MATLAMAT DAN TERAS TS25 LATAR BELAKANG

Berdasarkan kepada tiga objektif PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH

Program Transformasi Sekolah, maka
KPM telah menetapkan tiga matlamat
utama yang perlu dicapai oleh semua
sekolah-sekolah di Malaysia pada
tahun 2025, iaitu ;
 Memantapkan kepimpinan sekolah.
 Memaksimumkan potensi guru dan
murid menerusi peningkatan kualiti
Pembelajaran dan Pemudahcaraan
(PdPc).
 Mengukuhkan pelibatan ibu bapa,
komuniti dan pihak berkepent-
ingan demi kejayaan murid.
Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil. 2/2015 yang
dipengerusikan oleh YAB Perdana Menteri pada
19 Januari 2015, telah meluluskan cadangan
pelaksanaan TS25 KPM. Objektif Program
Transformasi Sekolah antara lain ialah;
 Mengaplikasi konsep dan amalan PdP
terbaik;
 Membangunkan kepakaran dala-
man melalui latihan yang komprehensif dan
berstruktur kepada pembimbing pedagogi
serta pembimbing kepimpinan; dan

 Membangunkan persekitaran
pembelajaran yang berkesan dengan

Matlamat Konsep Program Transformasi

Sekolah 2025 adalah satu usaha ke arah
melahirkan modal insan unggul melalui,
yang akan dicapai menerusi transformasi
dalam lima teras yang berikut;

 Persekitaran pembelajaran yang

menyeronokkan

 Penglibatan pembelajaran murid yang

aktif lagi bermakna
KBD5043@moe.edu.my
 Disokong kepimpinan yang berkualiti
serta berwawasan
04-403 2586
 Guru yang kompeten, beraspirasi
tinggi ,
Sjkt Ladang Bukit Selarong
 Komitmen komuniti yang padu.
 PENGENALAN OBJEKTIF TS25 KONSEP PROGRAM

Program Transformasi Sekolah

Mengaplikasi konsep dan AMALAN PdPc TRANSFORMASI SEKOLAH 2025
TERBAIK.
(TS25) merupakan sebahagian daripada
usaha Kementerian Pendidikan Malaysia ke Konsep Program Transformasi Sekolah
arah meningkatkan kemenjadian murid dan 2025 adalah satu usaha ke arah melahirkan
sekolah yang berkualiti tinggi agar selaras MEMBANGUNKAN KEPAKARAN
dengan keperluan semasa pendidikan di DALAMAN melalui latihan yang modal insan unggul melalui:
negara kita. komprehensif dan berstruktur kepada
pembimbing pedagogi serta p
Mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan embimbing kepimpinan.
pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam
Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) selari Membangunkan PERSEKITARAN PEM-
dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pem- BELAJARAN YANG BERKESAN
bangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 . dengan mengutamakan kemenjadian
murid.

TS25 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal

insan unggul melalui :
STRATEGI PELAKSANAAN
Persekitaran pembelajaran yang
1.
menyeronokkan.

Persekitaran pembelajaran yang

Disokong kepimpinan yang berkualiti menyeronokkan , penglibatan pembelajaran
2.
dan berwawasan.
murid yang aktif lagi bermakna, kepimpinan
yang berkualiti serta berwawasan , guru yang

Guru yang kompeten dan beraspirasi kompiten dan beraspirasi tinggi dan komitmen
3.
tinggi. komuniti yang padu.

Komitmen komuniti yang padu.

4.