es el uso de la estadística inferencial para evaluar el efecto de
tratamientos con datos de experimentos donde los tratamientos no son replicados (aunque
las muestras si pueden ser replicas) o las réplicas no son estadísticamente independientes.

Ejemplo;
Saber cuál de los medicamentos, A o el medicamento B son más eficaces para reducir la
presión arterial. El medicamento A se administra a una persona y el medicamento B se
administra a otra persona. La presión arterial de cada persona se mide una vez por semana
durante diez semanas.

Aquí no hay una réplica, debido que nada se toma la presión a una misma persona, sin
haber una aleatorización, y este ejemplo nada más serio repetir la muestra.

Redundancia;
Se refiere a evitar el uso de lenguaje redundante o innecesario para garantizar una redacción clara
y concisa.

Redacción impersonal:
El informe debe ser escrito en tercera persona y en un tono impersonal, lo que significa que
el autor no debe incluir opiniones o comentarios subjetivos, Debe ser de acuerdo con tus
resultados.

Resultados;
Son el producto del análisis de los datos, normalmente resumen de los datos recolectados
y el tratamiento estadístico que se les practicó. Aunque cuando no se aplican análisis
estadísticos o cuánticos, los resultados pueden ser frases o afirmaciones que resuman la
información.
Se pueden representar mediante tablas, gráficas y dibujos.

Resumen;
Constituye el contenido esencial del informe experimental, como:
- Planteamiento del problema.
- La metodología.
- Los resultados más importantes.
- Las principales conclusiones.
El resumen debe ser:
- Comprensible
- Sencillo
- Exacto
- Informativo
- Preciso
Replica:
Es correr más de una vez un tratamiento o una combinación de factores, volver a realizar
un tratamiento, pero no inmediatamente después de haber corrido el mismo tratamiento,
sino cuando corresponda de acuerdo con la aleatorización.

Ejemplo:

Modelo base Replica del modelo tiene que ser idéntico al

- original

Replicación o Repetición
Es correr más de una vez un tratamiento o una combinación de factores, las repeticiones
permiten distinguir mejor qué parte de la variabilidad total de los datos se debe al error
aleatorio y cuál a los factores [1].
Ejemplo;
Se quiere conocer el rendimiento de la misma semilla de algodón en gramos con 2 tipos
de fertilizante
Fertilizante 1 Fertilizante 2 Fertilizante 1 Fertilizante 2 Replica
Modelo 15 g 21 g 14g 17g

Fertilizante 1 Fertilizante 2 Fertilizante 1 Fertilizante 2

14g 19 g 16g 20g
Replica 2 Replica 3

Sujeto o unida experimental;

Son aquella pieza(s) o muestra(s) que se utiliza para generar un
valor que sea representativo del resultado del experimento o prueba, la variable de
respuesta [1].

Ejemplo;
EL CONTENIDO DE AZÚCAR EN EL ZUMO DE NARANJA
PRODUCIDO SE MEDIRÁ RECOGIENDO CADA HORA UNA
UNIDAD EXPERIMENTAL DE 1 LITRO DE ZUMO.

Tiempos verbales:
indican el momento en el que ocurre la acción, fenómeno o estado expresado por el verbo.
Se utilizan para situar la acción en el tiempo, entenderla como realizada o en proceso o
incluso como posible.

Variable de repuesta;
A través de esta(s) variable(s) se conoce el efecto o los resultados de cada prueba
experimental, es donde se ve el efecto de los factores seleccionados.
Ejemplo:
Aquí la variable de respuesta sería el
crecimiento de la artemia en un cierto
tiempo, el factor que se esta probando
son las dietas diferentes.
Variabilidad sistemática y planificada;
Esta variabilidad viene originada por la posible dispersión de los resultados debida a
diferencias sistemáticas entre las distintas condiciones experimentales impuestas en el
diseño por el expreso deseo del experimentador. Si esta variable esta presente tiende a
tener un tamaño importante [3].

Ejemplo:
En este ejemplo, la
variabilidad vendría
siendo la cantidad de
agua puesta en una
maceta y que en la otra
no, y en los resultados
se verá reflejados,
gracias al grupo
control no permitirá
ver si el tratamiento
tiene efecto.

Variabilidad típica de la naturaleza del problema y del experimento:

Es la variabilidad debida al ruido aleatorio. Este término incluye, entre otros, a la
componente de variabilidad no planificada denominada error de medida, presente en todos
los experimentos, es inevitable, pero, si el experimento ha sido bien planificado, es posible
estimar (medir) su valor, lo que es de gran importancia para obtener conclusiones y poder
hacer predicciones [3].

Ejemplo;
La variable típica de la naturaleza
En este caso seria la genética de
cada artemia. Debido a que es
una variable que no se puede
controlar, pero hay que
mencionar.
Variable sistemática y no planificada;
Esta variabilidad produce una variación sistemática en los resultados y es debida a causas
desconocidas y no planificadas (los resultados están siendo sesgados sistemáticamente
por causas desconocidas). La presencia de esta variabilidad supone la principal causa de
conclusiones erróneas y estudios incorrectos al ajustar un modelo estadístico [3].

Ejemplo;

Viene siendo cuando ocurre

un error en el cual uno no se
percató de este. Es este caso
sería a la hora del cultivo que
sin querer no se tapó bien.

Variable;
Cualquier elemento que se pueda variar o cambiar por lo que pueden ser características de
la calidad de un producto y/o variables que miden el desempeño de un proceso, así se
conoce el efecto o los resultados de cada prueba experimental [1].
Ejemplo;
Rendimiento de semilla de algodón
Variables (tipo de fertilizante, de semilla o cantidad de agua)

Variable Dependiente;
Son las variables que se investigan en el experimento, respecto de cómo influyen o afectan
a la(s) variable(s) de respuesta, se supone que están influenciadas por las variables
independientes [1].

Ejemplo:
cantidad de tomates producidos con las siguientes variables independientes
(tipo de suelo, cantidad de agua, tipo de fertilizante)

Variable de bloque;
Es una variable que se utiliza para controlar o reducir la variabilidad en un estudio y
asegurarse de que las diferencias observadas en los resultados se deban a la variable
independiente que se está evaluando y no a otras variables [1].

Ejemplo;
Saber si la producción de tomates que se de en un cultivo, sea por
el tipo de fertilizante y no por el tipo de terreno (variable de bloqueo).

Variables Extrañas;
Son variables o características de materiales y métodos que no se pueden controlar durante
el experimento o la operación normal del proceso, influyendo en la variable de dependiente
[1].

Ejemplo;
variables extrañas (ambientales, luz, humedad, temperatura)
cantidad de tomates producidos con las siguientes variables independientes
(tipo de suelo, cantidad de agua, tipo de fertilizante)

Variable Independiente;
Son variables de proceso o características de los materiales experimentales que se pueden
fijar en un nivel dado. Algunos de éstos son los que usualmente se controlan durante la
operación normal del proceso, las que se pueden manipular para estudiar su efecto en otras
variables [1].

Ejemplo:
Conocer la cantidad de tomates que se producirán con las siguientes variables;
(tipo de suelo, cantidad de agua, tipo de fertilizante)
Citas…

[1]. Kuehl, R. (2000). Principios para el diseño de investigaciones. En P. Garza

Rosales y P. Pantoja Valde. (2. ª ed.), Diseño de Experimentos Principios
Estadísticos de Diseño y Análisis de Investigación (pp. 13-14). Thomson Learning.
[2]. Gutiérrez Pulido, H. y Vara Salazar, R. (2012). Introducción al diseño de
experimento. En P.E. Roig Vázquez. (3.ª ed.), Análisis y Diseño de Experimentos (pp.
4-13). McGraw-Hill.
[2]. Kuehl, R. (2000). Principios para el diseño de investigaciones. En P. Garza Rosales
y P. Pantoja Valde. (2. ª ed.), Diseño de Experimentos Principios Estadísticos de
Diseño y Análisis de Investigación (pp. 4). Thomson Learning.
[3]. Publicaciones: Diseños Experimentales (google.com)
[4]. Gutiérrez Pulido, H. y Vara Salazar, R. (2012). Introducción al diseño de
experimento. En P.E. Roig Vázquez. (3.ª ed.), Análisis y Diseño de Experimentos (pp.
30). McGraw-Hill.
[5]. Statologos: El sitio web para que aprendas estadística en Stata, R y Phyton. (2021,
7 mayo). Diseño de pares combinados: definición + ejemplos. Statologos: El sitio
web para que aprendas estadística en Stata, R y Phyton.
https://statologos.com/diseno-de-pares-emparejados/}
Bibliografía

[6] La Bioética y el bienestar animal, como valores fundamentales en la formación

veterinaria. (s/f). Udg.mx. Recuperado el 4 de abril de 2023, de
http://www.cualtos.udg.mx/noticia/la-bioetica-y-el-bienestar-animal-como-
valores-fundamentales-en-la-formacion-veterinaria