CURSO DE AGREGAÇÃO PEDAGÓGICA PARA

DOCENTES UNIVERSITÁRIOS

FORMADOR / ORIENTADOR: GELSON ANDRÉ

Ano – 2023
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas
 Perfil do Formador
Licenciado em Ciências da Comunicação pela UNIA, na especialidade de
Comunicação Social e Institucional; Mestrando no Programa de especialização e
Pós-graduação na Fundação Universitária IBORAMERICA – FUNIBER ANGOLA; Pós-
graduação em Agregação Pedagógica para Docente Universitário; Pós-graduação
em Metodologia de Pesquisa Científica; Especialista em Inbound Marketing;
Formador na GUKEL Consultoria; Jornalista, Produtor e Apresentador na Rádio
Ngolo.
Director de Marketing, Imagem e Comunicação no TINSPECOF – Instituto de
Pesquisa e Consultoria Filosófica; Secretário para Comunicação Institucional na
ADPUCSH; Professor e Formador de áreas administrativas e de docência; Técnico de
preparatório para o Ensino Universitário; Orientador de trabalhos académicos e
científico; Cronista; Dramaturgo; Ensaísta, Compositor e Empreendedor. É
especialista em adágios e aforismos.
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 2
AS TIC’s NO PROCESSO DE ENSINO SUPERIOR

Capítulo 1: Definições relacionadas à Informática e áreas afins.

Capítulo 2: Definições base sobre TIC’s.
Capítulo 3: TIC’s aplicadas no processo de Ensino-Aprendizagem
Capítulo 4: Produção, Formatação e Apresentação de Slide –
Avaliação formativa.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 3
 Nota introdutória sobre o Módulo

O presente Módulo poderá além de munir o Docente de

conhecimentos relacionadas as TIC’s, poderá de igual modo
capacitá-lo a lidar com as demais ferramentas informáticas, meios e
técnicas de apresentação de conteúdo.
O Docente universitário deve ser o agente mediador na inclusão
das TIC’s no processo de Ensino Superior, portanto, o interesse pelo
uso das TIC’s no dia-dia dos estudantes, depende de certa maneira do
poder de influência do Docente dentro e fora da sala de aula.

“O princípio da sabedoria é saber algo para descobrir o resto”

- Autor Gelson André- 4
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Definições relacionadas à Informática e áreas afins;

 Sistema Informático
 Avanços tecnológicos
2. Definições base sobre TIC’s;
3. TIC’s aplicadas no processo de Ensino-Aprendizagem;
 A importância da integração das TIC’s no processo de
Ensino Superior;
4. Produção, Formatação e Apresentação de Slide – Avaliação
formativa.
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 5
Capítulo 1: Definições relacionadas à Informática e áreas afins.
Informática e a Informática básica
 Informática é a ciência que estuda a informação automática, tendo
como suporte básico recursos do sistema de computação.
 Informática é o estudo que se ocupa no tratamento de informação
racional com recursos ao automatismo, processos informacionais e
comunicativos.
 A informática básica é uma forma de conhecimento técnico que
envolve a correta utilização e manuseio superficial dessa tecnologia.
 Ter conhecimento em informática básica significa saber utilizar todas
as funcionalidades de um computador, de forma a optimizar e a
facilitar o processo de ensino-aprendizagem.
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 6
 O Computador além de ser uma máquina eletrônica que permite
processar dados, o mesmo tem a função de receber, processar,
armazenar e emitir dados dentro de um sistema codificado.

 O avanço tecnológico nas últimas décadas favoreceu a propagação

desses dados dentro de interações em tempo real.

 Universalmente o computador é dividido em quatro partes: Monitor,

Teclado, Mouse e CPU.

 Tecnicamente o computador é a Unidade Central de Processamento.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 7
Sistema Informático

 Sistema informático – é o conjunto de componentes informáticos

que em conjunto mantêm a operacionalização de um dispositivo
electrónico. Ex:. computador.

 O Sistema informático é constituido por dois componentes principais

– o Software e o Hardware.

Software é a parte que configura as instruções e funcionamento de

um dispositivo electrónico. Este está relacionado com os programas de
computador/smartphone.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 8
Por sua vez, o software subdividi-se em duas categorias principais:

 Software de sistema – sistema operativo que consiste

fundamentalmente numa primeira camada de software.

 Software de aplicação – engloba todo tipo de programas de

computador com que o utilizador pode realizar determinadas tarefas
específicas ou genéricas.

Hardware é a parte/estrutura física de um dispositivo electrónico,

sendo eles componentes electrónicos, mecânicos e electromecânicos.
Exemplo: Monitor, Teclado, Memória RAM.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 9
Avanços tecnológicos
 Avanços tecnológicos – são mudanças ou reduça das formas e
estética dos dispositivos electrónicos ou conectores. Ou ainda,
simplificação de um processo anteriormente complexo ou que
demandariam morosidade.

Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade

tecnológica é determinado principalmente pelos avanços das
tecnologias digitais de comunicação e informação e pela
microeletrônica. Essas novas tecnologias mudaram o jeito de pensar e
agir, isto é inserido na sociedade e com o passar do tempo, acabam
fazendo parte da cultura das classes sociais.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 10
 Desde a invenção do computador e da internet, essa inclusão digital
trouxe para diversas áreas como, por exemplo, na relação Estudante-
Universidade, um novo jeito de se capacitar (formação via online), acesso
fácil em informações que normalmente demandariam processos burocráticos,
opinião polarizada que podem servir de exercícios aos gestores da
educação.

Tarefas que demandavam muito tempo são feitas em menos tempo,

proporcionando a execução de multitarefas bem optimizadas. A sociedade
passou a vivenciar e interagir pelas redes sociais, plataformas de ensino a
distância, chats, sites, e-mails, motivados por uma era tecnológica.

Outro termo frequentemente utilizado no campo da informática é o de

Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC’s).
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 11
 Capítulo 2: Definições base sobre TIC’s
 Conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que
proporcionam, por meio das funções de hardware, software e
telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de
negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem;
 Trata-se de um grupo de tecnologias que auxiliam na comunicação,
incluindo hardwares, como smartphones e microcomputadores,
softwares, com aplicativos de troca de mensagem ou teleconferência e
que pode ser acessado por meio de redes de acesso a dados, como a
internet;
 Conjunto de tecnologias que proporcionam acesso à informação e
gerando colaboração e interatividade.
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 12
 Capítulo 3: TIC’s aplicadas no processo de
Ensino-Aprendizagem
 Notebooks, desktops e computadores em geral;
 Câmeras fotográficas;
 Sites na internet;
 Endereços eletrônicos (e-mails);
 Aplicativos e sites de reprodução de vídeos;
 Cartões de memória, hardwares e pen-drives;
 Telefones/Celulares e todos os aplicativos nele contidos.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 13
 A importância da integração das TIC’s no processo de
Ensino Superior

Para o estudante, as TIC’s podem ser úteis para:

 Acessar fontes educacionais para tirar dúvidas;

 Carregar uma videoaula de um assunto que não foi compreendido;

 Baixar um livro, artigo ou slides para acompanhar a aula.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 14
Para o Docente:
 Compartilhar um filme – o filme como recurso pedagógico precisa
promover o ensino;
 Enviar uma atividade interativa online – Optimiza o aprendizado dos
estudantes;
 Criar páginas web, blogs e vídeos interativos.

Nota: As aulas interativas utilizam a tecnologia para promover

um ensino-aprendizagem integral e flexível. Dessa maneira, o
estudante pode ter recursos diversos para adquirir e aprender os
conteúdos programáticos, em vez de apenas ler livros físicos e copiar
o conteúdo passado na lousa/quadro pelo Docente. As tecnologias
interativas se dão através do vídeo interactivo, programa multimídia e
internet.
15
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas
 Exercício Pessoal de Memória
 Quando e Como se faz necessário incluir as TIC’s no processo de
Ensino- aprendizagem?
 De que forma os docentes podem contribuir para a utilização e/ou
integração eficaz das TIC’s na prática docente?
 De que forma o ambiente de aprendizagem pode influenciar a
integração das TIC’S?
Estas questões, além das investigações a que estão submetidos todos
os sujeitos envolvidos neste processo, levam-nos a seguinte reflexão:
 O que os estudantes de uma forma geral valorizam mais. Os
conteúdos da disciplina ou a forma como estes conteúdos são
ministrados?
Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 16
Produção, Formatação e Apresentação de Slide

Avaliação formativa

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 17
 Nota de encerramento

Julgamos o Módulo ser útil para todos entes acadêmicos, que

movidos por diversas razões decidiram abraçar a docência à nível do
Ensino Superior.

Dentre os objectivos alencados em torno das TIC, julgamos, também,

fundamental, assegurar ao Docente que o domínio acertivo das
ferramentas tecnológicas, facilitam em grande parte o processo de
ensino-aprendizagem, gestão de tempo e interesse colectivo.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 18
 Referências

 SILVA, Claudio Gomes da. A Importância do Uso das TICS Na

Educação. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do
Conhecimento. Ano 03, Ed. 08, Vol. 16, pp. 49-59, Agosto de 2018.
ISSN:2448-0959.

 Safetec Educação. Consultoria especializada em integrar a

tecnologia ao seu método de ensino.

 ANDRÉ, Gelson. CIC – Comunicação, Informação e Conhecimento.

Pesquisas e Análises – Cadeia Científica. Vol. 03. Ano 2023.

Associação Plataforma Universitária de Belas – Associação dos Docentes e Pesquisadores Universitários em Ciências Sociais e Humanas 19