Data: 26.01.

2017
Unitatea de învățământ: Școala Postliceală Sanitară ” Christiana ”, Dolj
Profesor: Bîrzanu Felicia Oana
Clasa: I A - AMF
Profilul : Asistent medical de farmacie
Calificarea profesională : AMF
Modulul: III – Noțiuni de anatomie și fiziologie umană
Unitatea de învățare: Funcțiile de nutriție
Tema lecției: Evaluare - Sistemul digestiv și sistemul circulator
Tipul lecției: lecție de evaluare; varianta - lecție de verificare prin lucrare scrisă
Scopul lecției: evaluarea și autoevaluarea cunoștiințelor elevilor cu privire la cele două funcții
de nutriție studiate ( funcția digestivă și funcția circulatorie)
Durata de desfășurare a lecției: 50 minute.
Locul de desfășurare: laboratorul de biologie.
COMPETENŢE GENERALE: Noțiuni de anatomie și fiziologie umană
COMPETENȚE SPECIFICE:
1. Identificară și numește principalele părți component ale corpului uman
2. Analizează părțile component ale corpului uman
3. Descrie elementele de fiziologie ( pe aparate și sisteme) ale corpului uman.

COMPENTEȚE DERIVATE : La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să:

 Să indentifice elementele structurale ale sistemului digestiv și sistemului circulator.

 Să identifice relația structură-funcție pentru sistemul digestiv și circulator.
 Să enumere componentele sângelui și să precizeze rolul acestora.
 Să utilizeze algoritmi pentru rezolvarea de probleme.
 Să descrie organele sistemului digestiv și importanța acestora.
 Să-și dezvolte capacitatea de a rezolva probleme și de autoevaluare.

Strategia didactică:
- resurse procedurale: conversația, observația independentă, explicația
- resurse materiale: fișe de evaluare.
- organizarea activității: individuală
Evaluarea : evaluare sumativă prin test de evaluare.
Bibliografie:
1. Naela Costică - Didactica biologiei, Editura STEF, Iaşi 2008
2. Prof. Dr. Viorel Lazar, Prof. Mariana Nicolae: „Lecția - forma de bază a organizării
procesului de predare – învățare - evaluare la disciplina Biologie”, Ed. ARVES, 2007.
3. Viorel Lazar,Daniela Caprarin - ”Metode didactice utilizate în predarea biologiei”,
Ed.Arves, 2008

1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

NR TIMP ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA

C.R. LECȚIEI PROFESORULUI ELEVILOR
T
1. 2min Moment Profesorul notează Elevul de serviciu
organizatoric absenţii enumeră absenţii.

2. 1min Pregătirea Elevii au fost anuntați

elevilor de la ora precedentă în
Au recapitulat lecțiile
pentru legatură cu desfășurarea
și sunt pregătiți pentru
verificare unei lecții de evaluare
a răspunde la întrebări
și notare cu tema -
și a completa testul.
Sistemul digestiv și
sistemul circulator

3. 3min Prezentarea
competențelor
Profesorul prezintă Urmăresc
urmărite
competențele vizate. competențele precizate
de profesor.

4. 40min Obținerea Distribuie fiecărui elev Se gandesc si rezolva

performanței testul de evaluare pe testul dupa care isi trec
prin activitate care urmează să-l nota la autoevaluare.
independentă completeze în timpul
specificat pe test.

5. 5min Asigurarea După ce elevii predau Urmăresc răspunsurile

transferului testele, se stabilesc și identifică greșelile
răspunsurile corecte. pe care le-au făcut.