Evaluacion Neuropsicologica Infantil (ENI-2) oP ) Esmeralda Matute / Ménica Rosselli / Alfredo Ardila / Feggy Ostrosky mes dia mes da ele meses dias 2 © 1.1. Construccién Analisis cualtativo Figura Tipo de errores Puntaje__ Tiempo en segundos Adicién / Distorsién / Cierre / v ‘Omision / Rotacion /Perseveracién| 2 1 0 Adieién / Distorsién / Cierre / ‘Omision / Rotacion /Perseveracién| 2 1 0 ‘Adicion / Distorsi6n / Cierre / ‘Omision / Rotacion /Perseveracién| 2 1 0 [Adicién / Distorsion / Cierre / By ‘Omision / Rotacion / Falta de perspectiva/Perseveraci 210 1.2.1. Dibujo de la figura humana 1. Cabeza 1 TI Dedos 2. Ojos 12 Pierras 3.Boca 1B. Redilas 4. Nariz 14Pies 5, Orejas 15 Adiionsl T6.Adicional T7-Adiienal TB.Adicional T.Adiional 20.Adicional el ololol of Partes de cuerpo [Puntaje To To To To To i i : ] 1 | ! ! ! ibreta de puntajes — ENI-2 [Note Ese eadernilo ert impres6 en vert. NO LO ACEPTE s no cumple es requisite.1.2.2. Copia de Figuras Tipos de errores Figura Toul de errores amano Sustitucion Distorsiones ‘Omisiones Rotaciones Intrusiones Total ae EE ENI-2 — Brahacién Neuropsicoligca Ifa1.2.3. Copia de la figura compleja Q = (Guspender la aplicacion después de 5 minutos) Unidad Puntaje _Tinpo de elecucén (xo 5 min.) IL Receingulo central ] 2.Linea vertical central Hora en aque torminé uj: Linea horizontal central 4. Linea diagonal arriba-abajo, inquierda-derecha_ 5.Linea diagonal arriba-abajo, derecha-izquierda "Nota: Después de 30 minutos se 6.Cireulo aplcaran los reactivos correspen- sheet _—____ — ‘ientes a evocacién diferida de fas Triangulo derecho tareis de memoria, 8.Triangulo inferior aquierdo 9. Linea vertical en esquina superior izquierda del rectingulo grande | 10,Dos lineas horizontales ene! triingulo inferior nquierdo del rectangulo grande* ——eneesstne |. Rectingulo pequefio dentro del cuadrante derecho superior del rectingulo grande __| 12. Dos lineas paralelas en interseccién con ia linea 4 | Linea vertical entre los lados del triingulo derecho* |4.Tamafo global de la figura jon de la figura —|_____ 4 Nose apcaa lor nifios de cnco a (3) Total (12/15) ‘cho afr de ead as — eeeo Ensayo I ‘Orden i ese : er i cee | Fed ee i 5 : i i fim. de aciertos 7 = No se apa aos ios de cc a ocho tos deed “oral (36/8) a Libreta de puneajes— ENI-2 — Noes Ese eur est impres6 en vr. NO LOACEPTE sno cumple ee requis, crf= SF =r — = 1 UL 4 Toul Nim. ]_Nim. Nim. “Agrupacién semantica Perseveraciones Tntrusiones izacion serial L Conde je aprendizaje_|Plana-ascendente-descendente-fuctuante Efecto de primacia | Presente-ausente Efecto de recencia | Presente-ausente 2.1.2. Recuerdo de una historia “EI miércoles, la seflora Pérez fue de compras a la tienda que esté a 4 cuadras de su casa. Tenia que comprar un kilo de harina y 2 barras de mantequilla para hacer un pastel porque al dia siguiente ella y Su esposo tenian una reunidn. Al ir caminando por sic para otorgar el puntaje de: Miéreolesesunreqisto la sefiora Pérez ‘Sefiora Pires es. un requito la calle, un hombre se le acercé, la toms del brazo y le robé la cartera, por fo que no pudo comprar los ingredientes para hacer el pastel. Entonces, una ami- ga le obsequié un pastel, y asi pudo solucionar su problema.” ci a i, ol aa Indeacién de un persoaje femenino {fue de compras ala tienda ede compra as end Ir de compras que esté a cuatro cuadras de su casa. Indcacin de que a ends estaba cera de so Incacin de qe la end estaba a4 candras de u cas con un marge an de error de 24 cds ‘Tenia que comprar un kilo de harina Harn Un io de hari es un requ y dos barras de mantequilla ‘Dos bares demaneegutsexun equine para hacer un pastel Indcacin de qu a sear ib hacer un pase Porque al di siguiente, Inde de igi scortacinieno qv our a a sglnte Incackon de un momento posterior “Indicacion de sélo una reunin con el expose, Air caminande por Ia calle, Indlecion de que ia seioracaminabs por la cle Inacacion de que 36 arinaba 9 ba por ‘acalle lun hombre se le acereé, Indieacin de que un hombre se le acre la tommé del brazo y le obé la cartera, Indcacin de slo un hombre 6 def sccion Indiacion de que al persone le rabaron la Inieacibn do qu a tomé del braze yl robs bu arera reer, por lo que no pudo comprar los ingredientes para hacer el pastel, Indlcacin de que el personae no compré lo Sno: los coun ue tenia plaeaso Entonces, una amiga le obsequié un pastel Indleacién slo de a amiga © del paste! Indies de que una amiga le cbequié un pastel 1 as pudo solucionar su problema Indieeibn de que se solucion’ el problema Toa (5) ENI-2 — Evaluacion NeuropsicolgcaInfarcl ‘© Eater E Manan Menno Foor mae ts.(© Ear! E Manaa! Maderme Fcc se asec > 2.2. 1-Lista de figuras (curva de memoria) Figuras Ensayo Ensayo 2 Ensayo 3 Ensayo 4 Orden Orden ‘Orden Orden col er d lox 7 o. n« Ol Nam. de aciertos * No se aplicaa los nifios de cinco a ocho afios de edad, Anilisis cualitativo Ensayo Toul Toul Nim. | Nom [Nam | Nam, _Agrupacion semantica Perseveraciones Tntrusiones ‘Organizacion serial ‘Curva de aprendizaje | Plana-ascendente-descendencefluctuante de primacia Presente-ausente Efecto de recencia Presente-ausente (36/48) Libreta de puntajes — ENI-2 [Nota Ese cuadernilo esti imprese en verse, NO LO ACEPTE sno cumple es requ,3.1.1. Mano derecha |.Peine 3.Cuchara i. “5.Borrador T.Uwve Stipe | ALAnillo _| - 13,Peloca 15. Clavo Toul (8) 3.2.1, Imagenes sobrepuestas {30'segundos por limina) Fina A (frueas) B (utensil Toul (6) | Total (5) Total (5) | Tora (16) 3.2.2. Imagenes borrosas & 3.2.3. Cierre visual (Il segundos por limina) = (10 segundos por lamina) © Fotografia 1° enfoque 2° enfoque 3° enfoque _Limina Respuesta Puntje entes 2 i ° T Perro io Tara 2 T_T ° 2Volean io Foco 2 1 ° 3 Lancha i—9 “Tenedor z 1 ° 4 Sarten (ol, eaves, acerob) 19 Mano z i o 5 -Guitarra v0 Toa (1) 6 Peseado (pe2) 10 7.00 10 @.Liave 0 Toul @) om ENI-2 — Evaluacién NeuropsicolégeaInfna 1 tra 1 aman Modern Fang on aac3.2.4, Reconocimiento de expresiones faciales 3.2.5. Integracién de objetos Q (20 segundos por lamina) (20 segundos por limina) Tipo de emocién Respuesa__Panaje__Limina Respuesta Punaie | Alegria (ia) 10 | 1.caa@) es. Lng (nfo) 10 | 2M) iio , 3.Teisteza (nifo) 10 | 3.Sita (6) to 4.Enojo (ofa) 10 | 4Coche 0) Lo 5.Alegria (no) 10 | SNelero (8) [10 6. Tistza (ria) = 10 | 6 Ropero (@) 10 7. Miedo o asombro (oi) [1 0) 7 Mariposa (C) Lo 8.Mied 0 asombro (i) 10 | eNenana (©) 10 3.3.1. Notas musicales 3.3.2. Sonidos ambientales Respuesta Punaaje 7 Respuesta __Puntaje I. dorre [10 | 1Gato Io Lrere 10 | 2Llanto de bebé Io 3.do-do 10 3.Serrucho 1 4.re-do 10 | 4Rana i S.do-do 10 | S.Motor - Lo bree 10 6.Estormudo Lo Tre-do 10 7ren I Lo B.do-re 10 B¥iolin I Lo Total (8) Total (8) Pares Puneaje Puntaje f — [io Lo i 2.Ajos - Ojos 10 | _12.0j0s - Ojos Lo § 3.Lima-Lema 10 + 13.bima = Lima oto) i 4.Boea - Moka 10 | 14.Moka = Moka 10 5.Ocho - Ocho 10 | 15.0che - Hoyo. 10 8 6Tia-Tis 10 | 16.Dia-Tia io) | 7.Quiso - Guiso 10 | 17.Quiso- Quiso to) 8.Cama Cana 10 | 18.Cana~ Cana 10 | 9.Callo - Callo —_ [1-0 | 19. cake - Callo To! ] 10. Paso-Vaso 10 | _20.Paso~ Paso. 10 | Teral (20) a : Libreta de puntajes — ENI-2 Nowa Este cinder eth impresé en verde. NO LOACEPTE sino cumple ee reauisito,t :: Tiempo de ejecucién (mimo S min) 3.Lnea horizontal cena Une diagonal arn i Sine dagoralarribeabje 6.Cireulo ‘Tingle derecho {8 Tekingul inferior 9..LUnes versa en equi superior iequlerds dl recto grande 10.Dos ineasherzontales ene tring inferior iequerdo del recingvio | LL Recengulo pequeto denzo del cuadrance derecho superior del ie —| 1 noses Tear exh aon de a L Analisis cualitativo a Nam. grupacion semantca | —*d a Tngrusiones fs “Organizacion serial Total (9/12) Efecto de primacia Presente-ausente * No aplcaa los nies de cinco a ocho aos de ead Efecto de resencia Presente-ausente ENI-2 — Evaluacin Neuropsicologica Infantil(Eater 1 amon Mederne Fr ttn ein el. 4.1.2. Recobro por claves Animales Partes del cuerpo Frutas Vaca 10 [Pema [1 0 [Mango | 1 0 Gao [1 0 [Cuello | 1 0 [Coco | 1 0 Puerco | 1 0 | Boca | 1 0 Limon | 1 0 Tiere® [10 | Mano* | 1 0 [Um [1 0 Perseveraciones Trerusiones Nim. de aciertos i Total (9/12) 4.1.3, Reconocimiento verbal-auditivo Para los nifios de § afios de edad mango* ( ), pelo ( ), cuello* ( ), ojo ( ), perro ( ),coco* ( ), gato* ( ), pie ( ). mora ( ), pifia (), puerco* ( ), ‘boca (),leén (_), vaca ()limén* (), melin ().plerna* (), pollo () Para los nifios de 9 a 16 afios de edad ‘mango (), pelo (), cuelo* (), tigre? (). fo ().uva* (). perro (),¢oco* (), gato® (pie ().mora (), pifia (), puerco* (), boca® ( ) lebn (),vaca® (),mano* (),limén® (),brazo (), tuna (), pato ( ), melén ( ), pierna* ( ), pollo () ve TET TT * Palabras presences en la lista orignal Libreta de puntajes — ENI-2 [Nota Ese cadernilo est impeesé en verde, NO LO ACEPTE sno cumple es requisite.4.1.4, Recuperacion de una historia to pars. El miércoles Migrcoles eu requisito In sefiora Pérez Sefora Perez es. un requiico fue de compras ala tienda Ide compra senda que exté a cuatro cuadras de su casa. Indcacén de que senda estaba a4 cxadras desu casa con sn margen de eror de 26 esas, “Tenia que comprar un kilo de harina ‘Unto hari es un requis. - Indiesetn de un personae feneine ede compras Indicacton de que fa tienda estaba cerca deca Hering 1y dos barras de mantequill Dos barras de maneaquils es un requis para hacer un pastel Inciacin de que laser ibaa hace porque al dia siguiente, Indic design fro que ocuriia al di siguente Manequll | tnieacion de un momento posterior ‘lla y su esposo tenian una reunion. Una reunién co su esposo es un requis. ‘Alir caminando por la calle, Indiacin de que la seforacaminaba por ale tun hombre se le acereé, Indicacin de que wn hombre se aceree e | tom6 del brazo y le rob6 la cartera, Indicacibn de qu atoms del baz y le rob I artes or lo que no pudo comprar los ingredientes para hacer el pastel. Eno poder compra le ingredients es un equ EEntonces, una amiga le obsequio un pastel Indesign de que ura ion 1434 pudo solucionar su problema. Indlcacién de qu se solciond el problema Indes de slo una reunion con e espose Indeacibn de que lo camiabao iba pore cle | Ro atm ee Renee Indicacin de que l personel robaron a Indicacin de que el personaje no compro ue tenia Indccin soo dela aia 0 del paste onal (15) ENI-2 — Evaluacion Neuropsicolégica Infantil(era Mama Mederne Fcc sn eden es TY 4.2.2. Recobro espontaneo de la lista de figuras Figuras Orden Puneje Figuras Orden Punesle i 7 a Io Ky loo z a A AN Io \ 10 3% = a) @ | io F ® re z A 9 J 10 | too 5 ns ~ 7S Ie 6 = iF ) 10 Py Io *No se aplea a os nies de cinco a ocho af de edad Total (9/12) Nimero 1 / 10 10 ° ts . Ae > 10 dd ° in) DSOlet — °* No se aplca2 los niios de 5 a 8 afios de edad, Total (9/12) Libreta de puntajes — ENI-2 "Nora Este cunderni et impreso en verse. NO LO ACEPTE sno cumple ee requis.4.2.4, Reconocimiento visual ‘Figura Puntaje Figura - Puntaje Lsi 10] sno Lo 2.0 10 10. si, 10 Busi to) tsi io 4.n0 [to | ine Lio 5.no 10) Wino 1 * si Lo. 610 to J4.si_ 1 to Lsi 10) Assi to | pe Lo no 10) 16n0 10 | 244no - lo No se aplica a los nifios de 5 a 8 afios de edad | Toul (18724) 5.1.2. Palabras Respuesta Puntaje Respuesta Punta 1.8 | Lo Sal - Lo 2.Pro to | 2¢nz Lo 3.Te [10 | 3.Pato boo 4.Nul 10 | 4.Grueso Lo s.Tian 10 | _5.Paleta Lo 6.Grul 10 | _6.Campana 10 7.Clin -_ 10 | _7.Hipepétamo | 10 8.Trans 10) 8 Trasatiintico Lo Total (8) ale) J 5.1.3. No palabras 7 sagas, Pm / 7 = iO ia | oe Ta] Spates wtemen ; 4.Crieso 10 | Nasalizaciin | 5.Sileta om [to Hipofonia ae ce | earn | ee ch “ae enc eins 5] aaa are 1 Total (8) Lexicalizaciones (en no palabras) | i re ENI-2 — Evaluacién Neuropsicoligia infant© tra 1 Mana Moderne Fos roa om ets Oraciones L.El perro ladra. \ 2 Juanita fue al bosque. \ 3.1 siquiera se lo dieron a tiempo. \ 4.Pedro compré dulces para su abuelita que esté enferma. \ 5.En la autopista, las carreras de coches se realizaron sin difcultad. 1 1 1 {6.£1 arbol de manzanas crece en el jardin detris de la casa azul 7.No sé si me lo pondré o fo dejaré en este o en aquel lugar. 8 ha con su sombrero fue al campo a cosechar el maiz para ponerlo en la canasta, io Toral (8) Analisis cualitativo — Presente Efecto del tamafio del estimulo Efecto de ausencia de palabras contenido _ Efecto de cierre semintico lo Tiempo de efecucién (seg): 2.Péjaro (canario) Lo 3.Calcetines (medias) - Io 4.Lago io io io —— a} io 9.Nehiculos (transportes) 10 Anilisis cualtativo Presence 10.Cabra (chiva.chivo) | 10 Problemas articulatorios ] U1. Pancalon io Nasalizacion [2.Trompeta 10 Hipofonia 13.Insectos io Parafasias |4.Cerebro to Semanticas 15. Leopardo (chita, jaguar) to Fonologicas Total (15) Visuales Libreta de puntajes — ENI-2 "Nota: Este cuadernilo ert impresé en verde. NO LO ACEPTE s no cumple exe requisiteF 5.2.2. Coherencia narrativa Era un potrillo que vivia en la granja de don Juan junto con ‘oxros animales: el gallo madrugador, las gallinas con sus polltos,las vacas y el perro Pimpén.Todos eran amigos de Piel de Azabache. Un da leg al pueblo un crco yal duefio de éstelegustaba visitar las granjas para ver si podia comprar animales que le sirvieran para su especticulo. Asi, lego a la granja de don Juan, y al entrar a ella vio galopando al potrillo. Al instante quedé prendado de tan bello ejemplar. —Don Juan, ual es el precio de aquel potrillo?— le pregunté al duefio de la granja. Este, le explicd que Piel de ‘Azabache ora el nico que no estaba ala venta por haber sido hijo de un campedn de carreras. El dueiio del circo ‘rato de convencerlo sin lograr que don juan cambiara de parecer. ‘Transcripeién de la narrativa Desanimado por no haber conseguide al potrillo, pensé que la iniea manera de tenerlo seria raptarlo antes de partir por lo que el titimo dia de su estancia en ese pueblo, el dueiio del cireo legé a la granja cuando todos se encontraban asistiendo a la funcin del circo y a base de engaiios, subio a Piel de Azabache a un camién y lo cencerr6 poco después, en un establo. Los demas animalitos de la grania presenctaron el rapto y preocupados corrieron a avisarle a suamo.Pimpén llamé la atencion de don juan y éste comprendié que algo habia sucedido, Pimpén guié a don Juan hasta el establo y liberaron a Piel de Azabache de su encierro. ‘Al duetio del circo se le prohibi regresar al pueblo. Piel de Azabache quedé muy.agradecido con sus amiguitos de la granja por haberlo salvado y don Juan ofrecié una gran fiesta por haber recuperado a su potrillo 5.2.2. Coherencia narrativa 5.2.3. Longitud de la expresion Nivel de coherencta (7) ‘Nimero de palabras usllzadas /305 ENI-2 — Evaluacion Neuropsicoldgica Infantil © amen ederme Face in rantay none ERIE Baiada Nero Wi b 5.3.3. Comprensién del discurso, La ballena es un mamifero acuitico y marino. Es el mayor de todos los animales que hayan existido ya que Hega a medir hasta 35 metros de largo y pesar unos 100 000 kilos. Sus extremidades anteriores estin transformadas en aletas. La cola o aleta caudal es horizontal y es su organo ide locomecién. No tiene vello sobre la piel. El cuerpo esti revestide por una gruesa capa de grasa come proteccién contra el frio y para disminuir la densidad del cuerpo, sirviéndole de flotador en el agua. La cabeza es ancha € irregular Su boca tiene 8 metros de largo y 6 metros de ancho, La mandibula superior posee unas barbas corneas de 2 metros de largo que le sirven para fitrar el agua. Los ojos son pequefios. Encima de la cabeza tiene dos cofificos de salda de las fosasnasales por las cuales arroja ‘columnas de vapor de agua parecidas a una fuente. Respira por medio de pulmones por Io cual sube de tiempo en tiempo a la superficie. Se alimenea de crusticeos, peces y pequefios animales imarinos, No tiene dientes y para comer abre la enorme boca y luego la cierra, expulsando el agua por entre las barbas y dentro de la boca quedan apresados los pequefios animales Una ballena proporciona grasa, aceite, huesos, carne ‘comestible y otros productos. Se pesca en los mares helados durante el verano. Respuesta Puntaje |. De qué animal trata lo que te le? too 2. ;Qué come la ballena? - 10 3. sCémo se protege del rio? _ | 1 oo J 4.Pudiera Ia ballena respirar dentro del agua? — 5, ;Mastica la ballena lo que come? 6, Que tiene la ballena en lugar de dientes? 7. jPara qué se pesca ala ballenal £8. Puede la ballena vivir en el Polo Sur? Toral (8) Sonidos Respuesta __Puntaje__Sonidos Respuesta Puntaje Lisa [1 0} Siiertarbatior Lo lela - \ o| 6. leita! io 3.ifullnile 1_0| Z.im/airipfvsial io 4.lrvalellal 10) Bicloinigrfelgiaesvein’ 10 (©! nual done Foie sn mtn a eall eae iis lo iin eis 1 I 1 A.palera (6) L S.brinco (6) 1 6.criste (6) L L L T.corazén (7) B.estacion (8) 8. alcohol | Total @) Total @) puesta Puntaje asa verde. (2) [10 ‘2 Olga estudia matematicas. (3) | 3.Guillermo desayuna huevos frcos. (4) 4.Mipelota esti muy grande. (5) - 5.El eazador persigue al zorro negro. (6) 6.61 elefante del circo pasea alos nifios. (8 7. Bruno y Jorge recogleron cerezas en el bosque de Chile. (10) 8. No me entregaron el paquete a tiempo para la reunion (10) 7.1.1, Lectura de silabas (suspender después de 3 errores.consecutivos) 5 : | Respuesta i ° Anilisiscuaitatvo a a sam fa 10) Sustituciones 4.nul on 10 Lexicalizacion | S.tian 10 Literales | | | 10 | —_Omisiones ; 1 o : | | | 8.trans 0 Segmento | Libreta de puntajes — ENI-2 "Nora Este earnest impresé en verde, NO LO ACEPTE sna cumple ee requis. EE ee2. Lectura de palabras (suspender después de 3 errores consecutivos) Respuesta Puntaje 1.EI nombre del nifio* 1 ° 2oso? [10 Andliss evaltative to Norm __|__| J 6 | [vo [10 [ro 10 Lo Lo | 0 Tora! (I!) Adiciones * No ape lenis de sete 2 18 aos de ead 7.1.3. Lectura de no palabras (suspender después de 3 errores consecutivos) Bsspoe. __furie— {bul | 1 Anilisis cualitativo (ae 2wo2, to 3.levo [10 | Sustituciones | 4.crieso 10) Lesicaizacion S.slees Lo Literales 6.fampina [10 _ Omisiones 7-epoli a 10) bewa 8 craseplintico 10 Segmento “otal (@) | Adiciones Lectura de oraciones 721 : Comprensién {.Sefiala un carro rojo. [ if _6 2. Sefala un avién grande. : 10 3. Sefala un carro amarillo yun avin rojo. L i) 4 Sefiaia el caro amarillo pequeioy el avién azul grande. io SvAntes de tocar un carro amarillo, toa el caro roje pequefio. 10 6 Toca el avién pequeto que est junto a un carro rojo. io 7LAntes de tocar el carro azul grande, sefala el avion verde pequeo. io 8 Sefala un avin pequefo y después toca el avin verde grande y un carro amarillo 10 | 9 Sefiala el avibn rojo pequefio.si hay un carro azul grande y un carro verde pequef. 10 10.Antes de tocar el carro azul pequefi, toca un avidn rojo y yn carro verde. a) Toxal (10) (19) a ENI-2 — Evalincibn Neuropsicolgca Infant tical Monee Moderne Fc sn asainLectura de un texto en vor alta Para los hifios de cinco a siate afios de edad Texto narrative El campesino solitario” (35 palabras) Habla una vez un campesino que viva solo en el campo. Un dia un pequetio perro llegé a su puerta. Tempo de lectura: seg, ‘Come hacia mucho frie! campesino decidié compartir su casa con él ae ee at Para los nifios de ocho 2 16 afios de edad ‘Texto narrativa"Tontalobo y el earner” (101 palabras) Un lobo viejo que ya no tenia la fuerza y fa astucia de otras épocas yal que por exo llamaban Tiempo de lecture: seg “Tontolobo, persiguié a un camero, que se puso a salvo subiéndose a una alta pefa. a —Por qué te esfuerzas tanco?— se burlé el carnero. Si quieres comerme, sdlo tienes que abrir a boca y yo saltaré dentro. E lobo abrié la boca y el carnero sales. Al salar le dio tal cornada que lo 16 te i i en a cn i a gl Minar et v4 Lio 7. jCuimas earls a en xa ae (19) Lo 0 | nol TSE hia ‘8. {Cusinas estrellas y camganas hay en esta tarjeta! (34) L 9.2.1, Lectura de nimeros 9.2.2. Dictado de niimeros (suspender después de 2 errores consecutivos) (Guspender despues de 2 errores consecutivos) Respuesta Puntaje Respuesta __—Puntaje 12 26 H 1 3.18 1 4.263 1 1 i i 1 5.5003 6.70049 7.930116 8.402005, Toxal (8) Toral (8) J 9.2.3. Comparacién de nimeros escritos 9.2.4, Ordenamiento (Guspender después de 2 errores consecutivos) de cantidades ‘Tarjeta | Respuesta Puntaje Total (8) |. Mayor (310) ‘2. Menor (13) | +3. 9.3.1, Serie directa 9.3.2. Serie inversa (suspender después de 3 errores consecutivos © después de haber transcurrido | minuto) Elemplo Ejempio. (suspender después de 3 errores consecutivos después de haber transcurrido | minuto) 79.| % | 73] 70 Toul ® | | Tiempo: seg. ta7.| toa. [6 | is. | 22 | 25. [0 | 31 | too.97.96.[ 91, | 0 | as. | 0 mils Peel doe ee Pees = a Toul @]___ | 9.3.3. éleulo mental 9.3.4. ilculo escrito (Guspender después de 3 errores consecutivos) (suspender despues de 3 errores consecutvos de haber transcurrdo 10 minutos) Operaciones esta Puntaje Puntaje 2+3=(5) to i @) 10 2+ 3475 (10) 10) 2) 10 3. 23+ 14= G7) 10 3. 95) to 4- 5-2=(3) to) 4) to) 5-11-72 (4) ro) 5.) ro 6. 25 -12=(13) Io) 6. @) i) “T- 5x3= (15) Vo} 7. i410 8. 7x9 = (63, ro) a (il) 10 9- 20+2= (10) to) 9. (6754) 1 2=7= (6) a) (45%) = 3/4 + 2/4 = (I 1/4 0 SIA) i 0) t- @ 1 12. 1-23 = (1/3) 10) 12. (75) Total (12) 13.-. (40) 1 [4 Q) to) ‘Total (14) 1 1 3. jCull es mi mano inquerds? a 10 4 {Cuil es lado derecho del mueco? 10 SS. cork en lori allear aa esquina da wok 32a fa dSnde gar” (escuel) 10 (6SL.esc ena lorem y dt vel a su nquierda a dénde gar” (lesa) to 7°. en Ia torr del iglesia cara hacia su derech, a ear aslo da woe hac au gulerd ya gar | 3 esqulna da vue hac su derecha:ja nde legari? bance) | 1 _o | £8°S.. esl en el Kndereamina derecho ya ga 2a esquina da veka a su devechs, luego en la esquina da otra ver ] ena su deracha y des su egulrdr a ddnde legac?” Total (8) ibreta de puntajes — ENI-2 Nota Ete cuaderill etd impresé en verde. NO LOACEPTE sino comple exe requis|, (Qué mano es ésta?(sefialar a mano inquierda del nie) r i 2. {Qué oreja es ésta?(sefalar la orea derecha del no) 3. Qué ojo es éste! (sera 4. {Qué lado es éste!(sefalar el lado inquierdo del mufeco) = ‘qué camino tee que tomar para legar ala escuela si est en la lorietal 5,;Cémo le explias (caminar derecho y af iquierda) Loo 6 ;Cémo le explicasa..qué camino tiene que tomar para llegar ala tenda si exten la glorieta” (dar wel a la derecha, en la esquina a la derecha y sigue derecho) __ (dar media vuelta. caminar una cuadra derecho y en la esquina dar vuelta a la xquierds) oo 7. Céene le explicas a... camino tiene que tomar para llegar al banco si esta en la glorieta! (Gaminar derecho y en la esquia ala derecha) 1 o | 1. {Como le explias a...que camino tene que tomar para llegar al kinder sh est en fa glorieta? (ar la vuelta, caminar derecho dos cuadras y ala derecha) (dar la vuele,caminar una cuadra y en la esquina welt ala txquierda) a Lo ie desde angulos diferentes gy a ae i e Jerrores consecutivos) 1. Frente 10 | S:tadotquierdo | [io Arriba 10, 6 Frente 10 Risiotmiade | or | “zeawcarsdg 6 | 10 | BArriba | : Lo ie 10.5. Ubicacion de = coordenadas 1 0 « | on) (Guspender después de = ‘| 3 errores consecutvos) : ' 10 10 Tou (8) ; = - = 10 * 10 a KT 10 t | ° = = | ‘eal (@) TENI-2 — Evaluacién Neuropsicolégica Infaneitra 1 Maman adorns Fr sein un ILL. Cancelacion de dibujos (suspender después de | minuto) 11.2.1. Digitos en progresin (suspender despues de fallar en los 2 ensayos 11.2.2. Digitos en regresion (suspender después de fallar en los 2 ensayos del mismo nivel del mismo nivel) Enayo | Panaje Ponaje Ensayo | Puneje ——Enenyo 2" Puntaje 2793 3 249 | 6a 4293 8 bs28 ° | e9.tebes le |r90sa | e500 | ¢ 4.9-B-4-7-2-3 | | 35-0-6-1-9 | 6 385-9-1 d | 629-40 263-79-1-9-6 | |e | 7 | 994.24 | 9425.36 tsi3e6249| |e |4serrase 162.54 Le [seer Toul (6) Toal 7) | * poles lif nel Eso | * Aplcarslo li fa n Ena |.Gato ~ Perro 21 0) 1 Lo 2.Avién -Tren 2 1 0) 24) Lo 3..Camisa Pantalén 2 1 0) 3@) io 4.Ojo - Nariz 2 1 0) 48 : 10 5.Reloj -Termémetro | 2 1 0) 5) - io) 6.48 -16 2 1 0 | 6@ a 10 7.Tristeza - Alegria. 2 1 0} 7@ io | 8 Libertad - Justicia 2 1 0 | 8a Lo Tota (16) J Total (@) | Nota Ete cuaderilo ett impresé en vere. NO LOACEFTE sino cumple ee requito Ubreta de puntajes — ENI-2 _ee sa Te usp cicos a cela Punaje |. Sad anes 3 manaanas y ee regalan 2 cunts manzansstendris? 10 aa eee nena tinal io 3. Alfredo tene 6 carritos y Pedro ene 2 carrtos mis que Alfredo, ~ jeuintos caritos tienen entre los dos? (14) z ao 10 4 Tengo una caja de colores con 2 hileras de 10 colores cas uns: jeuintos colores hay en la caja? (20), or | to 5.Carlos ene 6 manzanas y Pedro tiene el doble, 2 udnas trans ne ome oJ? - ey | 1 {6 Julio mide 150 ems y es 5 ems mais alto que Roberto, | into mide Roberto! (145 ems. | eo) Loo 7.Una motocicleta de segunda mano fue vendida en 3/4 partes del que ‘costb nuevas se pago por ell 8,700 pesos: cual era su precio cuando ‘estaba nueva? ($11,600) _(60" 1 o En una carrera de reevos de 100 mel equipo ganador lege ala eta en ] 3,600 soe primer competidorcorié durante 1,200 se. el segundo lego | ‘en 2/3 partes del tempo del primero.y el tercero llegé en el doble de tiempo del segundo, junto tempo corr el segundo y cuinto el tercer ~_competidor? (segundo, 800 seg. tercero, 1600 seg) (60°) 10 Tou ®) Ene 13.1.1. Fluidez semantica = 13.1.2, Fluidez fonémica (suspender después de | minuto) (Suspender después de | minuto) Frutas Animales Palabras con el sonido “m” io [s. H 15. I 15, 2 le. 2 16. 2 16. | 3 17. 3 7. 3. V7. 4 18. 4. 18 4. |B. 5. 19 5. ic 5. fis. 6 20. 4 20. 6 20. _| z 2. 7 (a. 21. __| 8. 22. | 8 [22 _| 22. - 9% | 23. 9. 23. 23. 10. 24. 10. 2A. uh 2. Ih 25. - 12 26. Pa 26. 13. 2. 13. 27. 14. 28. 14. 28. Total Toul _ ‘Anilisis cualitativo —Perseveraciones- fa) Perseyeraciones F]— tmriones |) Inerusiones Incrusiones ENI-2 — vahiacion Neuropsicoligca Infandl |e etotat Etanwnt eden Fe sone nt(© toile Manaa! Medes Fos Sa miseries St. piisatieslM el. 7 13.2.1. Fluidez semintica 13.2.2. Fluidez no semantica (suspender después de 3 minutos) (suspender después de 3 minutos) ‘Niimero de dibujos correctos (Total 35) | (Feral 34) Perseveraciones - Incrusiones = 13.3. Flexibilidad cognoscitiva ______ Secuencia de categorias CEN -1-CFNO 15.CFNO _1.CFNO 15.CFNO _.2.CFNO 16.CFNO _.2.CFNO -16.CFNO = 3.CFNO_ 17.CFNO 3.CFNO 17.CENO - 4.CFNO I8.CFNO 4.CFNO 18.CFNO 5.CFNO 19.CFNO 5.CFNO 19.CFNO 6.CENO 20.CFNO- 6.CFNO 20.CENO 7.CFNO 21.CFNO 7.CFNO 21.CFNO 8.CFNO 22.CFNO_ 8.CFNO__ 22. FNO 9.CFNO 23.CFNO 9.CFNO 23.CFNO 10.CFNO 24.CFNO /10.CENO _24.CFNO- CFNO| 25.CFNO L.CFNO. _25.CFNO- 12.CFNO_ 26.CFNO 12.CFNO, 26.CENO 13.CFNO 27.CFNO 13.CFNO 27.CFNO 14.CFNO 14.CENO. Numero ——_____Némero_ 133.1. Nmero de ensayos administrados (54) 13.3.2.Total de respuestas correctas 133.3. Porcentaje de respuestas correctas [ | 133.4.Total de errores = + 133.5. Porcentaje de errores | 133.6. Nimero de categorias (3)_ 13.37. Incapacidad para mantener la organizacion 13.3.8. Nimero de respuestas perseverativas 13.3.9. Porcentaje de respuestas perseverativas _| Libreta de puntajes — ENI-2 "Nota: Este cundernilo ext impresb en verde. NO LO ACEPTE a no comple es raqusta.ST boo me 13.4.2. Excedente del Numero numero de | de move rrowiionce| lontos tracers Mei ae — 1343.Disenos correctos con| Tiempo cel minimo de movimientos o Sail (35) nu! Total (1!) Observaciones. ; Men... Sta(© ato! 5 anue! Rodeo Foca otc etn Dominios, subdeminios y pruebas | Habilidades construceionales CConstruecién con palills (8) 1.2. Habilidades graficas 1.21. Dibujo de ia figura humana (20) 1.22. Copia de figuras (12) peat 1.2.3. Copia de a figura co 2. Memoria (codificacién) 3.1.1. Mano derecha (8) 3.1.2 Mano izquierda (8) 3.2. Percepcion visual 3.2.1. Imagenes sobrepuestas (16) 3.22 Imagenes borrosas (10) 3.23.Cierre visual (8) 3.24. Reconocimiento de expresiones (8) 3.25. Invegracién de objetos (8) 13.3. Percepcién auditiva 33:1.Notas musicales (8) 3.3.2. Sonidos ambientales (8) 3.3.3. Fonémica (20) 4. Memoria (evocacién di 4.1.1. Recobro espontineo de fa lista de palabras (9-12) 4.1.2, Recobro por claves (9-12) 4.13. Reconocimiento verbal-auditivo (18-24) 42.1. Recobro de la figura compleja (12-15) 42.2. Recobro espontineo de de figuras (9-12) 42.3, Recobro por claves (9-12) - 42.4, Reconocimiento visual (18-24) 5. Lenguaje 5.1. Repetici6n, 5.1.1, Silabas (8) 5.1.2 Palabras (8) 5.1.3.No palabras (8) SLL tones (8) Libreta de puncajes — ENI-2 "Nota Este cunderil et impresé en verde. NO LO ACEPTE sno cumple ee requito,Dominios, subdominios y pruebas 5.2. Expresion — 5.2.1. Denominaci6n de imagenes (15) __| ~2.2.Coherencia narrativa (7) '5.2.3Longieud de la expresion (305) _8.3. Comprensi6n a 53.1. Designacin de imagenes (15) _ 5.2. Seguimiento de instrucciones (10) 5.3. Comprensién del discurso (@) _ 6.Habilidades metalingtisticas = 6.1. Sintesis fonémica (8) 6.2. Conteo de sonidos (8) 63. Deletes (@) ——e onteo de palabras (8) _ Habilidades espaciales a 10.1. Comprensién derecha-izquierda (8) 10.2. Expresién derecha-izquierda (8) _ jos desde angulos diferentes (8) |. Orientacion de lineas (8) 1. Cancel dibujos (44) _ CCancelacién de letras (82) 11.2. Atencién auitiva iilitudes (16) 2.2. Matrices (8) 13.2. Fluide, 132.1, Sermintiea (35) _ 13:22.No semintiea (84) 13.3. Flexibilidad c« jtva 133.1. Nimero de ensayos administrados (54) 13.3:2-Total de respuestas correctas 13.3.3. Porcentaje de respuestas correctas 133.4 Total de errores a - 13.35.Porcenraje de errores ENI-2 — Evaluacion Neuropsicolégica Infantil © sari! anaat denne Fir on nde oy 0.| tri Rane adem Ft on wine Dominios, subdominios y pruebas 133.6. Nimero de categorias (3) 13.43, Diseios correctos con el mimo de movimientos (11) 13.44 Tiempo de ejecucién en aciertos (!1) Lectura Precision** 7.1.1. Lectura de silabas (6 7.1.2. Lectura de palabras (1 7.1.3. Lectura de no palabras (8) 7.14. Lectura de oraciones (10) 7.1.5. Palabras con error en la lectura en voz alta 7.2. Comprensién®* 7.2.1, Comprensién de oraciones (10) 7.2.2. Comprensién en la lectura en voz alta (8) 23. Comprensin en la lectura silenciosa (8) 7.3.Velocidad™* 73.1. Lectura 732 Lectura sil 8.1.1. Escritura del nombre* (2) 8.1.2. Dictado de silabas (8) 8.1.3. ictado de palabras (8) '.1.4.Dictado de no palabras (8) * 8.1.5. Dictado de oraciones (20) £8.1.6.% de palabras con error en la copia® B.L7. % de palabras con error en 8.2. Composicion narrativa®* 8.2.1. Coherencia narrativa (7) 8.22. Longitud de la produccién narrativa Velocidad™* 8.3.1. En a copia de un texto 8.32. En la recuperacion escrita * No se incluye en la sumatoria de puntajes escalares . ** No se calcula puntaje por dominio para la edad de 5 aftos Ubreta de puneajes — ENI-2 Nou Et uadernioet impress en verde NO LO ACEPTE no cumple ve requDominios, subdominios y pruebas 9.2. Manejo numérico" 92.1. Lectura de nimeros (8) 92.2. Dictado de nimeros (8) 9.23. Comparacién de nimeros escritos (8) 9.2.4. Ordenamiento de cantidades (8) ule 9.3.1. Serie directa (8) 9.3.2 Serie inversa (8) 9.3.3.Cilculo mental (12) 93:4, Cileulo escrito (14) = 9.4, Razonamiento logico-matemitico 12.3. Problemas aritméticos (8) © No se cileula puntaje por dominio para la edad de 5 afos. Subdominios y pruebas Puntaje bruto Puntaje natural Puntaje cescalar Percentil Aciertos | Tiempo L.1. Construccién con palillos 1.2.2. Copia de figuras 1.2.3. Copia de la figura compleja 5.2.1. Denominacién 9.3.4. Calculo escrito TENI-2 — Evaluacion Neuropsicologica Infanci (eset arene dros Po si di oe(© ato £1 Maat ade Fcecopr shea ho Habilidades| Memoria Habilidades | Lenguaje Atencién construccionales Codificacién] Diferida preceptiales aa a |e oe na (i ale fi ral Hates vedi a cl a i i inl ul i i i EN pal aa : 85 2 | 70 1 65 04 Oo oo 55 <0.1 TAMA TTP 26 AP 2 2 " " 10 10 3 9 8 8 7 7 Bos 6 5 gs 4 4 is 2 2 ' 1 © arn €1 aml Made Fea Se mena come ENUF — Racin Naropa Wl(© att! Mantel Meare Foes atc ns nt CT AE ane - — uae 50 ~ ning ea ih Tu 10 7 ie ilk ah Alb Lc (AC TNE = 9 2s A : an em a 16 r 9 6 5 5 2 4 L 3 04 2 on 7 Libreta de puntajes — ENI-2 "Nota Ese cuadernilo esti impres6 en vere. NO LOACEPTE sno cumple ee requisite,