PADRES SINDICALISTAS

RESÚMEN
Hace unos años, los padres y los profesores trabajaban juntos para que sus hijos tuviesen la mejor educación,
los padres siempre apoyaban a los profesores en su trabajo. Sin embargo, en los últimos años, esto ha
cambiado. Ahora los padres dan la razón a sus hijos y le quitan autoridad a los maestros. Además el
Gobierno es incapaz de conseguir un modelo educativo que funcione. Por todos estos motivos, a nadie le
gusta la escuela.

COMENTARIO CRÍTICO
El texto “Padres sindicalistas” es de tipo periodístico, en concreto una columna de opinión firmada por el
periodista Pedro Simón y publicada en el periódico El Mundo. Es un texto coherente porque todo el texto
está relacionado con el mismo tema. El tema del texto es el cambio de actitud de los padres en la escuela de
hoy en día. El autor defiende una tesis que aparece explícita al final del texto y que sería que hoy en día a
nadie le gusta la escuela porque nadie está contento con su papel en ella. Como la tesis aparece al final del
texto, la estructura del mismo es inductiva. En primer lugar el autor presenta una serie de argumentos para
apoyar la tesis y finalmente presenta la tesis.
Los argumentos que utiliza el autor para apoyar su tesis son diferentes. En primero lugar encontramos un
argumento de causa-efecto al explicar lo que pasaba en el pasado, cuando a un chico le castigaban en el
colegio, sus padres se ponían de parte del profesor y reñían a su hijo. Más adelante, hay un argumento de
analogía o comparación cuando se comparaba lo que pasaba en el pasado, con lo que pasa ahora, ahora, los
padres se ponen de parte de sus hijos contra el profesor. Otro argumento para apoyar la tesis es un
argumento de ejemplo cuando se compara la situación de la educación española con una pantalla del Super
Mario Bros que nadie puede pasarse. Finalmente, un argumento de autoridad al mencionar las palabras del
ensayista Massimo Recalcati que considera que los niños son ahora los reyes de la casa y sus padres sus más
acérrimos defensores. Otro argumento de causa-efecto hacia el final del texto es cuando se dan las causas
por las que a nadie le gusta hoy la escuela.