Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV – CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF LAGUNA
GOVERNOR FELICISIMO T. SAN LUIS INTEGRATED SENIOR HIGH SCHOOL
SANTA CRUZ, LAGUNA
SCHOOL ID: 307906

PANIMULANG PAGTATAYA
FILIPINO 8 – Ika-apat na Markahan

1. Mahalagang pag-aralan ang Florante at Laura sapagkat _____________.

A. isinulat ng bayani C. sumikat sa panahon ng Espanyol
B. walang kamatayan ang sumulat D. maituturing na walang kamatayan

2. Dapat basahin ang Florante at Laura dahil ____________.

A. maganda sa pandinig C. madamdamin ang nilalaman
B. makasaysayan sa Pilipinas D. malaki ang ambag sa ekonomiya

3. Mahalaga sa kasaysayan ng Pilipinas ang Florante at Laura dahil ito ay _____________.

A. nailimbag sa kasalukuyang C. naisulat sa panahon ng pananakop
panahon lamang ng mga Espanyol
B. nalikha bago pa man ang D. nabuo sa panahon pagkatapos
pagdating ng mananakop dumating ang mananakop

4. Pinahahalagahan ang akda ni Francisco bilang _______________.

A. paborito ng kabataan C. taluktok ng panulaang Pilipino
B. makasaysayan ang kuwento D. simula ng panitikan sa Pilipinas

5. Noong panahong naisulat ang Florante at Laura, ang lagay ng lipunan ay __________________.
A. naaapi ang mahihirap C. namunini ang mahihirap
B. kawawa ang nakaaangat D. sunod-sunoran ang mayayaman

6. Naisulat ang Florante at Laura ni Kiko dahil kay_______________.

A. Mariluz Anne Rivera C. Maria Annaliza Ramos
B. Maria Asuncion Rivera D. Magdalena Ana Ramos

7. Naisulat ang Florante at Laura dahil sa _______________.

A. galit C. pananalig
B. paghihiganti D. pagmamahal

8. Matapos maisulat ang Florante at Laura, matagal nang panahon ang nakaraan, nagdulot ito
sa kasalukuyan ng _______________.
A. kahirapan C. kasamaan
B. pagsalamin D. pagbalikwas

9. Ang naging epekto ng pagsulat ng Florante at Laura sa nakabasa ay _______________.

A. pagsunod sa pamunuan C. pagsang-ayon sa kamalian
B. pagpumiglas sa mahihirap D. pagkagalit sa mga Espanyol
10.Ito ang damdaming namayani sa saknong sa ibaba.

Bakit baga niyaong kami’y maghiwalay A. kalungkutan

ay di pa nakitil yaring abang buhay? B. paghihinagpis
Kung gunitain ka’y aking kamatayan, C. kasayahan
sa puso ko Celia’y di ka mapaparam. D. pangungulila

11.Sa kaniya inialay ni Francisco Balagtas ang damdaming nakapaloob sa Florante at Laura.
A. Maria Ana Ramos C. Maria Asuncion Rivera
B. Magdalena Ana Ramos D. Magdalena Asuncion Rivera

12.Ito ang kaisipang nakapaloob sa saknong sa ibaba.

Lumipas ang araw na lubhang matamis
at walang natira kundi ang pag-ibig---
tapat na pagsuyong lalagi sa dibdib
hanggang sa libingan bangkay ko’y
maidlip.
kasabay ng paglipas ng taon.
A. Wala nang natira sa kanilang pag-
iibigan.
B. Dinala niya ang kaniyang pag-ibig sa
libingan.
C. Dadalhin niya ang pag-ibig hanggang
sa kamatayan.
D. Lumipas ang kaniyang pag-ibig

13.Anong damdamin ang lutang na lutang sa pahayag sa ibaba?

“Mahiganting langit, bangis mo’y nasaan, A. galit

ngayo’y naniniig sa pagkagulaylay, B. pagmamahal
bago’y ang bandila ng lalong kasam’an, C. paghihiganti
sa Reynong Albanya’y iniwawagayway. D. takot

14.Ano ang kahulugan ng pahayag na may salungguhit?

Bagun-taong basal ang anyo at tindig, A. binata

kahit nakatali kamay paa’t leeg, B. makisig
kung si Narciso’y tunay na Adonis, C. matikas
mukha’y sumilang sa gitna ng sakit. D. matipuno

15.Alin sa sumusunod na salita ang tumutukoy sa lugar kung saan naganap ang mga
pangyayari sa kuwento?
A. banghay C. kasukdulan
B. tagpuan D. tunggalian
16.Ayon sa pangyayari sa saknong, sino ang hinahangad ng binata na mag-aalala sa kaniya?

Sa abang-aba ko! Diyata, O Laura, A. Adolfo

mamamatay ako’y hindi mo na sinta B. kaniyang ama
ito ang mapait sa lahat ng dusa; C. kaniyang ina
sa akin ay sino’ng mag-aalaala? D. Laura

17.Ano ang kahulugan ng salitang “kamay” sa saknong sa ibaba?

Wala na, Laura ikaw na nga lamang A. kagalingan

ang makalunas niring kahirapan; B. pananamantala
damhin ng kamay mo ang aking katawan C. pagkalinga
at bangkay man ako’y muling D. sakit
mabubuhay!”