LAMPIRAN

INSTRUMEN SOAL DAN RUBRIK PENILAIAN

A. MENYIMAK
1. Refleksi Diri Siswa

Pengetahuan yang sudah saya pelajari

1.
2.
3.
4.
dst.
Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal

Siswa menyimak sebuah teks deskripsi yang telah disiapkan oleh guru.
 Kelompok 1 : link https://www.youtube.com/watch?v=NQNH4NeQZOE

 Kelompok 2 : link https://www.youtube.com/watch?v=t_ETC-swOow

 Pertanyaan untuk menyimak teks deskripsi:

1. Apa topik dalam teks berita eksplanasi yang disimak ?

2. Dimana peristiwa tersebut terjadi?
 3. Kapan terjadinya peristiwa tersebut?
4. Siapa saja yang terlibat dalam peristiwa tersebut?
5. Mengapa peristiwa tersebut dapat tejadi?
6. Bagaimana peristiwa tersebut terjadi?

 Tuliskan informasi yang didapat setelah menyimak teks berita eksplanasi!

3. Rubrik Penilaian

No Jawaban Skor Keterangan

1. Pertanyaan nomor 1 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
2. Pertanyaan nomor 2 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
3. Pertanyaan nomor 3 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
4. Pertanyaan nomor 4 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
5. Pertanyaan nomor 5 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
6. Pertanyaan nomor 6 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
Total skor 100
Informasi teks berita eksplanasi yang 95 80 – 95 Lengkap
disimak 50 – 79 Kurang lengkap

B. MEMBACA DAN MEMIRSA

1. Refleksi Siswa
Pengetahuan dan Keterampilan yang sudah saya pelajari
1.
2.
3.
4.
dst.
 Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal

Setelah membaca teks berita eksplanasi, jawablah pertanyaan berikut!

1. Peristiwa apakah yang dituliskan dalam teks berita tersebut ?
2. Jelaskan penyebab terjadinya peristiwa tersebut !
3. Apa saja tanda-tanda terjadinya peristiwa tersebut ?
4. Apa saja yang harus dilakukan agar peristiwa tersebut tidak terjadi ?

A. Prediksi sebelum membaca

Kelompok 1

Pernyataan Benar Salah

1. Pengamen jalanan adalah anak yang tidak
berpendidikan
2. Penyebab menjadi pengamen jalanan karena himpitan
ekonomi
3. Pengamen jalanan sangat menganggu
4. Pengamen jalanan hanya anak-anak saja
5. Tidak ada bakat yang dimiliki oleh pengamen jalanan
 Kelompok 2

Pernyataan Benar Salah

1. Fenomena K-Pop sangatdidominasi oleh remaja
2. K-Pop identik dengan girlband atau boyband
3. Masyarakat menyambut baik adanya budaya korea
yang masuk ke Indonesia
4. Semua bidang didominasi oleh budaya korea
5. K-Pop membawa dampak positif untuk Indonesia

3. Rubrik Penilaian
Prediksi sebelum dan sesudah membaca teks

Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

tidak mengisi mengisi tabel mengisi tabel mengisi tabel
tabel prediksi, prediksi, prediksi, tidak prediksi,
tidak mengklarifikasi mengklarifikasi mengklarifikasi
mengklarifikasi prediksinya tanpa prediksinya, dan prediksinya dan
prediksinya, dan terlihat membaca tidak menuliskan menuliskan
tidak terlihat dengan serius. pertanyaan pertanyaan
membaca dengan Peserta didik juga terhadap bacaan. terhadap bacaan.
serius. Peserta tidak menuliskan
didik tidak pertanyaan
menuliskan terhadap bacaan.
pertanyaan
terhadap bacaan
Nilai : 40-65 Nilai : 65-75 Nilai : 75-90
Nilai : 10 -40
Nama Peserta Nama Peserta NamaPeserta Nama Peserta
didik Didik Didik Didik

C. BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN

1. Refleksi Siswa
Pengetahuan dan Keterampilan yang sudah saya pelajari
1.
2.
3.
4.
dst.
Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal
Membandingkan dua buah teks berita eksplanasi, berita dari koran dan digital.
Teks 1 media cetak
Teks 2 mediadigital
NO ASPEK JAWABAN
1. Jenis media yang digunakan
2. Kolom yang digunakan
3. Kekurangan dan kelebihan
teks 1
4. Kekurangan dan kelebihan
teks 2

3. Rubrik Penilaian

NO Kunci Jawaban Skor

1. Teks 1 menggunakan media cetak, teks 2 menggunakan 20
media daring/digital
2. Teks 1 menggnakan 2 kolom, teks 2 menggunakan 1 20
kolom
3. Kekurangan teks 1 adalah dalam segi penyajiannya
lambat dibanding teks 2 yang merupakan teks daring, teks
1 terbatas dalam pencarian berita hanya yang tercantum
dalam Koran tersebut. 30
Kelebihan teks 1 adalah sarana penyebaran informasi
yang paling tua, penyangan gambar atau iklan ssesuai
dengan aslinya
4. Kekurangan teks 2 adalah adanya keterbatasan cakupan
 jangkauannya, misalnya dipelosok akan sulit untuk
mendapatkan sinyal. 30
Kelebihan teks 2 adalah penyajian beritanya lebih cepat,
berita yang disajikan tidak hanya dalam bentuk visual
saja tpi bisa audiovisual juga.
Jumlah skor akhir 100

D. MENULIS
1. Refleksi Siswa

Pengetahuan dan Keterampilan yang sudah saya pelajari

1.
2.
3.
4.
dst.
Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal
Menyusun kerangka berita:
1. Lakukan pengamatan peristiwa atau fenomena yang terjadi pada lingkungan sekitar
2. Tentukan informasi apa saja yang akan dikembangkan menjadi berita (unsur
adiksimba)
3. Kembangkanlah kerangka teks berita tersebut menjadi sebuah teks berita sesuai
dengan kemampuan dan gaya belajar siswa dan diunggah di media sosial.
3. Rubrik Penilaian

Aspek Skor
Penilaian 25 20 15 10
Judul Judul yang Judul yang Judul yang Judul yang
dibuat sangat dibuat sesuai dibuat cukup dibuat tidak
sesuai dengan dengan topik sesuai dengan sesuai dengan
topik berita berita yang topik berita topik berita
yang ditulis ditulis. yang ditulis. yang ditulis.
Unsu-unsur Pertanyaan Pertanyaan Pertanyaan Pertanyaan
adiksimba unsur-unsur unsur-unsur unsur-unsur unsur-unsur
adiksimba adiksimba adiksimba adiksimba
ditulis sangat ditulis sesuai ditulis kurang ditulis tidak
sesuai dengan dengan sesuai dengan sesuai dengan
peristiwanya peristiwanya peristiwanya peristiwanya
Kaidah Penulisan Penulisan Penulisan Penulisan
kebahasaan tanda baca, tanda baca, tanda baca, tanda baca,
(penulisan) kalimat, dan kalimat, dan kalimat, dan kalimat, dan
struktur pada struktur pada struktur pada struktur pada
teks berita teks berita teks berita teks berita
sangat sesuai sesuai kurang sesuai tidak sesuai
dan tepat.
Jumlah Minimal 5 4 paragraf 3 paragraf 1-2 paragraf
paragraf paragraf