Professional Documents
Culture Documents
10 Taksonomi Dan Tujuan InstruksionalR
10 Taksonomi Dan Tujuan InstruksionalR
Clemens Kolo
Tanggal 13 – 24 Agustus 2021 LP3M Undana
Pertanyaan pelacak
1. Apa itu taksonomi dan apa kaitannya dengan
tujuan pembelajaran?
2. Apa manfaat pengetahuan tentang taksonomi
bagi seorang guru/dosen?
3. Ada berapa jenis kompetensi yang menjadi
patokan seorang guru/dosen ketika menyusun
rencana pembelajaran?
Capaian Pembelajaran
1. Memahami filosofi kaitan taksonomi dan tujuan
pembelajaran.
2. Membedakan ketiga jenis kawasan tujuan
instruksional.
3. Membedakan hirarki masing-masing kawasan
taksonomi.
4. Menyebut kata-kata operasional yang berkaitan
dengan masing-masing hirarki taksonomi.
Taksonomi dan Tujuan
Instruksional
Kawasan Tujuan Instruksional
1. Kognitif:
• Berorientasi pada kemampuan berpikir
intelektual yang paling sederhana
sampai kompleks.
2. Afektif:
• Berorientasi pada kepekaan rasa,
emosi, sistem nilai, dan sikap.
3. Psikomotor:
• Berorientasi pada keterampilan
motorik berhubungan dengan anggota
badan yang memerlukan koordianasi
syaraf dan otot.
6
Hubungan Interaktif Antar
Kawasan Taksonomi
%Afektif %Kognitif
%Psikomotor
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis tujuan instruksional
INDIKATOR
1. Mendeskripsikan ranah-
ranah instruksional
2. Mendeskripsikan
taksonomi instruksional
Tujuan Instruksional
1. Perubahan tingkah laku
2. Hasil pembelajaran:
• kemahiran, keterampilan (kompetensi)
dinamakan juga
Learning Outcome
OBJEKTIF PERILAKU SISWA Kompetensi
(OPS) Tujuan
Goal of Education
(Tujuan Pendidikan Universitas)
Objective of Education
(Tujuan Pendidikan Jurusan/Prodi)
Matakuliah 1 Matakuliah 2
General Learning General Learning Dst
Objective Objective
TUJUAN INSTRUKSIONAL
UMUM
TUJUAN INSTRUKSIONAL
UMUM
KBK INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-1 INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Specific Learning Objective-2
General Learning
Objective KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-3
KOMPETENSI
MATAKULIAH/ STANDAR KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI Specific Learning Objective-1
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-4
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-5
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-6
KBK INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-1 INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Specific Learning Objective-2
General Learning
Objective KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-3
KOMPETENSI
MATAKULIAH/ STANDAR KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI Specific Learning Objective-1
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-4
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-5
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-6
SUB KOMPETENSI/Sub-CPMK INDIKATOR
KBCP
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-1 INDIKATOR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
General Learning Specific Learning Objective-2
Objective/CPL PRODI
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-3 =
Kemampuan akhir yang
KOMPETENSI diharapkan
MATAKULIAH/ STANDAR KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI/CPMK Specific Learning Objective-1
KOMPETENSI DASAR
Permendikbud 03
Specific Learning Objective-4
tahun 2020
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-5
KOMPETENSI DASAR
Specific Learning Objective-6
Sub-CPMK INDIKATOR
Kemampuan Akhir INDIKATOR
yang direncanakan
INDIKATOR
Kemampuan Akhir
yang direncanakan
Kemampuan Akhir
yang direncanakan
CAPAIAN
Kemampuan Akhir
PEMBELAJARAN
yang direncanakan
MATA KULIAH
(CPMK)
Kemampuan Akhir
yang direncanakan
Kemampuan Akhir
yang direncanakan
Kemampuan Akhir
yang direncanakan