Анализ СОЧ 1 четверть 2022-23

Жаңаөзен мектеп-гимназиясы
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІV тоқсан Ағылшын тілі пәні бойынша
Сынып: 2 «Г»
Оқушылар саны:13
Педагог: Бегджанова Альбина
Мақсаты: ЖББ нәтижелерін талдау
Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

төмен орта жоғары
40-64% 65-84% 85-100%
Ағылшын 13
Оқушылар саны
БЖБ 1 13 10 3 1 9 76,9%
БЖБ 2 13 10 3 1 9 76,9%
ТЖБ 13 14 3 5 5 76,9%
Мақсатты меңгергендер Қиындық туғызған мақсаттар
2.3.2.1 identify, remember and sound out 2.2.2.1 ask questions in order to satisfy
high-frequency sound and letter patterns basic needs and find information on
2.5.7.1 use personal subject and object familiar topics and classroom routines
pronouns to describe people and things 2.2.4.1 respond to basic supported
questions giving personal and factual
information
1. ЖББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
АЙДАРБЕК АЛДИЯР, БАХТИЯР БЕКАРЫС, ИСАБЕК ХАДИША, ҒАЛЫМ ЕРНАР
АМАНГЕЛДІ ШАПАҒАТ
Орта (С): 65-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
БЕРІК АЙГЕРІМ, БИСИХАН САБИНА, ЗИЯТДИН ЕРДЕН, ҚОЙЛАН БЕРЕКЕТ, ,
Бисенбек Бақыт
Төмен (Н): 40-64%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
АЛИБЕКОВ ЖАСУЛАН, БИСЕНҒАЛИ БАҚДӘУЛЕТ, ЖҰМАБАЙ ТИМУР
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар
тізбесі: Reading and math
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
себептері: Сөздік қорының жетіспеуі, алған білімдерін кеңінен қолдана алмауы
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Қатемен жұмыс жүргізілді

Күні______________

Сынып: 2 «Д»

40-64% 65-84% 85-100%
Ағылшын 9
БЖБ 1 9 10 3 1 5 66%
БЖБ 2 9 10 1 3 5 66%
ТЖБ 9 14 4 1 4 55,5%
БЖБ 1 2.3.2.1 identify, remember and sound out 2.2.2.1 ask questions in order to satisfy
information
АЛДАБАЙ БЕКСҰЛТАН, БЕРІК ІНЖУ, ЖАҚСЫБАЙ АЙХАН, САЙЛАУБАЙ
ЯСМИНА
ҮСЕН АЙМАРИЯ;
АЙМАҚ АЛИШЕР, АХМЕД МАРЖАН, ЕРДОСҰЛЫ АБУ БАКИР, ШАБАЙ
ШАХИНУР
тізбесі: Reading

Күні______________

Сынып: 2 «Ғ»

40-64% 65-84% 85-100%
Ағылшын 10
БЖБ 1 10 10 0 2 8 100%
БЖБ 2 10 10 0 4 6 100%
ТЖБ 10 14 0 5 6 100%
БЖБ 1 2.3.2.1 identify, remember and sound out 2.2.2.1 ask questions in order to satisfy
information
АМАНБАЙ ҚАСЫМХАН, БАҚЫТҰЛЫ ДАНИЯЛ, ЗОРБАЙ РАҚЫМЖАН АНАУР
НҰРСҰЛТАН ЖАНДОС АЙНАЗ
АБДИКАДИР БОТАКӨЗ, АБУҒАЛИ СҰЛУ, АМАНЖОЛ АҚБӘТЕС, Әділбек
Ұлданай, БАЛКАСИМ АҚЗИЯ,
Төмен (Н): 40-64%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету: -
тізбесі: Reading

Күні______________

Сынып: 5 «Ғ»
Оқушылар саны: 19

40-64% 65-84% 85-100%
Ағылшын 19
БЖБ 1 19 10 3 5 11 84%
БЖБ 2 19 10 1 7 11 94%
ТЖБ 19 20 3 8 8 84%
БЖБ 1 5.5.4.1 write with support a sequence of 5.5.4.1 write with support a sequence of
extended sentences in a paragraph to give extended sentences in a paragraph to give
basic personal information basic personal information
5.6.2.1 use quantifiers many , much , a lot 5.6.2.1 use quantifiers many , much , a lot
of ,a few on a limited range of familiar of ,a few on a limited range of familiar
general and curricular topics general and curricular topics
5.2.2.1 understand an increasing range of 5.2.2.1 understand an increasing range of
unsupported basic questions which ask for unsupported basic questions which ask for
personal information personal information
Амандық Мерей, Бекберген Қарақат, Көбейсін Қаракөз, Нұрғожаев Ерболат, Өмірбай
Інжу, Элимжан Райан, Жаумитбай Жаңылсын, Ерсайын Айкөркем
Иса Ислам, Кәрімжанова Нұрайлым, Талғат Әлімжан, Ерболұлы Даниял, Амалбек
Сұлтан, Қарасай Нұрай, Оңғарбай Кәусар Жаших Нұрахмет
Омар Айбек, Бақытжан Мирас, Бақытжан Диас
тізбесі:
Answer the questions in the plan, and then write a short email about students’
collection
4. себептері: Сөздік қоры аздығы, алған білімдерін кең түрде қолдана алмағандығы
5. Жоспарланған түзету жұмысы:_Қатемен жұмыс жүргізілді

Күні________________

Сынып: 5 «Б»
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

40-64% 65-84% 85-100%
Ағылшын 10
БЖБ 1 10 10 3 3 5 80%
БЖБ 2 10 10 2 2 7 80%
ТЖБ 10 20 3 5 3 80%
БЖБ 1 5.5.4.1 write with support a sequence of 5.5.4.1 write with support a sequence of
extended sentences in a paragraph to give extended sentences in a paragraph to give
basic personal information basic personal information
5.6.2.1 use quantifiers many , much , a lot 5.6.2.1 use quantifiers many , much , a lot
of ,a few on a limited range of familiar of ,a few on a limited range of familiar
general and curricular topics general and curricular topics
5.2.2.1 understand an increasing range of 5.2.2.1 understand an increasing range of
unsupported basic questions which ask for unsupported basic questions which ask for
personal information personal information
1. ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін
көрсетті:
Усембай Аяжан, Абдулла Шахмардан, Тегелбай Мәнсия
Есенбет Айым, Рахымбек Айкөркем, Иманмади Нұрбек Туребаева Ұлданай
Төмен (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Ноғаев Эмиль
Жанатұлы Олжас Жұмабай Мансур
тізбесі:
Answer the questions in the plan, and then write a short email about students’
collection
себептері:
Сөздік қоры аздығы, алған білімдерін кең түрде қолдана алмағандығы
Күні________________
Қазы жалпы орта білім беретін мектебі
(білім беру ұйымының атауы)

І тоқсан Ағылшын тілі пәні бойынша
Сынып: 6 «А»
Педагог: Акказенова Жадыра

0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 6
БЖБ 1 4 8 1 3 2 83%
БЖБ 2 4 9 1 3 2 83%
ТЖБ 4 10 1 3 2 83%
БЖБ 1 5.L3 Understand an increasing range of 5.W2

unsupported basic questions on general
and curricular topics
БЖБ 2 5.R4 Read with some support a limited 5.W2
range of short fiction and non-fiction
texts
ТЖБ 5.R1 Understand the main points in a 5.L3.4.2
limited range of short simple texts on
general and curricular topics
көрсетті:
Самат А,Еркінбекұлы Е
Кабенов А, Туманбаева С Жамадилла А
Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Жылқыбай Дидар
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
1. Match the halves of the sentences.
себептері:
Сөздік қоры аздығы
Күні________________
Педагог: Аккзенова Ж.
IV тоқсан Ағылшын тілі пәні бойынша

40-64% 65-84% 85-100%
Ағылшын 20
БЖБ 1 20 10 7 7 6 65%
БЖБ 2 20 10 1 6 13 95%
ТЖБ 20 24 4 11 5 80%
БЖБ 1 7.4.7.1 recognize typical features at word, 7.4.7.1 recognize typical features at
sentence and text level in a range of word, sentence and text level in a range
written genres of written genres
1. Келесі білім деңгейін көрсетті:
Джайлаубай Гүлжайна, Жаңбырбай Нұртас, Қуаныш Батырхан, Қожаберді
Фариза, Нұран Айнұр
Аманкан Гүлнұр, Бимағамбетова Бибатпа, Жалғасбай Зерде, Исембай Аружан,
Қойшығара Айару, Лұқпан Ерғали, Оңдасын Нұрсәт, Тастан Дамира,
Сатыбалды Абылай, Төлеген Бекболат Қалаубай Абдуислам
Салақбай Жеңіс, Қозхан Нұрхат Сапарберді Абдусамат Медет Назгүл
тізбесі:
Grammar
себептері:
Grammar
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 5
БЖБ 1 5 10 1 4 - 80%
БЖБ 2 5 12 1 4 - 80%
ТЖБ 5 12 1 4 - 80%
БЖБ 1 7. W8 Spell most high-frequency 7. W6 Link with little or no support,

vocabulary accurately for a growing range sentences into coherent paragraphs
of familiar general topics and some using a variety of basic connectors on a
curricular topics range of familiar general topics and
some curricular topics
БЖБ 2 7.S7 Use appropriate subject-specific 6.3.2.1 (6.S2)
vocabulary and syntax to talk about a
growing range of general topics, and
ТЖБ 7.S2 7. L1
көрсетті:
Кусаинов А, Егінбай Д Аманова Д Жұмабек Т
Аманова М
1 Choose the correct answer.
себептері:
Answer the questions.
Күні________________
Педагог: Аккзенова Ж.Б


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 3
БЖБ 1 3 10 2 1 - 33%
БЖБ 2 3 12 2 1 - 33%
ТЖБ 3 12 2 1 - 33%

БЖБ 2 7.S7 Use appropriate subject-specific
6.3.2.1 (6.S2)
ТЖБ 7.S2 7. L1
көрсетті:
............................................................
Бакалин Р
Бакалин Я,Попов Георгий
себептері:
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 3
БЖБ 1 3 10 2 1 - 33%
БЖБ 2 3 12 2 1 - 33%
ТЖБ 3 12 2 1 - 33%

ТЖБ 7.S2 7. L1
көрсетті:
Нұрғазы М
Тасболат Д,Тілеуберді Ж,

себептері:
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 3
БЖБ 1 3 10 - 3 - 100%
БЖБ 2 3 9 - 3 - 100%
ТЖБ 3 12 - 3 - 100%

ТЖБ 7.S2 7. L1
көрсетті:
Мамаржанов Д,Аузбаев Д Мамаржанов А

себептері:
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 2
БЖБ 1 2 12 - 1 1 100%
БЖБ 2 2 14 - 1 1 100%
ТЖБ 2 14 - 1 1 100%
БЖБ 1 9.3.3.1 Explain and justify their own 9.5.5.1 Develop with support coherent
point of view on a range of general and arguments supported when necessary by
curricular topics examples and reasons for a wide range of
written genres in familiar general and
curricular topics
БЖБ 2 9.4.6.1 Recognise the attitude or opinion of 6.3.2.1 (6.S2)
the writer in extended texts on a range of
familiar general and curricular topics
ТЖБ 7. L1
көрсетті:
Еркінбек М.
Егінбай Е,
себептері:
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 3
БЖБ 1 3 10 - 3 - 100%
БЖБ 2 3 10 - 3 - 100%
ТЖБ 3 12 - 3 - 100%
БЖБ 1 9.3.3.1 Explain and justify their own 9.5.5.1 Develop with support coherent
point of view on a range of general and arguments supported when necessary by
curricular topics examples and reasons for a wide range of
written genres in familiar general and
curricular topics
БЖБ 2 9.4.6.1 Recognise the attitude or opinion of
6.3.2.1 (6.S2)
ТЖБ 9.4.6.1 Recognise the attitude or opinion of 7. L1
көрсетті:
Жазкен А,Касан Н,Тілеуберді С

себептері:
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 4
БЖБ 1 4 13 2 2 - 50%
БЖБ 2 4 7 2 2 - 50%
ТЖБ 4 16 2 2 - 50%
БЖБ 1 2.S8 Give simple instructions for others to 2.L2

follow
БЖБ 2 2.R1 Read and spell out words for others 2.UE13
ТЖБ 2.R1 Read and spell out words for others 2.S2
көрсетті:
Олжагелді Ясмин Сарсенбаева А
Аузбаев Таир, Аузбаева К
Use singular nouns, plural nouns – including some common irregular plural forms in giving
simple descriptions
себептері:
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 12
БЖБ 1 12 13 5 4 3 58%
БЖБ 2 12 7 5 4 3 58%
ТЖБ 12 16 5 4 3 58%

follow
көрсетті:
Еркінбекқызы Ш, Нияз А,Ускенбаева Д
Ермекұлы С, Жиенбай С, Марат ЖСансызбай С
Бекболат Ә,Ерланұлы Н, Жалел Ж, Нұртай А,Тлектес Е
simple descriptions
себептері:
Күні________________


0-39% 40-84% 85-100%
Ағылшын 3
БЖБ 1 3 8 2 1 - 33%
БЖБ 2 3 8 2 1 - 33%
ТЖБ 3 14 2 1 - 33%

follow
көрсетті:
Аузбаева Р
Токболат Т,Медев С
simple descriptions
себептері:
Күні________________

Анализ СОЧ 1 четверть 2022-23

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Анализ СОЧ 1 четверть 2022-23

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Жаңаөзен мектеп-гимназиясы

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 5.L3 Understand an increasing range of 5.W2

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 7. W8 Spell most high-frequency 7. W6 Link with little or no support,

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 7. W8 Spell most high-frequency 7. W6 Link with little or no support,

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 7. W8 Spell most high-frequency 7. W6 Link with little or no support,

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 7. W8 Spell most high-frequency 7. W6 Link with little or no support,

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 2.S8 Give simple instructions for others to 2.L2

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 2.S8 Give simple instructions for others to 2.L2

(білім беру ұйымының атауы)

Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны % сапа

БЖБ 1 2.S8 Give simple instructions for others to 2.L2

You might also like