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Cuadernillo Sobre La Investigación
Cuadernillo Sobre La Investigación
CUADERNILLO DE INVESTIGACIÓN I
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IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
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La investigación científica una actividad humana de carácter social mediante la
cual los individuos descubren la existencia de cosas nuevas, conocen sus
distintas propiedades, determinan sus relaciones con otras cosas, fijan su
composición y los vínculos entre sus elementos componentes, comprueban las
conclusiones previstas o averiguan la necesidad de modificar dichas
conclusiones y, lo que es más importante, encuentran las formas de intervenir en
el desarrollo de los procesos naturales y sociales, para cambiar
consecuentemente sus efectos.
Existe otra clase de clasificación por los medios utilizados para obtener los datos:
documental, de campo o experimental. La investigación documental es la que se
realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter
documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de
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esta investigación encontramos la investigación bibliografica, la hemerografica y
la archivista; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos
o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se
encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes etc.
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ESTRUCTURA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
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• El problema debe expresar una relación entre dos o mas variables
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si:
los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la
justificación del estudio.
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DEFINICION DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN A UTILIZAR EN SU ESTUDIO
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INVESTIGACIÓN EXPLORATIVA.-Se realiza con el propósito de destacar los
aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los
procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. Es útil
desarrollar este tipo porque al contar con sus resultados se simplifica abrir líneas de
investigación y proceder a su consecuente comprobación.
Un tema puede ser abordado desde diversos puntos de vista –de ahí que trabajos
sobre un mismo tema bien enfocados den lugar a enriquecimientos, en vez de
repeticiones. Delimitar el tema garantizara un ganancia en profundidad.
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La experiencia que se tiene al ejercer la profesión, en sus inicios o ya formalmente
constituye un camino posible para encontrar temas que además tendrán ventajas
adicionales, como es el ahorro de tiempo al dedicarse a innovar o complementar la
labor dentro de la institución.
La elección del tema va mas allá del simple enunciado. Es necesario marcarle sus
límites, de ahí que trabajos sobre un mismo tema bien enfocados den lugar a
enriquecimientos, en vez de repeticiones. Delimitar bien el tema garantizara una
ganancia en profundidad.
Hemos delimitado el tema hasta uno de sus aspectos más concretos. Pero cabe
preguntarse: ¿En qué medida es importante el tema? ¿Vale la pena estudiarlo?
¿Puede aportar algo al estudio del movimiento? ¿Qué aportaciones interesantes
puede proporcionar este estudio a otras disciplinas o al problema general de que
forma parte?
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Una investigación científica consiste en: identificar, formular y solucionar problemas
prácticos, manifiestos, latentes, teóricos, actuales, coyunturales, estructurales, etc.
Los problemas de investigación son construidos a través de una compleja serie de
decisiones fundamentalmente teóricas, porque los problemas no se encuentran ya
formulados. Un dato, por ejemplo, habla de una situación "x". Las preguntas-guía
(conjunto reducido y preciso de interrogantes) orientan la conceptualización y
delimitación del objeto de estudio. Se hace investigación para responder una
pregunta.
Una vez se encuentra el problema, es necesario definirlo. Una buena forma de definir
el problema es enunciarlo mediante una pregunta. Un ejemplo sería definir ciencia
que podría enunciarse sencillamente como ¿qué es ciencia? y a partir de ahí intentar
definir el problema inherente en la pregunta. Una idea, problema o decisión debería
presentarse como una pregunta porque:
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Definir el problema te permite:
Se debe apuntar cuales son los objetivos que se desean alcanzar al resolver el
problema.
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• Identificar fechas límite, etapas para su finalización Diagrama de Gantt Para
realizar una buena planificación se deben tener en cuenta estos aspectos:
• Planificar soluciones rápidas y evitar pérdida de tiempo y esfuerzo.
• Inducir teorías, conceptos y principios básicos relacionados con el problema
Considerar romper o dividir el problema en subproblemas a los que se le pueda
aplicar un plan específico
• El plan debe ser flexible. No empezar con un plan muy detallado ya que los
problemas complejos cambian con frecuencia.
• Búsqueda de experimentos en el área de interés. Investigar por métodos que
puedan probar o testar las soluciones planificadas
• Problemas similares pueden haber sido resueltos. Revisar para beneficiarse de
la experiencia
Para finalizar existen varias fuentes en las cuales se puede encontrar temas
dignos de investigación; pero lo principal es que se de nuestro interés el tema, sin
esto no será posible indagar hasta llegar al desarrollo de la investigación.
La labor del investigador no es coleccionar datos y cifras sino algo más elevado,
además debe ser un comunicador eficaz para que dé a conocer con objetividad,
brevedad, claridad, precisión, orden, sencillez aun con elegancias sus ideas, metas y
logros, sin embargo para quien se asoma por primera vez a esta actividad y
especialmente para el estudiante que busca tema de tesis o debe presentar un
proyecto de investigación para acreditar sus estudios de método científico, debe fijar
su atención en un tema interesante porque tenia su mente ocupada en la adquisición
de conocimientos y destrezas.
Sobra decir que la observación, otro de los valiosos instrumentos mentales del
científico, es la llave para el descubrimiento de problemas que requieren solución, y el
trabajador científico debe saber aprovechar todas las oportunidades que esta
habilidad brinda.
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Por otra parte el investigador experimentado sabe que conviene trabajar con un
problema a la vez y no con un conjunto de problemas, por ello, cada uno de éstos
debe delimitarse cuidadosamente, es decir, aislarse de otros problemas para poder
ser estudiando en forma conveniente.
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Hipótesis
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La hipótesis científica, puede desprenderse de dos fuentes:
Las funciones que cumplen las hipótesis en la investigación son entre otras:
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Tipos de Hipótesis
Por otra parte, las hipótesis en investigación social pueden ser descriptivas de dos
tipos:
1.-Las que involucran una sola variable, es decir, señalan la presencia notoria de
una característica o cualidad en un grupo social determinado. En este caso, la
variable estudiada se presenta significativamente en la población objeto de estudio,
utilizando porcentajes, tasas o mediante la observación directa.
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2.-Las que relacionan dos o más variables en forma de asociación. En este tipo de
variables un cambio o alteración en una o más variables independientes se acompaña
de un cambio proporcional, en sentido directo o inverso, en la variable dependiente,
pero la relación que reestablece no es de causalidad, permiten explicar predecir, con
determinados márgenes de error, algunos, procesos, incluidos los sociales.
Este tipo de hipótesis debe tener la forma lógica de: si x…, entonces y…; es decir,
ser una proposición condicional en la que la causa o variable independiente aparece
después de si y el efecto o variable dependiente después del entonces. (Dietrich,
1996:115).
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Unidad de observación: no se encuentra explicita pero es la actividad económica.
Variables: independiente: tasa de interés; dependiente: la inversión productiva.
Por ultimo, podemos decir respecto del alcance de las hipótesis que cuando se
comprueba una de carácter particular, se obtiene un dato: la interpretación de un
hecho; pero cuando se comprueba una hipótesis de carácter general, se obtiene una
teoría.
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LAS VARIABLES
Las variables Inter son aquellas que permiten hacer comparaciones entre
grupos, ejemplo: “Se hace un estudio de los niños que cursan el primer año de
primaria en cierta escuela y al mismo tiempo se estudian niños que cursan el mismo
grado en otra escuela, para establecer una comparación”.
Por otra parte, las variables intra son aquellas que pueden estudiar al mismo
grupo en diferentes periodos, por ejemplo al mismo grupo de niños de primer año de
primaria de la primera escuela, al principio y al final del año escolar.
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Las variables independientes condicionan, explican o determinan la presencia
de otro u otros fenómenos. La variable independiente es el antecedente o causa de
un efecto y es aquella que puede ser manipulada por el investigador para encontrar
respuestas a las interrogantes que motivaron la investigación.
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN.
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Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos
mediante un proceso sistemático, los cuales deben haber sido previamente señalados
y seleccionados al comienzo de la investigación.
Desde que el hombre tomó conciencia de sí mismo y de las cosas que tenía a
su alrededor trató de adaptarse de la mejor manera para poder sobrevivir en un
mundo extraño y traicionero, desde entonces su existencia ha sido una alocada
carrera para ganarle a ese planeta y ya no sólo importa seguir viviendo en él sino que
se ha convertido en una constante evolución en diversos ámbitos como la industria,
economía, tecnología, etc. Por ejemplo hasta hace unos pocos años cuando la
industria apenas empezaba a tomar un auge importante todos creían a ciegas que el
crecimiento económico se basaba en las posibilidades ilimitadas de la Tierra para
sustentar su crecimiento.
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4) Destrucción acelerada de especies animales y vegetales.
Todos los sectores han colaborado con su parte de culpa, algunos por
ignorancia, impotencia e ingenuidad y otros por avaricia, corrupción e
irresponsabilidad, pero hemos visto participar a los gobiernos de los países más
importantes del planeta, a líderes sin escrúpulos de países subdesarrollados, a
políticos, industriales millonarios, organizaciones te todo tipo (gubernamentales y no
gubernamentales), en fin, creo que todos sabemos lo que está pasando, cómo está
pasando, el impacto que tiene el crecimiento desordenado y sin freno de la mal
llamada “evolución” en todas las ramas, incluso sabemos qué es lo que se tiene que
hacer e increíblemente nadie es capaz de mover un dedo por minimizar las
consecuencias que dicho sea de paso, tarde o temprano habremos de afrontar.
Esperemos que no sea demasiado tarde y que el daño no sea para entonces
irreversible.
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En realidad, desde los albores mismos de la ciencia económica se ha carecido
de una teoría del cambio tecnológico que explicara satisfactoriamente su ritmo y su
naturaleza. Y, a pesar de que desde la época de los economistas clásicos se
reconoce el papel crucial de dicho cambio en el estudio de los fenómenos del
crecimiento, parece claro que la ausencia de un cuerpo teórico específico llevó a los
padres de la economía política a pensar en el cambio tecnológico como si se tratara
de un fenómeno de naturaleza exógena al sistema económico, es decir, como si fuera
un subproducto de la acumulación de capital que “cae del cielo” y que no necesita ser
explicado
♣ Objetivos de la investigación.
♣ Justificación de la investigación.
♣ Viabilidad de la investigación.
♣ Proceso de construcción.
♣ Acopio de información.
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♣ Adopción de una teoría.
♣ Validación de parámetros.
♣ Análisis de alternativas.
♣ Validación de procedimientos.
Viabilidad de la investigación.
La viabilidad de la investigación más que nada nos pregunta si se puede llevar a cabo
esta investigación Y en cuanto tiempo tomará realizarla. Si se cuanta con los recursos
necesarios para la investigación, en este caso el tiempo que se tomo para la
realización de dicho proyecto fue muy corto, sin embargo el costo de la investigación
no genero gastos severos y que se pudieron cubrir a tiempo. El factor “tiempo” varia
en cada investigador; A veces se requiere los datos en el corto plazo, mientras que en
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Otras ocasiones el tiempo no es relevante (hay estudios que duran varios años
porque su naturaleza así lo exige).
Proceso de construcción.
Acopio de información.
En este punto indica en donde fue recabada la información de dicho proyecto. Por
ejemplo ver:
Probabilidad y estadística
Validación de parámetros
Esto se refiere al tiempo que se lleva para realizar el material didáctico y el número de
temas que se plantearon.
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se van marcando, y con ello en cualquier momento se puede determinar si el plan
proyectado se está cumpliendo. Ejemplo. Actividades de Enero, Febrero, etc.
CONCLUSIONES
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2. Además muestra de la manera que se pueden realizar las diferentes
investigaciones y las diferentes formas que existen y la importancia de cada una de
ellos.
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La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar
lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica
fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.
VALIDACION DE PARÁMETROS.
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Esta situación se vuelve más factible cuando algunos de los parámetros fueron
estimados aproximadamente. Por lo anterior, es necesario generar información
adicional sobre el comportamiento de la solución debido a cambios en los parámetros
del modelo. Usualmente esto se conoce como análisis de sensibilidad que es hacer
un análisis de cualquier método de cálculo que permite llegar a una conclusión final,
es una inquietud genérica de los que estudian un tema cuantitativo. Consiste en
cambiar los datos para ver la incidencia sobre el resultado.
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En el caso de que la investigación requiera de instrumentos especiales o con
modificaciones particulares, éstas deben quedar especificadas con precisión, de tal
manera que cualquier otra persona pueda reproducir el estudio y obtener
exactamente los resultados esperados.
En general:
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• Aplicar las fases
• Definir la tabulación
ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
Identificar soluciones alternativas que puedan llegar a ser estrategias del proyecto.
Seleccionar una o más estrategias potenciales del proyecto
Decidir sobre la estrategia adoptarse por el proyecto.
COMO SE ELABORAN:
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Estimar que alternativa presenta según su opinión una estrategia optima para
el proyecto, utilizando criterios.
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BIBLIOGRAFÍA
METODO CIENTÍFICO
F. CARLOS DE LA VEGA LEZAMA
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
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