¿PODEMOS INVESTIGAR EN EQUIPO?

Mg. Elsy Violeta Méndez Llanos

“Investigar y trabajar en equipo, no me gusta”, solía decir Mariana Alva

estudiante del II ciclo de Ingeniería Empresarial de una universidad privada, con
21 años de edad y natural de Trujillo. Sus estudios secundarios, también fueron
en una institución particular, cercana a su residencia. Durante este tiempo muy
poco presentaba sus tareas y las pocas que mandaba eran recuperadas de
Wikipedia, monografías.com, Braily, entre otras; solo bastaba hacer un control C
y un control V, luego las imprimía y presentaba. Era impresionante ver la cantidad
de errores ortográficos, también en la redacción y la ausencia de alguna cita o
referencia, con respecto a la información presentada.

Conociendo un poquito más de Mariana, ella era la última de 3 hermanos, la

única hija mujer de su hogar, vivía rodeada de mucho engreimiento y frente a las
dificultades que le ocurría, mamá y papá estaban siempre para ayudarle a
resolver los problemas, esa era la constante día a día.

Tenía que empezar sus estudios superiores y ya se tornaba angustiada, al iniciar

observó que el trato y la exigencia era distinta; se dio cuenta que la vida
universitaria era totalmente diferente a lo acostumbrado. Los cursos cada vez se
complicaban y ella no comprendía y ni sabía qué solución darle; pues estaba
habituada que los padres le resuelvan la vida, ellos le pedían calma y decían que
la vida universitaria era así. Mariana seguía comportándose como lo hacía en el
colegio; algunos compañeros y docentes comprendían las diferentes
justificaciones que utilizaba para evadir sus responsabilidades, consecuencia de
ello sus notas empezaron a declinar y ya se le cruzaba por la mente dejar la
universidad.

Durante el semestre 2021-2, cursó la materia de Metodología Universitaria y

dentro de las actividades que tuvo que realizar para aprobar el curso, tenían que
ver con la investigación y la elaboración de un producto y este tendría que
hacerlo en un equipo de trabajo. Ante esta situación, ella decide hablar con su
maestra y pedirle realizar su trabajo sola, la petición no fue aceptada, la docente
le explicó argumentando la postura, súper molesta y a regañadientes asumió que
no le quedaba otra que darse la oportunidad.

Estando ya en su grupo, formado por Patricia Morales, Carlos Salinas y Juan

Pérez, buscaba la forma de justificarse para no reunirse con ellos; pero cierto día
se dio con la sorpresa de que sus compañeros la acogieron y se organizaron
para desarrollar la tarea revisando la literatura recomendada. Mariana seguía
desanimada y pesimista al trabajo; sin embargo, realizó su parte, pero de la
forma a la que estaba habituada. A pesar que una de las indicaciones era trabajar
con estilo APA 7° edición, términos que no había escuchado nunca, cayó en
desesperación y no le quedó otra que preguntar a los integrantes de su equipo.

Ella se percató que no era tan complicado formar parte de un equipo y cayó en
la cuenta que le gustaba que le pregunten ¿cómo vas?, ¿lograste avanzar?, ¿si
deseas te ayudo?; asimismo, comprendió que podía mejorar sus calificaciones
con ayuda de su grupo y aprender a investigar entre todos.

Durante el desarrollo de la materia, Mariana expuso que su experiencia hasta

ahora es grata, además observó que a partir de la tarea solicitada tendría la
oportunidad de seguir investigando y seguir formándose profesionalmente.

A partir de lo enunciado se formuló las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál o cuáles son las dificultades que tiene la protagonista del caso?
2. ¿Qué medidas se pueden asumir frente a las dificultades observadas en
Mariana?
3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas para investigar, al realizarlo en un
equipo de trabajo?
4. ¿Cuál será el perfil de los integrantes de un equipo de trabajo? ¿Cómo
lograr un trabajo colaborativo?