ANALISIS SKL MATA PELAJARAN KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP Negeri Hindu 3 Blahbatuh
Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
e. menunjukkan Pada akhir fase D, peserta didik mampu Hakikat Ilmu Sains dan Metode
kemampuan melakukan klasifikasi makhluk hidup dan Ilmiah
menyampaikan gagasan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, 1. Menyebutkan cabang-cabang
orisinal, membuat mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, ilmu Sains disertai bidang yang
tindakan atau karya membedakan perubahan fisik dan kimia serta dipelajari.
kreatif sesuai memisahkan campuran sederhana. 2. Mengumpulkan dan menyajikan
kapasitasnya, dan Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan informasi untuk
terbiasa mencari senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi membandingkan dua ilmuwan/
alternatif tindakan dalam serta sel sebagai unit terkecil penyusun ahli Sains dengan bidang
menghadapi tantangan makhluk hidup, mengidentifikasi sistem penelitian yang sama.
organisasi kehidupan serta melakukan analisis 3. Mengidentiikasi alat-alat
f. menunjukkan untuk menemukan keterkaitan sistem organ laboratorium yang biasanya
kemampuan dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan digunakan berdasarkan
mengidentifikasi yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem kegunaannya.
informasi pencernaan, sistem peredaran darah, sistem 4. Menyebutkan peraturan untuk
yang relevan atau pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta menjaga keselamatan di
masalah yang dihadapi, didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk laboratorium IPA.
menganalisis, hidup dan lingkungannya, serta dapat 5. Merancang suatu percobaan
memprioritaskan merancang upayaupaya mencegah dan dengan menggunakan metode
informasi yang paling mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. ilmiah.
relevan atau Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat 6. Mengenal besaran dan satuan
alternatif solusi yang dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan dalam pengukuran.
paling tepat; sehari-hari. 7. Memilih alat ukur yang tepat
g. menunjukkan Peserta mampu melakukan pengukuran digunakan dalam percobaan.
kemampuan dan terhadap aspek fisis yang mereka temui dan Zat dan Perubahannya
kegemaran berliterasi memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), 1. Menjelaskan perbedaan
berupa memahami hubungan konsep usaha dan energi, keadaan partikel dalam zat
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
menginterpretasikan dan mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh padat, cair dan gas.
mengintegrasikan teks, energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat
untuk menghasilkan membedakan isolator dan konduktor kalor 2. Menerapkan konsep
inferensi sederhana, Peserta didik memahami gerak, gaya dan pergerakan partikel dalam
menyampaikan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta menjelaskan fenomena yang
tanggapan atas informasi, didik memahami getaran dan gelombang, terjadi di sekitar pelajar.
dan mampu menulis pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk 3. Menjelaskan proses perubahan
pengalaman dan alat- alat optik sederhana yang sering wujud zat dalam skala partikel.
pemikiran dengan konsep dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari 4. Membedakan perubahan fisika
sederhana; Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik dan kimia.
dan sederhana, memahami gejala kemagnetan dan 5. Mengidentiikansi perubahan
h. menunjukkan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau zat dalam kehidupan sehari-
kemampuan numerasi masalah yang dihadapi dalam kehidupan hari sebagai perubahan isika
dalam bernalar sehari-hari. atau kimia.
menggunakan konsep, Peserta didik mengelaborasikan 6. Menentukan massa jenis suatu
prosedur, fakta dan alat pemahamannya tentang posisi relatif bumi- benda padat.
matematika untuk bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
menyelesaikan masalah memahami struktur lapisan bumi untuk Suhu, Kalor dan Pemuaian
yang berkaitan menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam 1. Memahami konsep suhu.
dengan diri, lingkungan rangka mitigasi bencana. 2. Menganalisis fenomena
terdekat, dan masyarakat Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat pemanfaatan kalor.
sekitar. keasaman suatu zat serta menggunakannya 3. Merancang percobaan
untuk mengelompokkan materi (asam-basa sederhana yang menarik
berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini mengenai pemanfaatan
peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia pemuaian.
tanah serta hubungannya dengan organisme Gerak dan Gaya
serta pelestarian lingkungan. 1. Memahami konsep gerak,
Peserta didik memiliki keteguhan dalam 2. kecepatan dan percepatan.
mengambil keputusan yang benar untuk 3. Memahami Hukum Newton.
menghindari zat aditif dan adiktif yang Klasifikasi Mahluk Hidup
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
membahayakan dirinya dan lingkungan. 1. Membedakan makhluk hidup
dengan benda mati berdasarkan
karakteristiknya.
2. Menganalisis teknik
pengelompokan makhluk hidup.
3. Membuat kunci klasiikasi untuk
mengidentiikasi makhluk hidup
di sekitar sekolah.
4. Menganalisis karakteristik khas
setiap kerajaan makhluk hidup.
5. Menjelaskan peranan makhluk
hidup dalam kehidupan
manusia.

Ekologi dan Keanekaragaman

Hayati Indonesia
1. Menganalisis pengaruh
lingkungan terhadap makhluk
hidup.
2. Menganalisis interaksi antar
komponen penyusun suatu
ekosistem.
3. Menjelaskan perbedaan
keanekaragaman hayati
Indonesia dengan di belahan
dunia lainnya.
4. Menganalisis pengaruh manusia
terhadap ekosistem.
5. Menjelaskan pentingnya
konservasi keanekaragaman
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
hayati.
Bumi dan Tata Surya
1. Menyebutkan macam-macam
benda langit
2. Mendeskripsikan perbedaan
benda-benda langit.
3. Mengumpulkan informasi untuk
mendukung pendapat kondisi
benda langit yang paling sesuai
untuk kehidupan manusia.
4. Mendeskripsikan perbedaan
satelit alami dan buatan.
5. Mendeskripsikan akibat dari
pergerakan Bumi dan benda
langit lain terhadap fenomena
alam di Bumi.
6. Menjelaskan peranan Matahari
dalam kehidupan

Struktur dan fungsi

tubuh makhluk
hidup
1. Memerinci sistem pencernaan
manusia dan hubungannya
terhadap gangguan pencernaan
manusia serta menyusun sebuah
rencana makan sehat untuk
menghindari gangguan
pencernaan tersebut.
2. Menguraikan sistem peredaran
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
darah manusia dan hubungannya
terhadap gangguan peredaran
darah manusia serta menyajikan
penyelesaian studi kasus tentang
hubungan aktivitas sehari-hari
dengan frekuensi denyut jantung,
laju aliran darah, dan kesehatan
jantung serta pembuluh darah
3. Mendeteksi gangguan pada
sistem pernapasan manusia
dengan melakukan studi pustaka
mengenai sistem pernapasan
pada manusia serta
mempresentasikan kebiasaan
sehari-hari yang berpotensi
menyebabkan gangguan
pernapasan.
4. Mengaitkan sistem reproduksi
pada manusia dan gangguannya
dan membuat suatu karya tulis
tentang salah satu Penyakit
Menular Seksual dan cara untuk
menghindarkan diri dari hal
tersebut dari sudut pandang
religiusitas.
5. Mengamati dan menelaah proses
pertumbuhan tanaman sampai
siap ditanam sebagai tanaman
baru melalui penanaman
tanaman dengan cara
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
mencangkok.
6. Mengamati dan menelaah proses
pertumbuhan hewan baik itu
secara vegetatif dan generatif
melalui studi pustaka.

Unsur, senyawa dan campuran

(termasuk atom dan pemisahan
campuran)
Menyusun poster tentang suatu
unsur atau senyawa yang dapat
terbentuk dari unsur tersebut
dengan mencantumkan informasi
tentang zat penyusunnya, sifat-
sifat, kegunaan, dan keterbatasan
senyawa yang terbentuk

Usaha dan Energi

1. Menginvestigasi perubahan
bentuk energi yang terjadi
dalam berbagai aktivitas,
misalnya fotosintesis dan
perubahan energi potensial
menjadi kinetik.
2. Menginvestigasi faktor yang
memengaruhi besarnya usaha
yang diamati dari berbagai
kegiatan dalam keseharian.

Pesawat Sederhana
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
Membuat contoh pesawat
sederhana masing-masing 1 buah
untuk setiap jenisnya (pengungkit,
katrol, roda berporos, dan bidang
miring) dengan menjelaskan
bagian-bagiannya dan manfaat
dalam mempermudah pekerjaan.

Struktur Lapisan Bumi

Menyajikan jenis-jenis bencana
alam yang terjadi di Indonesia
akibat gunung berapi, gempa bumi,
banjir dan menjelaskan penyebab
terjadinya bencana serta
mengkampanyekan tindakan
pengurangan risiko sesuai ancaman
bencana di daerah tersebut.

Tanah
Membuat percobaan tentang peran
tumbuhan dalam mencegah erosi
dan menyajikan hasil
penyelidikannya dalam bentuk
laporan.

Genetika dan
Bioteknologi
1. Memprediksi sifat keturunan
dan ratio hasil persilangan baik
monohibrida maupun dihibrida
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
dari induk yang sudah diketahui
sifat-sifatnya.

2. Mencari artikel tentang satu

produk bioteknologi modern
kemudian menganalisis
kebaikan dan kekurangan
produk bioteknologitersebut
dan membuat salah satu produk
pangan bioteknologi
konvensional.

Sistem Saraf dan Hormon

(termasuk Zat aditif dan zat
adiktif)

1. Menyelidiki bagaimana
tubuh manusia merespon
terhadap perubahan-
perubahan yang terjadi di
sekitarnya, misalnya
perubahan suhu, kandungan
air dan gerak reflex

2. Menyusun suatu cerita

narasi tentang seseorang
yang terjerat dalam
penyalahgunaan zat adiktif
(disertai penjelasan dampak
zat adiktif tersebut bagi
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
tubuh) serta bagaimana
sebagai remaja bertanggung
jawab dapat menolong
orang tersebut terlepas dari
penyalahgunaan zat adiktif.

Tekanan
Menginvestigasi prinsip tekanan
zat cair pada kedalaman tertentu,
penerapan hukum pascal, gaya
apung, dan kapilaritas pada
fenomena yang terjadi di sekitar,
seperti dalam batang tumbuhan
atau pembuluh darah.

Getaran, gelombang dan alat

optic

Menginvestigasi hubungan antara

getaran, gelombang dan bunyi
melalui percobaan sederhana
dengan melakukan penelusuran
informasi tentang sistem radar dan
menuangkannya ke dalam
bentuk poster.

Listrik dan Magnet

1. Melakukan pengamatan
terhadap fenomena-
 Kelas
No SKL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN VII VIII IX
(TP) 1 2 1 2 1 2
fenomena alam yang
ditimbulkan oleh gejala
listrik statis.

2. Menelaah pemanfaatan
prinsip elektromagnetik dan
induksi elektromagnetik
melalui pembuatan alat
listrik sederhana dengan
menggunakan konsep
tersebut

Posisi relatif bumibulan-

matahari

Membuat poster mengenai dampak

rotasi dan revolusi bumi dan
bulan bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau
penelusuran dari berbagai sumber
informasi.