Professional Documents
Culture Documents
Chapter 1
Introduction, Acquiring Knowledge, and the Scientific Method
MULTIPLE CHOICE
1. When you “know” that you do not want to eat fried worms, even when everyone around you
says that they taste great, your decision is based on
a. the method of empiricism.
b. the method of faith.
c. the method of tenacity.
d. the method of authority.
ANS: C REF: 6
2. A student who believes that his performance on tests is influenced by wearing a lucky hat is
using
a. the method of empiricism.
b. the method of faith.
c. the method of tenacity.
d. the method of authority.
3. A person who buys a lottery ticket because he just feels lucky is using
a. the method of empiricism.
b. the method of faith.
c. the method of tenacity.
d. the method of intuition.
ANS: D REF: 7
105
6. Magazine advertisements that use celebrities to sell makeup employ which method of
acquiring knowledge?
a. tenacity
b. authority
c. empiricism
d. rationalism
7. Finding the address and phone number of a restaurant by “googling” the name of the
restaurant is and example of using the
a. method of empiricism.
b. rational method.
c. method of authority.
d. scientific method.
ANS: C REF: 7
8. Which method of acquiring knowledge is being used by students who are learning from
teachers and textbooks?
a. method of empiricism
b. rational method
c. method of authority
d. scientific method
9. The mode of inquiry that is called the method of faith is a variant of which other method of
inquiry?
a. the method of empiricism
b. the rational method
c. the method of authority
d. the scientific method
ANS: C REF: 9
106
10. A group of students in a cooking class is trying to find a faster way to bake a cake. They
know that it takes 30 minutes to bake a cake at 350 degrees, so they figure that it should take
only 15 minutes at 700 degrees. These students are using the _________ to solve the
problem.
a. method of empiricism
b. rational method
c. method of authority
d. scientific method
11. You find some mushrooms growing in your backyard and want to find out whether or not
they are poisonous, so you eat a few and see what happens. This is an example of the ______
of knowing or acquiring knowledge.
a. rational method
b. method of authority
c. empirical method
d. scientific method
12. Which method of acquiring knowledge is being used by a person who says “I’ll believe it
when I see it?”
a. method of empiricism
b. rational method
c. method of authority
d. scientific method
13. A restaurant chef tried replacing rice with pasta in one of her recipes to see what would
happen. Which method of acquiring knowledge is she using?
a. method of empiricism
b. rational method
c. method of authority
d. scientific method
107
Another random document with
no related content on Scribd:
Silloin astui Marguerite aivan hänen luokseen ja lausui erikoinen sulo
äänessään:
— Toinen nainen on antava teille tämän onnen. Minä olen siitä varma.
Minä toivotan sitä teille.
— Minä en ymmärrä.
— Ja jos huomenna…
— Jos huomenna?
— Jos vielä suurempi onnettomuus kohtaa meitä huomenna, jos
huomenna veljeni Maurice tuomitaan?
— Minä olen tullut tänään juuri sen vaaran vuoksi. Minä tahdoin
pyytää kunniaa saada huomenna istua oikeudessa isänne rinnalla hänen
poikanansa. Sentähden minun täytyi tavata teidät tänään.
— Miksikä kiittää minua, kun teitä rakastan. Minusta näyttää, että kun
teitä rakastaa, on suurempiarvoinen…
- Katsokaa minua.
Marguerite toisti:
— Entä jos minä odottaisin teitä, hylkäisittekö te? Jos pysyisin teille
uskollisena, kunnes perhetehtävänne on täytetty, suostuisitteko tulemaan
minulle? Minä rakastan teitä siksi paljon, että osaisin kyllä odottaa
ennemmin kuin menettää. Se olisi kovaa, mutta suloista samalla.
Tahdotteko?
Tästä sankarillisesta ja romanttisesta ehdotuksesta lakkasivat
Margueriten silmät hetkeksi säteilemästä. Kosija luuli jo hänen alkavan
taipua, mutta tytön vastauksen ensimmäiset sanat haihduttivat tämän
uudenkin toivon:
— Ah, Marguerite!
— Ei, ei minua.
— Niin kauan kun isäni elää, minä tuen häntä. Niinkauan kuin
Maurice tarvitsee minua, autan häntä. Äitini kuolinvuoteella olen sen
luvannut. Sen jälkeen pyhitän voimani onnettomille, vanhuksille tai ehkä
lapsille, joilla ei ole vanhempia. Kenties pidän täällä koulua köyhille
lapsille. En tiedä. En voi tietää. Ei pidä liiaksi määrätä tulevaisuutta. Se
tulee itsestään. No nähkää: nyt tunnette kaikki minun salaisuuteni.
— Ei, älkää sitä surko. Minä en ollut määrätty avioon. Jumala on sen
minulle ilmaissut, vaikka vähän kovanlaisella tavalla. Teille hän
epäilemättä on varannut toisen vaimon, joka on tekevä teidät
onnellisemmaksi.
— Minä en ollut ansainnut teitä, lausui hän. Mutta rakastin teitä hyvin
paljon.
— Mitä, Mélanie?
— Olen, neiti.
— Ei ole, neiti.
— He odottavat teitä.
PUOLUSTAJA.
— Te!
— Tekö!
— Mitä seikkoja?
— Ei suorastaan.
— Minä en ymmärrä.
— Ehdottomastiko?
— Ehdottomasti.
— Vainajat?
— Tässä olen.
— Ah!