MALVINAS 40 AÑOS

Secuencia didáctica ciencias sociales, lengua,

matemática y ciencias naturales.

Fundamentación

Esta fecha marca en nuestra historia un hecho que pone en análisis un conflicto cuyo
recuerdo provoca dolor, un dolor cercano y conocido. La historia y la geografía le ha
enseñado a nuestros padres y abuelos, como son las Malvinas, donde están, los
derechos que como argentinos tenemos sobre ellas y los intentos diplomáticos por
recuperarlas. Sin embargo, a partir del conflicto bélico de 1982, el tema se torna difícil y
doloroso de trabajar en las instituciones escolares. El silencio y el olvido no se dan solo
en las escuelas sino también en la sociedad.
Cada aniversario, el 2 de abril es un homenaje a los caídos en la guerra y también a
los que sobrevivieron a la hostilidad del tiempo y del espacio. La escuela debe ser parte
de la memoria colectiva de nuestra patria y como docentes debemos asumir el
compromiso de analizar los hechos ocurridos en el seno se de nuestro cuerpo social
involucrándonos, tomando postura, adoptando una actitud ética como es recordar y
evitar la indiferencia y el olvido.
Es propósito del nivel primario la formación de los alumnos en el ejercicio de la
soberanía, por esta razón debemos transmitirle esta parte de nuestra historia reciente y
el legitimo reclamo. Es la oportunidad para que la causa Malvinas convoque a pensar la
patria desde un lugar renovado como lo proponen desde el Ministerio de Educación de
la Nación. En el primer lugar en el marco de la perspectiva regional, ya que esta causa
constituye parte de la historia de la emancipación americana que comenzó hace dos
siglos. El reclamo de la soberanía en las islas invita a pensar el estado de derecho, a
establecer que la soberanía está estrechamente ligada y vinculadas a la defensa de los
recursos naturales de la región.
En segundo lugar enseñar Malvinas convoca a reflexionar en torno de nuestra
identidad nacional. La causa “Malvinas” supone un reclamo a favor de la libertad y de la
igualdad entre otras naciones.se espera que este trabajo contribuya a colocar en un
lugar central la conciencia de los derechos argentinos sobre las islas Malvinas y también
sobre todo que sea un aporte, en el día del Veterano y delos caídos en Malvinas, para
mantener viva la memoria de los soldados que murieron, de sus familiares y de sus
compañeros.

Propósito
Acercar y reflexionar sobre la condición de “héroes” de los ex combatientes de Malvinas,
teniendo en cuenta las situaciones de desventaja y la valentía con que atravesaron el
conflicto bélico, invitando a la reflexión sobre temas profundos como la soberanía, la
dictadura cívico-militar y la memoria colectiva, para que “NUNCA MAS” vuelvan a suceder
estos hechos en nuestro país.

Objetivos

 Desarrollar un sentido de pertenencia hacia su país.

 Favorecer l indagación y conocimiento de algunos aspectos del pasado histórico
reciente para que los estudiantes puedan ir apropiándose de la memoria colectiva.
 Resaltar el valor de los jóvenes que acudieron a la guerra y lucharon por la
soberanía.
 Buscar información en distintas fuentes (testimonios orales, textos, imágenes,
ilustraciones, fotografías, mapas.)
 Conocer distintos modos den que las personas se organizan para resolver
problemas sociales, económicos, políticos, y culturales, en las sociedades del
pasado y del presente.
 Organizar una entrevista para realizar a un familiar, vecino, sobre el tema.

Aprendizajes y contenidos

*Búsqueda y registro de información contenida en diferentes fuentes primarias y

secundarias.
*Desarrollo de prácticas de indagación, formulación de preguntas, organización de la
información acerca de los contextos históricos estudiados.
*Desarrollo de actitudes de responsabilidad y solidaridad que posibiliten la convivencia
solidaria y la ayuda mutua.
*Comprensión del sentido de las conmemoraciones históricas para afianzar el
sentimiento de pertenencia e identidad.
*Características geográficas, clima, flora fauna, de las islas Malvinas con apoyo de
fotografías, mapas, videos.
*Escucharan el relato de lo acontecido en Malvinas el 2 de abril de 1982
*Trabajaran con el concepto de guerra, soberanía,
*Identificaran formas de resolver conflictos
*Sistema de numeración, serie numéricas.
*Escritura en letras, y cifras de números.
* Resolución de situaciones problemáticas.
*Lectura, y comprensión de diferentes textos expositivos e informativos.
*Organización de la información.

Recursos
Afiches, textos, mapas videos, internet, libros, laminas, canciones etc.

Tiempo
Semana del 29/3 al 1/4 / 2022

Bibliografía
Diseño curricular, Malvinas educación y memoria cuadernillo para docentes. Pensar
MALVINAS.

Evaluación
Formativa, sumativa. Y de registro.