FAMILIA, CICLO VITAL Y LA TCCULL al aly. eeu LEA ANY Fa ANINDICE Pag. Prélogo.- 9 Capitulo 1 SPROXIMACIONES AL CONCEPTO DE FAMILIA. 6 4 {como grupo. 13 como construcién ' 13 ‘como conjunt de relaciones emocionales. 16 16 19 |A DESDE LA PROPUESTA ECOSISTEMICA 25 El concepto de sistema. : 25 La familia como sistema. 26 Capitulo 3 EL CONCEPTO DE CICLO DE VIDA FAMILIAR, 1 Aproximacién histérica al concepto de ciclo M 1. Ladimensién temporal de los MSuperposicién del ciclo de v Capito 4 LOS PROCESOS DE AUST Y CRISIS FAMILIAR, . an eventos y alas eapacidaes. Interaccién entre demandas, capacidades y significads, El cambio a través del i6r smpo: Fases de ajuste, Crisis y adapa- 1. Fase de ajuste. 2. Crisis familiar. 3. Fase de adaptacién, si icién del funcionamiento fami- is: Premisas para la eval Capitulo 5 INDICADORES DE AJUSTE Y ADAPTABILIDAD. . Capacidades y factors de esgo Recursos de los miembr a ao das. Capi CARACTERISTICAS SISTEMICA ESTRATEG! A PSICOTERA! ICA DE CORTE BREVE, El sentido, Premisas d fam 96 Capitulo7 LAS PAREJAS RECIEN CONFORMADAS. Componentes ¢ intrferencas dl proceso de ajuste de Ia pareia en formacisn. Indicadores de aj ‘Tensiones y es Capacidades y recursos para el etapa. Mitos que frenan el juste conyugal 1B Capitulo 8 FAMILIAS CON HIJOS PEQUENOS Y ESCOLARE‘Algunos estresores no norm: Capacidades y recursos. ‘Sintomas ¢ indicadores de disfuncién. .. Ist 183 Iustraciones elinicas.. . Caso 4; Trastomnos del desarrollo en el contexte fa Caso 5: Un ni hiperactivo, con bajo rendimientoe 185 Capitulo 9 FAMILIAS CON HLJOS ADOLESCENTES, . Fase de reciclaje, expansiGn y consolidacién personal... REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. rl Indicadores de ajuste crisis y adaptabilidad. §: Trastorno obsesivo complsivo 1 los sintomas de los estudiantes. .dela psicoterapia con de problematica, tanto en la pretica fos tltimos doce aos. ajo buscando siempre concepeiones que Me jralismos y 8 posturas mes complejidad, como si con recursos apropiados para asimilar las di natural ‘colombianas con xémico, descomprensién constructiva de los sucesos que pueden convertirse en iduos far El conceptode ciclo de vida es tambien una forma ar ‘un cardcter secue . Es por lo tanto Joy mecanisttios autorreguladores de la vida Por otra parte, la lectura deta di cvolutiva es indispensable para principios det enfoque sistémico breve, porque’ 2. a formulacién compartida con to la visién de los problemas como interfer vo natural, solubles y abordables den a las dificultades,Capitulo 1 APROXIMACIONES AL CONCEPTO DE FAMILIA Sin la pretensiGn de hacer una exposicién exhaustiva de las miltiples aproximaciones que han querido explicar el funcionamiento de la familia, se mencionan aquellas més relevantes para ubicarel contexto del presente trabajo, partiendo de varios supuestos: Los niveles de salud, bienestar y desarrollo de las personas y las familias estan determinados por miltiples factores interre- lacionados. La probabilidad individual y familiar de desviarse de la salud y del bienestar depende del equilibrio existente entre esfuerzos, recursos y necesidades. La familia es un contexto de por si complejo e integrador, que participa en la dindmica interaccional de los sistemas biolégico, psicosocial y ecolégico, dentro de los cuales se movilizan los procesos fundamentales del desarrollo humano. El adecuado funcionamiento familiar es un factor protector del desarrollo, en tanto que la disfuncién familiar es un factor pre- disponente de la aparicién de dificultades psicosociales (factor de riesgo). La familia goza apenas de una relativa autonomia, dado que esta sujeta a una serie de relaciones y de controles por parte de otras instancias sociales que la impulsan a desarrollar nuevas prdcticas y responder tanto por los efectos que se supone genera en los hijos, 13 ifenémenos sociales que Van cambiando, con, como por fe ‘através de la historia los MACOS SOcioecong van modifica sa actualidad, entre esos fenémenos cay y cultural rar, ladelincuencia, las crisis existence adieciones, . ‘ Ja infelicidad de los hijos. aha estado ligado al progreso de ls cy oe endo f de la humanidad, en cuanto aq pero s ‘on el resultado i evol ain Brupo pri estructuras, el funcionamiento y el sent ido de este gru el resultado de la evoluci6n misma de los hombres, s Ta icologia al estudio de la familia ha corrido de la psicologiaal est Eraper vance de las escuclas Y enfoques psicolégicos Sifundidos en ef mundo, los cuales han nutrido diversas pigs sociales, dentro de la familia y en las instituciones y Sistemas entran en contacto con ella. El concepto de familia En este trabajo se adopta la concepcién de la familia como un sistem natural y evolutivo. No obstante, es interesante contemplar otra concepciones, pues es esta diferenciacién la que permite comprenis los distintos niveles de abordaje y de intervencién. 1. La familia como institucion social Como instituci6n, a familia es una serie de abstracciones de la conduct, un sistema de normas que tienen el cardcter de reglas de comportamiene Para sus miembros. Las normas sociales se organizan en. patrones qx son particulares para cada tipo de institucién segtin el drea de la vidade ta cual se ocupe. Asi, ala familia le corresponde garantiza 1) El adecuado funcionamie sociedad. 2) Lareproduccién de sus miembros, 3) Suadecuada socializacidn, 4) Laprovision y distribucién de los bien 5S) El mantenimiento del orden dentro del el resto del sistema social, nto biolégico de los individuos de lt les y servicios. srupo yen su relacién connee 6) Ladefinicién del sentido de la vida y la motivacién para preservar la supervivencia individual y del grupo (Collins, 1987). En cuanto institucién garante de la proteccién de los miembros de la sociedad, la familia es objeto juridico de estudio y de intervencién. La familia como grupo Através de la familia como grupo humane, la institucin social se activa y se perpettia en el tiempo. ‘Como grupo, la familia es un conjunto de personas que interactdan en la vida cotidiana para preservar su Supervivencia, de manera que el foco de estudio se orienta mas hacia su funcionamiento interno, que hacia las relaciones normativas con el exterior. Esto no significa que se pueda estudiar a la familia separando estas dos visiones, pues ambas coexisten y manticnen una relaci6n reciproca € Jndisociable. Lo que ocurre es que las aproximaciones te6ricas a la explicacién de esta elacién han variado en el tiempo, segdinel grado en jque consideren ala familia como un agente social activo 0 pasivo; si su papel es activo, se la definird como causal de cambios en otros aspectos de la estructura social; y si es pasivo, ella serd el receptaculo de la incidencia de otras instituciones, principalmente la econdmica yla politica, cuyos avances se definen a veces comomés répidos y determinantes absolutos de cualquier otro cambio. idad nadie se iftclina por tal sobresimplificacién, familia es tanto causa como efecto de cambios posicién justamente asumida No obstante, en la actuali sino que se admite que la hacia dentro y hacia fuera de si misma, por el enfoque sistémico (Burr, 1973). 3. La familia como construccién cultural tural, constituido por valores sociales, 10s, puestos en acciGn por sus miembros adquiere la familia, asi como el estilo derelaci6n entre las personas que la componen y las posturas politicas y teligioasinherentesa su constitucidn, son toda establecidas pore] medio Tultural, Sin embargo, cada nicleo familiar interpreta ese dictamen proveniente del gran sistema social, lo modifica y lo concreta s ‘gin su i La familia es un constructo cul tradicionales, religiosos y politic en la medida en que la forma que~—Iaes--"_ propia experiencia, en patrones de relacign, raincrticos que dterminan su dentidad con® mh sos rituaes y rutinas ayudan a reduc et imy » ‘Cambios y de los eventos inesperados de Ia vida a Me fanto en fortalezas que favorecen la estaba lambicnte exterior, las familias re-forman lac tradicién y cambian la sociedad. ol ara nee re Fem 4. Lafamiia como conjunto de reaciones emo hn La familia es na forma de vid en comin, con Terao emoctonaes de los miembros et 3 i Er afecto, el odio, la complacencia y todos los dens 2itna® muchas veces encontrados, proveen un ambiente dant en: inves nen pero ane dein soci) ‘otros contextos, tales como laescuela, el trabajoy san ee fiasdete nico de ofge PY ween te sriael medio mis seguro para practicar la alegis ng" jects ache tee ‘uando la familia no logra mantener ese clima, an, satisfacer las nevesidades emocionales de sus — sfc, 1a familia a ta luz de los enfoques psicoégicos Lasciencias humans, yespecfiament lapicolg ab noma sin sabercs inners enel devenirhiainee sn ‘una funcién de-validar y orientar, “cientificamente”, cier a inerentes a los cambios del sistema socal, Estas funnest lasprofesiones reciente, han favorecido la psicologizaciond tees dm Goro de Geli, certs on eae ‘que giran, en forma contradictoria, en pro y en contra a familiar. Pad hee Asi. los istintosnfoques we ha origina y han conta tovimiemsycontumbres den dena re deineracciescas 16 Fae afianzamicnto ds os hyo. producto quel pe peers wpa as a Pr validado. 1 y circulars, antagénias ¥ © sth saber o son I2 €or sociales comple ~entos os tan slo les Ha eter tal que e510 am mpusado es08 m0 Je iscurso pricols echos que implica el io sob la dindmica fail J cambio en Ta funcion socal {elatamia cnn cr pose cc mad dean el sentient Fee pela fide de sus miembros. com 1 cual econcedia prac 29 Titan comm contractual or Ia prevalent de rules ee acer de Insets socal ono conelpredominio de estatzacin lexicon primal crmento de on servicios pablios, ha designado aca grupo encarga dena cuvdadosa labor educa, daisquc como unto de produ rvimiento se apecian en la tansformacin Ahora fs selaciones tend ase faratafacton dels ncesidoe Lasconsectoncias de est de iad famufar en dos dimensiones fundamentals: Fn prime lugar, s¢ ha producido un astaminto -principalmente de a anphrmclearen las grandes civdades-, compafado po a difusin de ‘zs nonnas que levanconsigouna intensficacion dela vida al interior {el propo familar Es decir a familia est ara mais centrada sobre st (sim mis aleta que anes a los menores detalles dela educacién de [osnifon, por lo tanto se ha welt vida consumidora de cualquier ita dare eventa de su propia manera de sr. he, Esa circuntancia favorece la apaicién de diversas discipinas ycntaditoria Con 18 anterior porgue agi comespond arsine prc ‘afectiva de los padres, de man*® jos alos padres que desean si ver padres muy dedicadox aca anes. que deben protegerios tanto de ls peli idad de trauma, excelentes amine! omo exteiores la familia. Tesponder as clevade expecta 1 dee ai assuage de stone Preytancias hitrcan, £490 i rd gw eae ers ye comuaon pte “Aunque Freud no se propuso nunea hacer una teoria sobre la familia, &S evidente que se refirié a ella en picos de su discurso, provocando sin duda mucha mayor incide: Cualquier otro modelo de aboraje psicoldgico d iene que igs fefiri6welta en estudios de caso, al hablar sobre la enc. a 7210 liberacin implegs, sus estudios de metapsicologia yen sus a sacrificio del rol de lammadg isto ‘objeto posible de inversigng, (1978). habria varios ob wor del ejercicio de la sexualidad de, smentaron los estudios sobre tain. 1, también aumentaron iy medida que au in madre . psicolgicasy diferenciar a exto de las expe Freud busca des \da que caracteriza la educa rnsefianzas de Freud, Decroly, Montesso 19pine tle Sn on no ya lo sefiala tuncomplejo nuclear de la familia, jadas por mecanismos de orden biol’gico, si lacultur. Untercer obsticulo consisteen| dad del psicoandss citaionoparaexplicarelfuncionamiento de los grupos humanos, debide seertmtem de reducit todos sts fendmenos a 105. mismos pa jonas aplicados al inconc desconocer los sirven de cont 7 aque Freud presenta la dimensin psi fel progresivo crecitnien ‘ontogenia recapitulara la filogenia, su obra deseo durante principales marcos, ienen’ el uno, la norma social como un principio 4) El concepto de trauma como explicacién de tas dificultades ssonales, ica la psicoterapia como un infancia, 55) Elconcepto de transferencia, que j 10 para reparar las m: Como consecuencias de la aplicacién de estos principios, aparecen los siguientes riesgos: 1) Laculpabilizacién de ls padres por el comportamiento de los hijos, 2) 3)} 2. Aportes del conductismo ‘como figuras de normatizacién es neces mde, iberarse, todo apontes a la comprensid, De ente io apo ‘extendieron durant escapado a familiares y han serv de apoyo como modal se apl como via de tenfrentar alos supuesto nas tan complejas como Ia py ‘conyugal 0 el ejercicio de la sexualidag’, Laconjugacidn de todas estas teorias cor idades meramente conductualey ,_ !0 normal y 10 pa para la sana promocién de deologlas acerca del funcionamiento fan iversalizable de vida, pueden co ale idiosineritica de cada farnilia ciertas etapas la adolescencia y la ve 's que afectan a fa fami lento de un segundo nnaturaleza, cuando por el contra eventos son muchas veces motores necesarios para impulsar la evolu de la familia y de sus miembros. si fveran h102 Capi que sirven para evalar la condag 3 rones y fendmenos de cid ciel itl en cosonaneiacon valores qe provienend ci 3 iin, aso vez asiads enum forma Ce ee ey eked familia. ‘ge Exrctrs,fncionamient evolu, conden iden Zosmovisién de ia familia como ae Para mantener el sistema en un estado estable a través del tiempo, ly seg Chase a ‘otuerzan por medio de mecanismos homes, eee ieologss ali todo a procesos de retroall ‘Todos estos elementos estin en permanente interaccién, en forma ta familiar pede ser contrare Fade roves por ejemplo, puede mance’ cerita de er ae clonamento. lo msmoquecmbeser node etsdonaspeis ueden conduc aun cambio de creencias Jesviacidn de la norm: tension y festaurarel equ ‘Ao largo de su histor sistema de normas, esta Deno de la visi ae de manera qu, por ejemplo, fa forma come fami ‘como sintomas dé de manera hijo, dependerd dela concepcion due tenga sec tien el comportamiento y cl desa Ge ese mismo hecho y de Ios patrones de fone inamiento que desp tativosen relaeion conc! cen dentro del contexto familiar ‘ntonces como un regulador de 1a | aparezcan como expresion y Mok fa se define cor individual se ve ancl gue en coherencia para enfrentarlo “orientado a preservar laestabilidad, e tent para comprender la marcha de un sitet abierto Tia, por loc uncionamiento se explica ademas os morfogenéticos, gracias los cualesieree 6 flexibi cambjos externos ¢ internos a los que est ‘mos corresponden a los imperatives In familia como todo y cada uno de sus imtegrantes, Ese proceso morfoste x, la respuesta fat jor de recuperacién del 29‘a, considerando que las familias, i fi de sintomatologia, con” ahs riodo de disfuncion tienden a mantener los sine ‘os interaccionales: individuo portador atraviesan por un pe mas a través de los proces «gicios del intento del sistema total por maxim, ata a nin proceso que aparece entone com 2 aaein exiema de SU rango HOMES TA per al desing a sojuzgada finalmente mediante procesos| best sre as fs ‘que Puede, incluir a otros stemas, Es decif, la a ae na Pero verfa tan soto un punto espectfico dentro de los Pi s Sivos ee an ie rmiliar de ajustarse a modificaciong, i jistema fa reflejaria un intento de su sis starse de su estructura interna, de su desarrollo oa exigencias del entorno e el proceso de interacc A pesar de su intensa interaccién con el ambiente, cada familia es uy organismo social que conserva su ofganizacion y $2 identidad, aungy a lo largo del tiempo cambien las relaciones efectivas que Uenen sy integrantes. Esto significa que lo que se modifica es solamente e! mo de conservar su organizaci6n, pero no su estructura esencial, pues de ky contrari perderia su autonomia.y su identidad, dejando de ser reconocibk ‘como unidad y como totalidad. En a perspectiva eco-sistémica, el individuo y la familia no son nocione sustanciales sino organizacionales, que emergen dentro de lo que Edge Morin (1986) y Gregory Bateson (1979) llaman apertura ecol6gica, e Jacual la existencia es la cualidad de un ser que se produce sin cesar, e relaciones de eco-dependencia o de autonomia dependiente. Est paradoja se comprende al aceptar que el entorno es constitutive de le seres que se alimentan en él y coopera sin interrupcién con s organizacién, a través de relaciones variadas que pueden ser comple mentarias, concurrentes y antagoni En los sistemas humanos como la familia, tal ecodependencia plenamente mediatizada por los dominios linguisticos. dentro de le cuales se generan y se preservan tanto la relaciones como laconstrugece de la realidad, partiendo del supuesto de que como humanos, sélo teneye el mundo que creamos con otros, dentro de un contexto hiss fee donde el pasado y el futuro contienen causas y finalidades «os os” simultineamente con la construccién de sentido en los niveleg noes familiar, social y cultural * nlveles individual