XIV JORNADAS IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE ESTUDIOS DE GENERO. “Deseo-bediencias” en movimiento: 30 afios de la Catedra Introduccién a los Estudios de Género en la Facultad de Psicologia de la UBA Débora Tajer', Graciela Reid?, Maria Eugenia Cuadra® ‘Marcar con una cruz la opci6n que coresponde Publicar en actas digitales x No publicar en actas digitales Introduccién En esta presentacién buscamos recorrer junto a la historia de la cétedra de qué manera la agenda feminista fue permeando en lo institucional y reflexionar sobre los debates que se Jantean en tomo a la formacién de profesionales en esta disciplina, el valor de la estigacién desde una perspectiva de género en el campo de la subjetividad y cuales son los, desafios por delante. Celebrar 30 afios de existencia recuperando la genealogfa fecunda que nos identifica nos brinda la posibilidad de reconocemos como parte de la historia - herederas/os de un patrimonio de produccién académica en el campo de los estudios de 1 Facultad de Psicologia, Universidad de Buenos Alres. debora.tajer@gm: 2 Facultad de Psicologta, Universidad de Buenos Aires. sracielabestrizreld@gmallcom 3 Facultad de Psicologta, Universidad de Buenos Aires. eugeniacuadra@gmailcomt uvigey 2s owowou [> vIseY LOLA [ 2p soIpMsy so] HIP sq “SeySIUTUIEY sods uejonpen & uequipmisa anb ‘sepert H Se{ 10d syed onsonu uo seusiqe sepuos se] uoreuINs ‘2 seije y “Soportixe seisyuruiay 2p osasfou Ja goytusis vioeIs0UIap wl v oUsOIE! 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Estas confluencias generaron las condiciones de posibilidad para que Ta agenda de Derechos Humanos, salud mental y género se instalara en la Argentina. En el afio 1985, en la Facultad de Psicologia de la Universidad de Buenos Aires (UBA), se di el seminario “Introducci6n a la problemética psicosocial de la mujer”, una actividad organizada por la cétedra de Psicologia Social, que implicé un hito ya que era la primera vez se abordaba la temdtica en nuestra Facultad. Lo mencionado fue generando las condiciones para que en el afio 1987 la Cétedra de Estudios de la Mujer llegara para quedarse a la Facultad de Psicologia de la UBA, de la mano de la Dra. Ana Maria Ferndndez. Asimismo, la cétedra fue pionera en América Latina en la inclusi6n de la perspectiva de género en las carreras de grado. En el primer programa de la materia se desarrollaron temas como los estudios de la mujer, su surgimiento y las aperturas te6ricas que posibilitaron; la jerarquizacién y/o izacion de las diferencias sexuales, la legitimidad y consenso de la desigualdad; la femineidad y su lugar en los mitos sociales de la modemnidad. Es interesante sefialar que dicho programa planteaha el abordaje algunos desafios: primero, la necesidad de un cambio de paradigma para poder entender cudnto de conflicto social més que de cuestiones privadas en en las probleméticas referidas a las mujeres y se instalaba la preguntaba sobre la encia de “nuevos contratos” en las relaciones entre varones y mujeres y las exigencias epistémicas y éticas que tenian las disciplinas vinculadas a la salud mental al abordar dichas cuestiones. Desde la eétedra y en articulaci6n con otras instancias que se fueron creando -como el Foro de Psicoanilisis y Género de la Asociacién de Psicélogos de Buenos Aires, del cual Débora Tajer fue co-fundadora junto a Irene Meler en el afio 1994- se dieron debates necesatios sobre los desarrollos psicoanaliticos y los estudios de género‘. Los mismos promovieron la construccién de nuevos conocimientos que se vieron reflejados en 4 De este espacio surgieron dos libros: “Psicoandlsis y Género. Debates en el Foro” (Melery Tajer, comp., 2000) el trabajo, la sexualidad y la violencia” (Meler, comp., 2017). Asimismo, izacién de mesas temsticas que hoy en dia se siguen llevando adelante el Jueves de cada mes en la sede de la institucién, 3y gtsoword € sapnyambur sns opejsen tnuerpmse peprunuos vf ‘ono [2 sq “(€10z “7107 “ Jp ud upioedionred ue8ua1 anb ‘seonqnd seansjod ap opeuure ye ‘ofduiale 10d ‘seuoronquiuo3 usoqqear -pepianafqns & orauy8 ap eansadsrad eun apsep- anb senojoatsd eusoy wuperzo B| ‘Pouyl vasa ug -ofeqen ap seansadsiad se] gomjduqnur yeuoisesierur pepisosod e apuop soioedso soAanu vos svuren g:auD8 X exparpo e| apsop sepioge v souzadura anb seura soy ua opefaygar oA as Jono of ‘TeuoIsayord ugror9sur op soduies soxonu uoroLiqe es nb sa svorgnd sns ap safo So] ap oun souvuungy soysaraq soy 9p oziy onb opeisg un 9p Zn] vL ‘y -edionred & epepuewap ota as wsSojooisd pI sazeno soy ua sousstueI0 sosiaNip uo soisedso ‘sonanu ap wanurade ey ‘oper un sod ‘uoreordurt sopersinbuoo soysaiep so] X sepeioos sepuouiep seaanu Se] “soulorompsut sey A somousa so] ‘Sopeprnofgns se] ue weizedun ‘sopezyeurazeur uuoreynsox atraumeougisiy anb sapesoos Soarioafoo e Soyarap op omuarULLOUODaL [2 ‘SeuoHsend seno anus ‘uorstaoword onb X epra ef ap SoUquIP Soy SopO) uD souCIZeMSyUoa uOSIeUES ‘anb saquaXninsu! 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Se trabajan desarrollos actuales en el campo del psicoandlisis desde la perspectiva de género y diversidad incluyendo debates metapsicolégicos y psicopatolégicos, asi como abordajes de las vi ncias de género, las dificultades en la articulacién/con jaci6n entre trabajo, fami los sistemas de cuidados, género y salud. Sobre 1a dinémica de las clases, se comenzaron a incluir en el espacio de teéricos ‘mesas especiales, abordando temas especificos y convocando para hablar de ellos personas que pudieran transmitir sus saberes y experiencias respecto de los mismos para pensar colectivamente nuestra injerencia en el campo psi desde la perspectiva de género. En este marco es que fueron invitades a participar : Gabriela Mansilla, Alejandro Vainer, Eva Giberti, Patrici Porchat, Enrique Stola, Sonia Santoro, Ingrid Beck, Florencia Gemetro, Juan Carlos Escobar, José Carlos Escudero, Valeria Pavan, Facundo Blestcher, Viviana Manzur, Mabel Belluci, Clara Attardo, Luciana Cavaco, Mariana Miracco y Romina Kosovsky, Ana Marfa Feméndez, Laura Kait y Julie Abbott, Tahamy Allyouch, Cecilia Noce y Laura Svisky, Fabiana Tufiez, Carolina Reynoso, Almudena Hemando, Mabel Burin, Gloria Bonder. Asimismo, dimos inicio a un ciclo donde recordamos a psicoanalistas que realizaron valiosos aportes al campo y cuyas producciones resultan escasamente difundidas. En este marco, hemos homenajeado a Mimi Langer y Gilou Garcfa Reinoso. En la actualidad, respecto del espacio de los practicos, hemos decidido Hevar adelante comisiones tematicas sobre psicoandlisis y diversidad y masculinidades, dado que estos temas tienen una amplia demanda en la poblacién estudiantil y de formaci6n de personas graduadas que pueden acceder a la cursada de materia,9 “{oror-¢t02) ,e;uaosejope ue uorsuany ap pepyeg | v9 012495, ‘9p pepinbs, ‘i2t02-0T02) ,SeUIN A SOURN ep UpUaIY ap pened e| U2 a18URD ap PEpIND3 6002-002) .FRIY souang 9p Pep e| UB sorsIniv se] 2p pies ap seandeid se| ud C.0URD ep pepinba A pe se] 2p pnjes "ds (6002-7002) sa1ejnaseroypse> sequarned 9p WOU ‘3p pepinbs _sBieynasenojpieD sepepeusiyua uo 0852 9661) 524K so4npe Ue sa1eynasenoIpse> sapepaussojue ep soxes sod fe] © Os0U95 op en: LUAIN pn|es e| apsap soaBgIOWepIde sovody A sauoien ‘saan uerof sounpe Ua Sa4ejn2senoIpse> SepepauiiayuD ap SOxes 40d e:ou9ps2ul€| 2p Up pepausiyua A souosen y e459 Ve CwuaWOU |e e1sey SopelOHsesep JADVEN SO122ACId 507 - ‘ofeqen onsanu xenunuoo ered payes 2p sodinbo so] ap sepuewiap sey ap 029 sowtory sou anb ofa sod so “erourova ap vary un owoo ejsomde sapepruyfnosew Sey 2p Pnyes ef ap uorouare £ uprouaneid vy & sepeinouta souonsond sey sosoLeie UoioeSHseau ap sovexoud tua anb v opigap saiuzosajope souorea ap pnyes vf ap uotouare < uorouanard Bue o1eUDs ‘9p SeIOUIRG So] aIqOS UpIOeBISeAUL euN OpUETOLESep souRISe ‘AIUOUITEIDY “uOIoUaTE el 9p pepre> by ua oxau98 ap pepinba ey X peprreaRamut e ap wororpeut Bue ‘pnyes we UO!oUEre 2p sojopow soj uo soup ap sopepinbaut sey ua ‘sazafnu f sauozes wo eLreUoI09 peprliqereu|nA 2] 2p soanafqns sazoroey so] ap odures [2 ue somarurpaou09 sononu opronpord uey 2g “Jefe, Boga BIC FI BP UOLsoaNIp eI ap OBIED v ,o1Uys op EAnoddsiod UoD vAlIOe[09 PNTeS Bl OP. ‘odureo [2 ua o}joxresap ap wauyy bun emnBneUT 2s -g667 OF Top aed B- sou OZ 2OUH, softy sns ap sopepins ‘9p je10qe| wpewiof 2[qOp y JauXSOS ap BOY ¥| ¥ aIqEIOAES EqeaIHsaL Tend o| ‘-zIOUapuadep 2p uoioujar ud jeuoiseyord uprorasur ap sapepitiqisod seno ouaige uy 2s apuop sefemIoe sodwion so] op wiouarajip e ‘epeaud voruyfo vy ap ouquIY Jo Uo oWoWOUELepuodaid ‘sour ovjenbe us- ajqrxoy viauew ap jouorsajoud uorotesut ap orsedse [a xouotreur exnunsod so] owe) Iv Sod £ soynoyrsqo soy K eFopootsd uu sazafnu se] weqeo[on 2s pend vy eIDey esau wun wie eABojooIsd vy enb seaoqas opnd 2s ‘ousateur & yeuorsagoud for 2Iqop [9p o1fouresap Jo uo sopept safnun B] ap Jou [> algos any orauoyd orsekoud ra “LAQWaN seuorseunaBoud se] ap ooseU [P U9 sojsokoud -ersua90p v| ejayered eULIOS Ua- aIUEJApE EARTT & LR6I OVE [2 Ue SoTJoureseP sng olotut anb odinbs un wos vitono expr ef ‘uoloeSnsaaut op vaxy [ap o1sodsoy oxoug8 op eansadsiad e] apsop uoppUsysaauy uo ofeqesy [a ‘8107 ¥rsey seutsar GE woxoIpUayop 96 :owusoop odran9 [2p aud sod sousstur se] ap upfaoamp ap nuerpmase 0 109 ap wpueUtE eye eu ouIN ExpEIeD 2] opnues ‘arse tg “eutsoy kun ap uOLoeZtyeaL Bf “eaMEIOUADY FI AP UOTEZHTEUL E| ered OUsINbE ‘owlod res0dioour v o1ajoa 2s peynoey e] us onb soue f 2ovy ‘opeuorouauE of ap SPUIOPYSe encuentra documentado que las politicas paiblicas de promocién de la salud suelen perder impacto en la poblaciGn de adolescentes varones al no considerar las modalidades propias en que Ia masct idad hegem6nica como ideal, conduce a los varones a participar de los riesgos en los cuales se ven involucrados (Tajer, 2009). Asimismo, se observa que la mayoria de los estudios realizados con poblacién adolescente evidencia un sesgo fuertemente adultocéntrico, donde més bien se habla sobre los j6venes con diferentes personas adultas y En esta linea, uno de los antecedentes relevados en el Proyecto UBACYT 2013/16 “Equidad de género en la calidad de atencién en adolescencia” muestra la falta de implicacién y la posicin pasiva de los varones adolescentes respecto del euidado de su propia salud y la de otros/as (Tajer, D. Reid, G. Feméndez Romeral, J. y Saavedra, L. 2017). Por lo dicho, en el proyecto actual hemos decidido incluir las voces de los adolescentes para conocer qué valoran y qué obstéculos encuentran a la hora de acercarse -0 no- al sistema de salud y de sostener précticas de cuidado. En este sentido, las investigaciones realizadas muestran la impronta de los estudios de ‘género no sélo por la inclusién de dicha perspectiva en el acercamiento a lo que se busca conocer -evidenciando los sesgos androcéntricos, heterosexist xistas, etarios, de clase- sino también porque es una produccién de conocimiento fuertemente comprometida con la transformacién de las précticas en salud. Este aspecto es sumamente valorado por los equipos de salud que solicitan capacitaciones, proponen nuevos temas de investigaci6n, esperan los resultados de las investigaciones ya realizadas y nos abren las puertas a seguir trabajando en futuros proyectos. De esta manera se conforma una red de trabajo y comunidad/solidaridades ‘comprometidas con la busqueda de mayores grados de equidad en la atencién de salud de los géneros. En el afio 2008, se formé la Red de Tesistas y Diplomados/as en género, salud y subj Integralidad y equidad de Género en las précticas de Salud de las Mujeres en la Ciudad de idad en e] marco del proyecto UBACyT “Ruta Critica de 1a Salud de las Mujeres. Buenos Aires” como uno de sus objetivos. Dicho espacio funciona como un lugar propicio para compartir entre investigadores con diversas trayectorias, los avances de tesis y tesinas de posgrado en proceso. De esta experiencia -que se sostiene en tiempo- se publicé el libro “Género y Salud. Las politicas en accién” (Tajer, D. (comp.), 2012).“ugIoeN ap osaxBu0D [2 ue (AD ozerequig [ap BUEIUNIOA uoLodnuxaNUT 2] a3qos aieqop | uoseueduiooe anb yeuoIseN euRduIE Yl ap sedwe> sey erred ony & wIBojOoIS ‘ap peynoe, B] uo Sopepianse op Uorseziqear & uprsedionsed sqeyoduNt wun oamUeU eIpeIPD, py anb vysturway epusse vf woo oomugpeoe A oonp osmuosdu10 2380 ¥ OPIGEd “(107 ‘safez) eywouoine X sopepryigesuodsar ‘soasep ‘soysazap seznuee8 vied soqes 1ofour ns reysaxd agap eySojooisd v] anb so ‘opnuas aiso ug “Tewtew pnyes ep vansodsied wun epsep ajqrpajout 2 epmpa Tesnwo uN so ozeequID uN seNUNUOD JaxeNb OU enb Oo} Jog “TEIUOL PnyeS ns aiqos conoedwt un word ‘peprunsapueyo | ap coeur [9 us opeasap OU CzEEqW UN aUE|EPE IeAe wioinb ou 2100 s98 euosiod eun anb ‘yexSavur pnyes e| ap coeur 19 wy “TeBe] OUOgE ep sefesED se] onus JeUAW pHs 2p JOPEA fo FequINISTA ep eFoU—!M v] a1g0s seUOIKoYa1 wasn 2s ‘vous vise ug “SouBUUNY SoYsaI9p 9p UoLoEIDUINA wUN Wo 2oNpes 2s onb Pnyes op vorrpWIa|qoxd un ,s0z1Sojooisd,, seaa esed wsSojooisd wy 9p ouquir [2 epsap sexopeuydiosip sowalurezy|sap soundje soonapid & soougar ap soraedsa soy ua semnonresep ue vfeqen 2s sous sounSye ooey apsap anb ojja sod sq ‘souruiny soysarap & oraug@ ap eanoodsiod eun epsep svonpuroiqoud ap odures 189 ua zefeqen vied seusturextay uoD upseuoD wHaTeW B] uesano seueinb anb woubUE ‘9p uotovuLio} v] ua gidvoury oz1y 9s “OMIsIUMISY “soqueIsa8 Sodzano Soy op ¥IuEpEPNID ep snIEIse JP sopejnouta saregap Uo owuerureuorotsod oxe]9 |9 oLzeso20U $2 CoTWIPpeDE OTIqUIP [9 opsap anb opucrpuaqua ‘feuoroeN eueduIeD vf v oLYpE wsparR HI ‘SOUP SOLA vx Bey apsoq -seystumtay seiouoiod ‘2p wIOpeAOURH UPUD|O VISA ¥ UBLINS 2S O1AURD ap SOIPMSA So] ¥ UOILONPONLT ap EspeIPO | apsop anb sapode & soquotumesonnine oj saLiosar sowarand “oumeD & [eB] ‘amndog ‘ouogy [e oysaiag [2 10d eUOTIeNY euRduEZ B UD sadye1 BUDA RIDUAIOd wsOTIGN! 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El pedido desde la institucién escolar evidenci6 de qué manera lo allf ocurrido result6 una caja de resonancia de lo que acontece a nivel social y de las discusiones que se vienen planteando, con mayor fuerza, desde el NiUnaMenos. La demanda del CNBA funcion6 como analizador y permitié evidenciar de qué ‘manera la légica punitivista -legitimada en el neoliberalismo, que reduce los conflictos sociales a su vertiente penal, centrada en la identificacién de una victima, un victimario y un hecho concreto significado como violento- estaba operando a la hora de decodificar lo que las, estudiantes estaban develando.RAM :ue a[qiuodsiq "977-177 “d TE0D9GESTEOE=DIL PO TEHIORTON/SIO OAT “souojon8usoauy 2p OLLOMUY AIXX UA “PIES EL ap Sojeuorseyoud & souensn ep seonapd { sopeoyrufis :sowaosajope souorea So] 9p pnyes v[ ap uorouoT K uoroudAard e] Uo ‘oxaus8 ap seraueg “(/ 102) “I wupeates & “f “Texowoy zepupuiay “D “Py "C seMEL - “solar leuoupg -santy souang -sojpnxas sopuprsiacip & so1augg, “vporonbsap viouasefip v7 (’spa) “My ‘Saxe watonbig & Wry “ZapupUIe ug “oreqap un wed savunde -onyreueoatsd eotuyo & peprsiontl (e102) “dele reuoupa ydou, SOMly SouaNg ‘opDo1mLIDY [2p SIS}19 WT (-dutOd) “D “1TH Uy “eaNeULOUODIoysOd jearwunedsod vonsjeuvosisd vonspid coun wed soon (2107) “a Yee, - sopred ‘samy soueng ssa1afnui & sauosoa ua vyeDUeLeD popiiqn.9ujnA “sauoz»409 sopuaH (6007) “Cl HLL, TeuoUpg ser] :sanry Souang “oxo, [9 Ua saiDgaqq o12U2D & sysppunooisg (‘sdwos) “q “soley £9] UY “wo!Ionponuy “(OO0Z) “a “wFEL “SOP :Sally Song “spIDUaySIsax & upIoDUNULLOSIP 3p PuOISIY DUN) “PA1I92]00 UprODUIS LUE py ua sovalmu sory (dwos) WY ‘Zepuywey ug" -outUIGD o3ye] uN opluoaL wey 2070495 ap sorpmsg so] ¥ sefAyY e] Bp SoIpUsY So BU (C66) WW “POU - eyessonqia sapeplanafqns seaanu ap upronposd & ,upisreaqns,, e{ ap pepipunsay | op oustA onb of ‘oAant Of zwax9 ‘reatHIpoUT “aB09s9 v eBIIqGO ‘ano [9 40d “< apeoaid sou ‘anb of ‘opeparsy 0] a1gos sapuodsar ap pepriqesuodsas vy ‘opey un od “erouaprad -puprremioe BI Ud opuefjouesap sourase anb seonpwa se[ op soun3ye seuoIoUeW Jod- pepranalqng K oxaupp “eanoajo> pnyeg wa upiseSuseaut vf ‘qearemnedosoroysod eonsyeucootsd vor 2p] ‘sien serounyur se] ‘Sapepruynosew sey ap afeproge 2 soaowoxd exed oped ap uoIreU0} P| uo vIpARD VI ap [9 OWOD so!sedss ep oWARUUIUAISOS |g SOWISHUE SOT ap st sopeprendisap sv] ua aquaumonigrsty, odussut uey as anb soraua8 sol anua seouaayp sep seSonioqur 9 reo\{poUl ‘ropusoseN 9p SOesap So] OpEpnUe UDA-IOd Jo oIWOUTEANOR sTUSAIEIUT PAgTIUOD ‘oatA opuauEUL £ o1dord opEsey ered opeday of seULZTOY “eorUIgpede UoIoONpOUd ¥1 apsap oomjoquuss odurea ye A yeVI0s euaaso BI TeUUOJSUIEN { seISIUTUIES SCIUATUITAOUE SOT 2p opeparay 0] rewios opis ey anb o4resasau Of uefsuapiAd sastuaxap K seLZoTOeKeN Se] oyuayuspAow ua sepusIpaq-oasaq,Tajer, D. (2018). “La clandestinidad del aborto y Ia salud mental de las mujeres". En Revista. [i] Salud, Vol. 13, Nim. 61, p. 14-16. Disponible en www isalud.edu.ar/news/links/ABORTO_LEGAL pdf