ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

GRY I ZABAWY
Na lekcje angielskiego
z przedszkolakami
Co dobrego?
NASZE PROPOZYCJE

W tym katalogu znajdziecie zbiór

zabaw i gier dedykowanych
dla nauczycieli angielskiego
w przedszkolu. Zabawy można
oczywiście stosować również
w języku polskim. :)

Ania z Zielonego Ursynowa

 1. Five little monkeys

GRA MUZYCZNA
Każda zabawa oparta o piosenkę zapadnie w
pamięć i będzie prosta w utrwaleniu.
PRZEBIEG: dzieci śpiewają piosenkę, nauczyciel
kieruje zabawą
Five little monkey were jumping on the bed!
(wybrane dzieci skaczą)
One fell of and bumped his head! (nauczyciel
wskazuje dziecko, które “spada” – siada)
Mama called the doctor and the doctor said
(markujemy dzwonienie przez telefon)
No more monkeys jumping on the bed! (kiwamy
palcem karcąco)

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

2. Who am I?

GRA SŁOWNA
PRZEBIEG: Rozkładamy na dywanie karty
obrazkowe z wizerunkiem postaci (zawody,
zwierzęta itp) . Wybrane dziecko losuje kartę i
przykłada ją sobie do czoła , tak żeby nie wiedziało
co jest na karcie. Reszta dzieci opisuje po angielsku
co widzi na obrazku, a dziecko trzymające kartę
musi odgadnąć jaką jest postacią .

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

3. Which one is missing?

GRA SŁOWNA
PRZEBIEG: Rozkładamy flashcards na dywanie.
Dzieci zamykają oczy. N: close you eyes.
Abracadabra, abracadabra, one, two, three.. open
your eyes. Which one is missing? Zadaniem dzieci
jest odgadniecie jakiego obrazka brakuje.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

4. Are you happy? -
wersja twister

GRA SŁOWNA
PRZEBIEG: Na tarczy od twistera przyklejamy karty
z nastrojami (najlepiej na taśmę dwustronną). Dzieci
kręcą kołem. Nastrój, który wylosują muszą opisać
słownie i mimiką.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

5. What is there?

ZGADYWANKA
Do tej gry potrzebujemy specjalną kartkę z dziurką.
W twardej kartce wycinamy kilka otworów
PRZEBIEG: Rozkładamy karty na dywanie.
Wybieramy kartę tak, żeby dzieci nie widziały
obrazka. Nakładamy na kartę naszą specjalną
kartkę z dziurkami.
Dzieci widzą tylko fragment obrazka, a ich
zadaniem jest zgadnąć co kryje się pod spodem.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

6. Tower of mugs

GRA DOSKONALACA PRECYZJE

Do tej gry potrzebujemy plastikowe kubki
PRZEBIEG: Dzieci układają wieżę z kubków, a
pomiędzy kubki wkładają karty obrazkowe.
Jednak karty mogą umieścić dopiero po tym jak
podadzą nazwę przedmiotu widocznego na
obrazku.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

7. What's next?

PAMIECIÓWKA

PRZEBIEG: rozkładamy flashcards na dywanie.

Nazywamy wszystkie rzeczy po kolei. Odwracamy
do dołu jedną kartę i ponownie nazywamy wszystkie
karty razem z tą zasłonietą. Potem znowu
odwracamy drugą karte i znowu nazywamy
wszystkie karty razem z dwoma odwróconymi.
Potem odwracamy trzecią, czwartą, itd. Dzieci cieszą
sie, że potrafią nazwać wszystkie nawet tego nie
widząc.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

8. Głuchy telefon

PAMIECIÓWKA
Sięgamy do klasyki.
PRZEBIEG: Siadamy w kółku. Nauczyciel mówi
jednej osobie na ucho jakieś słowo. Dzieci po kolei
przekazują sobie to słowo i ostatnie wypowiada je
na głos.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

9. Klasy

GRA RUCHOWA
Sięgamy do klasyki.
PRZEBIEG: Taśmą papierową obklejamy wzór
starodawnej gry "w klasy". Obok kwadratów
układamy obrazki, które dzieci znają. Gdy naskoczą
na dany kwadracik muszą wypowiedzieć nazwę
obrazka.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

10. Flies are flying

GRA RUCHOWA
PRZEBIEG: Do tej zabawy potrzebujemy jednej
osoby, która będzie pajączkiem i kilkoro innych
dzieci, które będą muszkami. SPIDER woła „FLIES
ARE FLYING (muszki latają) – wtedy dzieci biegają
po sali, następnie woła SPIDER IS COMMING – na ten
dźwięk dzieci zatrzymują się, stają nieruchomo a
pajączek szuka osoby która się poruszyła.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

11. Simon says

GRA RUCHOWA
PRZEBIEG: Osoba wybrana na „Simona” staje w
środku i podaje komendy poprzedzone słowami
„Simon says…”, wykonując jednocześnie podaną
komendę. Uczestnicy zabawy wykonują polecenie
tylko jeżeli jest ona poprzedzona słowami „Simon
says…” i tylko jeżeli jest zgodna z tym, co
demonstruje „Simon”. W przeciwnym wypadku
uczestnicy zabawy nie mogą ruszyć się z miejsca

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

12. Draw a number

ZGADYWANKA
PRZEBIEG: dzieci dobierają sie w pary. Jedna
osoba rysuje koledze/koleżance na plecach jakąś
liczbe. Zadaniem drugiego dziecka jest
odgadniecie co to za liczba

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

13. I spy with my little eye

ZGADYWANKA
PRZEBIEG: Przyklejamy na ścianach obrazki. Po
wypowiedzeniu słów: "I spy with my little eye"
dopowiedamy opis danego obrazka. Dzieci szukają
obrazków rozklejonych po całej sami.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

14. Kolory

ZGADYWANKA
Sięgamy do klasyki
PRZEBIEG: Rzucamy piłką do dzieci wypowiadając
nazwę koloru. Na hasło "black" dzieci nie łapią piłki.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

15. Remember

PAMIECIÓWKA

PRZEBIEG: Siedząc z dziećmi w kółku nauczyciel

zaczyna zdanie np "I like coffee", dziecko siedzące
obok powtarza zdanie i mówi coś od siebie np. "I like
coffe and tea".

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

16. King of the jungle

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: Jedno dziecko zostaje Królem Zwierząt.

Pozostałe otrzymują kartoniki z numerami i
rysunkami zwierząt. Na hasło dzieci rozbiegają się
po sali i chowają się. Król wywołuje jakiś numer.
Wywołane dziecko odzywa się głosem zwierzęcia,
którego rysunek dostało. Król musi odgadnąć, co to
za zwierzę. Jeśli król zgadł – dziecko wychodzi z
kryjówki i zostaje królem, jeśli nie, król woła nowy
numer.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

17. What's in the bag?

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: Nauczyciel chowa do woreczka różne

przedmioty. Dziecko za pomocą dotyku musi
odgadnąć przedmioty znajdujące się w woreczku.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

18. Memory

PAMIECIÓWKA
Sięgamy do klasyki
PRZEBIEG: Uczniowie otrzymują zestaw par ilustracji
z podpisami. Rozkładają je tak, aby były
niewidoczne obrazki. Kolejno każdy uczeń odkrywa
dwie dowolne karty, jeśli odkrył parę, zabiera je, jeśli
nie, zakrywa. Wygrywa osoba, która zdobędzie
najwięcej par.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

19. Body english

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: na małych karteczkach piszemy

angielskie czasowniki. Po kolei wybieramy karteczkę
z nazwą, np słówko ‘to eat’, i staramy się
naśladować ruch podnoszenia łyżeczki do ust.
Druga osoba powinna zgadnąć, o jakim czasowniku
mowa

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

20. Kostka

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: Na kostce Przyklejamy liczby, obrazki

przedstawiające zabawki, zwierzątka, itd. Dzieci
siedząc w kółeczku rzucają kostką i wypowiadają
po angielsku co wypadło.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

21. Find somebody who...

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: Nauczyciel przygotowuje kartki,

wypisując jakich cech, czynności czy częstotliwości
wykonywanych przes kolegów czynności uczniowie
mają szukać. Następnie uczniowie wstają i chodza
po klasie zadając pytania i zaznaczając na swoich
kartach pracy imiona osób spełniających określone
warunki . Przykładowe pytania: Find somebody who:
Has Got a brother, doesen’t have a dog, likes
reading a books, is wearing something green
today, likes dancing.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

22. What have I drawn?

ZGADYWANKA

PRZEBIEG: Nauczyciel zaczyna rysowanie na kartce.

Zaczyna od elementów, które nie pozwolą dzieciom
na odgadniecie co jest finalnym rysunkiem. Dzieci
zgadują co może być rysowane. Przykład: dom
zaczynamy od rysowania małego kwadratu, który
będzie oknem, potem trójkątny dach itd..

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

23. Card race

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: pokazujemy dzieciom 2 karty. Muszą

zgadnąć, która karta wygra wyścig. Nastepnie
puszczamy jedną karte na lewą strone koła, a drugą
na drugą. Dzieci podają sobie karty, ta karta która
wróci do nauczyciela – wygrywa

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

24. Missing parts

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: Nauczyciel mówi uczniom po polsku, że

narysuje na tablicy kilka twarzy. Dzieci mają
powiedzieć, czego brakuje na rysunku. N-l rysuje
twarz bez nosa. Pyta: What’s missing? Dzieci
odpowiadają: nose. Powtarza zabawę, rysując
twarze, którym brakuje innych elementów

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

25. What’s the time Mr
Wolf?

GRA RUCHOWA

PRZEBIEG: Jedna osoba „Wilk” wstaje jednym

końcu klasy twarzą do ściany, a reszta klasy staje
na drugim końcu. Uczniowie wołają: What’s the
time Mr Wolf?, a wilk odpowiada: It’s three
o’clock. Uczniowie stawiają trzy małe kroczki.,
odliczając je głośno: one, two, three. Pytanie i
odpowiedź są powtarzane, aż wilk słyszy glosy
uczniów blisko siebie. Wtedy odwraca się i woła:
It’s dinner time! i stara się złapać jednego ucznia.
Za każdym razem inny uczeń zostaje wilkiem.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

26. Let's make a change

GRA RUCHOWA

PRZEBIEG: Nauczyciel wręcza każdemu dziecku

karteczki z wyrazami, np. wyrazy związane z
ubraniami (max. 5 lub 6 wyrazów), staje w środku
koła i wywołuje jakiś wyraz. Wszystkie dzieci,
które mają ten wyraz muszą zamienić się
miejscami. Ale nauczyciel również siada na
krzesło, więc w środku koła zostanie jakieś
dziecko, które wywołuje inny wyraz.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

27. Where is Bob?

GRA RUCHOWA

PRZEBIEG: Jeden z uczniów wychodzi z sali. Jego

zadaniem po powrocie jest jak najszybsze
odnalezienie Boba, którego dzieci wybierają
spośród siebie. Poszukujący pyta: Are you Bob?
Pozostali z wyjątkiem Boba, odpowiadają: No, I’m
sorry. I’m Wojtek/Piotr itd.(przedstawiają się
prawdziwym imieniem).Odnaleziony Bob wychodzi
z sali i zabawa toczy się dalej

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

28. Find your pair

GRA SŁOWNA

PRZEBIEG: Rozkładamy karty na dywanie, np. liczby.

Zadaniem dzieci jest dopasowanie cyferek do ilości
kropek.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

29. Twister

GRA RUCHOWA

PRZEBIEG: Nauczyciel wydaje polecenia:  ” Touch

the red with your hand” , ”Touch the blue with your
foot”Jeśli drużyna wykona dobrze zadanie
otrzymuje jeden punkt. Z czasem warto pozwolić
dzieciom na wydawanie poleceń.

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

30. Magnes

GRA RUCHOWA

PRZEBIEG: Zabawę można przeprowadzić, gdy

dzieci znają już nazwy części ciała. Dzieci dobierają
się parami. Nauczyciel wydaje komendy, a dzieci
dotykają się danymi częściami ciała, np.: Shoulder to
shoulder; Knee to knee; Head to head; Arm to arm;
itp

ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA

31. The run of balls

GRA RUCHOWA

PRZEBIEG: Mamy dwie różniące się od siebie

piłeczki. Jedna z nich goni drugą – na
hasło start zabawa się rozpoczyna – piłki ruszają po
obwodzie koła, w tym samym kierunku,
hasło stop piłki zatrzymują się w rękach osób, które
w danym momencie miały je w ręce.
Jedna z piłek oznacza pytanie, druga odpowiedź –
uzgadniamy to na początku zabawy. Ja używam
piłki różowej i niebieskiej – niebieska zawsze pyta,
różowa odpowiada.
W zależności od tego, które z pytań chcemy
utrwalać, jedno dziecko, które ma piłkę pyta, np.
How old are you?, a dziecko z drugą piłką
odpowiada, np. “I’m six”.
ANIA Z ZIELONEGO URSYNOWA
MASZ APETYT NA WIECEJ
INSPIRACJI?

Jeśli podobały Wam się gry

przedstawione w tym katalogu
napiszecie do nas z prośbą o więcej.
Mamy w planach stworzenie katalogu
mas plastycznych, gier typowo
muzycznych na podstawie popularnych
kanałów dla dzieci oraz zabaw
plastycznych .
Polećcie nas swoim koleżankom
i zapoznajcie się z ofertą kursów dla
nauczycieli.

Ania z Zielonego Ursynowa