ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 15/08/2023 2° “C”

ACTIVIDAD 2: “APLICAMOS DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA FORTALECER HABILIDADES

SESION 2.3 Leemos una lámina panorámica

PROPOSITO Hoy leeremos una lámina panorámica para saber de qué trata y
realizar inferencias del significado de palabras respondiendo a
preguntas en una ficha de trabajo.

¿QUÉ REALIZARE PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:
EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Responden a preguntas Menciona relaciones de causa efecto a partir de lo
usando una ficha de leído
trabajo Realiza inferencias de significado de palabras a partir
del contexto.

INICIO

Se presenta escrito en papelote el nombre de la lamina y se invita a leerlo

EL ACCIDENTE DE DOÑA GALLINA

Responden a preguntas
¿De que tratara el texto?,
¿En qué lugar se desarrollara el accidente?
¿ Que accidente habrá tenido la gallinita?
Planteamos el conflicto cognitivos ¿saben lo que es una lamina?
El propósito del día de hoy es:
” Hoy leeremos una lámina panorámica para saber de qué trata y realizar inferencias del significado de
palabras respondiendo a preguntas en una ficha de trabajo.”

Recordamos las siguientes normas de convivencia:

Escuchar a las personas que están en uso de la palabra.
Respetar a mis compañeros

Antes de la lectura:

Se presenta escrito la lamina que leerán

Responden a preguntas:
¿Como inician los hechos?
¿Qué problema se presenta?
¿De que manera se resuelve el problema?
Durante la lectura
Escuchan la lectura del afiche en voz alta

Se señala en el texto cada una de las palabras y se pronuncia claramente, con la

entonación adecuada
Observan con detenimiento el texto e identifican las palabras que indican que tienen
que hacer curar a la gallinita accidentada.

Encierran todas las palabras que indican como se accidentó la gallinita según el
texto
Leen el texto varias veces, de manera pausada y con buena pronunciación

DESPUES DE LA LECTURA
Responden a preguntas
¿Les resultó fácil leer la lámina?, ¿por qué?
¿Qué nos dice la lámina?

Reflexionan respondiendo la preguntas;

¿Pronuncié con claridad los párrafos del texto?
¿Leí el texto con la debida entonación
Metacognición:

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

……………………………. ……………………………..

Subdirector Docente 2° “C”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

 Responden a preguntas usan

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE una ficha de trabajo

CRITERIOS A EVALUAR
Menciona Realiza
relaciones de inferencias de
causa efecto a significado de
N° APELLIDOS Y NOMBRES partir de lo
palabras a
leído
partir del
contexto

1 ABANTO TORRES, Israel Jiret    

2 ANTICONA SAONA, Sergio Alexis.    
3 ALCANTARA CHAVEZ, María José    
4 CHARCAPE MANTILLA, Ariana Saraí.    
5 DIAZ PORTAL, Ximena Esmenia.    
6 HUATAY BRICEÑO, Yostin Jhonnier    
7 JIMENEZ RUBIO, Angelo Caleb.    
8 JULCA ARANA, Hector Felipe.    
9 LEYVA CRUZ, Devora Noemi.    
11 MANTILLA ABANTO, Xiomara Alejandra

10 MANTILLA TORRES, Josué Elias    

12 FlORES VALDERRAMA, Nicolas Segundo    
13 MURILLO TORRES, Quiriat Kelita    
14 NIETO GALLARDO, Sophie Arleth.    
15 OCAS BACA, Gadiel Abraham    
16 PAREDES ROJAS Camila Samanda.    
17 PAREDES VALVERDE, Jessie Sayumy.    
18 PICHEN HUACCHA, Naisha Saraí    
19 RAMIREZ SAUCEDO, Ana Rebeca

20 REYES HILARIO, Benjamín

21 RONDOY CARDENAS, Lucas Matheo

22 SANCHEZ VARGAS,Maria de los Angeles.

23 TERRONES TORRES, Neymar Junior

24 VALLEJO VASQUEZ, Thirsa Melady

Competencias: Lee diversos tipos de textos escritos en su len
 FICHA DE TRABAJ0
1-¿De qué trata el texto?
……………………………………………………………………………………………
2-¡Quienes lo ayudaron?
……………………………………………………………………………………………
3-¿Quién trajo el llantén?
……………………………………………………………………………………………
4- ¿Por qué se preocupaba la gallinita?
……………………………………………………………………………………………
5-¿Quién se ofreció a cuidar a los pollitos?
……………………………………………………………………………………………
6- ¿Qué hubieras hecho tu si estabas cerca de la gallinita?
…………………………………………………………………………………………….
7-¿Por qué crees que se cayó la gallinita?
……………………………………………………………………………………………

FICHA DE TRABAJ0
1-¿De qué trata el texto?
……………………………………………………………………………………………
2-¡Quienes lo ayudaron?
……………………………………………………………………………………………
3-¿Quién trajo el llantén?
……………………………………………………………………………………………
4- ¿Por qué se preocupaba la gallinita?
……………………………………………………………………………………………
5-¿Quién se ofreció a cuidar a los pollitos?
……………………………………………………………………………………………
6- ¿Qué hubieras hecho tu si estabas cerca de la gallinita?
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7-¿Por qué crees que se cayó la gallinita?