¿Qué es un control de lectura?

Los controles de lectura se utilizan para evaluar la comprensión que puede llegar a alcanzar el
estudiante de una lectura, suscitando dudas, críticas y comprensión. De acuerdo con la materia, cuando
se evalúa a través de un CL se tienen en cuenta aspectos como: conocimiento, comprensión, manejo de
conceptos, relaciones, análisis, síntesis, etc. Como es un “control de lectura” es vital leer y analizar a
tiempo los textos, libros, documentos, materiales, asignados por el docente.

Sugerencias:

 Antes de la evaluación
o Organícese y planifique. No cometa el error de dejar esto “para después”
o Acostúmbrese a tomar apuntes, notas, etc. A veces basta con tomar nota de frases o
párrafos, y nuestra revisión de lectura nos servirá durante años.
 Durante la evaluación

o Lea bien las indicaciones y las preguntas que se le plantean. En las respuestas, en
algunos casos, es posible que se tenga que dar ejemplos del texto o más allá de él para
mostrar su comprensión. También es aconsejable no comentar sobre temas que aún
no se conoce, ya que se corre el riesgo de tropezar…
o Recuerde tener claridad sobre la tesis o ideas centrales del autor.
o Poco a poco aprenderá la importancia de no incurrir en plagio: es decir, la importancia
de referir a la fuente, de citarla bien y si hace falta, realizar una crítica personal de la
misma, de lo contrario puede ser considerado plagio o una «copia entre compañeros
de clase» y el trabajo sería cancelado.

o Tips más avanzados:

 A veces se le pedirá saber las nociones teóricas y cómo los interpretó el autor
del documento para saber qué preguntas tenía que hacerse el autor para
investigar y/o desarrollar su tema. ¿Qué literatura utilizó el autor para
construir sus argumentos? ¿Qué conceptos guiaron el proceso de
investigación? O incluso ¿cuáles son las áreas teóricas de las que surgen y
cuáles son sus implicaciones para la investigación?
 En otras ocasiones, se preguntará sobre qué partes del documento son las
más importantes. Suele ocurrir que la partes de un libro, capítulo u obra
corresponden a las sub preguntas que el autor ha tratado de responder en el
contexto de la pregunta general. También se puede preguntar, más adelante,
sobre su opinión personal. ¿le gustó el trabajo? ¿Cree usted que el
documento es consistente? ¿las conclusiones se basan en los materiales
presentados? ¿convence el autor con los argumentos que presenta?

o Observaciones extras:

 Para ficción u otra literatura creativa: Describa brevemente el contexto, el

punto de vista (del narrador), el personaje principal y los demás personajes
principales. Si tiene un estado de ánimo o tono especial, discútalo. Describa
brevemente la historia. Junto con la secuencia de los grandes
acontecimientos, se puede discutir el clímax del libro y la disolución y/o los
medios literarios como una premonición. Pero cuando escriba una reseña,
tenga cuidado de no dar detalles importantes sobre la historia o el final.
 Para largometrajes, videos, cortos: Dar una visión general del tema, los
puntos principales y los argumentos del autor. ¿Cuál es la tesis? ¿Cuáles son
las principales conclusiones?