ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MEL, PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP 1 (APKG I) AKSANAKAN 1, NAMA MAHASISWA + ALIPIA AJENG YASINTA 2. NIM + 8549144244 3. ALAMAT SEKOLAH : Jl.Cempaka Bulak Alo. 4) 4, MODEL PKR rAd] 5, KELAS / SEMESTER . W/d v/a 6, MATA PELAJARAN Matematika IPA 7. TOPIK : Bangen Dator 2. Siks Air 8, TANGGAL +09 Juni 2025 9, UPBJJ-UT : Jakarta Timur PETUNJUK 1, Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung, 2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengel dampaknya pada diri siswa 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butit-but 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan kl pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran 1. Melakukan pembelajaran a, Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran la pembelajaran serta }F penilaian dibawah ini uusus dalam pembelajaran, rang sedang diajarkan c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan 4d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, atau klasikal .-Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan Jingkunganf. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan g. Menggunakan waktu pembelajaran secara cfisicn h, Mengakhiri kegiatan pembelajaran Mengelola interaksi kelas ‘a, Menunjukkan pethatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa b, Memicu dan memelihara keterlibatan siswa . Melakukan komunikasi secara efektif’ Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang dinilai) a. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa 3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bemalar b. Matematika 1) Menanamkan konsep Matematika melalui kegiatan manipulatif 2) Menguasai simbol-simbol matematika 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari «PA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung, 2). Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3) Menampilkan penguasaan IPA IPS 1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu Raja-rata butir 1 rata butir 2 = Q rata butir 3.2 Raty-rata butir3.b -rata butir 3.62) Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3) _Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) © PKn 1) Ketepatan menggunakan istilah-istlah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 2). Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan schari-hari |. Melaksanakan penilaian proses dan hi il belajar a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran . _Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a, Peka terhadap kemampuan berbahasa b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap . Keefektifan pembelajaran kelas rangkap Ratahrata butir 3.4 = Rata-rata butir 3.0 v 4) Ratprata btie 4 = S v v v Rat-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan Nilai APKG 2=K K= P+O+R+S+T 5 K = Rata-rata Butir Jakarta,.9.|. stl 2093 Pengamat, Se Sejawat/Tutor* MUBLYAN), 8,24. Nip. 9790729. 1994 0% 2006