‫املكي واملدني‬

‫طريق ضروري‬ ‫ٌ‬ ‫ْاه َت َّم علماء القرآن بدراسة املكي واملدني من اآليات‪ ،‬ألن معرفة ذلك‬
‫ملعرفة الناسخ واملنسوخ من األحكام‪ .‬وباإلضافة إلى هذا فإن معرفة املكي واملدني من‬
‫الب ْعث ة إلى‬
‫اآلي ات يقودن ا في مس يرة ال دعوة من بداي ة املرحل ة املكي ة ال تي ب دأت بع د ِ‬
‫َ َّ َ‬
‫نهاي ة العص ر املدني ال ذي ت َوقف ِبوف اة الرس ول ص لى هللا علي ه وس لم‪ .‬ولك ل مرحل ة‬
‫َأ َ‬
‫زمنية خصائصها وموضوعاتها وأساليبها وانفعاالتها و ْول ِوياتها‪.‬‬
‫موضوعاتها ‪tema-temanya :‬‬ ‫‪memberi perhatian :‬‬ ‫ْاه َت َّم‬
‫‪ jalan yang harus ditempuh :‬أساليبها ‪metode-metodenya :‬‬
‫ٌ‬
‫طريق ضروري‬
‫‪kesan-kesanya :‬‬ ‫انفعاالتها‬ ‫‪menuntun kita pada‬‬ ‫يقودنا في ‪:‬‬
‫َأ ْ َ‬
‫ول ِوياتها ‪skala prioritasnya :‬‬ ‫‪perjalanan dakwah‬‬ ‫‪:‬‬ ‫مسيرة الدعوة‬
‫تعريف المكي والمدني‪:‬‬
‫اصطالحات ثالثة‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫العلماء في املكي واملدني‬ ‫اس َت ْع َمل ُ‬ ‫ْ‬
‫باع ِت َبار َمكان النزول‬ ‫ْ‬ ‫‪‬‬
‫املكي م ا ن زل بمك ة وض واحيها ول و بع د الهج رة‪ ،‬واملدني م ا ن زل باملدين ة و‬
‫ضواحيها‪.‬‬
‫‪ ‬باعتبار َزمان النزول‬
‫املكي م ا ن زل قب ل الهج رة‪ ،‬واملدني م ا ن زل بع د الهج رة وإن ك ان بمك ة‪ .‬وبه ذا‬
‫ُ َُ‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ َأ ْ‬ ‫َأ ْ ْ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫يت لك ُم‬ ‫االع ِت َب ار ت ْع َت بر آي ة (ال َي ْو َم ك َمل ُت لك ْم ِد َينك ْم َو ت َم ْم ُت َعل ْيك ْم ِن ْع َم ِتي َو َر ِض‬
‫ْ َ ً‬
‫الو َداع‪.‬‬
‫ينا)‪ ‬ض ْم َن اآليات املدنية مع أنها نزلت بعرفة أثناء َح َّجة َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اِإْل سالم ِد‬
‫ْ َ مْل ُ َ َ‬
‫‪ِ ‬باع ِتبار ا خاط ِب‬
‫املكي ما كان ِخطابا ألهل مكة‪ ،‬واملدني ما كان خطابا ألهل املدينة‪ ،‬وب ً‬
‫ناء عليه‪،‬‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫فك ُّل ِخط اب ب دأ ِبلف ظ (ي ا أيه ا الن اس) فه و مكي‪ ،‬ألن غ ِال َب ْأه ِل مك ة ك انوا‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ك ا ِفرين‪ ،‬وكل ِخطاب بدأ بلفظ (يا أيها الذين آمنوا) فهو مدني‪ ،‬ألن غ ِال َب أهل‬
.‫نين‬ ‫انوا مؤم‬ ‫ةك‬ ‫ْ َاملدين‬
ke dalam : ‫ِض ْم َن‬ ditinjau dari: ‫ِباع ِتبار‬
َ َ ُ ‫مْل‬
obyek yang diajak bicara : ‫ا خاطب‬ dareah pinggirannya : ‫ضواحيها‬
َ ِ ‫َغ‬ ُ
umumnya : ‫الب‬ termasuk, dianggap : ‫ت ْع َتبر‬