Escuela Las Américas

Profesor Justo Valladares Orellana

Corporación Municipal de Desarrollo Social
Antofagasta
SEGUNDOS AÑOS BÁSICOS 2023

Docente: Verónica Guerrero E. (2°A) Daniela Briones G (2°B)

Semana de Trabajo: Del 31 de julio al 4 de agosto de 2023.
Unidad: Segunda Unidad

ASIGNATURA: LENGUAJE
CLASE OA - OC RECURSOS
Clase 1 O.A 15: Escribir con letra clara, separando las Se debe adjuntar:
palabras con un espacio para que puedan ser leídas
por otros con facilidad.
O.A 3: Identificar los sonidos que componen las Texto de lectura pág 63
palabras (conciencia fonológica), reconociendo, Texto escritura pág 117
separando y combinando sus fonemas y sílabas.
O.A 4: Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.

O.C: lección Zorzal

Clase 2 O.A 15: Escribir con letra clara, separando las Se debe adjuntar:
palabras con un espacio para que puedan ser leídas
por otros con facilidad. Texto de lectura pág 63
O.A 3: Identificar los sonidos que componen las Texto escritura pág 118 –
palabras (conciencia fonológica), reconociendo, 119.
separando y combinando sus fonemas y sílabas.
O.A 4: Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.

O.C: lección Zorzal

Clase 3 O.A 15: Escribir con letra clara, separando las Se debe adjuntar:
palabras con un espacio para que puedan ser leídas
por otros con facilidad. -cuaderno Astoreca 3,
O.A 3: Identificar los sonidos que componen las páginas 93 a 96.
palabras (conciencia fonológica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y sílabas.
O.A 4: Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.

O.C: lección Zorzal

Clase 4 O.A 15: Escribir con letra clara, separando las Se debe adjuntar:
palabras con un espacio para que puedan ser leídas -cuaderno Astoreca 3,
por otros con facilidad. páginas 97 a 100.
O.A 3: Identificar los sonidos que componen las
palabras (conciencia fonológica), reconociendo,
 separando y combinando sus fonemas y sílabas.
O.A 4: Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.

O.C: lección Zorzal

ASIGNATURA: MATEMATICA
CLASE OA-OC RECURSOS
Clase 1 O.A 9: Demostrar que comprende la adición y la Se debe adjuntar:
sustracción en el ámbito del 0 al 100.
Evaluación impresa.
O.C: Evaluación de restas.
Clase 2 O.A 9: Demostrar que comprende la adición y la Se debe adjuntar:
sustracción en el ámbito del 0 al 100.
O.A 10: Demostrar que comprende la relación entre Texto pág. 130 a 140.
la adición y sustracción al usar la “familia de
operaciones” en cálculos aritméticos y la resolución
de problemas.

O.C: Repaso de sumas y restas.

Clase 3 O.A 9: Demostrar que comprende la adición y la Se debe adjuntar:
sustracción en el ámbito del 0 al 100.
O.A 10: Demostrar que comprende la relación entre Evaluación impresa.
la adición y sustracción al usar la “familia de
operaciones” en cálculos aritméticos y la resolución
de problemas.

O.C: Evaluación capítulo 3, la suma y la resta hasta

el 99.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

CLASE OA-OC RECURSOS
Clase 1 O.A 5: Observar e identificar algunos animales Se debe adjuntar:
Unidad 3 nativos que se encuentran en peligro de extinción, así Guía de trabajo.
como el deterioro de su hábitat, proponiendo
medidas para protegerlos.

O.C: animales nativos en peligro de extinción.

ASIGNATURA: HISTORIA
CLASE OA-OC RECURSOS
Clase 1 O.A 1: Describir los modos de vida de algunos Se debe adjuntar:
Unidad 2 pueblos originarios de Chile en el periodo
precolombino, incluyendo ubicación geográfica, -Texto del estudiante pág. 58
medio natural en que habitaban, vida nómada o a 78.
sedentaria, roles de hombres y mujeres, -ppt pueblos originarios.
herramientas y tecnología, principales actividades,
vivienda, costumbres, idioma, creencias,
alimentación y fiestas, entre otros.
O.A 10: Ubicar en mapas las zonas habitadas por
 algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo
zonas norte, centro y sur.

O.C: Pueblos originarios de la zona centro.

ASIGNATURA: ARTES
CLASE OA-OC RECURSOS
Clase 1 O.A 5: Explicar sus preferencias frente al trabajo ... Se debe adjuntar:
Unidad 3 O.A 3: Expresar emociones e ideas en sus trabajos de
arte, a partir de la experimentación con lápices… -Dibujo impreso para
O.A 1: expresar y crear trabajos de arte… colorear.
O.A 4: Comunicar y explicar sus impresiones de lo
que sienten y piensan de obras de arte por variados
medios.
O.C: Colorean un dibujo al estilo de Romero Britto.

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
CLASE OA-OC RECURSOS
Clase 1 O.A 3: Elaborar un objeto tecnológico según Se debe adjuntar:
Unidad 3 indicaciones del profesor, seleccionando y Cartulinas
experimentando con: - técnicas y Pegamento
herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, Tijera
pintar, entre otras - materiales como papeles,
cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros.

O.C: Crear adornos para cumpleaños

ASIGNATURA: ORIENTACIÓN
CLASE OA-OC RECURSOS
Clase 1 O.A 2: Identificar emociones experimentadas por Se debe adjuntar:
Unidad 3 ellos y por los demás (por ejemplo, pena, rabia, Ppt nuestras emociones
miedo, alegría) y distinguir diversas formas de Video las emociones.
expresarlas. https://
www.youtube.com/watch?
O.C: Identificar las emociones. v=qBZSlGo4N1k