LAEDUCACION MISICA EN LA ESCUELA PRIMARIA, (1880-1930) Angela Aisenstein! puede rastrearse en la morn a en 1884 durante [a presidencia de le y preseribe In Frecuencia con que leben aparecer en et horario escolar: stax clases daria de las exculaspiblicas sen eternadas con Invert de deseanan jercicio fica y canto *. (Art 14) ‘politica de ln ley, Ins autoridades sos hacia ta [Pein pr ev ne en el frea de Ia + Edcacién Fisica dicho proceso lleva aproximadament ’A parti de enfonces puede rastrearse la eonfiguracin de wn) ‘con cierto consenso y regularided de aparicién en Tas prictfcas bebe oo go de eva don Edcacifn Pea ev Argnin,es ‘imi, tt = ir een ae ee in ten tila o Fopcinmente come Tanto yris ose planes cre ara et. * bien el trabajo iaieial, que este texto toma como materia prima, cvgnits sobre un pein stipe, que cents el aniss Ta "Great dc Tacos Aviv Nacional ce Onswb tata scoleccign de datos en el pesiodo FSBONGAE?, ef anslisis de ta informsacidn ba Tp abordao desde una perspectiva pedagSpien. De alli que, sin ponder de +) it lo historia social y las condiciones polftcas y-ceenémicas que contextian 1: produceidn de los fendncaos educativos, sha interprecado y atendido la tigi interna de [a constitvciéa do las prticas educativas y de los eumpos ‘a la vez. Tal decisién teérica y metodotégien ha permitido a) el primero de ellos remite a cierta se foman wre devas de, regularidades en ns. pricias Ziscursivas: y no discursivas de la Educacién Fisica escolar’, La norma y kt estibn eds de dicho discurso. seipnares an dentro ds la escucla Fisica desde Ja historia del aos 3) le no ers oes stn Fin es rie “lucene on tanto texios que expresan enunciados HE a a pak Gata loam cb ‘como efecios mecinicos ¢ inmediatos de cicrta normativa® se considera aqui Le ee ogi taTnacnat aes Tomas wom Fins bt, que enceran“cineuenla afus conimundas de deesiait ‘hada ena ReptblenArgentan, dese la viesel6n Duenos Aires Conteris (u ara grace jl log dele cose d tree al ir de ase Svinte} aE Fine eucbes comutuional en sepienbre de 1930. A modo de cempla, desde una eseastldn hence, Leopoldo Aub. mace Tr ets tempor vnmlos a aerating y paca sie cps 18201916 dela Oia cametina, Te ee Comes slink, Alle Leopoldo: Ogenes del trier en Amiri nina, Eri Katia S.A Mie, 1983. Li arstgnt dolar dscipinas caclas, Teflexiones robce wn caren de, Invenignidt en Heit de Banc, 1981, 298, ‘Pyurml ML erqlogt el saber Silo XXI, Mexico, 1985 Sea caper Uicplaa 9 ewrclam, Esuoral Galera, Ducaos Aes, 1880: Nees Aisne 7 Macnee Boom, Alsat (Comp), luna poder. La confor ‘letepatagorto moderna, Nigut,Boenos Ais, 1994,cx lo posible yo jus a el chicutiza realiza cient definieia de [0 existent Jerodo en cucstin dicka deinen ds Ia relidad no queda sneerrads ev el retapo escola, sina que se espera que opere cor la verdad y To legitino en el Cumido prictice de los nifios y sus familias (especialmente en los sectores populace, leniendo en eventa ademas, Ia hetecogencidad de la poblaci. el Frpacto dol volumen de fa inmigraién enrelacin a In poblacisn nativa” ‘Desde esta perspectiva ls vista come tno de los espacios de rituaizacién para el eval se oe i ‘ausente on lt fecuela primaria es ejemplo de un proceso de exclusiGn, de contenido no tados educativos deseados. Las caracteristieas qne ‘compatible con ciertos result curmen alguns fesejos patris, en los que participa el Consejo Nacional de lucia y Ia exeula pias tavés de desfilesy,demesracinss wrceen hablar de contenides incluidos para kt ‘coma pase indispensable en de la Educacion Fisica, e! In consruccidn de las nacionss ‘Para comprender el espacio ceupado por la Educacién Fisica en la escuela pailica se parte de supuesto que, tal como acurre en algunos ps hacia Jos Desde la perspectiva de la historia social, In gimmasia en Alemania, es ensada como educacién fsica éento de In educacién integral del hombre lomin, y nomrada eon cl vocablo clemn turnen para substituir y nacionalizar ‘al termina inglés sport", Al trazar el mapa europeo en relacidn al deporte 0 he er ee Zarnica no boal en el SIOIKIR, Mandel presents exisioncia de fant ‘posibles de acorar geogrificamente. Tn sor, Gy ged Ta lee damnot?, Sigl XX! atoren, Mic, 19, Tfeekenbg, Me once Inc me Hep del Psa, en arenas, eit de sora, Ato Ba Af, Duets Ais, 1993 cae TN, Caras hid, GitConao Nacional pare tn Ctr y latte, Mpesico DI, ‘bso, 1, El pio ctu en 1 gst 19a Ntandl, R. Sport extra hoy, Colaba Unvely Pros New Yor, 198 vn balnce etic, CISSEA Bucaos Aires,143 a Ean on Argercina oi iene ak puede intorpretarse 1a ereacién de fos Sistemas de gimmasia danés, sueeo, Sica oe ee To cia qn ANfR a AIO Me sins mess. ns ec sila SR See ene eis, Hse ‘ertidades nacionalos?. En et "900 el fitbot no es ain pasién de rlimde: eww en I i cor“ormendo sino de los mitos ra paclorafide Taber entrado at pas de lx mano de los inmigrantes, marineras y maestros Taw Ny Danoing Cts) Dette cin proces dela circ, POR, Mésiom wd PP a ih, ercidor det Torte slemin, cine tog “pire dea gman suc’ Toone paw na aonias novices rte ve pecan fot wales, o emi ro cs cae rpcivat aon Oe crige. Casa dtd as ste Ue eo 2 fe pr conforma fleet alos hombres ses ce kin de Fe ey edaal hisory. Clamb Unveity Pres, New Yor, 1981. ', Y saylenbom, J, La facta de lonclebe de ftom de in exe poplar poner Simpente de Clas Pic, 3s. Joma de Vira Downes Ae CPL aor Scher Avy Palo I Fil, psn de mies yee es, CISSEA, Bac, ‘vs, 1988 Ee adele Bcocin Comin dela Elna Comin, ora YU, Free de 18H tu gona. Marrs 1990.99. 15h Att de a Flaion Conn, too X, 1200189 1a tat te cio cers eaten sivads el postin eel nett one a alr es air, De al Ia ec de Ian Teele, nak » te eter enranjeoe pra format Tos pines dente em Ot aon ee Is dices pakisasbre [nee pede elas us sel moe ce ada liza pr aces pelva c= ean! po cliate Fae oe edie bum (Frey A, Revs cde Fea, Buenos Nis 191 See ell x bacen Ja efocaion san postinincs iis de ef (08 te cs hegemnico pero no asic Alpes inventions permite fas suede oe as hopemdrico eto RO ico. Desde el ofg= ese del normanEs ce Bis wo sanelén de ta Tey, es abordada por maestros 0 por algunos profesores extranjcros y el Las ac Jes. Piperencins mis ricas desde el punto de vis ceri, en Ambtos no escolar peteciems las stints ene ses os esto pafs. Los. programas contienen “todas ejecicios fg se inlegsan vrnastico, ase gn mech eros Tate porde enendereleiendo ten enenta dos cuestiones: jue, en principio, rendientes. del Mi aise: Se normbran todos oficisis del ejrcto de inca y se prose Re ot ranas y exmactas de prosincias den clase Tos respectivar profess ee fimnasia einstruccign militar "En 1898, siendo presidonte J el Dr. Luis Belaustegui, ministro dle i ‘i - A i Ss a ein Fen 0. ia Pome poed infer Ia aoralén 6) Dr. Envigue Romero Br che or Fug en Corrientes, bt corsado ss estuios socudarion oe TF act cca ns nw ete ers a mg 28 i ee ee aren sae prado Psa. a ne coals pean oligos Nelo ropnce Pa Te Sacre a mac Clays A: Set, len] TOE Ca a ies 2m yc alin pei casein cla ces oa ee Nocatee een a a7 EPS ee ia eels Name ex Argenta 7. ro nas cmp le Y Dita nos Airs, 1996 Divi an uccian Comin, tore TV, 16841 885,p.276 cer Nocionst de Eves Pisin Cntibaons a nod ar Ciesis delDeparin NER Duos Ae Fi dn eves Pen rr Silo XK, INGE Dest 186. Pe yi eine! de ect ite, eri Coe. Bs 2 c 2h FA tire a Elacacin Conn tomo KI, 195. p12 ee ei taste Ul Congr Pleo100 -cnlegjo Nacional de esa provincia tenienda come profesor de uence sen 3 prtesor inglés Thomas Rove. En Cl poder ejecutivo envia al Congreso. un| Plait de estos FA) Este sido precedido por varios ern eure fos euler se caabece cl "nema ci is fe ‘ri eos pr sed eeueas normales de i Capit Fe et mene Rome Pret Con xe pan de esti, qe incnye 8 aoacesttas Nomnales, se amplia el sleance de Ia reforma del ‘98. En aquela Seasion queda Finitada a los Colegios Nacionales por falta de profesor. Yencos. En 1905 s© pretende llegar a toda la poblacién dado que’ ‘| inieiahmente el nusva sistema de Educacién Fisica, de baso cientifiea, ex sropuesto para los Copies Nacionses, prepratris part i Universilad 3» Iwi nt mi i lt 1508 ese tm mere pe tt (creaci6n de} Dr, Rome mis tarde, de Ia fundsciGn Jona, ara eae Sis Argentino, ial panisia spins de El vyatece recurtentomente, en fa obra de Romero Brest y els pi vepitor parece dar cusnta de 1 electiGn dela corriente contineslal|respecto de oneidad fsicasistemitica, Paode decirve queen este momento la Ealucacion {idle escolar en Argentina recorta sus contenidas fomando come referencia lor sistemas inducides. ‘Sin embargo, tl como ocutre en olfas reas, en el campo de Educa fejon hay pesiciones encontradas en celacién a los proptsitos, msiodos y idge para [a edueacién de los nifos y j6venes. De alli que apareeen fatinto sentido. a algunos términos, como eacar y. fe qué aspectos Mites, Ta. gimasia pedagopica o los ejercicios militares? jlos juegos cl Nigpone inglés? jse los coneive camo contenidos condlictorios © omplementarios? hay corespondencia entre Ios diferentes tipas d= errdaden Tiscas y Has concepciones de disciplina a partir de fas evales se deqanizan Ia elses? zou es I dscplia. peseript para I escuci, emul caeits on la aucoridad, ln obedieneia y el aprendizaje dogmitico © acuells Congrcn Nao Dinvia de Seine Jt Citar de Disa, tome 10 de yn te 1905, p921st enteiida como autodiseplina, responsabilidad y autonomia? geuiles Gispositives eseolares son mis eficientes 7 Unas y otras variantes parceen emit a diferentes concepciones de alurino (en tanto punto. de partida) y Suponen modelos de wetr social distntes como meta de la educici6n escolar. Las respassios que st dan a tales cuestiones van detiueando los rasgos det modelo fundacional de ls Educacién Fsiea escola. La Educacin Fisica on El Monitor de la Educaci6u Comin ‘Analizar In taren del ) durante et periodo en cuestién constityye una prime a mismo, y publics detalladsmyente los temas de sus sesiones y ns resoluciones. En la Seccién Administrativa pucden rnstrearse los nomnbramientos, pases y leaslados de cada maestro, director, auxiliar © inspector en su traysetoria profesional. También se publica Ja némina de gastos erdinarios y Extiaordinaries aprobados pore! Consejo, Tienes espacio artculos nacionales y xttanjeros, informacién sobre congresos profesionales y de socidades populares en los que se tratan temas vinculados a Ia educacién, lx moral 0 Is salud pala, Paca este trubajo se coma en cusnta todos aquellos aquellos eseritos (noticias, aticulo, confereneins), anuncios de resolueiones y decisiones sobre tgasios vineulodos los siguientes temas: educaeiGn fisica, gimnistica, jercicios fisicos, sports, allelismo, jucgos, planes y programas yara escuelss Drimarias y normales, scoutismo, colonias de vacaciones, esevelas para nifios Shiles, escuelne al aire libre, plazas de sjercicios fisicos y patios de juego, 2 Up asin por ls plane de frmacn de wuesves Je Eds iii signet ala! pe och Avenlin A 123, Cueeatim presente een Itaeme, Tom [Vi wala sidatice ent as ene ta eteuela 3 i ornncin doce Fece! Mito y Diss Eaters, Buenos Ate Pir weno us a ey pryerods pore! sealer Laioer y se comada con el numero 474 “gute l Conse Neca de Batcvi sealable sels seen, mis y ab, tts que se el io de fsck cables por la ey de eluscoe comin, es bs [ovis aio stcken.™ Pigg Aco.152 a tue Argentina tno; rasiea y movimiento, iseras de gia: seco, danés, fans, seat escucas, festjos sinc de patliones escolaes, fests patias en FS Meiorates eon paticipacion de tax esenels “Le ampliv:| del espectro tene como! Fe do pricticas que se refieren a fn oe gro fermacion de os alaraos a parttde 18 cedueacign dle y por et movimiento, ints gestiones que se sxceden al frente det CONE. toman con iene irs y perpen cl tema dela Baan ‘Fisica escolar. Resulta sitet atdbuir ean exclsivided a algina de ells Is ‘principales decisiones y sivnes resperio de In materia, Puede desis, Sy a Leeducuctinintepres intlcenual, moral Jie tin ca frie momenta cl disoupseon ela 1 1 OTT por fa asqneda We ia tegiimidad 9 el consenso rextece “de los valores de I mis ca. Se nena fos fondamentor dela GHOSE a fos prevepios Taveacrgfene ya Tos escinos de Trocinl y SPENCE 12s ‘contenidos qi 5° ie ere Ta esuela son ejeobios:gimnisiors imnasia, jes Geto de alineaién, marcha, ses, cieandNe er parecen en sitios aricuos ¥ FecomensaclOoes de T Fomine Ta Sit 9 elm, Grit, atsic, 1990 “Las enna presetan (=) Ta as» Su cr 9 ue Ee a reacted Least Feat elo ae oe oyun ogee 9 ren a Le ree (Da eins ene ss fom, In bie 2 ne Se ey a sn el ait eT EP et Sees whi se Po pe yo ner pr (a ese Coe ie ierviene eh 1 Wei tae dhs cs akon Ye Fe ae Meltr, Cal, MERC PD SN. y Manne lace, AO it