PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS PEMINATAN

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria Teknik Penilaian

No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.1. Membedakan fungsi sosial, 3.1.1 Menganalisis struktur teks dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada formulir isian yang digunakan
kebahasaan beberapa teks di perusahaan, bank, instansi.
khusus dalam bentuk formulir 3.1.2 Menganalisis fungsi sosial formulir isian yang
isian yang digunakan di digunakan di perusahaan, bank, instansi.
perusahaan/ bank/instansi lain, 3.1.3 Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang
dengan memberi dan meminta digunakan dalam pemaparan jati diri sesuai
informasi terkait jati diri dan dengan konteks penggunaanya.
informasi yang relevan, sesuai 4.1.1 Mengisi formulir isian yang digunakan di
1. dengan konteks penggunaannya perusahaan, bank, instansi, dll.
4.1. Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk formulir isian yang
digunakan di
perusahaan/bank/instansi lain,
terkait jati diri dan informasi yang
relevan

169

No. Kompetensi Dasar
3.2. Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu
yang akan datang, saat ini, atau
waktu lampau, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
should+(simple), should+
(continuous), should+(perfect))
2. 4.2. Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu
yang akan datang, saat ini, atau
waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3. 3.3. Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang
akan, sedang, dan telah
dilakukan/terjadi di waktu yang
Kriteria Teknik Penilaian
Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.2.1 Menganalisis fungsi social teks interaksi
transaksional lisan dan tulisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
datang,saat ini,atau waktu lampau.
3.2.2 Menganalisis struktur teks interaksi
transaksional lisan dan tulisan yang melibatkan
tindakan member dan meminta informasi
terkait keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
dating, saat ini, dan waktu lampau
3.2.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks interaksi
transaksionallisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
datang, saat ini, atau waktu lampau.
4.2.1 Membuat teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi tekait keharusan melakukan
suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
datang,saat ini, atau waktu lampau
4.2.2 Menyajikan hasil teks interaksi transaksional
lisan atau tulis yang melibatkan tindakan
member dan meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan
pada waktu yang akan datang, saat ini, atau
waktu lampau
3.3.1 Menganalisis fungsi social teks interaksi
transaksional lisan dan tulisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan ,sedang,
dan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan
datang
3.3.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
170
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
akan datang, sesuai dengan tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang
konteks penggunaannya dan telah dilakukan/terjadi diwaktu yang akan
(Perhatikan unsur kebahasaan datang
will+(simple), will+(continuous), 3.3.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks interaksi
will+(perfect)) transaksionallisan dan tulis yang melibatkan
4.3. Menyusun teks interaksi tindakan membri dan meminta informasi terkait
transaksional lisan dan tulis yang tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,sedang,
melibatkan tindakan memberi dan dan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan
meminta informasi terkait datang
tindakan/kegiatan/kejadian yang 4.3.1 Membuat teks interaksi transaksional lisan dan
akan, sedang, dan telah tulis yang melibatkan tindakan memberi miminta
dilakukan/terjadi di waktu yang informasi terkait tindakan/kegiatan/kejadian
akan datang, dengan yang akan, sedang dan telah dilakukan/terjadi
memperhatikan fungsi sosial, diwaktu yang akan dating
struktur teks, dan unsur 4.3.2 Mempresentasikan hasil Membuat teks interaksi
kebahasaan yang benar dan transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
sesuai konteks tindakan memberi miminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang
dan telah dilakukan/terjadi diwaktu yang akan
datang
4. 3.4. Menerapkan fungsi sosial, 3.4.1 Menganalisis fungsi social teks interaksi lisan
struktur teks, dan unsur dan tulis yang melibatkan tindakan member
kebahasaan teks interaksi dan meminta informasi terkait hubungan
transaksional lisan dan tulis yang setara antara dua benda/tindakan.
melibatkan tindakan memberi dan 3.4.2 Menganalisis struktur teks interaksi
meminta informasi terkait transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
hubungan setara antara dua tindakan memberidan meminta informasi
benda/tindakan, sesuai dengan terkait hubungan setara antara dua
konteks penggunaannya. benda/tindakan.
(Perhatikan unsur kebahasaan 3.4.3 Menganalisis unsure kebahasaan interaksi
both ... and; not only ... but also; transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
either ... or; neither ... nor) tindakan memberidan meminta informasi
4.4. Menyusun teks interaksi terkait hubungan setara antara dua
transaksional lisan dan tulis yang benda/tindakan.
melibatkan tindakan memberi dan 4.4.1 Membuat teks interaksi transaksional lisan
meminta informasi yang dan tulis yang melibatkan tindakan
mengandung hubungan setara memberidan meminta informasi terkait
antara dua benda/tindakan, hubungan setara antara dua benda/tindakan.

171

No. Kompetensi Dasar
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.5. Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
recount lisan dan tulis dalam
bentuk biografi dengan memberi
dan meminta informasi terkait
tokoh terkenal, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.5. Teks recount dalam bentuk
biografi
4.5.1. Menangkap makna secara
5. kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks recount lisan
dan tulis, dalam bentuk biografi
terkait tokoh terkenal
4.5.2. Menyusun teks recount lisan
dan tulis, dalam bentuk biografi,
terkait tokoh terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
6. 3.6. Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
kecukupan untuk dapat/tidak
dapat melakukan/menjadi
sesuatu, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
Kriteria Teknik Penilaian
Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
4.4.2 Menyajikan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan
memberidan meminta informasi terkait
hubungan setara antara dua benda/tindakan.
3.5.1 Menganalisis fungsi social teks recount
terkait (biografi tokoh terkenal)
3.5.2 Mnganalisis struktur teks recount terkait
(biografi tokoh terkenal)
3.5.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks
recount terkait (biografi tokoh terkenal)
3.5.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks
recount lisan dan tulis dalam bentuk biografi
dengan memberi dan meminta informasi
terkait tokoh terkenal, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.5.1.1 Menyimpulkan makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks recount lisan dan tulis,
dalam bentuk biografi terkait tokoh terkenal
4.5.2.1 Membuat teks recount lisan dan tulis, dalam
bentuk biografi, terkait tokoh terkenal,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
3.6.1 Menganalisis fungsi sosial untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
kecukupan untuk dapat/tidak dapat melakukan
sesuatu, sesuai dengan
kontekspenggunaannya.
3.6.2 Menganalisis struktur teks untuk menyatakan
dan menanyakan tentang kecukupan
untuk dapat/tidak dapat melakukan sesuatu,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6.3 Menganalisis unsur kebahasaan untuk
172
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
unsur kebahasaan too ... to ..., ... menyatakan dan menanyakan tentang
enough to...) kecukupan untuk dapat/tidak dapat melakukan
4.6. Menyusun teks interaksi sesuatu, saat ini, atau waktu lampau,
transaksional lisan dan tulis yang sesuaidengan konteks penggunaannya.
melibatkan tindakan memberi dan 4.6.1 Membuat teks lisan dan tulis untuk
meminta informasi terkait menyatakan dan menanyakan tentang
kecukupan untuk dapat/tidak kecukupan untuk dapat/tidak dapat
dapat melakukan/menjadi melakukan sesuatu, dengan memperhatikan
sesuatu, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
fungsi sosial, struktur teks, dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.7. Membedakan fungsi sosial, 3.7.1 Menganalisis fungsi sosial dari teks iklan
struktur teks, dan unsur barang, jasa, dan kegiatan (event) di media
kebahasaan beberapa teks massa, sesuai dengan konteks
khusus dalam bentuk iklan penggunaannya.
dengan memberi dan meminta 3.7.2 menganalisis struktur teks dari teks iklan
informasi terkait kegiatan (event), barang, jasa, dan kegiatan (event) di media
sesuai dengan konteks massa, sesuai dengan konteks
penggunaannya penggunaannya.
4.7. Iklan kegiatan (event) 3.7.3 Menganalisis unsur kebahasaan dari teks
4.7.1. Menangkap makna secara iklan barang, jasa, dan kegiatan (event) di
kontekstual terkait fungsi sosial, media massa, saat ini, atau waktu lampau,
7. struktur teks dan unsur sesuai dengan konteks penggunaannya
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk iklan kegiatan (event) 4.7.1.1 Menemukan pesan moral secara kontekstual
4.7.2. Menyusun teks khusus dalam terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
bentuk iklan kegiatan (event), kebahasaan teks khusus dalam bentuk iklan
lisan dan tulis, dengan kegiatan (event)
memperhatikan fungsi sosial, 4.7.2.1 Membuat teks khusus dalam bentuk iklan
struktur teks, dan unsur kegiatan (event), lisan dan tulis, dengan
kebahasaan, secara benar dan memperhatikan fungsi sosial, struktur
sesuai konteks teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks.
8. 3.8. Membedakan fungsi sosial, 3.8.1 Menganalisis fungsi social teks report
struktur teks, dan unsur terkait teknologi yang tercakup dalam mata
kebahasaan beberapa teks report pelajaran lain di Kelas X sesuai dengan
lisan dan tulis dengan memberi konteks penggunaannya

173

No. Kompetensi Dasar
dan meminta informasi terkait
teknologi yang tercakup dalam
mata pelajaran lain di Kelas X
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.8. Teks report
4.8.1. Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks report lisan
dan tulis, terkait teknologi yang
tercakup dalam mata pelajaran
lain di Kelas X
4.8.2. Menyusun teks report lisan dan
tulis, terkaitteknologi yang
tercakup dalam mata pelajaran
lain di Kelas X, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.9. Menafsirkan fungsi sosial, struktur 3.9.1 Mengidentifikasi kebahasaan dari proverb dan
teks, dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk proverb dan 3.9.2 Mengidentifikasi makna dan informasi dari
riddle, dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kehidupan remaja sesuai dengan
9. konteks penggunaannya
4.9. Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus proverb
dan riddle terkait kehidupan
remaja
10. 3.10. Menafsirkan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
Kriteria Teknik Penilaian
Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.8.2 Menganalisis struktur teks report teknologi
yang tercakup dalam mata pelajaran lain di
Kelas X sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.8.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks
report terkait teknologi yang tercakup
dalam mata pelajaran lain di Kelas X
sesuai dengan konteks penggunaannya
4.8.1.1 Menyikapi makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks report lisan dan
tulis, terkait teknologi yang tercakup dalam
mata pelajaran lain di Kelas X
4.8.2.1 Membuat teks report lisan dan tulis,
terkaitteknologi yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di Kelas X, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
riddle, sesuai dengan konteks penggunaannya.
ungkapan proverb dan riddle.
3.9.3 Menangkap makna jenis teks ungkapan proverb
dan riddle
4.9.1 Menyikapi makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus proverb dan riddle
terkait kehidupan remaja
4.9.2 Mempresentasikan makna secara kontekstual
terkait fungsi social, struktur teks, dan
kebahasaan teks khusus proverb dan riddle
3.10.1 Menganalisi fungsi social lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
3.10.2 Menganalisis unsure kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan remaja SMA/MA
174
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
4.10. Menangkap makna secara 4.10.1 Menyikapi makna secara kontekstual terkait
kontekstual terkait fungsi sosial fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
terkait kehidupan remaja SMA/MA
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Mengetahui Temayang,13 Juli 2020
Kepala Sekolah SMA Islam Temayang Guru Mata Pelajaran

MOH.SYAMSUDIN,S.Ag IKA TARUNAWATI A ,SS.S.Pd

NIP. NIP.-

175