ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Nama Penyusuan : Puji Rahayu, S.Pd.

Institusi : SDN 2 Majasari
Pengarah Materi : Dr. Sugito Adi Warsito, M.Pd.Or
Fase :A
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase A, peserta didik dapat menunjukkan berbagai aktivitas pola gerak dasar dan keterampilan gerak sebagai hasil peniruan
berbagai sumber, memahami konsep dan prinsip gerak yang benar, memahami dan mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan
kebugaran dan pola perilaku hidup sehat, menunjukkan perilaku awal tanggung jawab personal dan sosial, serta menerima nilai-nilai aktivitas
jasmani.

Info Grafis Alur Tujuan Pembelajaran

TP-ATP-PJOK-FASE A
E1 = Elemen Keterampilan Gerak PGD = Pola Gerak Dasar KB = Kebugaran Jasmani
E2 = Elemen Pengetahuan Gerak AS = Aktivitas Senam KS = Kesehatan
E3 = Elemen Pemanfaatan Gerak AGB = Aktivitas Gerak Berirama
E4 = Elemen Pengembangan AA = Aktivitas Permainan dan Olahraga Air
Karakter dan nilai-nilai

CP Elemen Keterampilan
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Gerak (E1)
Pada akhir fase A peserta ✓ E1-PGD Menirukan aktivitas pola gerak dasar dasar lokomotor, Alur tujuan pembelajaran lintas eleman
didik menunjukkan (keterampilan, pengetahuan dan
non-lokomotor, dan manipulatif dengan berbagai
kemampuan dalam pengembangan karakter)
menirukan aktivitas pola permainan sederhana dan/ atau tradisional.
gerak dasar, aktivitas ✓ E1-AS Menirukan keterampilan pola gerak dominan statis Tahap 1. PGD lokomotor, non-lokomotor,
senam, aktivitas gerak dan manipulatif
dan dinamis dalam aktivitas senam. 1. E1-PGD
berirama, dan aktivitas
permainan dan olahraga ✓ E1-AGB Menirukan keterampilan gerak dasar lokomotor dan 2. E2-PGD
air (kondisional). 3. E4 1-2-3 (setiap aktivitas
non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) pembelajaran)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Tahap 2. Aktivitas Senam (gerak
✓ E1-AA-1 Menirukan berbagai aktivitas pengenalan air dalam
dominan)
aktivitas pilihan permainan dan olahraga air 1. E1-AS
(kondisional). 2. E2-AS
3. E4 1-2-3 (setiap aktivitas
✓ E1-AA-2 Menirukan berbagai aktivitas cara menjaga pembelajaran)
keselamatan diri dalam aktivitas pilihan permainan
Tahap 3. Aktivitas Gerak Berirama (gerak
dan olahraga air (kondisional) lokomotor dan non lokomotor)
✓ E1-AA-3 Menirukan berbagai aktivitas cara menjaga 1. E1-AGB
2. E2-AGB
keselamatan orang lain dalam aktivitas pilihan
3. E4 1-2-3 (setiap aktivitas
permainan dan olahraga air (kondisional). pembelajaran)

TP-ATP-PJOK-FASE A
 CP Elemen Pengetahuan Tujuan Pembelajaran
Gerak (E2) Tahap 4. Permainan dan Olahraga Air
Pada akhir fase A peserta ✓ E2-PGD Memahami aktivitas pola gerak dasar dasar lokomotor, (aktivitas pengenalan air, menjaga
didik memahami prosedur non-lokomotor, dan manipulatif dengan berbagai keselamatan diri dan orang ain)
dalam melakukan pola 1. E1-AA-1
gerak dasar, aktivitas permainan sederhana dan/ atau tradisional. 2. E2-AA-1
senam, aktivitas gerak ✓ E2-AS Memahami keterampilan pola gerak dominan statis 3. E1-AA-2
berirama, dan aktivitas 4. E2-AA-2
dan dinamis dalam aktivitas senam. 5. E1-AA-3
permainan dan olahraga
air (kondisional). ✓ E2-AGB Memahami keterampilan gerak dasar lokomotor dan 6. E2-AA-3
7. E4 1-2-3 (setiap aktivitas
non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
pembelajaran)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Tahap 5. Kebugaran Jasmani
✓ E2-AA-1 Memahami berbagai aktivitas pengenalan air dalam
1. E3-KB-1
aktivitas pilihan permainan dan olahraga air 2. E3-KB-2
(kondisional). 3. E4 1-2-3 (setiap aktivitas
pembelajaran)
✓ E2-AA-2 Memahami berbagai aktivitas cara menjaga
keselamatan diri dalam aktivitas pilihan permainan Tahap 6. Kesehatan (nama dan fungsi
anggota tubuh, cara menjaga kebersihan
dan olahraga air (kondisional). diri, dan kebersihan lingkungan)
✓ E2-AA-3 Memahami berbagai aktivitas cara menjaga 1. E3-KS-1
2. E3-KS-2
keselamatan orang lain dalam aktivitas pilihan
3. E3-KS-3
permainan dan olahraga air (kondisional). 4. E3-KS-4
5. E3-KS-5
CP Elemen Pemanfaatan Tujuan Pembelajaran
Gerak (E3) 6. E3-KS-6
Pada akhir fase A peserta ✓ E3-KB-1 Memahami prosedur latihan pengembangan 7. E4 1-2-3 (setiap aktivitas
pembelajaran)
didik memahami prosedur kebugaran jasmani terkait kesehatan.
dan mampu
mempraktikkan latihan ✓ E3-KB-2 Menirukan latihan pengembangan kebugaran jasmani
pengembangan

TP-ATP-PJOK-FASE A
kebugaran jasmani terkait terkait kesehatan.
kesehatan. Peserta didik ✓ E3-KS-1 Memahami nama dan fungsi anggota tubuh.
juga memahami prosedur
dan mampu ✓ E3-KS-2 Menunjukkan (menceritakan) nama dan fungsi
mempraktikkan pola anggota tubuh.
perilaku hidup sehat ✓ E3-KS-3 Memahami prosedur cara menjaga kebersihan diri.
berupa mengenali nama
dan fungsi anggota tubuh, ✓ E3-KS-4 Menirukan cara menjaga kebersihan diri.
serta menjaga kebersihan ✓ E3-KS-5 Memahami prosedur cara menjaga kebersihan
diri dan lingkungan.
lingkungan.
✓ E3-KS-6 Menirukan cara menjaga kebersihan lingkungan.
CP Elemen
Pengembangan Karakter
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
dan Internalisasi Nilai-
nilai Gerak (E4)
Pada akhir fase A peserta ✓ E4. 1 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dan Terintegrasi di setiap aktivitas
didik menunjukkan menghormati orang lain. pembelajaran
perilaku bertanggung
jawab dalam menyimak ✓ E4. 2 Menunjukkan perilaku menghormati orang lain.
arahan dan umpan balik ✓ E4. 3 Menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani.
yang diberikan guru, mulai
dapat menghormati orang
lain, serta menerima
ragam keriangan yang
didapat melalui aktivitas
jasmani.
Catatan: Guru dapat merubah susunan alur tujuan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kondisi satuan Pendidikan.

TP-ATP-PJOK-FASE A
Contoh Bentuk-bentuk Materi

Pola Gerak Dasar Gerak Dominan dalam Permainan dan Olahraga Air Pemanfaatan gerak
Aktivitas Senam
1. Lokomotor Kelas 1 Kelas 1 Kebugaran Jasmani
kelas 1 - gerak bertumpu menirukan Kelas 1
Pengenalan Air - kekuatan (mendorong
- Menirukan gerak berjalan berbagai makhluk hidup
berbagai makhluk hidup atau benda disekitar - berdiri dan berjalan di air, benda mati, mendorong
- Menirukan gerak berlari - gerak bergantung - duduk dan jongkok di air, berpasangan)
berbagai makhluk hidup menirukan berbagai - memasukkan kepala ke air - kelincahan (lari bolak balik)
- Menirukan gerak makhluk hidup atau benda - dll - dll
melompat berbagai disekitar. Kelas 2 Kelas 2
- dll Keselematan Diri - kekuatan (push up, sit up)
makhluk hidup
Kelas 2 - pemanasan - kelincahan (lompat tali)
kelas 2
- gerak keseimbangan - memasuki kolam renang - dll
- Berjalan lurus, - mengambang
- gerak berpindah/lokomotor
- Berlari melewati - bernapas
- dll - dll Kesehatan
rintangan
Keselamatan Orang lain Kelas 1
- bergeser
Aktivitas Gerak Berirama - menarik teman ke - bagian-bagian tubuh
- melompat melewati - bagian tubuh yang boleh
pinggir kolam
rintangan Kelas 1. Gerak lokomotor dan dan tidak boleh disentuh
non-lokomotor tanpa musik
- dll
- gerak berjalan, berlari - kebersihan diri
melompat, bergeser - berjalan maju
dalam permainan - berjalan mundur Kelas 2
sederhana - bergeser ke kanan dan ke - kebersihan kamar, rumah,
kiri kelas dan sekolah
2. Non-Lokomotor
Kelas 1 - meliuk
- memutar
- Gerak memutar
- mengayun
menirukan berbagai - dll
makhluk hidup atau Kelas 2. Gerak lokomotor dan
benda disekitar non-lokomotor dengan musik

TP-ATP-PJOK-FASE A
 - Gerak meliuk - berjalan maju
menirukan berbagai - berjalan mundur
makhluk hidup atau - bergeser ke kanan dan ke
kiri
benda disekitar
- meliuk
- Gerak mengayun - memutar
menirukan berbagai - mengayun
makhluk hidup atau - dll
benda disekitar
- dll
Kelas 2
- Gerak menekuk
anggota tubuh bagian
bawah
- Gerak
- dll
3. Manipulatif
Kelas 1
- Melempar bola besar
secara
- Menangkap bola besar
- Memukul bola besar
- dll
Kelas 2
- Melempar bola kecil
- Menangkap bola kecil
- Memukul bola kecil
- Gerak melempar,
menangkap, memukul

TP-ATP-PJOK-FASE A
 dalam permainan
sederhana
- dll

TP-ATP-PJOK-FASE A