3.7. ECUACIÓN GENERAL DE LAS CÓNICAS.

Se considerará la ecuación general de segundo grado sin el término en xy, es decir

Ax2 + Cy2 + Dx + E y + F = 0 (*)
Es posible completando cuadrado de binomio transformar esta ecuación, en alguna de las
ecuaciones de las cónicas ya mostradas. Las condiciones necesarias pero no suficientes
para reconocer en forma previa la cónica que la ecuación representa son:

a) Si (*) es una parábola, entonces A = 0 ó C = 0 es decir AC = 0.

b) Si (*) es una elipse, entonces A y C tienen el mismo signo, es decir si AC > 0.

c) Si (*) es una hipérbola, entonces A y C tienen signos opuestos, es decir AC < 0.

Ejemplo 3.31
Determinar que tipo de cónicas representan las siguientes ecuaciones y escribirlas en sus
formas usuales.

a) 5x2 - 3y2 - 20 x + 6y + 2 = 0
b) y2 + 8x – 40 = 0
c) 4x2 + 9y2 – 16x + 18y – 11 = 0

Solución.
a) 5x2 - 3y2 - 20 x + 6y + 2 = 0
Como A = 5 y C = -3 entonces AC < 0 y la ecuación puede representar una hipérbola, su
forma usual se obtiene completando cuadrado de binomio.
5 (x2 – 4x + 4) – 3 (y2 – 2y + 1) = – 2 + 20 – 3 5(x – 2)2 – 3 (y – 1)2 = 15
paralelo al eje x.

b) y2 + 8x – 40 = 0

Como A = 0, C = 1 entonces AC = 0 y la ecuación puede representar una parábola.

Su forma usual es : y 2 = – 8 (x – 5) que es una parábola con eje focal paralelo al eje x.
c) 4x2 + 9y2 – 16x + 18y – 11 = 0

Como A = 4 y C = 9 entonces AC > 0 y la ecuación puede representar una elipse, su forma

usual se obtiene completando cuadrados de binomio. 4(x2 – 4x + 4) + 9 (y2 + 2y + 1) = 36

2 2
2 2 x 2 y 1
4(x – 2 ) + 9 (y + 1 ) = 36 = 1, luego la ecuación dada
9 4
efectivamente corresponde a una elipse con eje mayor paralelo al eje x.

d) y2 – 5y + 6 = 0

Como A = 0 y C = 1, entonces AC = 0, pero en este caso la ecuación no representa una

parábola, factorizando: (y – 2) (y – 3) = 0. Se concluye que esta ecuación representa dos
rectas y = 2, y = 3

Nota 1.3.16
El ejemplo d) se considera un caso excepcional, estos se pueden detectar en que al completar
el cuadrado de binomio este no conduce a la forma usual de la ecuación de la cónica.

Ejercicios Propuestos.

Dadas las siguientes ecuaciones de segundo grado, determinar que cónica representa y
obtener su gráfica a partir de sus elementos.

1. 17x 2 + 17y 2 – 49 x + 65 y – 166 = 0.

2. y 2 – 6x – 4y + 5 = 0
3. x 2 + y 2 + 2x – 4y – 20 = 0
4. 3x 2 – 4y 2 + 12x + 8y – 4 = 0
5. x 2 + 4x + 4y – 4 = 0
6. 9x 2 + 25y 2 + 18x – 100y – 116 = 0

Problemas varios sobre cónicas.

1. Una circunferencia cuyo centro es el punto C = (4,– 1) pasa por el foco de la

parábola x 2+ 16y = 0.Demostrar que esta circunferencia es tangente a la directriz de la
parábola.

2. Hallar la longitud de la cuerda focal de la parábola x 2 + 8y = 0 que es paralela a la

recta 3x + 4y – 7 = 0.

3. Por un punto P se traza una tangente a la parábola y 2 = 4px. Sea Q el punto de

intersección de la tangente y la directriz de la parábola, y sea F el foco de la parábola.
Demostrar que las rectas FP y FQ son mutuamente perpendiculares.

4. Hallar la ecuación de la circunferencia inscrita en un triángulo de lados 4x – 3y = 0;

4x +3y = 0; y = 0.
5. Una elipse y una hipérbola tienen sus focos en (12, 0) y (– 12, 0). Si sus excentricidades
2 3
son, respectivamente, y , hallar sus puntos de intersección.
3 2