KALKULUS IV KODE MATA KULIAH: PAM 400 3SKS SEMESTER IV OLEH : Drs. Solichin Zaki Drs. Kartono, M.Si PROGRAM STUDI MATEMATIKA FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANGGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN JUDUL MATA KULIAH — : KALKULUS 4 NOMOR KODE/SKS_ ——_: PAM400._/3 SKS DESKRIPSI SINGKAT Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah $1 Program Studi Matematika semester 3 yang membahas konsep-konsep yang terkait dengan fungsi variabel banyak (fungsi vektor) dan aplikesinya sebagai suatu bentuk model matematika masalah nyata di bidang IImu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa S1 Program Studi Matematika akan dapat menerapkan konsep-konsep kalkulus fungsi variabel banyak (fungsi vektor) dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Imu Pengetabuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. : Estima | Sumber No | Tuan petssional | Pokok Bahasan | Sub Pokok si | Kepustaka a Waktu | an i. | Dengan diberikan Pendahuluan; [- Deskripsimata | 150 | Buku Ajar gambaran umum tentang | deskripsi mata kuliah Mnt mata kuliah Kalkulus 4, kuliah dan ~ Penjelasan TIU, mahasiswa PS Matematika | aturan Ti dan Kontrak semester 4 akan dapat | pelaksanaan Kuliah menjelaskan substansi | perlluliahan pembahasan dan kaitannya dengan mata kuliah Kalkulus 3 2 Dengan diberikan definisi | Fungsi vektor. - Definisi fungsi 150 Buku ajar fangsi vektor dan-medan menit vektor, maka mahasiswa - Buku SI PS Matematika re referensi semester 4 akan dapat ~ Fungsi vektor menjelaskan _pengertian sebagai model fangsi vektor dan medan ‘matematika vektor beserta interpretasinya sebagai model masalah nyata minimal 90 % benar..Dengan diberikan konsep | Fungsi vektor | Limit dan 150 | Buku ajar dan definisi tentang limit Kontinuitas fungsi | menit dan kontinuitas fungsi vektor Buku vektor, mahasiswa $1 PS referensi Matematika semester 4 akan dapat membuktikan eksistensi limit fungsi dan kontinuitas fingsi vektor minimal 80% benar Dengan diberikan definisi | Turunan fungsi |- Definisi dan 150 | Buku ajar i vektor Interpretasi menit fungsivektor, maka Turunan fungsi Buku mahasiswa Sl PS vektor. referensi Matematika semester 4 ~ Aturan-aturan akan dapat menghitung dan dalam = Turunan menginterpretasi turunan fungsi vektor. fungsi vector. = dan ~ Aplikasi aplikasinya minimal 80% Turunan fungsi benar, vektor Dengan diberikan Konsep | Konsep Turanan | Vektor Gradien 130 | Buku ajar turaan berarah, gradient | fungsi vektor menit fungsi skalar _variabel Buku banyak, maka mahasiswa referensi Sl PS Matematika semester 4 akan dapat menjelaskan —_pengertian dan mendapatkan vektor gradient fungsi — skalar variabel banyak dan aplikasinya minimal 80% benar Dengan diberikan konsep | Konsep Turunan |- Divergensi 150 | Buku ajar dan definisi divergensi dan | fungsi vektor medan vektor | menit curl medan vektor, maka > Curl medan Buku mahasiswa SIPS vektor referensi Matematika semester 4 akan dapat menjelaskan pengertian dan menghitung divergensi dan curl_medan vektor dan aplikasinya minimal 80% benar Setelah diberikan pelatihan | Ekspiorast ~ Pengenalan 150 | Buku ajar tentang aplikasi software | Kalkulus software Maple. | menit Maple untuk Komputasi_| diferensial ~ Eksplorasi Kalkulus diferensial fungsi | fungsi vektor kalkulus vektor, maka mahasiswa | dengan Maple diferensialSTPS Matematika fungsi vector semester 4 akan dapat dengan Maple mengoperasikan software Maple untuk mengeksplorasi fungsi vector dan turunannya minimal 90% benar 8 | Setelah diberikan materi | MID Semester | Materi 150 | Buku ajar kuliah minggu 1 ~7, minggu ke-1 menit | Buku mahasiswa $1 PS sampai ke-7 refeensi Matematika semester 4 akan dapat menyelesaiakan soal-soal mid semester minimal 80% benar. 9 | Setelah diberikan konsep | Konsep dan ~ Konsep dan 150 | Buku ajar dan definisi integral fungsi | definisi Integral | Definisi menit vektor, maka mahasiswa | fungsi vektor integral fungsi Buku SI PS Matematika vektor referensi semester 4 akan dapat = Aturan-aturan menjelaskan dan perhitungan menghitung integral fungsi iniegral fungsi vektor minimal 80% benar. vektor. ee 10 | Setelah diberikan konsep | Integral Kurva _|- Konsep integral | 150 | Buku ajar integral kurva, maka kurva. menit mahasiswa SIPS ~ Aplikasi integral Matematika semester 4 kurva akan dapat menghitung Buku integral kurva dan referens aplikasinya minimal 80 % benar 11 _| Setelah diberikan konsep _ | Integral = Konsep integral [150 | Buku ajar integral permukaan, maka | permukaan permukaan menit mahasiswa S1 PS ~ Aplikasi integral ‘Matematika semester 4 permukaan akan dapat menghitung Buku integral permukaan dan referens aplikasinya minimal 80 % benar 12 _| Setelah diberikan Konsep | Integral Volume |~ Konsep integral | 150 | Buku ajar integral volume, maka volume menit mahasiswa $1 PS - Aplikasi integral ‘Matematika semester 4 volume akan dapat menghitung Buku integral volume dan referens aplikasinya minimal 80 %benar 13 | Setelah diberikan teorema | Teorema = teorema 150__| Buku ajar divergensi_ Gauss dan | divergensi Gauss | _divergensi Gauss | menit teorema Stokes maka | dan teorema dan Stokes. Buku mahasiswa $1 PS | Stokes. ~ Aplikasinya referens Matematika semester 4 pada integral akan dapat -menghitung permukaan dan integral permukaan dan volume. volume minimal 80 % benar. 14” [Setelah”diberikan teorema | Teorema Green. |- Teorema Green. | 150 | Buku ajar Green mahasiswa $1 PS - Aplikasinya menit Matematika semester 4 pada integral Buku akan dapat menghitung kurva referens integral kurva minimal 80 % benar, 15 | Setelah diberikan pelatihan | Eksplorast ~ Pengenalan 150 | Buku ajar tentang aplikasi software | integral fungsi software Maple. | menit Maple untuk komputasi | vektordengan | - Eksplorasi integral fungsi vektor, Maple integral fungsi maka mahasiswa S1 PS vektor dengan ‘Matematika semester 3 Maple akan dapat mengoperasikan software Maple untuk menghitung integral fungsi vektor minimal 90% benar 16 | Setelah diberikan materi | Ujian Akhir ~ Materi 150 | Buku ajar ulih minggu 9~ 14, Semester minngu ke-9 menit mahasiswa $1 PS sampai ke-14 Buku Matematika semester 4 referens akan dapat menyelesaikan soal-soal ujian akhir semester minimal 80% benar. Daftar Pustaka: 1. Budnick, F.S, Applied Mathematics for Busines, Economies and Social Sciences, Third edition, McGraw-Hill, Singapore, 1988 2. Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995.. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004, . Kreyszig, E, and E.J. Norminton, Advanced Engineering Mathematics - Maple Computer Manual, 7* edition, John Wiley & Sons, Inc, Canada, 1994 . Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Maia Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/SKS_—_ : PAM400/3 SKS. Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke HHI A. Tujuan 1. TU Setelah menyclesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Jima Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Jika diberikan deskripsi tentang mata kuliah Kalkulus 4, mahasiswa $1 Program Studi Matematika semester 4 akan dapat menjelaskan substansi pembahasan dan kaitannya dengan mata kuliah Kalkulus 3 minimal 80% benar.. B. Pokok Bahasan: Pendahuluan: Deskripsi singkat mata kuliah dan aturan pelaksanaan PBM C. Sub Pokok Bahasan: © Deskripsi Mata kuliah © Penjelasan TIU, TIK dan Kontrak Kuliah. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media Mahasiswa & Alat ‘Pendahuluan | Penyegaran materi Kalkulus 3. Mendengarkan Penyajian | 1. Menjelaskan deskripsi singkat mata | Memperhatikan dan | Papan kuliah Kalkulus 4 , mencatat, Talis. 2. Menjelaskan keterkaitan Kalkulus 4/ Memperhatikan dan | Atau dengan Kalkulus 3. mencatat, OHP/LCD 3. Menjelaskan TIU, TIK dan Kontrak | Memperhatikan dan Kuliah .. mencatat. Penutup T. Membuat rangkuman pembahasan. | Menperhatikan dan | Papan 2. Memberikan pengantar ke materi | mencatat.. Talis. berikutnya, ‘Mengerjakan, buku mendiskusikan, _| tugas E. Evaluasi: F. Refernsi : 1. _Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 2. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah SKS: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke 2 A. Tujuan 1. TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- Konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyaia di bidang Tmu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Dengan diberikan definisi fungsi vektor dan medan vektor, maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menjelaskan pengertian fungsi vektor dan medan vektor beserta interpretasinya sebagai model masalah nyata minimal 90 % benar. B. Pokok Bahasan: Fungsi Vektor C. Sub Pokok Bahasan: © Definisi fungsi vektor dan medan vektor ‘© Fungsi vektor sebagai model matematika D, Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang pengertian fungsi | Mendengarkan | Papan _tulis, variabel banyak. dan meneatat | OHP/LCD. Penyajian | 1. Menjelaskan definisi fungsi vektor dan | Memperhatikan | Papan Tulis. medan vektor dan mencatat, | Atau 2. Menjelaskan interpretasi fungsi vektor | Memperhatikan | OHP/LCD sebagai salah satu bentuk model | dan mencatat. matematika masalah nyata. Penutup 1. Memberikan tugas kelompok yaitu | Menperhatikan | Papan Tullis. mencari contoh-contoh fungsi vektor | dan mencatat. | buku tugas sebagai bentuk model matematika dari masalah nyata Mengerjakan 2. Memberikan pengantar ke materi | dan berikutnya. mendiskusikan, E. Evaluasi: Instrumen yang digunakan: check list untuk menilai hasil kerja kelompok yang dikumpulkan pada minggu berikutnya. F. Referensi : 1. Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995, 2. _Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika EMIPA UNDIP, Semarang, 2004, 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/SKS —: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke 3 A. Tujuan 1. THU Sotelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Imu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. THK Dengan diberikan Konsep dan definisi tentang limit dan kontinuitas fungsi vektor, mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat membuktikan eksistensi limit fungsi dan kontinuitas fungsi vektor minimal 80% benar. B. Pokok Bahasan: Fungsi vektor C. Sub Pokok Bahasan: ® Limit dan Kontinuitas fungsi vektor D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang tentang pengertian | Mendengarkan | Papan tulis, fungsi vektor dan mencatat__| OHP/LCD. Penyajian | 1. Menjelaskan konsep dan definisi limit | Memperhatikan | Papan Tulis. fungsi vektor dan mencatat, | Atau 2. Menjelaskan definisi_ dan cara | Memperhatikan | OHP/LCD membuktikan kontinuitas _ fungsi | dan mencatat. vektor 3. Memberikan beberapa contoh Diskusi. pembuktian eksistensi limit dan ontinuitas fungsi vektor Penutup 1. Memberikan tugas individu ‘Menperhatikan_| Papan Tulis. 2, Memberikan pengantar ke materi dan meneatat. | buku tugas berikutnya. E, Evaluasi: Penilaian terhadap keaktifan mahasiswa dalam Tanya jawab. F. Referensi : Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. ._Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999. prSatuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah / SKS Waktu Pertemuan : PAM400/3 SKS 150 menit Pertemuan ke 4 A. ‘Tujuan 1. TU Setclah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyaia di bidang Imu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Dengan diberikan definisi dan interpretasi turunan fungsi vektor, maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menghitung dan menginterpretasi turunan fungsi vector dan aplikasinya minimal 80% benar, Pokok Bahasan: Turunan fungsi vektor Sub Pokok Bahasan: © Definisi dan Interpretasi Turunan fungsi vektor. Aturan-aturan dalam Turunan fungsi vektor. © Aplikasi Turunan fungsi vektor D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat ‘Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang tentang pengertian| Mendengarkan |Papan _tulis, limit fungsi vektor dan mencatat___| OHP/LCD Penyajian | 1. Menjelaskan konsep dan definist Memperhatikan |Papan Tulis. turunan fungsi vektor beserta dan meneatat. | Atau interpretasinya dan aturan-aturan Memperhatikan | OHP/LCD perhitungannya. dan mencatat. 2. Memberikan beberapa contoh interpretasi turunan fungsi vektor dan | Memberikan aplikasinya dalam masalah nyata, pendapat. Penutup 1. Memberikan tugas individu Menperhatikan | Papan Tulis. 2. Memberikan pengantar ke materi dan mencatat. | buku tugas berikutnya. Evaluasi: Penilaian terhadap tugas rumah secara individu yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.. Referensi : Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004.3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999, Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkeulus 4 Kode Mata Kuliah/ SKS: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke 25 A. Tujuan 1. TU Setelah menyclesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fimgsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Tlmu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Dengan diberikan konsep turunan berarah, gradient fungsi skalar variabel banyak, maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menjelaskan pengertian dan mendapatkan vektor gradient fungsi skalar variabel banyak dan aplikasinya minimal 80% benar B. Pokok Bahasan: Turunan fungsi vektor C. Sub Pokok Bahasan: © Vektor Gradien D, Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang tentang pengertian | Mendengarkan | Papan _ tulis, turunan parsial dan turunan fungsi vektor | dan mencatat | OHP/LCD Penyajian | 1. Mejelaskan ulang konsep turunan | Memperhatikan | Papan Talis. berarah, dan meneatat. | Atau 2. Menjelaskan konsep dan definisi vektor | Memperhatikan | OHP/LCD gradien . dan mencatat, 3. Memberikan beberapa contoh Memberikan aplikasi di masalah nyata pendapat. Penutup 1. Memberikan tugas individu Menperhatikan | Papan Tulis. 2, Memberikan pengantar ke materi dan mencatat. | buku tugas berikutnya, E. Evaluasi: Penilaian terhadap tugas rumah secara individu yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya... F, Referensi : Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2® edition, STP, California, 1995. . Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999. perSatuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah /SKS —: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke A. Tujuan 1. TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konscp- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyaia di bidang Imu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Dengan diberikan konsep dan definisi divergensi dan curl_medan vektor, maka mahasiswa S1 PS Matematika semester 4 akan dapat menjelaskan pengertian dan menghitung divergensi dan curl medan vektor dan aplikasinya minimal 80% benar B. Pokok Bahasan: Turunan fungsi vektor C. Sub Pokok Bahasan: © Divergensi medan vektor * Curl medan vektor D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang tentang pengertian | Mendengerkan | Papan _tulis, turunan parsial dan turunan fungsi vektor_| dan mencatat | OHP/LCD Penyajian | 1. Menjelaskan definisi divergensi ‘Memperhatikan |Papan Tulis. medan vektor dan mencatat. | Atau 2. Menjelaskan definist curl medan | Memperhatikan | OHP/LCD vektor. dan meneatat. 3. Memberikan beberapa contoh Memberikan aplikasinya pada masalah nyata. pendapat, Penutup I. Memberikan tugas individu Menperhatikan | Papan Tulis. 2, Memberikan pengantar ke materi dan meneatat. | buku tugas berikutnya, E. Evaluasi: Penilaian tethadap tugas rumah secara individu yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.. F, Referensi : 1. Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, IP, California, 1995. 2. Kartono, Solikhin Zaki, Kallulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika " PMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/SKS__ : PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke 7 A. Tujuan 1. TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan pelatihan tentang aplikasi software Maple untuk komputasi Kalkulus diferensial fungsi vektor, maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat mengoperasikan software Maple untuk mengeksplorasi fungsi vector dan turunannya minimal 90% benar B. Pokok Bahasan: Eksplorasi Kalkulus diferensial fungsi vektor dengan Maple. CC. Sub Pokok Bahasan: © Pengenalan software Maple. © Eksplorasi kalkulus diferensial fungsi vector dengan Maple D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiaian Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan tata tertib dan aturan | Mendengarkan | Papan tulis, praktikum dan mencatat__| OHP/LCD Penyajian | 1. Menjelaskan secara singkat beberapa | mengoperasikan | Papan _tulis, aturan perintah yang ada dalam komputer dalam | OHP/LCD, Maple. mengeksplore | komputer di 2. Memandu jalannya praktikum kalkulus Lab. eksplorasi kalkulus diferensial fungsi_| variabel banyak vektor. Penutup T, Memberikan evaluasi praktikum Menperhatikan | Papan Tulis. 2, Memberikan soal tugas rumah individu_| dan mencatat. | buku tugas E. Evaluasi Penilaian terhadap tugas rumah secara individu yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.. F. Referensi : Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. . _Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004, 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah 2 Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah / SKS. :PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke A. Tujuan 1. TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Ima Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan materi kuliah minggu 1 ~ 7, mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menyelesaikan soal-soal mid semester minimal 80% benar. B. Pokok Bahasan: Mid Semester. C. Sub Pokok Bahasan: © Materi mid dari materi pertemuan ke 1 sampai ke 7. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan tata tertib mid semester dan | Mendengarkan | Papan _tulis, membagikan kertas, dan mencatat__| OHP/LCD Penyajian | 1. Memberikan kertas soal ujian mid.. | Mengerjakan | Lembar Ujian soal-soal_mid Penutup 1. Memberikan penjelasan sekilas Menperhatikan | Papan Tulis. jawaban soal mid, dan mencatat. | buku tugas 2. Memberikan pengantar ke materi berikuinya, E, Bvaluasi: Penilaian terhadap lembar jawaban soal mid.. F. Referensi : 1, Holder, De Franea, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. 2. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika EMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999,Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/SKS —_: PAM400/3 SKS. Waktu Pertemuan 150 menit Pertemuan ke 9 A. Tujuan 1. TU eS Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Imu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan konsep dan definisi integral fungsi vektor, maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menjelaskan dan menghitung integral fungsi vektor minimal 80% benar. Pokok Bahasan: Konsep dan definisi integral fungsi vektor. Sub Pokok Bahasan: © Konsep dan Definisi integral fungsi vektor © Aturan perhitungan dalam integral fungsi vektor D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan hasil mid semester Mendengarkan |Papan _tulis, dan mencatat__| OHP/LCD Penyajian | 1. Mengulangi penjelasan tentang Mendengarkan |Papan — tulis, pengertian integral lipat dan mencatat_ | OHP/LCD 2. Menjelaskan konsep dan definisi integral fungsi vektor beserta aturan- aturan perhitungannya. 3. Memimpin diskusi singkat tentang intepretasi integral Ifungsi vektor | Diskusi _pada masalah nyata, Penutup 1. Memberikan soal tugas rumah Menperhatikan | Papan Tulis. kelompok. dan mencatat. | buku tugas 2. Memberikan pengantar ke materi berikutnya, E, Evaluasi: Penilaian terhadap keaktifan mahasiswa dalam diskusi. F. Referensi : 1, Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2” edition, ITP, California, 1995. 2. Kartono, Solikhin Zaki, Kallulus Peubak Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004, 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah 2 Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah /SKS —_ : PAM400/3 SKS ‘Walktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke 210 A. Tujuan 1, TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Tmu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan konsep integral kurva, maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menghitung integral kurva dan aplikasinya minimal 80 % benar Pokok Bahasan: Integral kurva. Sub Pokok Bahasan: © Konsep dan definisi integral kurva e Aturan perhitungannya.. D. Kegiatan Belajar Mengaj Tohap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang Konsep integral fungsi | Mendengarkan | Papan _tulis, vektor dan mencatat__| OHP/LCD Penyajian | 1. Menjelaskan konsep dan definist Mendengarkan |Papan _tulis, integral kurva. dan mencatat_ | OHP/LCD. 2. Menjelaskan aturan-aturan perhitungannya_ Penutup 1. Memberikan soal tugas rumah Menperhatikan | Papan Tulis. individu dan meneatat. | buku tugas 2. Memberikan pengantar ke materi berikcutnya, Evaluasi: Penilaian terhadap tugas yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. Referensi : Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah + Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/SKS —: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan + 150 menit Pertemuan ke rl A. Tujuan 1. TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- Konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Ima Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setclah diberikan konsep integral permukaan, maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menghitung integral permukaan dan aplikasinya minimal 80 % benar. B. Pokok Bahasan: Konsep dan definisi integral permukaan C. Sub Pokok Bahasan: © Definisi integral permukaan © Aturan perhitungan dalam integral permukaan, D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang Konsep integral lipat 2 | Mendengarkan | Papan _tulis, dan mencatat__| OHP/LCD. Penyajian | 1. _Menjelaskankonsep dan definisi | Mendengarkan |Papan _ tulis, integral permukaan beserta aturan- | dan meneatat | OHP/LCD aturan perhitungannya, 2. Memimpin diskusi singkat tentang | Diskusi intepretasi integral permukaan pada masalah nyata, 2,_Memberikan contoh perhitungannya, Penutup 1. Memberikan soal tugas rumah ‘Menperhatikan | Papan Tulis. individu dan mencatat. | buku tugas 2. Memberikan pengantar ke materi berikutnya. E, Evaluasi: Penilaian terhadap keaktifan mahasiswa pada diskusi, F. Referensi : Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. . _Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/ SKS: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke 212 A. Tujuan 1. THU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan konsep integral volume, maka mahasiswa SI PS Matematika semester 4 akan dapat menghitung integral volume dan aplikasinya minimal 80 % benar B. Pokok Bahasan: Konsep dan definisi integral volume C. Sub Pokok Bahasan: © Definisi integral volume © Aturan perhitungan dalam integral volume D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat ‘Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang konsep integral lipat 3 |Mendengarkan | Papan _tulis, dan mencatat__| OHP/LCD. Penyajian | 1. _Menjelaskan Konsep dan definisi | Mendengarkan | Papan _tulis, integral volume beserta aturan-aturan | dan meneatat | OHP/LCD perhitungannya. 2. Memimpin diskusi singkat tentang | Diskusi intepretasi integral volume pada masalah nyata, 2._Memberikan contoh perhitungannya, Penutup 1. Memberikan soal tugas rumah Menperhatikan | Papan Tulis. individu dan meneatat. | buku tugas 2, Memberikan pengantar ke materi berikutnya. E. Evaluasi: Penilaian terhadap keaktifan mahasiswa pada diskusi. F. Referensi: 1, Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2 edition, ITP, California, 1995. 2. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/ SKS: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke 213 A. Tujuan 1. TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyclesaian masalah nyata di bidang Imu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan teorema divergensi Gauss dan teorema Stokes maka mahasiswa SI PS Matematika semester 4 akan dapat menghitung integral permukaan dan volume minimal 80 % benar. B. Pokok Bahasan: Teorema divergensi Gauss dan Teorema Stokes. C. Sub Pokok Bahasan: © teorema divergensi Gauss dan Stokes. © Aplikasinya pada integral permukaan dan volume, D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa_ Pendahuluan | Menjelaskan ulang konsep integral lipat 3 | Mendengarkan | Papan _ tulis, dan mencatat__| OHP/LCD Penyajian | 1. Menjelaskan teorema divergensi Mendengarkan |Papan _tulis, Gauss dan Teorema Stokes beserta | dan meneatat_ | OHP/LCD kaitanya dengan integral permukaan dan volume. 2._Memberikan contoh perhitunngannya, Penutup 1. Memberiksan soal tugas rumah Menperhatikan | Papan Tulis. individu dan meneatat. | buku tugas 2. Memberikan pengantar ke materi berikutnya. E. Evaluasi: Penilaian terhadap tugas yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. F, Referensi : 1. Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. . _Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubak Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/SKS_—_ : PAM400/3 SKS. Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke 14 A. Tujuan 1. TU D. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Imu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan teorema Green maka mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menghitung integral kurva minimal 80 % benar. Pokok Bahasan: Teorema Green. Sub Pokok Bahasan: * teorema Green. © Aplikasinya pada integral kurva, Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan ulang konsep integral lipat 2 | Mendengarkan | Papan _tulis, dan mencatat__ | OHP/LCD Penyajian | 1. Menjelaskan teorema Green dan Mendengarkan | Papan _tulis, kaitanya dengan integral kurva dan mencatat_ | OHP/LCD 2. Memberikan contoh perhitunngannya. Penutup 1. Memberikan soal tugas rumah Menperhatikan | Papan Tulis. individu dan mencatat. | buku tugas 2. Memberikan pengantar ke materi berikuinya. E. Evaluasi: Penilaian terhadap tugas yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. F. Referensi : pr Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika ” FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah/ SKS: PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan 2 150 menit Pertemuan ke 215 A. Tujuan 1. TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan pelatihan tentang aplikasi software Maple untuk komputasi integral fungsi vektor, maka mahasiswa S1 PS Matematika semester 3 akan dapat mengoperasikan software Maple untuk menghitung integral fungsi vektor minimal 90% benar B. Pokok Bahasan: Ekspolasi integral fungsi vektor dengan software Maple C. Sub Pokok Bahasan: © Pengenalan software Maple. © Eksplorasi integral fungsi vektor dengan Maple D, Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan tata tertib dan aturan | Mendengarkan | Papan _tulis, praktikum dan meneatat | OHP/LCD Penyajian | 1. Menjelaskan secara singkat beberapa | mengoperasikan | Papan _tulis, aturan perintah yang ada dalam komputer dalam | OHP/LCD, Maple. mengeksplore | komputer di 2. Memandu jalannya praktikum, kalkulus Lab. variabel banyak Penutup T. Memberikan evaluast praktikum “Menperhatikan | Papan Tulis. 2. Memberikan soal tugas rumah individu | dan mencatat. | buku tugas E. Evaluasi: Penilaian terhadap tugas yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. F. Referens: Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. 2. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004, 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Kalkulus 4 Kode Mata Kuliah / SKS : PAM400/3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke 216 A. Tujuan 1, TU Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep- konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Imu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. 2. TIK Setelah diberikan materi uliah minggu 9 ~ 14, mahasiswa $1 PS Matematika semester 4 akan dapat menyelesaikan soal-soal ujian akhir semester minimal 80% benar.. B. Pokok Bahasan: Ujian akhir semester C. Sub Pokok Bahasan: © Materi mid dari materi pertemuan ke 9 sampai ke 14 D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media & Alat Mahasiswa Pendahuluan | Menjelaskan tafa tertib ujian akhir|Mendengarkan | Papan _tulis, semester dan membagikan kertas. dan mencatat__| OHP/LCD. Penyajian | 1. Memberikan kertas soal vjian “Mengerjakan | Lembar Ujian soal-soal_ujian Penutup 1, Memberikan penjelasan sekilas Menperhatikan | Papan Tulis. jawaban soal ujian dan meneatat. | buku tugas E, Evaluasi: Penilaian terhadap lembar jawaban soal ujian. F. Referensi : Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2* edition, ITP, California, 1995. . _ Kartono, Solikhin Zaki, Kalkadus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDB, Semarang, 2004. 3. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999.BAB. IIL KONTRAK PERKULIAHAN NAMA MATA KULIAH — : KALKULUS 4 KODE MATAKULIAH —: PAM400 PENGAJAR : Drs. KARTONO, MSi SEMESTER, i4 HARI/JAM TEMPAT :Ruang 1, Manfaat Mata Kuliah Fenomena-fenomena dalam kehidupan nyata sering berbentuk hubungan fungsional antara variabel bebas dan variabel tak bebas yang disamping mempunyai besar tetapi juga mempunyai arah, . Suatu fenomena dapat merupakan hubungan ketergantungan antara satu variabel tak bebas dengan lebih dari satu variabel bebas (multi variable). Mata kuliah Kalkulus 4 ini bermanfaat untuk dapat menjelaskan, menggambarkan grafik, menganalisis sifat dan perilaku fenomena tersebut yang dinyatakan sebagai fungsi vektor. Oleh karena itu mata kuliah ini wajib ditempuh oleh mahasiswa S1 PS Matematika sebagai kelanjutan dari mata Kuliah Kalkulus 3 yang hanya membahas tentang fungsi skalar variabel banyak dan sebagai dasar untuk menempuh mata kuliah selanjutnya yang terkait dengan pembahasan fungsi vektor 2. Deskripsi Perkuliahan Ruang lingkup materi dalam mata kuliah Kalkulus 4 ini meliputi pengertian dan definisi fangsi vektor serta kurva dan permukaannya, konsep dan definisi turunan fungsi vektor yang didahului dengan konsep limit dan kontinuitas fungsi vektor serta aplikasinya dalam menyelesaikan masalah nyata, konsep dan pengertian serta metode perhitungan integral fungsi vector, integral Kurva, integral permukean dan integral volume. beserta aplikasinya. Pada akhir perkulighan akan diakhiri dengan pengenalan apalikasi software dalam mendukung operasi komputasi dan visualisasinya,3. Tujuan Instruksional ‘Tujuan Instruksional Umum: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat menerapkan konsep-konsep kalkulus fungsi vektor dalam penyelesaian masalah nyata di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Industri dan Kehidupan Sosial. Sedangkan Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa S1 PS Matematika semester 4 akan dapat: 1, menjelaskan substansi pembahasan Kalkulus 4 yang berkaitan dengan Kalkulus 3 2. menjelaskan pengertian fungsi vektor dan medan vektor serta interpretasinya sebagai salah satu model masalah nyata 3. membuktikan eksistensi limit fungsi dan membuktikan kontinuitas fungsi vektor 4, menghitung dan menginterpretasi turunan fungsi vektor, vektor gradien, divergensi medan vektor dan curl medan vektor. 5, menjelaskan konsep dan menghitung integral fungsi vektor 6. menghitung integral kurva, integral permukaan dan integral volume, 7. menjelaskan Teorema divergensi Gauss dan Teorema Stokes dan kaitannnya dengan integral permukaan dan integral volume. 8, menjelaskan teorema Green dan kaitannya dengan integral kurva. 9, mengoperasikan software Maple untuk mengeksplorasi fungsi vektor. 4. Organisasi Materi. Urutan pembahasan materi adalah . Deskripsi mata_kuliah dan penjelasan TIU, TI dan Kontrak Kuliah . Definisi fungsi vektor dan. sebagai model matematika . Limit dan Kontinuitas fungsi vektor Ree . Definisi dan Interpretasi Turunan fungsi vektor., Aturan-aturan dalam Turunan fungsi vektor. . Vektor Gradien, Divergensi medan vektor dan Curl medan vektor . Definisi integral fungsi vektor dan aturan perhitungennya. . Integral kurva. Integral permukaan, integral volume. ). Pengenalan Maple dan eksplorasi kalkulus 4 ee ae5, Strategi Perkuliahan Pada awal perkuliahan akan diberikan deskripsi perkuliahan beserta contoh pada kehidupan sehari-hari dan tujuan instruksional serta uraian materi secara singkat untuk membangun kerangka berfikir mahasiswa. Untuk melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses belajar dan mencapai kesimpulan kelompok, digunakan metode diskusi, dimana dosen sebagai fasilitator dan mahasiswa diberi latihan mencari contoh pada lingkungannya sendiri yang berhubungan dengan materi yang diberikan, Selanjutnya mahasiswa diberi tes formatif. Dosen mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi dalam pengerjaan tes dan memberi penjelasan kembali materi yang belum dimengerti serta rangkuman materi perkuliahan. Satu topik perkuliahan akan diberikan kepada seluruh mahesiswa, beberapa ‘mahasiswa ditunjuk untuk mempresentasikan dan dibahas bersama dalam kuliah. 6. Materi/ Bacaan Pekuliahan Buku bacaan sebagai referensi antara lain: 1. Budnick, F.S, Applied Mathematics for Busines, Economics and Social Sciences, Third edition, McGraw-Hill, Singapore, 1988 2. Holder, De Franca, Pasachoff, Multivariable Calculus, 2" edition, ITP, California, 1995. 3. Kartono, Solikhin Zaki, Kalkulus Peubah Banyak, Buku Ajar, Jurusan Matematika FMIPA UNDIP, Semarang, 2004. 4. Kreyszig, E, and E.J. Norminton, Advanced Engineering Mathematics - Maple Computer Manual, 7* edition, John Wiley & Sons, Inc, Canada, 1994 5. Stewart, J, Calculus, 4" edition, ITP, Singapore, 1999. Disamping buku-buku bacaaan tersebut, akan dibagikan artikel-artikel atau penugasan penelusuran materi melalui internet 7. Tugas-tugas. 1, Sebelum perkuliahan dimulai mahasiswa sudah membaca topik yang akan dibahas dan menyiapkan beberapa contoh dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan topik saat itu, 2. Setiap selesai perkuliahan, mahasiswa diberi latihan dan dikumpulkan pada awal perkuliahan berikutnya, Setelah dikoreksi dosen, hasilnya dikembalikan kepada mahasiswa,3. Tugas mandiri yang berupa meneari contoh soal penerapan konsep yang telah dipelajari pada penyelesaian masalah dunia nyata, ditulis dalam format laporan dan setiap mahasiswa harus berbeda. Tujuan dari tugas ini adalah agar mahasiswa dapat melatih tanggung jawab pribadi dan kolektif. Karena harus berbeda maka diharapkan terjadi diskusi diantara mahasiswa untuk masing-masing mepresentasikan tugesnya agar tidak ditiru temannya, Tuges yang sama akan dinyatakan gugur. 4. Pada akhir perkuliahan ke-4 dan ke-I2 diadakan kuis. Tujuan kuis ini untuk menjajaki kesiapan mahasiswa dalam menghadapi ujian tengah semester maupun ujian semester. 5. Ujian tengah semester akan diadakan pada perkuliahan ke-8 dengan materi separo. 6. Ujian alchir semester dengan materi separo berikutnya akan diadakan terjadwal. 8. Kriteria Penilaian Penilaian yang akan dilakukan oleh pengampu menggunakan kombinasi acuan normal dan patokan, Batas lulus dengan nilai C adalah nilai 55, kemudian dengan memakai acuan normal untuk mendistribusikan nilai diatas 59 dengan nilai A, AB, B, BC dan dibawah 55 dengan nilai CD, D, E Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut: Tugas manditi 110% Kuis 210% Ujian tengah semester 240% Ujian alchir semester 40% Kehadiran 10% 9, Jadwal Perkuliahan Pertemuan | Pokok Bahasan Pengampu i = Deskripsi mata_kuliah Kartono = Penjelasan TIU, TI dan Kontrak Kuliah 2 ~ Definisi fungsi vektor dan medan vektor Kartono ~ Fungsi vector sebagai mode! matematika 3 = Limit dan Kontinuitas fungsi vektor, Kartono 4 > Definisi dan Interpretasi Turunan fungsi vektor. Kartono~ Aturan-aturan dalam Turunan Parsial. ~ Turunan Total - Kuis 3 ~ Vektor Gradien Dosen ke 2 ~ Divergensi medan vector dan Curl medan vektor Dosen ke 2 = Pengenalan software Maple. Tim Z ~ Bksplorasi kalkulus diferensial vektor dengan Maple 8 Mid semester dengan materi Tim minggu ke-1 sampai ke-7 9 ~ Definisi integral fungsi vektor Kartono ~ Aturan perhitungan dalam integral fungsi vektor 10 = Integral kurva Dosen ke 2 W ~ Tntegral permulkaan Kartono 2 = Tntegral volume Dosen ke 2 - Kuis 3 ~ Teorema Divergensi Gauss dan Stokes dan kaitanya Dosen ke 2 dengan integral permukaan dan volume 4 = Teorema Green dan kaitannya dengan integral kurva. 15 ~ Pengenalan software Maple. Tim - Eksplorasi integral fungsi vektor dengan Maple 16 Ujian semester dengan materi Tim minngu ke-9 sampai ke-14