TRANSCRIPTION PRACTICE – WORKSHEET 2

1.

2. How many jobs can you find in this word search ( , )?
4.

5. How fast can you read the following text?

wʌns ə´pɒn ə ´taɪm ɪn ðə ´mɪdl̩ əv ə θɪk ´fɒrɪst stʊd ə smɔ:l ´kɒtɪdʒ |

ðə həʊm əv ə ´prɪti ´lɪtl̩ ɡɜ:l nəʊn tu ´evrɪwʌn əz ´lɪtl̩ red ´raɪdɪŋ hʊd |

wʌn deɪ | hə ´mʌmi weɪvd hə ˌɡʊd ´baɪ ət ðə ´ɡɑ:dn̩ ɡeɪt | ´seɪɪŋ |

´ɡrænmɑ: z ɪl |teɪk hə ðɪs ´bɑ:skɪt əv keɪks |

bət bi ´veri ´keəfʊl | ki:p tə ðə pɑ:θ θru: ðə wʊd ənd dəʊnt ´evə stɒp |

ðət ´weɪ | ju wl̩ kʌm tə nəʊ hɑ:m |

´lɪtl̩ red ´raɪdɪŋ hʊd kɪst hə ´mʌðər ənd ræn ɒf |

dəʊnt ´wʌri | ʃi ´sed | aɪl rʌn ɔ:l ðə ´weɪ tə ˈɡrændˌmɑ:z wɪð ´aʊt ´stɒpɪŋ |

Sources: Volín, J. IPA Based Transcription for Czech Students of English. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2003.

Hancock, M. English Pronunciation in Use. Intermediate. Cambridge: CUP, 2003.