iQué es
la educaci6n?
Petree ead
CU etat caters eetondAgradecimientos
Invroduecon
1. Las palabras de dere de Dewey
Seguros consejos de Dewey
Lisette preguntas de Dewey
En busqueda de una respuesta bree.
Los universe eoneetoyabsraco de Hegel
Verdes contingents y verdad inmanents.
2, Tatearla verdad
Lisle ce ver,
“fier a verdad coma mision era dea elcacon
Condiciones previns de la edueacén
bE peneamiento en virnto
Lor rents del xuerzo educocona
LBprinaca ce a reconaldad en f educacin
4. Unificar a esenci a exisencio
Vena levadasyrmundanes dea ensoarca
Cemtinaro pracico yo contemplatno
Moldeary ei come estatgiaspedangias
so
53
56
155. Hacer que las materias importa
“A Pstoral Nun” de stevens
fender el acance de historia dee mon
6. En busqueda de la perfecién
Lalibeaderencia come apertura als normas
de vee nconcicona
Li eoracion fal de Deon esiads
Hered pedagogic ce Dewey
Lain de precio,
7. La educacion entendila como empresa moral
Mutua reconacientoy pesonskn
Fecorldeacin de une trevedefincion dla educa.
Lectures complementaias.
Dewey
Kant
Heaal
Feernciae losbica ms amples
Bibiogrtia
Indice analtico
102
110
18
21
1
1,
137
1a
11
163
Agradecimientos
La seila response det erecinierto dino de este lio fue
planted cuando yo er extudant del Teachers Colege dl stado de
Rome ese, en Glsstor (ahora Unvesidad Rowan) A ue donde
te por primera vez los exctseduccionaes de loin Dewey. Aad
(oi bs atidodes de ox tite por concecme una Deca de
‘Gain que me pert ast a aves Snes auc, probable
‘Se munca faa ouvert Tami ag7adaxo alos races
Teenie prfesres de ee etablciriento que, me cmglae ci
{o,fderontantos que setlampstle noes todos, Ure de ees,
[onard Manca, mera su repo emia tap dre de The
Pulse ands Probes ia opinion pia ysusproblras edi de
Trigiedacion Ate elecutrao de ese geroso regalo hasta hoy
Sto orgulo de poszero.
"Tabi cuir express mi gat ala facut y al pessoal de
Teach Colege dela Unerdad de Columbia docs nuewamente re
Cit una becs 2 estudos que me peribe cmpla fe care. Al
{ambi conn ios membros Je a facta que no soo hablo
‘nds bs esttos de Oey, So que adem a abln alaco pe
enainerte Losrecinos que guardabon de yl ecrockian que
din epresahon por sus eas Cortbuyoron a hacelo wna presencia
‘he end ia ete TJs, Harold Rug y re Ra.p en pariculrAsuesios a gar en el presente Hasta que no haya novedades en
2 seri, la valdez de eas hormas se conser incondconal, Lot
miembros mado del coruniad laactan vlan, Ao
nas jones ales mambo user osnsta aurea saul que
ae alsaon. La educaccn eganizada leg a sar ale meso prin-
‘ipl con qe certa una comunidad para formalzr es exhetacn,
Sn erbago, dbo hacer notar Que arsctericonciconal de
‘05 normas es hisicamente fica, Ps tls norms carian con
tempo, algunas mas aniaente que a1. Por ant, como
sefala Kat, contindan extend abit lca
Pro, para que esas normes sean socsmente vars, la etic
debe sr responsable. Dabe adherse 2 as rls de I razon, que
son ens! meas nomatvas. La cca adem debe se tt De
‘va come negatva, Deb defer anuslss norma que merezan
S21 conserves y expane’ ala ur ota que sea necesario moist
o reerpaal. En una sociedad demonic, una Gel Tres de fe
‘ua06n 2s permit y hasta alert exe ip de cre rerporsable
se us Cucadanos. vf hace dondo asi extiantes a ters de
‘uestonar i astoridad aunque de manera veeponsale. Esa Weta
‘vandose eee decusdarente pas srlacndicin perma que
hace posible tanto el regres rida cane sca
camuo7
La educacién entendida
como empresa moralAnes de dt por conch tir, quan des temas por rata
no ea frida ques cesar ne personas, espacakrente
oma suc, o dea de uceder, env es cents y sus estuaries
Eratraequereretomar a breve dericion de eokcacon que aut
tuande commence a eqporarlainvtacen que Devey hizo a saudi
tle ccucadoreen 1038. Ea defricn, coro despus pero necesita
teseperdmenie un apgndice Por coniquiete, voy 3 neni est
‘eparacn- Lo que vino esos dos teas e que omos tenen que
er con a naturieza mera ea educa
Mutuo reconacimianto y personalidad
Ena entrada dl campus dl Carl Cage de Waukesh, Ws
ann en ura cpoca abla un cana qu dec
CCARROU. COWLEGE
La sufcentemente grade como pra serie
Lo sufcertemente pequefo como para conecene
Talvezese cat todavia ext all Tengola esperanza ce que ex
ecusrd que, af pasar por ia eniade hace vatio afs, quad in
resnado tanto por el acerto camo pr & reve ce es suc
Snundo, “Exo 2 eacarente io cyl deberl ser una unvesiad,
parsé en aqul momento, la sufeiemente grande pra serie
dion erbang, I sufeenterente peauena pura eanocera ht
Tnatace que doen aol” Buin avez sstoyexageran rac
{ibn de sel meer ura tandanca ata» sores rea 3
‘eos oat ete ipo decors, er eco que cartel me provecd
Uncorsideabe enusis.Desens meni a
perso mio ni sian de
rie, Aer vo Sv cones coal os ee
fh exatee a pronominal
nen ctr deb 5 cso ara
eo ae
(fret an pra? Fo hyena can
aor algunas pasonas ya la ver concen -e-eosesce,
‘utuo", cao lama Hegel (ase or series Hegde ee
3?) siaconion sca paleo a ispenaants oo,
be tues cca me resenae ee
ets humares ase pana prin ee
‘Caracteristcas distintivos que alcanza cada uno. See
‘ets trogen wen de ave
‘omen deme menace pga me Se
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ee ‘nos recuerda que los seres humane : 3
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‘wusale haere a tom ds Ee
Din pod er que no & psa ten sondaneens ey
epee ova can econ hasten percocet
‘ue esta citima es a azen més probable, oe
Secu foe la causa, costo de pasar por ao eas verdad
fundamentals 2 veces puede ser eleva. Ho lego # dame cuenta
Ge que exo os paricuamante cat denvo de un conteto duce
‘Covel. ls es donde chan rae y once freer, pore conti,
‘onde se marchitan en laid Tatas atte ySoposeiones que nos
‘campafian al largo de toa a vido.
“odes son algunas de eae aces y dsposones?Pincpak
sent tnan qu ver con nueva propia manera de ver0s como
[preceesy como poscedores de eonocmieto,Otas persons, por
‘Stoweso,conbuyen formar exo cas personales, peo 1s
fio cere, al manos mialment on ls que res transite os
flocentesy toe miembros det pesonal dela ecu, Qué clase de
ttudarte er en cau sf que en verdad nie ea formacton
fe nest propio uci. Adem ania ls amigos x seme
bsan sr dea sobre ext cuesicn apart de que fos docentes ye
eronal super del colegio ya nan establedo de aun modo,
EI inpact de xcs jaca educaconales no se dete en fa a
nagen sl mano como estudante au ani se fore, Seetende
2 ots aspectos de 3 sei del valor No es fl extablecer dar-
Irene dsticin ent sr un bun alimno sr ura buns esos
entre ser un extuciante mediocre y ser una ala persona. Nuestra
Sutomagen fender miso merce untra, No esta senclo +
‘ir encompartientor sus dveios comoooentes
toy segura de que todos os ersefantes son conscientes de estas
verdad rudmentas, Cas ro ace falta recordar que sus jos
‘potesinales sobre sus alunncs tenen un eran peso. Sin erba90, de
(een cuando michos enna pasar per ala petonca cue ten
fhe manos, Porque? Uns respasta rl seri que a menudo ks
cents ens ras cosas en au cabeza aera del lenestarpsce-
lege de su alums
Losensenentes noson psottapeutas, rm menos. Tameoco
cebetion ar de dba cme tales Su trea primaries equa asus
‘tucks con le apthude y a comprenson que les perrian fur-
‘Sonar efscnamente en mundo, Pots decr que i ensnarca,
‘como is eniende cerwenconaiert, ane menos que ver con a
formacn” oe con “infera pricndaa de “nfermar” antes que “formar” como
objeto dela erseianza
Eshabiual qu el aluo consider asus pofsores come fuetss
te conscmiento. Lo mimo hace wa porn grin del pio
general que ve al docante como el encarsado de Yarsmit oie
sabe. Muchos ensefantes probablerentecompartan ese pecepion
‘comin, peo no todos hacen. Algunes teen una coneapcon mu
‘ho menos mecinca de sus resporsbiidaes podagoaias
nun ensy exo hace wares aes Jackson, 1986: cp.) ate
de esablecar a dtr en lo que Bare ls axienes de nsc-
fanza “mimic y “tanslormativa™ Whore ins que deer haber
lama ae uti “fornatna” en ugar de “arefomatya”(eanstor
imate} trio que el Dicionra Wetter cept pero mi co
utara nse en stir com err crtogrien) Lame “mimetic
4 primers de sa aticones “poraueatbuye un ugar ental a
‘tanamson del conecmint de os dates ls procedimertos de una
asona a ota, 3 vats de un prog esncalments tative” ack
Son, 1965: 117. Um “varslormatha” ol segunde wen pot
ue busca lear acto una "rarfermacen de uno uate ope en
ercna gue cel marca un cabo cai, con fen
4e arandesproporcenes, una metarrious, pa a decile” Unckon,
1966: 120) La tina, continua dcendo, “cia todos esos as90s
ecard de persona que scedad en general tiene en rs
laste (apart ce bs au tee que ve camer conla sein
4ecanoeaento per 2)" ackson, 1885: 121,
Denon “tadkones" 4 eos ds enfoques, como fo exliaba
entones
forgue cada un tiene una aga y espetable historia que se re-
!monta por menos a ato sles etsy posbleerte ain mas
atrds en a empo Adan, ada ura do as es mis a ae
‘umerto nieeeua Cada Ura poworasentnietos pares y
ela a un puro dewstaparseu, cada una ipa simi
io correo con ina sete de pris coretadasaxkson,
1986: 116.
La detrion que yo xa tratando de etablecer erelaena cons
que sera aqut nv inrmar” y “ea” como oes pean
‘he. objeto de “infor ene una notable emefnza conf que
tome wasn "mimetia", mientras que “fora se asenea alo ue
nomi exe “eansfrata”. Sin ergo, enlace te
‘9 una user levemente ferent de ea primer dstncon. Ara veo
que dealpin matoincla no slo aaquels dons que enconares
(ra cara sno, bin, a aque cavers no fe tara
de manera mucho mas tanta y serbacamerte, Me explo,
ro donde aparece el ensayo sobre fos enfoques miméticoy
‘ransformatv de ls eduaconerabe decade a once demi ropce
‘luadors: ede loescina primar, dos ela Secures de lo
Unwersde y custo de os anos de esto de paaraco.Despus de
lolita con sus nombres, que no voy 2 epi au, a dediatra dc,
todo los maestros recortados con gratia y alec"
La que me ies sera mies flor sabe la ela
tre fermar@infermar, por un ado, ya tacicon mimetic ya ans
fora, pot soo, ela ncn ete gaudy aft camo 1
rpc en ean ddan, Yo sen verdadramente gat po
ortnbucen que hice aqueles once doeanes a mi eduacicn y
Sigosntndoa, pro ademas he des un genunoalecto pot
‘ada uno dees Ean pasoras que me agraaban, y