ýchovno-vzdelávací plán k pracovnému zošitu

ematika - 9.ročník (podľa inovovaného ŠVP)

Predmet: MATEMATIKA
Ročník:                                  deviaty
Počet vyučovacích hodín:     5 hodín týždenne, 165 hodín ročne
Mesiac Počet Tematický celok, téma hodiny Obsahový štandard Výkonový štandard Žiak Prierezové témy Poznámky
hodín vie:
IX. 1 Úvodná hodina, organizačné pokyny Počtové operácie celými i  sčitovať, odčitovať, násobiť a  OSR - pozornosť a  PZ s. 4 – 5
18 h. 15 I. Opakovanie učiva z 8.ročníka desatinnými číslami deliť celé i desatinné čísla,  vytrvalosť žiakov pri  PZ s. 6 – 7
2 Kladné a záporné čísla, počtové výkony s nimi Číselné  Číselné výrazy, výrazy s  upravovať číselné výrazy i  riešení úloh,  PZ s. 8 – 11
2 výrazy a výrazy s premennou Jednoduché lineárne premennou Jednoduché výrazy s premennou, riešiť  zodpovednosť za prácu PZ s. 12 – 15
jednoduché lineárne rovnice, ENV, OŽZ -
2 rovnice lineárne rovnice PZ s. 16 – 19
použiť vzorce pri riešení úloh  slovné úlohy s danou
1 Obvod a obsah trojuholníka Rovnobežníky –  Trojuholník, rovnobežníky, 
na výpočet obvodov a  tematikou, estetika
2 vlastnosti, obvod, obsah Lichobežník – vlastnosti,  lichobežník – obvod,  obsahov rov. geom. útvarov, rysovania
1 obvod, obsah Konštrukcie– rovnobežníky, lichobežník  obsah, konštrukcie  objemu a povrchu hranola, FIG - človek vo sfére 
2 Objem a povrch hranola Hranoly, kruh a kružnica  uplatniť vedomosti pri riešení  peňazí, Plánovanie a 
1 Kruh, kružnica Pravdepodobnosť a štatistika Pravdepodobnosť slovných úloh z reálneho hospodárenie s peniazmi
1 Vstupná písomná práca a jej oprava života, riešiť konštrukčné  , finančná zodpovednosť
1 úlohy, pracovať s dátami a 
2 údajmi

18 II. Mocniny a odmocniny, zápis veľkých čísel Základ mocniny, mocniteľ  čítať a zapisovať mocniny OSR - pozornosť a  PZ s. 22 – 25
1 Súčin rovnakých činiteľov, zápis pomocou mocniny (exponent), súčin rovnakých  a odmocniny, určiť v zápise  vytrvalosť žiakov pri  PZ s. 26 – 27
činiteľov, zápisy pomocou  základ a mocniteľa, zapísať súčin  získavaní zručností v 
2 Druhá mocnina a odmocnina Tretia mocnina a mocniny rovnakých činiteľov
PZ s. 28 – 31
2 odmocnina úlohách s mocninami, PZ s. 32 – 33
druhá a tretia mocnina v tvare mocniny a opačne,
zodpovednosť za prácu
2 Mocniny čísla 10, predpony, súvis s mocninami a odmocnina, ich zápisy mocniny PZ s. 34 – 35
čísla, predpony a ich súvis s  OSR – pozornosť, 
2 Zápis veľkých čísel v tvare a . 10n Veľmi malé čísla,  PZ s. 37
mocninami, vysvetliť vzťahy  2 ( 3 vytrvalosť, logické 
1 predstava o nich uvažovanie,
veľké a malé čísla, zápis v tvare a 
2 Numerické úlohy s veľkými a malými číslami Slovné  𝑥 = −𝑥)2, 𝑥
. 10n, odhad výsledku, čítanie
2 úlohy s veľkými a malými číslami Zaokrúhľovanie,  zaokrúhľovanie s porozumením
X.
2 odhad pri prakt. úlohách Súhrnné cvičenia – mocniny,  Pravouhlý trojuholník,
20 h.
2 odmocniny základné prvky, vlastnosti,
≠  ,
15 III. Pytagorova veta prepona, odvesny, Pytagorova
veta a jej odvodenie 3
1 Pravouhlý trojuholník – základné prvky, vlastnosti (−𝑥)
1 Pytagorova veta – formulácia, význam
spamäti určiť druhú a tretiu
mocninu malých čísel  (1, ...
5) a druhú odmocninu čísel 4, 9,
..., 100, zapísať veľké a malé čísla 
v tvare a . 10n, riešiť primerané 
numerické a slovné praktické
 XI. 1 Obrátená Pytagorova veta Pytagorova veta a jej využitie  zapísať Pyt. vetu ENV - slovné úlohy so PZ s. 37 – 38
18 h. 2 Výpočet strán pravouhlého trojuholníka Súhrnné  v rovinných útvaroch, telesách v trojuholníku s ľub.  vzťahom k ŹP PZ s. 39 – 47
1 cvičenia – mocniny, Pyt. veta a kontextových slovných označením,  vyjadriť vzťahy  OSR - pozornosť  PZ s. 48 – 51
1 1. školská písomná práca úlohách z praxe pre výpočet prepony a odvesny žiakov, algoritmické  PZ s. 70 – 71
Rovnosť a nerovnosť, , lineárne  a vypočítať ich, použiť Pyt.  myslenie, čítanie s 
1 Oprava 1. školskej písomnej práce Využitie Pyt. vety  rovnice, riešenie (koreň) rovnice,  vetu pri riešení kontextových  porozumením
3 - rovinné útvary Využitie Pyt. vety – kocka, kváder ekvivalentné úpravy, skúška  slovných úloh z reálneho
2 Využitie Pyt. vety – slovné praktické úlohy Súhrnné  správnosti
života
3 cvičenia – Pytagorova veta rozhodnúť o rovnosti 
1 IV. Riešenie lineárnych rovníc a nerovníc (nerovnosti) dvoch výrazov,
32 s jednou neznámou rozlíšiť zápisy rovnosti, 
1 Rovnosť a nerovnosť algebraických výrazov Lin.  nerovnosti, rovnice a
1 rovnica s jedným výskytom neznámej Lin. rovnice s nerovnice, riešiť lin. rovnice 
1 viacnásobným výskytom neznámej poznať význam skúšky správ.

XII. 4 Lineárne rovnice so zátvorkami a zlomkami Výraz, Lineárne rovnice so zlomkami a s riešiť náročnejšie lineárne  OSR - pozornosť  PZ s. 71 – 73
13 h. 2 lomený výraz, neznáma v menovateli Jednoduché neznámou v menovateli, výraz, rovnice ( aj so zlomkami) a žiakov, algoritmické  PZ s. 81 – 82
lomený výraz, podmienky urobiť skúšku správnosti,  myslenie, čítanie s 
3 rovnice s neznámou v menovateli Vyjadrenie neznámej riešiteľnosti
PZ s. 89
2 – matem. vzorce Vyjadrenie neznámej – fyzikálne  riešiť jednoduché lin. rovnice porozumením
Vzorec, neznáma, jej vyjadrenie
s neznámou v menovateli a
2 vzorce zo vzorca
určiť podmienky riešenia, 
vyjadriť neznámu zo vzorca

I. 2 Lineárne nerovnice – znaky nerovnosti, ostré a  Lin. nerovnice, znaky nerovnosti, riešiť jednoduché nerovnice a  FIG – PZ s. 83 – 87

16 h. 4 neostré nerovnosti
ostré a neostré nwrovnosti, znázorniť riešenie na číselnej  rozhodovanie PZ s. 74 – 80, 88
znázornenie na čís. osi, slovné  osi, riešiť slovné úlohy  a hospodárenie
3 Lineárne nerovnice – riešenie, znázornenie Slovné úlohy
1 vhodnou stratégiou (rovnicou, spotrebiteľov, úver a dlh
úlohy s využitím lin.rovníc a nerovníc Súhrnné  Slovné (kontextové) úlohy,
1
nerovnicou, tipovaním,...), ENV – slovné úlohy s
cvičenia – rovnice, nerovnice zápis, matematizácia textu riešiť slovné úlohy o pohybe a 
1 danou tematikou
2. školská písomná práca úlohy, zostavenie rovnice spoločnej práci vedúce k  FIG – plánovanie, 
3 Oprava 2. školskej písomnej práce (nerovnice), postup riešenia,  lineárnej rovnici a nerovnici–  príjem a práca
1 skúška, odpoveď zostaviť rovnicu a zapísať 
Slovné úlohy o pohybe
Slovné úlohy o spoločnej práci postup riešenia slovnej úlohy, 
overiť správnosť riešenia 
slovnej úlohy

II. 1 Slovné úlohy o spoločnej práci Teleso, sieť, strany,  načrtnúť valec, ihlan a kužeľ  OSR - estetika, PZ s. 90 – 91

13 h. 1 Súhrnné cvičenia – slovné úlohy podstava, steny, plášť, sieť,  vo voľnom rovnobežnom úhľadnosť pri  PZ s. 54
21 V. Ihlan, valec, kužeľ, guľa, ich objem a výška, vrchol premietaní,  vyznačiť na  rysovaní, užitočnosť  PZ s. 56 - 59
2 povrch Valec, ihlan, kužeľ Objem  náčrtku ich základné prvky a  geometrie v praxi
pomenovať ich, určiť počet 
2 Hranoly – opakovanie a povrch telies OŽZ - práca s
stien, hrán
2 Valec, ihlan – základné prvky, zobrazenie, sieť Objem  rysovacími
a vrcholov ihlana, zostrojiť 
2 a povrch valca sieť telies pomôckami
1 Objem a povrch ihlana
2 Kužeľ – základné prvky, zobrazenie, sieť Objem a 
povrch kužeľa
 3 Slovné úlohy – valec, ihlan, kužeľ Guľa a guľová plocha  využiť vzorce na výpočet  ENV – slovné úlohy s PZ s. 55 , 60
1 Guľa a guľ. plocha (stred, priemer, polomer) Objem a  Stred gule, polomer a objemu a povrchu telies, danou tematikou PZ s. 61 - 62
2 povrch gule priemer gule vyriešiť primerané OSR - priestorová PZ s. 63 – 65
3 Slovné úlohy z praktického života Súhrnné cvičenia –  Slovné úlohy z praxe slovné úlohy, opísať guľu a  predstavivosť, čítanie s  PZ s. 66 – 67
Geometrické útvary v rovine, pomenovať jej základné  porozumením, estetika
1 telesá PZ s. 93 - 97
zhodnosť útvarov prvky, vypočítať povrch a  rysovania
12 VI. Podobnosť trojuholníkov
Podobnosť geom. útvarov,  objem gule MDV –
2 Geometrické útvary v rovine, zhodnosť Podobnosť  vysvetliť podstatu podobnosti,  
pomer podobnosti, podobnosť  využívanie IKT pri 
1 geom.útvarov, podstata podobnosti Pomer podobnosti  vypočítať pomer podobnosti,  vzdelávaní
trojuholníkov, vety o
2 dvoch geom.útvarov Podobnosť trojuholníkov, vety o  rozhodnúť o podobnosti 2  OŽZ - práca s
podobnosti trojuholníkov,
III. 2 podobnosti Využitie podobnosti - konštrukčné úlohy podobnosť v praxi trojuholníkov, využívať vety o rysovacími pomôckami
20 h. 3 podobnosti trojuholníkov pri
jednoduchých konštrukčných 
úlohách a úlohách z praxe
(odhadovanie vzdialeností a
výšok), určiť skutočnú 
vzdialenosť (mierka mapy) a 
skutočné rozmery predmetov 
(mierka plánu)

IV. 1 Využitie podobnosti - meranie vzdialenosti a výšok Pravouhlý systém súradníc, opísať a zostrojiť pravouhlý  OSR - estetika, PZ s. 98 – 101

16 h. 1 Súhrnné cvičenia – podobnosť sústava súradníc, súr. osi, súr. systém, zobraziť bod,  úhľadnosť pri rysovaní,  PZ s. 102 – 103
15 VII. Grafické znázorňovanie závislostí Pravouhlý priesečník súr. osí,  úsečku atď. v súr. systéme,  práca s grafom PZ s. 114 – 119
2 súradnicový systém, súr. bodu Prav. systém súradníc –  súradnice bodu Lineárna zostrojiť graf z údajov v  OŽZ - práca s PZ s. 120 – 122
závislosť, lineárna funkcia,  tabuľke, určiť druhú súradnicu  rysovacími pomôckami
2 priesečníky s osami Hodnoty v tabuľke –najmenšia, 
graf Závislosť dvoch hodnôt,  bodu na grafe, prečítať údaje z 
1 najväčšia, nulová
závislá grafu
1 Súhrnné cvičenia – telesá, podobnosť a využiť ich pri výpočte
a nezávislá premenná
1 3. školská písomná práca
Lineárna závislosť lineárna 
1 Oprava 3. školskej písomnej práce
funkcia, jej graf
2 Závislosť dvoch hodnôt
2 Lineárna závislosť, lineárna funkcia Graf lineárnej 
2 funkcie
 V. 2 Graf priamej a nepriamej úmernosti Súhrnné cvičenia –  Graf priamej zostrojiť graf priamej OSR –vytrvalosť pri  PZ s. 123 – 126
17 h. 1 lineárna funkcia a nepriamej úmernosti a nepriamej úmernosti z práci, húževnatosť,  PZ s. 127 – 128
14 VIII. Štatistika Štatistický prieskum,  údajov v tabuľke, prečítať  čítanie s porozumením  PZ s. 105 – 112
1 Štatistický súbor, jednotka, znak Početnosť, absolútna  štatistický súbor, jednotka,  údaje z grafu , vyriešiť slovné  ENV – úlohy so
znak, triedenie, početnosť,  úlohy na využitie grafov  vzťahom k ochrane ŽP 
3 a relatívna početnosť Aritmetický priemer pri štatistike 
relatívna početnosť,  priamej a nepriamej úmernosti MDV –
1 Spracovanie dát tabuľkou
aritmetický priemer, grafické zrealizovať primeraný využívanie IKT pri 
1 Spracovanie dát grafom (diagramom) znázornenie údajov, realizácia štat. prieskum, spracovať  vzdelávaní FIG – 
2 Využitie IKT v štatistike vlastného prieskumu, využitie  projekt z prieskumu, získané sporenie a investovanie,
1 Štatistický prieskum (vlastný projekt) Vyhodnotenie,  IKT pri spracovaní údaje spracovať do tabuľky a  plánovanie, príjem a
4 prezentácia projektov diagramov, interpretovať údaje práca
1 z tabuľky, vyriešiť primerané 
štat. úlohy
s využitím aritmetického 
priemeru
12 X. Záverečné opakovanie učiva
2 Opakujeme mocniny, lin, rovnice a nerovnice efektívne využívať internet a  OSR – vytrvalosť pri 
2 Opakujeme Pytagorovu vetu a podobnosť ďalšie práci
VI. 2 Opakujeme telesá a funkcie Rôzne spôsoby prostriedky IKT pri
1 4. školská písomná práca opakovania vedomostí,
14 h. 1 Oprava 4.školskej písomnej práce Úlohy zábavnej využitie IKT opakovaní a precvičovaní  MDV –
2 matematiky Logické hádanky a hlavolamy Zhrnutie získaných poznatkov využívanie internetu pri 
3 učiva základnej školy vzdelávaní
1