PROJETO VALORESNome: Anoturma: IProjeto Valores- Cidadania e Direitos Sociais Prof®: Cidadao- 28 Ramaiho Ta vendo aquele edificio, mogo? Ajudei a levantar Foi um tempo de aflicio Era quatro condugao Duas pra ir, duas pra voltar Hoje depois dele pronto lho pra cima e fico tonto Mas me vem um cidadéo E me diz, descontiado Tut ai admirado Ou ta querendo roubar? Meu domingo ta perdido Vou pra casa entristecido Da vontade de beber E pra aumentar 0 meu tédio Eu nem posso olhar pro prédio Que eu ajudei a tazer Ta vendo aquele colégio, mogo? Eu também trabalhei la La eu quase me arrebento Fiz a massa, pus cimento Ajudei a rebocar Minha filha inocente Vem pra mim toda contente Pai, vou me matricular Mas me diz um cidadao Crianga de pé no chao ‘Aqui nao pode estudar Essa dor doeu mais forte Por que é que eu deixei o norte? Eu me pus a me dizer Léa seca castigava Mas 0 pouco que eu plantava Tinha direito a comer Té vendo aquela igreja, mogo? Onde 0 padre diz amém Pus o sino e 0 badalo Enchi minha mao de calo Ld eu trabalhei também Ld foi que valeu a pena Tem quermesse, tem novena E 0 padre me deixa entrar Foi ld que Cristo me disse Rapaz deixe de tolice Nao se deixe amedrontar Fui eu quem criou aterra Enchio rio, iz a serra Nao deixei nada faltar Hoje o homem criou asa Ena maioria das casas Eu também nao posso entrar Fui eu quem criou a terra Enchi o rio, fiz a serra Nao deixei nada faltar Hoje o homem criou asas Ena maioria das casas Eu também no posso entrar... ag Boe IExercicio lpessoas? [01-Retire do texto um verso que expressa 0 problema urbano de inseguranga publica e desconfianga nas l02-Em quais lugares o narrador da miisica e sua filha néo podem entrar?l03-De acordo com a musica, por que pai e filha nao podem frequentar esses lugares? [04-Por que o cidadao diz para o pai que a sua filha ndo poderia estudar na escola? l05-Em que momento o Nordestino sente mais dor? [06-Conforme a musica, por que o eu lirico diz que na igreja valeu a pena trabalhar? [07-Identitique no caca-palavra abaixo os direitos humanos assegurados pela Constituigao Federal: < |<}. wieiz aR fel salNome: Ano/turma: Prof: Projetos Valores- Paciéncia Mariana ficou toda feliz porque ganhou de presente um joguinho de cha, todo azulzinho com| bolinhas amarelas. No dia seguinte, Julia, sua amiguinha, veio bem cedo convida-la para brincar. Mariana nao podia, pois iria sair com sua mae naquela manha. Jilia, entao, pediu a coleguinha que Ihe! lemprestasse 0 seu conjuntinho de ché para que ela pudesse brincar sozinha na garagem do prédio, Mariana nao queria emprestar, mas, com a insisténcia da amiga, resolveu ceder, fazendo questo de \demonstrar todo o seu citime por aquele brinquedo tao especial ‘Ao regressar do passeio, Mariana ficou chocada ao ver 0 seu conjuntinho de cha jogado no chao. Faltavam algumas xicaras, e a bandejinha estava toda quebrada. Chorando e muito nervosa, Mariana \desabafou: ~"Esté vendo, mame, o que a Julia fez comigo? Emprestei o meu brinquedo, ela estragou tudo e| lainda deixou jogado no chao”. Totalmente descontrolada, Mariana queria porque queria ir ao apartamento de Julia tomar| satisfagdes. Mas a mae, com muito carinho, ponderou ~“Filhinha, lembra aquele dia quando vocé saiu com seu vestido novo todo branquinho e um carro passou e jogou lama em sua roupa? Ao chegar em casa, vocé queria lavar imediatamente aquela| sujeira, mas a vové nao deixou. Vocé lembra 0 que a vové falou? Ela disse que era para deixar o barr secar primeiro, porque depois ficava mais facil limpar. Pois é, minha filha, com a raiva é a mesma coisa: \deixe a raiva secar primeiro. Depois fica bem mais fécil resolver tudo” Mariana nao entendeu muito bem, mas resolveu seguir 0 conselho da mae e foi para a sala ver, iteleviséo. Logo depois, alguém tocou a campainha. Era Jilia, toda sem graga, com um embrulho na| m&o. Sem que houvesse tempo para qualquer pergunta, ela foi falando: ~‘Mariana, sabe aquele menino mau da outra rua que fica correndo atras da gente? Ele veio aqui ‘querendo brincar comigo, e eu nao deixei. Ai ele ficou bravo e quebrou o brinquedo que vocé havia me: emprestado. Quando eu contei para a mamée, ela ficou preocupada e foi correndo comprar outro, brinquedo igualzinho para vocé. Espero que vocé nao fique com raiva de mim. Nao foi minha culpa”. ~*Nao tem problema’, disse Mariana, ‘minha raiva j4 secou". E, dando um forte abrago em sua amiga, tomou-a pela mao e levou-a para 0 quarto para contar a historia do vestido novo que havia| sujado de barro. Nunca tome qualquer atitude com raiva. A raiva nos cega e impede que vejamos as coisas como elas realmente sao. Assim, vocé evitara cometer injusticas e ganhard o respeito dos demais pela sua posigao ponderada e correta. Diante de uma situagao dificil, diga para vocé mesmo: Deixe a raival 'secar... Exercicio (01-Que ligao 0 texto tenta ensinar?(02-0 que significa a expresso: "Deixe a raiva pasar’. (03-Segundo 0 texto, por que Mariana ficou toda feliz? (04-0 que Jilia pediu para Mariana? \05-O que aconteceu quando Mariana regressou do passeio? (06-Quando viu o brinquedo quebrado o que Mariana queria fazer? Qual foi a posicao de sua mae? (07-De acordo com 0 texto, que sentimento fez com que Mariana quase negasse a emprestar seu! brinquedo para Jiilia?Nome: Ano/turma Prof: Projeto Valores- Bondade Podemos ser bondosos através de: > Gestos: saudagao confivel, olhar atento, afeto. > Palavras: tons suaves, elogio sincero, didlogo verdadeiro. * Siléncio: escuta atenta, dor compartilhada, perdao. Bondade do hipopétamo Era uma vez um hipopétamo que era bom como um anjo. Ele ajudava as formiguinhas a| jatravessarem 0 rio, transportava os peixes doentes com o seu corpo-balsa, e ainda batia uns papos com| ‘os jacarés, que eram meio calados porque tinham um bafo de onga terrivel. Apesar disso, nenhum bicho ida floresta acreditava na bondade do hipopdtamo: com aquele corpo, como seria possivel? Mas chegou o dia em que os cagadores, sempre eles, apareceram para estragar a harmonia do] hipopétamo, e sem mais nem menos...deram um tiro nele! © hipopétamo, horrorizado com aquele ato] \de violéncia gratuita, botou, pela primeira vez, as asas para fora e, suavemente, voou até uma arvore, ‘depois até uma nuvem, e finalmente subiu ao céu como bom anjo que era. As formiguinhas choraram e los jacarés chafurdaram na lama. Foi um dia triste no pantano. Exercicio (01-De que forma podemos ser bondosos? (02-Quais eram as atitudes do hipopdtamo que caracterizavam sua bondade com os ar \03-Por que nenhum bicho acreditava na bondade do hipopétamo? (04-Qual foi o acontecimento que estragou a harmo! do hipopétamo?Nome: Ano/turma: Prof: Projeto Valores- Generosidade ‘Ajudar aos outros faz desabrochar a virtude da generosidade. Em contrapartida, a presungao fecha a pessoa em si propria e torna-a insensivel as necessidades daqueles que a rodeiam. Acasa que 0 amor construiu Marie acordou sobressaltada na escurido. O pesadelo que Ihe tinha abalado 0 sono pairava’ sobre ela como uma nuvem negra. Tinha todas as noites 0 mesmo pesadelo. Comecava sempre com! um sonho agradavel. Via a sua aldeia. Depois via-se a sair da casa velha e aconchegante com a mae a avé e a passar pela rua estreita. O Sol resplandecia no campanério da igreja. Mas havia algo| assustador que vinha na direcdo da aldeia: a reverberacéo das armas. Marie estremeceu, a medida que sentia que o sonho feliz se tornava um terrivel pesadelo. \Vinham-the a cabega recordagdes assustadoras. Aterrorizadas, a mde e a avé tinham-na arrastado par as Arvores. Ai, deitaram-se por terra. Soldados de uniforme azul passavam em colunas. Armas! Lutas! Explosées e gritos! Fogo! Quando tudo acabou, a aldeia deixara de existir. A medida que a guerra se afastava Marie, a mai e a av6 viam, em lagrimas, os escombros em que a sua casa se transformara. Depois dos soldados| franceses, tinham vindo os soldados alemaes em uniformes verdes. Para alivio de todos, depressa s foram embora. Depois vieram os de uniformes vermelhos, os americanos. Os americanos riam-se lentregavam moedas aos pequenos. Mas, quando partiram, a aldeia continuou em ruinas. Tempos depois, quando Marie acordou, o Sol brilhava através das fendas nas tabuas velhas que serviam de teto. Algo de diferente estava a passar-se naquela manha. Perguntava-se que sons seriam| aqueles. — Mae, serd que os soldados voltaram? — Nao, minha querida. Vai Ié para cima ver quem chegou. ‘A mae parecia estranhamente contente. Marie correu e viu que outros homens de uniforme cinzento tinham vindo para a aldeia. — Oh, mae! —gritou, depois de observar eles por algum tempo. — Os soldados trazem serras e martelos, em vez de armas._Estéo a construir casas. Pensou que eram soldados porque estavam de uniformes. Mas eram trabalhadores. Teve uma ideia stbita, pegou uma meia velha onde estavam seis céntimos que os soldados americanos Ihe tinham dado. Era 0 Unico dinheiro que a sua familia tinha, um misto de esperanca e| ansiedade fazia-a tremer. Correu para 0 chefe dos homens e timidamente, estendeu a meia e mostrou: Ihe os seis céntimos. —O senhor pode construir-me uma casa por seis céntimos? © homem pareceu surpreendido e pediu-the para repetir a pergunta. Quando finalmente compreendeu, respondeu muito seriamente: — Bem, Menina, veremos o que se pode fazer.Nao disse “Sim”, mas também ndo disse “Nao”. Marie montou guarda todos os dias para ver o que| aconteceria. Uma por uma, foram-se construindo casas pequenas para outras pessoas. As casas eram, pequenas e simples, mas, para Marie, eram bonitas. Como ansiava por um chao de madeira limpo par varrer e um belo telhado de telhas vermelhas para impedir a chuva de entrar! Sera que se iriam embora sem construir uma casa para a sua familia? Quando estava quase a desistir de esperar, Marie obteve a sua resposta. A resposta era “Sim”. A casa de Marie, tal como as outras, foi construfda em apenas trés dias. Para ela, era a casa mai bbela do mundo. No dia em que acabaram de construi-la, o chefe entregou a chave da porta de entrada a Marie com muita ceriménia, dizendo: — Menina, a sua chave. Marie pegou nela ¢ abriu oficialmente a porta, enquanto a mae, a avé foda a aldeia a observavam. Parou de repente, como se recordasse de algo. Prometera-lhes os seis céntimos pela casa, pot isso, esta ainda nao era propriedade sua. Dirigiu-se ao chefe. Agora que estava acabada, a casa parecia grande os seis c&ntimos pareciam pouco, mas era tudo o que ela tinha, € foi contando & medida qui 0s colocava na mao do chefe. Sera que chegava? Quase nem se atrevia a olhar para o homem. Este sorriu-Ihe e disse solenemente: — Obrigado, menina, mas quatro céntimos so suficientes. E deu-lhe de volta dois céntimos. Esta historia é verdadeira. Passou-se em Franca depois da Primeira Guerra Mundial, durante qual uma aldeia inteira foi destruida pelos combates. Exercicio (01- Em que contexto se passa a historia? (02- Defina com suas palavras “Generosidade” (03-De acordo com o texto, que sentimento contrério a generosidade? Por qué? (04- Segundo o texto, Marie tinha todas as noites o mesmo pesadelo. Como era?(05-Conforme o texto, “Quando tudo acabou, a aldeia deixara de existir. A medida que a guerra s atastava Marie, a mae e a avé viam, em lagrimas, os escombros em que a sua casa se transformara’. O que aconteceu depois? (06- Conforme o texto, “Marie teve uma ideia subi . Pegou uma mi céntimos. que os soldados americanos Ihe tinham dadb....” Para que? 07-Leia 0 trecho “Marie montou guarda todos os dias para ver o que aconteceria. Uma por uma, foram- se construindo casas pequenas para outras pessoas"....Por que Marie gostou tanto das casas pequenas simples? (08-De acordo com sua compreensao apés a leitura. Que sentimentos sao revelados no texto?Nome: Ano/turma: Prof®: Projeto Valores- Coragem Texto 1- “Tenha coragem. Va em frente. Determinacao, coragem e auloconfianga sao fatores decisivos para 0 sucesso. Nao importa quais sejam os obstaculos e as dificuldades. Se estamos possuidos de uma inabaldvel determinagao, conseguiremos superé-los independentemente das circunstancias, devemos ser sempre humildes, recatados e despidos de orgulho.” Texto 2- A covardia coloca a questao: E seguro? O comodismo coloca a questao: E popular? A etiqueta coloca a questo: E elegante? Mas a consciéncia coloca a questo: E correto? E chega uma altura em que temos de tomar uma posi¢ao que no é segura, no é elegante, néo é popular, mas o temos de fazer porque a nossa consciéncia nos diz que é essa a atitude correta. Texto 3- Se 0 que vocé esta percorrendo o caminho dos seus sonhos, comprometa-se com ele. Nao deixe a porta de saida aberta, com a desculpa: "Ainda nao 6 bem isto que eu queria’. Esta frase -t40 utilizada~ guarda dentro dela a semente da derrota. Assuma o seu caminho. Mesmo que precise dar passo: Possibilidades no presente, com toda certeza vai melhorar no futuro. Mas se negar suas limitagdes, \certos, mesmo que saiba que pode fazer melhor o que esta fazendo. Se vocé aceitar suas jamais se verd livre delas. Enfrente seu caminho com coragem, nao tenha medo da critica dos outros. E, sobretudo, nao se deixe paralisar por sua propria critica. Deus estard com vocé nas noites insones e enxugara com 0 seu amor as lagrimas ocultas. Deus 6 o Deus dos valentes. Texto 4- Senhor, dé&-me serenidade para aceitar tudo aquilo que nao pode e no deve ser mudado. Da-me forga para mudar tudo 0 que pode e deve ser mudado. Mas, acima de tudo, da-me sabedoria para distinguir uma coisa da outra. Texto 5- Coragem vem do latim “coraticum’, derivado de cor, coragao, significa que a coragem tem mais a ver com 0 coragéo do que com a razao. A coragem é uma fora da alma, 6 um poder da agao fisica e moral, uma causa que produz um efeito, é 0 mesmo que a bravura e a firmeza, 0 seu contrario 6 a covardia e a fraqueza. Uma pessoa corajosa nao procura o perigo, mas ¢ capaz de enfrentar quando é necessério, com firmeza porque é correto e 6 belo fazé-lo. Exercicio (01-De acordo com o texto 5, 0 que ¢ coragem? (02-No texto 3, 0 que 0 autor quis dizer com “Comprometa-se com seus sonhos"?(03-De acordo com 0 texto 2, que posi¢ao poderia ser a correta a se tomar em alguma situagao? (04-No texto 5, qual a origem da expresso : “Coragem"? O que significa? (05-De acordo com o texto 5, 0 que uma pessoa com coragem é capaz de fazer? '06-De acordo com 0 texto 3, qual 6 a desculpa que as pessoas dizem para nao fazer 0 necessario para realizar seus sonhos? ‘07-Encontre no diagrama alguns valores apresentados no texto: felclorolole >> Pb [ol=[elreln|o)o|-[0) iniojmlol=l>le)-l>lnp [Plel le lolztalel*fel=)>foPlolnol lz2lP letolol No respeito a vida, no fim da violéncia, na promogdo ¢ pratica da nao violéncia por meio da| ‘educagao, do didlogo e da cooperacao. > No pleno respeito aos principios de soberania, integridade territorial e independéncia politica dos Estados e de nao ingeréncia nos assuntos que sao, essencialmente, de jurisdigao internal dos Estados, em conformidade com a Carta das Nagdes Unidas e 0 direito internacional. > No pleno respeito e na promocao de todos os direitos humanos ¢ liberdades fundamentais. > No compromisso com a pacificagao dos conflitos. > Nos esforgos para satisfazer as necessidades de desenvolvimento e protegéo do meio- ambiente para a geragao presente e futura. > No respeito e promocao do direito 20 desenvolvimento > No respeito e fomento a igualdade de direitos e oportunidades de mulheres e homens. > No respeito e fomento ao direito de todas as pessoas a liberdade de expresso, opinido e informagao. » Na adesto aos principios de liberdade, justiga, democracia, tolerdncia, solidariedade, cooperacao, pluralismo, diversidade cultural, dialogo e entendimento em todos os niveis da sociedade e entre nagées e animados por uma atmosfera nacional e internacional que favoreca a paz, lExercicio (01-0 que a ONU definiu como a cultura da Paz? (02-De acordo com o texto, a cultura da Paz é baseada:CLIT TTT et mr) LLILM TMI titrfiity CLLETTTTT TT mT me TTT rr rrr 1 TTtT mi Tititt) oO LITT MT MTT Mm TrTrriiiy A CLUTTTT TT my meer) (03-Encontre no diagrama, os principios que regem a cultura da Paz: (04-Procure no dicionario os significados das palavras abaixo: valores- ‘soberania- fomento- \diversidade-Nome: Anofturma:__ Prof® Projeto Valores- Atitude Um dia, quando os funcionérios chegaram para trabalhar, encontraram na portaria um cartaz lenorme, no qual estava escrito; “Faleceu ontem a pessoa que atrapalhava sua vida na Empresa. Vocé| lesté convidado para o velério na quadra de esportes'” No inicio, todos se entristeceram com a morte de alguém, mas depois de algum tempo, ficaram| ‘curiosos para saber quem estava atrapalhando sua vida e bloqueando seu crescimento na empresa. A| lagitacao na quadra de esportes era téo grande, que foi preciso chamar os segurancas para organizar a| fila do velorio. Conforme as pessoas iam se aproximando do caixo, a excitagdo aumentava: -Quem sera que estava atrapalhando 0 meu progresso? -Ainda bem que esse infeliz morreu! Um a um, 0s funciondrios, agitados, se aproximavam do caix4o, olhavam pelo visor do caixdo a fim| \de reconhecer 0 defunto, engoliam em seco e saiam de cabega abaixada, sem nada falar uns com os| loutros. Ficavam no mais absoluto siléncio, como se tivessem sido atingidos no fundo da alma e dirigiam- 'se para suas salas. Todos, muito curiosos mantinham-se na fila até chegar a sua vez de verificar quem estava no] caixao e que tinha atrapalhado tanto a cada um deles. A pergunta ecoava na mente de todo: lesta nesse caixdo"? Quem} No visor do caixao havia um espelho e cada um via a si mesmo... Sé existe uma pessoa capaz de limitar seu crescimento: VOCE MESMO! Vocé é a (inica pessoa que pode fazer a revolucao de sua vida \Vocé é a tinica pessoa que pode prejudicar a sua vida. Vocé é a Unica pessoa que pode ajudar a si mesmo. "Sua vida néo muda quando seu chefe muda, quando sua empresa muda, quando seus pais| Imudam, quando seus professores mudam. Sua vida muda... quando vocé muda! Voc8 & 0 tinico| ‘responsdvel por ela.” © mundo 6 como um espelho que devolve a cada pessoa o reflexo de seus préprios| ipensamentos e seus atos. A maneira como vocé encara a vida é que faz toda diferenca. A vida muda, (quando "vocé muda” Exercicio (01-0 que aconteceu em um dia, quando os funciondrios chegaram para trabalhar? (02-Em que local aconteceria 0 velério?(03- Por que foi preciso chamar os segurangas para organizar a fila do vel6rio? (04- Leia o trecho “Um a um, os funciondrios, agitados, se aproximavam do caixao, olhavam pelo visor] {do caixao a fim de reconhecer 0 defunto”. Como agiam depois? (05-Conforme 0 trecho do texto “Todos, muito curiosos mantinham-se na fila até chegar a sua vez de| \verificar quem estava no caixao e que tinha atrapalhado tanto a cada um deles”. Que pergunta ecoaval ina mente de todos? (06- O que havia realmente no caixao? (07-Comente com suas palavras 0 que o autor quis dizer com “Vocé é a Unica pessoa que pode fazer a| irevolugao de sua vida’. (08-Encontre no diagrama palavras do texto: ValoresNome: Ano/turma Projeto Valores- Amizade dia internacional da amizade 6 comemorado em todo o mundo no dia 30 de julho. A data importante para a divulgagao da “Cultura da paz e no violéncia” proposta pela ONU. O dia do amigo foi |considerado uma importante data pela ONU. Seu maior compromisso ¢ difundir a paz entre os povos. Acangao da América ‘Amigo € coisa para se guardar ‘Amigo € coisa para se guardar Debaixo de sete chaves No lado esquerdo do peito Dentro do coragao Mesmo que 0 tempo e a distancia digam "nao" ‘Assim falava a cangao que na América owvi | Mesmo esquecendo a cangao Mas quem cantava chorou © que importa € ouvir ‘Ao ver o seu amigo partir A voz que vern do coracao Mas quem ficou, no pensamento voou Pois seja o que vier, venha o que ‘Com seu canto que 0 outro lembrou Qualquer dia, amigo, eu volto E quem voou, no pensamento ficou ‘A te encontrar ‘Com a lembranca que o outro cantou Qualquer dia, amigo, a gente vai se encontrar. A Cangao da América, composta por Milton Nascimento e Fernando Brant, @ considerada um| hino & amizade. Diticil quem no conheca a canc&o, que traduz em versos aquele que é um dos mais belos sentimentos. E certo que a amizade deve ser celebrada todos os dias, mas existe no calendario| luma data especial, conhecida mundialmente como o Dia Internacional da Amizade. No Brasil, Uruguai e Argentina, a data é comemorada no dia 20 de julho, apesar da sugestio da| \Assembleia Geral das Nagdes Unidas de que todos os pafses-membros celebrassem o Dia Internacional \da Amizade, ou Dia do Amigo, no dia 30 de julho (vale ressaltar que nao existe distingao entre o Dia do} |Amigo e o Dia Internacional da Amizade). A escolha da data foi impulsionada pelo médico paraguaio Ramén Artemio Bracho, fundador da Cruzada Mundial da Amizade, campanha que visava a difusao dal lcultura de paz ao realgar a importancia da boa convivéncia entre os povos. Todo dia 30 de julho 0 Imédico conciamava paraguaios a reunirem-se para realizar diversas atividades socials e culturais, com o propésito de oferecer ajuda mtua, fortalecendo assim os valores da amizade. Durante a sexagésima quinta sesso da Assembleia Geral das NagSes Unidas, realizada no diel \27 de abril de 2011, 0 Dia da Amizade foi reconhecido como uma importante data, sobretudo para a| \divulgagao da “Cultura de paz e nao violéncia”. A Assembleia culminou na criagao de um documento} lassinado pelos paises participantes, entre eles o Brasil, no qual ficou reafirmado a relevancia e | pertinéncia dos seguintes t6picos: | A importancia da amizade como um valoroso e nobre sentimento na vida dos seres humanos ao Iredor do mundo; |+ A conscientizaco de que a amizade entre os povos, paises e culturas, bem como as amizades| individuais, pode inspirar na criagdo de pontes entre comunidades, celebrando assim a diversidadefcultural; | A afirmagao de que a amizade pode contribuir para os esforgos da comunidade internacional, em| |conformidade com a Garta das Nagdes Unidas, para a promogao do didlogo entre as civilizagdes, da| |solidariedade, da compreensao miitua e da reconciliacao; |+ A importancia de envolver os jovens e futuros lideres em atividades comunitérias voltadas para a| inclusdo e 0 respeito entre as diferentes culturas, bem como para a promogéo da compreensao} internacional de acordo com a Declaragao e Programa de Ago sobre uma Cultura de Paz. A amizade, assim como 0 amor, é dada de graca e semeada ao vento, como dizia o poeta Carlos [Drummond de Andrade. Portanto, esteja sempre entre amigos e faa a data valer todos os dias! Na Argentina, a data é inspirada na chegada do homem a Lua, pois este fato significava que| juntos, os povos poderiam conseguir superar desafios quase impossiveis. ‘© amigo nao apenas mais uma pessoa que estd presente em nossa vida. E quem se importa nos aceita do jeito que somos e que faz tudo para nos fazer feliz. Para conhecermos os amigos 6 necessario passar pelo sucesso @ pela derrota. No sucesso, veriticamos a quantidade e, na derrota, a qualidade. Confiicio Exercicio l01-Em que dia 6 comemorado o dia internacional do amigo e da amizade em quase todo o mundo? \02-Segundo a ONU, por que o dia do amigo e da amizade ¢ importante? \03-Segundo a ONU, qual é o maior compromisso do dia do amigo e da amizade? \04-Segundo o texto, que musica é simbolo da amizade? Quem 6 seu compositor? \05-Em quais paises 0 dia da amizade no ¢ comemorado dia 30 de julho e sim a data é comemorado no’ (dia 20 de julho?(06-Quem sugeriu que todos os paises membros celebrassem o Dia Internacional da Amizade, ou Dia do Amigo, no dia 30 de julho? (07-Qual foi a importéncia da “Cruzada Mundial da amizade"? l08-Que acao 0 médico paraguaio Ramon Artemio Bracho, fundador da Cruzada Mundial da Amizade | ealizava todo dia 30 de julho e que depois deu origem ao dia da amizade? l09-Segundo o texto, o que o poeta Carlos Drummond de Andrade, disse sobre a amizade? {10-0 que inspirou o dia da amizade na Argentina? Por qué? 111-Segundo o texto, quais caracteristicas tem um amigo? 12-Comente a frase do autor Confiicio “Para conhecermos os amigos é necessario passar pelo sucesso le pela derrota. No sucesso, verificamos a quantidade e, na derrota, a qualidade”.Nome: Ano/turma: Prof: IProjeto Valores- Responsabilidade [Responsabilidade- significa independéncia e sabedoria. E a obrigagdo de responder pelas proprias| laces. O termo aparece em discussdes sobre determinismo @ livre-arbitrio, pois muitos defendem quel Ise nao ha “livre-arbitrio” (capacidade de fazer escolhas) néo pode haver responsabilidade individual, isto que as agdes pelas quais o individuo seria responsabilizado nao foram praticadas de livre el lespontanea vontade. Os motivos das agdes de um individuo responsavel devem fazer sentido e esse| ldeve fazer conhecer suas opinides sem causar transtomo ao resto da comunidade. Ser responsavel é| lobrigagao de qualquer cidadao para uma vida saudavel em sociedade. [De quem é a culpa? Conta-se a historia que em uma certa ocasiao um homem que estava preso em uma penitenciéria| ide seguranca maxima ao receber a visita de sua mae corre em sua diregdo. Ela alegre ao revé-to] também se direciona a ele com suas mdos estendidas ansiando por um abraco acolhedor. Os dois sel lencontram @ de repente num lance grosseiro o homem a segura pelos cabelos e morde com toda sua| frorga 0 seu nariz. A mulher cai no chao sem saber ao certo 0 que aconteceu e eis que seu filho Ihe| limpde 0 dedo e comega a Ihe dizer aos gritos: - A culpa é sua, a culpa é sua. A senhora me colocou| laqui nesta prisao. A mulher ainda mais atordoada o pergunta sentindo o gosto de seu sangue na boca: (0 que vocé esta falando? Minha culpa?- Sim, sua culpa. Se a senhora tivesse me dado] Iresponsabilidades desde crianga. Se a senhora tivesse me corrigido nas tantas vezes que eu aprontava| lpela rua e no colégio. Se a senhora ao menos conversasse comigo quando eu chegava a casa de| Imadrugada fedendo bebidas e cigarros. Mas nao, a senhora nunca se importou comigo, a senhoral Inunca me amou. Agora eu estou aqui por sua culpa. Esta historia parece familiar com outra mais| Iconhecida na Biblia: “E chamou o SENHOR Deus a Adao, e disse-he: Onde ests? E ele disse: Ouvi al ltua voz soar no jardim, e temi, e assim escondi-me. E Deus disse: Comeste tu da drvore de que te| lordenei que ndo comesses? Entdo disse Addo: A mulher que me deste por companheira me deu do| Iruto da arvore, e eu comi. E disse o SENHOR Deus a mulher: Por que fizeste isto? E disse a mulher: A| Iserpente me enganou, ¢ eu comi."(Génesis 3.9-13).De quem ¢ a culpa? Nas duas histérias percebemos| lque outro é sempre culpado pelos erros cometidos. © homem que estava preso entendia que sua| Imae era a causadora de seu presente sofrimento. Addo responsabilizou Eva pelo seu pecado e Eva da| Imesma forma acusou outro, a serpente. Ambos 0s casos a culpa estava no lado de fora. Nesta forma| ide pensar se alguma coisa acontece de errado responsabilidade sempre recai nos bragos do outro, Somos responsdveis pelos nossos atos, temos o livre-arbitrio. Mas afinal de quem é a culpa? Minha, Isua, de todos nés, pois nao existe inculpaveis, o que acontece em nossa vida é apenas consequéncial ldos nossos atos. Nés somos responsdveis por nés mesmos. Claro que os ambientes e as| circunstancias tém influencia, mas n6s temos que ter o controle, ou seja, nés decidimos entre o certo e| lo errado. “Os seres humanos nao sao nada mais do que aquilo que tiverem escolhidos ser’.[Exercicio (01-De acordo com 0 texto 0 que significa responsabilidade? l02-De acordo com o texto 0 que significa livre-arbitrio? (03-De acordo com o texto, por que nao pode haver responsabilidade se nao houver livre-arbitrio? l04- De acordo com o texto, porque o homem culpou a mae por sua priso? (05-0 que tem em comum a historia do prisioneiro com a historia de Addo e Eva? (06-Comente a frase: “O que acontece em nossas vidas, s40 apenas consequéncias dos nossos} latos”. (07-Comente a frase: “Os seres humanos nao sao nada mais do que aquilo que tiverem escolhidos \ser”.Nome: Ano/turma Prof Projeto Valores- Etica © termo ética significa “carater, modo de ser de uma pessoa’, Etica 6 um conjunto de valores morais, costumes e principios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para que haja um equilibrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética est relacionada com o sentimento de justiga social. A ética é construida por uma ‘ociedade com base nos valores histéricos e culturais. Etica se relaciona aos valores e principios morais de uma sociedade seus grupos. Cédigos de Etica Cada sociedade possui seus préprios cédigos de ética. Num pais, por exemplo, sacrificar animais para pesquisa cientifica pode ser ético, Em outro pais, esta atitude pode desrespeitar a ética. E necessério educar nossa vontade, recebendo uma educagdo racional, para que possamos escolher de forma acertada entre 0 justo e 0 injusto, entre o certo @ o errado, sem essa educago para 0 certo & erradoljusto e injusto (ética) a vida social seria impossivel. Se nés nao tivéssemos alguns valores que permitissem nossa vida em comum, o mundo seria caos. Imagine se uns achassem errado roubar e ‘outros ndo e assim por diante. A ética nasce quando se passa a indagar quem vocé , de onde vem eo ue vale os seus costumes. A ética nasce quando também se busca compreender o carater de cada pessoa, 0 senso moral e consciéncia individual. Senso Moral é a maneira como avaliamos nossa iga, bom e mau. Trata-se dos situagao e a dos outros segundo ideias como a de justiga, injus entimentos morais. Jé com relagao & Consciéncia Moral néo so apenas dos sentimentos morais, mas se refere a avaliagdes de conduta que nos levam a tomar decisées por nés mesmos, a agir em conformidade com elas e a responder por elas perante os outros. Isso significa ser responsavel pelas| onsequéncias de nossos atos. Assim, consciéncia e responsabilidade s4o condigées indispensaveis a ida ética ou moralmente correta, Antiética Uma pessoa que nao segue a ética da sociedade a qual pertence é chamado de antiético, assim omo 0 ato praticado. Exercicio 01-0 que é ética? 02-Para que serve a ética?03-Como a ética 6 construida? 04-Por que a educago ¢ importante para que haja ética? 05-De acordo com 0 texto, quando nasce a ética? 06-0 que é senso moral? E consciéncia moral? 07-0 que é antiética? i” 08-Encontre no diagrama palavras relacionadas ao texto. eS ,o7 @lwlz 0 O|0/¢ ajo u|ulo\<|alw\_|ojoln|« \ulolo + \o}< oe) <)- w|0)x|>) ONO. >|u\an|<}¢) | |< nor x TIOIN|z wiau ¢} _| <0 o|0\a|5 <\q\wa <|3.a\\0) >|<10.x <\0>|+\ 0)Nome: Ano/turma: Prof Projeto Valores- Humildade Texto 1- Pensamos demasiadamente e sentimos muito pouco. Necessitamos mais de humildade que de maquina. Mais de bondade e ternura que de inteligéncia. Sem isso, a vida se tornara violenta e tudo se perdera. Texto 2- Antes de contagiar-me com a sua arrogancia, contagie-me com a sua humildade Antes de contagiar-me com a sua maldade, contagie-me com a sua bondade Antes de contagiar-me com a sua ignorancia, contagie-me com a sua educago Antes de contagiar-me com as suas fraquezas, contagie-me com a sua sabedoria. Texto 3- Quando me amei de verdade, compreendi que em qualquer circunstancia, eu estava no lugar certo, na hora certa, no momento exato. E entéo, pude relaxar. Hoje sei que isso tem nome. Autoestima. Quando me amei de verdade, pude perceber que minha angustia, meu sofrimento emocional, néo passa de um sinal de que estou indo contra minhas verdades. Hoje sei que isso é... Autenticidade. Quando me amei de verdade, parei de desejar que a minha vida fosse diferente e comecei a ver que tudo 0 que acontece contribui para o meu crescimento. Hoje chamo isso de... Amadurecimento, Quando me amei de verdade, comecei a perceber como é ofensivo tentar forgar alguma situagao ou alguém apenas para realizar aquil no esta preparada, inclusive eu mesmo. Hoje sei que o nome disso é... Respeito. Quando me amei de verdade comecei a me livrar de tudo que nao fosse saudavel... Pessoas, tarefas, que desejo, mesmo sabendo que nao é 0 momento ou a pessoa tudo e qualquer coisa que me pusesse para baixo. De inicio minha razo chamou essa atitude de egoismo. Hoje sei que se chama... Amor-préprio. Quando me amei de verdade, deixei de temer 0 meu tempo livre e desisti de fazer grandes planos, abandonei os projetos megalémanos de futuro. Hoje fago 0 que acho certo, o que gosto, quando quero eno meu proprio ritmo. Hoje sei que isso é... Simplicidade. Quando me amei de verdade, desisti de querer sempre ter raz&o e, com isso, errei muitas menos vezes. Hoje descobri a... Humildade. Quando me amei de verdade, desisti de ficar revivendo o passado e de preocupar com o futuro. Agora, me mantenho no presente, que é onde a vida acontece. Hoje vivo um dia de cada vez. Isso é. Plenitude. Quando me amei de verdade, percebi que minha mente pode me atormentar e me decepcionar. Mas quando a coloco a servigo do meu coragao, ela se torna uma grande e valiosa aliada Tudo isso é... Saber viver! Texto 4- Eu nao preciso dizer aos outros o quanto eu Sou simples, humilde, alegre e espontanea, porque isso eu demonstro com apenas um sorriso... Eu néo preciso dizer aos outros o quanto eu sou amiga, prestativa, companheira e dedicada, porque isso eu demonstro com apenas um abrago... Eu néo preciso dizer aos outros como é a minha personalidade, o meu comportamento, o meu cardtere 0 meu estilo, porque isso eu demonstfo apenas com o tempo..Eu nao preciso dizer nada...absolutamente nada...porque palavras s4o apenas palavras, sdo supérfluas, insignificantes...As palavras so soltas pelo ar, se dispersam com o vento, tomam rumos diferentes...As palavras so maldosas, traigoeiras e misteriosas... Na verdade eu ndo preciso dizer a ninguém quem sou eu, eu s6 preciso que me conhegam pra que compreendam isso. Portanto, faga e ndo apenas fale, pois palavras nao so como exemplos...Porque se defini é facil, dif il € conseguir SER essa definigao! Exercicio (01-Ha que sentimentos 0 autor do texto 1 se refere quando diz: “Sem isso, a vida se tornaré violenta e tudo se perdera"? (02-0 que o autor do texto 3, chamou de amadurecimento? (03-Observando 0 texto 3, porém com suas palavras defina “respeito’. [04-Observando o texto 3, 0 que pode ter levado 0 autor a confundir egoismo com amor proprio? \05-De acordo com 0 texto 3, a partir de qual momento o autor descobriu a humildade? (06-De acordo com o texto 3, o que ¢ plenitude?Nome: Anofturma: Prof rojeto Valores- Solidariedade Sendo solidérios abrimos um caminho através da amizade. Despertamos para valores como amor, paz, liberdade, harmonia entre as diferencas, compreendemos 0 que é respeito. Solidariedade € a apacidade de compartilhar dos sofrimentos de outras pessoas. E 0 estado primordial do ser iluminado. Uma historia de solidariedade Dois homens, ambos muito doentes, ocupavam o mesmo quarto de hospital. Um dos dois homens podia permanecer sentado na cama por uma hora durante a tarde, como forma de methorar a circulacao. sua cama era préxima da Unica janela do quarto. O outro homem precisava permanecer deitado. Os jois homens se conheceram e comegaram a falar por uma hora, Falaram de suas mulheres e familiares, je suas casas, trabalhos, servico militar e das viagens que haviam feito. Cada tarde 0 homem que estava na cama préxima da janela podia se sentar e passava o tempo ‘ontando ao seu companheiro todas as coisas que podia ver do lado de fora, pela janela. O homem na tra cama come¢ou a viver para aquelas poucas horas nas quais o seu mundo ficava mais bonito e vivo om todas as cores da vida, fora daquele quarto. A janela dava em um parque, com um delicioso Iago, sim 0 descrevia o companheiro préximo a janela. Os patos e cisnes brincavam na agua enquanto as criangas faziam navegar seus barcos de brinquedo. Jovens amantes caminhavam abracados entre flores coloridas, e tinha uma linda vista da dade ao fundo. Enquanto o homem préximo da janela descrevia tudo aquilo nos minimos detalhes, 0 homem do outro lado do quarto fechava os olhos e imaginava a cena. Em uma tarde quente o homem da janela descreveu um desfile que estava passando. Embora 0 outro homem nao pudesse ouvir a banda, podia vé-la com os olhos da mente, da maneira como o homem da janela a descrevia, Passaram os dias as semanas. Em uma manha a enfermeira do turno do dia levou a égua para o banho dos dois e encontrou 0 homem que ficava préximo a janela morto. A enfermeira ficou muito triste e chamou outros do hospital para ajudé-la a levar 0 corpo. Pareceu apropriado para ela colocar 0 outro homem na cama préxima da janela. Apés assegurar-se que 0 outro homem estava bem, ali préximo da janela, saiu do quarto. Lenta e jolorosamente 0 homem se apoiou nos cotovelos para ver, pela primeira vez, o mundo la fora. Esforgou- para olhar fora da janela perto da cama, vendo que na verdade estava de frente a um muro branco. © homem perguntou & enfermeira 0 que poderia ter levado seu companheiro de quarto a lescrever as coisas de maneira t4o maravilhosa fora da janela. A enfermeira respondeu que o homem ra cego e ndo podia nem ver o muro, “Talvez queria Ihe dar coragem’, disse a enfermeira ao homem. Moral: Ha uma felicidade tremenda em fazer os outros felizes, mesmo apesar da nossa situagao. Uma jor partilhada 6 dividida, mas a felicidade dividida 6 dobrada. Exercicio 11- Conforme o texto, o que € solidariedade?12-De acordo com 0 texto, que outros valores sao despertados através da solidariedade? -Conforme 0 texto, “Os dois homens se conheceram e comegaram a falar por uma hora’. Quais suntos? que fazia todos os dias 0 homem que estava na cama proxima da janela? © que acontecia com o seu companheiro quando ele contava todas as coisas que podia ver do lado fe fora? }-Leia 0 trecho: “Em uma manha a enfermeira do turno do dia levou a agua para o banho dos dois". O Jue encontrou ao entrar no quarto? 77-Conforme entendimento do texto, o que poderia ter levado seu companheiro de quarto a descrever as ‘0isas de maneira to maravilhosa fora da janela?Nome: Anofturma: Prof*: Projeto Valores- Amor * Quando eu sou cheio de amor, a raiva vai embora ‘+ © amor 6 0 valor que tora os nossos relacionamentos melhores + Amor pelos outros significa que eu quero o que é bom para eles ‘+ Amor significa que eu posso ser afavel, cuidadoso e compreensivo + Amor é cuidado, respeito, pantiha e atengao Os Quatro Tronos Era uma vez, quatro soberanos benevolentes que governavam a terra, Cada um tinha grande’ respeito pelo outro e o mundo estava em harmonia. Em um outro lugar sagrado de quatro tronos, os {quatro governantes se encontravam para trocar noticias dos seus reinos. Mas chegou um momento em| que as pessoas se tornaram entediadas com qualidades nobres. Elas desejavam a emogao de vencedores e perdedores, 0 contraste de rico e pobre. Os quatro soberanos decidiram deixar seus reinos e deixar seu povo govemar a si mesmos. Eles concordaram em, silenciosamente, vagar pela terra e retornar como soberanos apenas quando 0 povo \desejasse viver em paz novamente. Muitos anos depois, quando a terra e seu povo haviam se tronado estragados por gandncia, arrogaincia e egoismo, uma menina leu a hist6ria dos quatro soberanos. Ela percebeu que ndo era um conto de fadas. Ela fez um voto de que quando ela crescesse iria procurar pelos quatro soberanos pedir-Ihes para voltar para seus reinos para que a harmonia pudesse prevalecer novamente. ‘Apés muitos anos de busca, ela chegou a alta montanha prevista. La ela encontrou os quatro tronos voltados em diregao ao vale la em baixo. Ela esperou ld, j4 que na lenda era dito que cada ano ‘os soberanos vinham para o lugar onde os quatro tronos ficavam de frente sobre o vale para encontra- ‘se e dar noticias de suas terras. Meses se passaram. Certo dia, um velho viajante apareceu e perguntou a jovem sobre sua busca. O Viajante escutou atentamente. Ele, ento, contou que os soberanos apenas a encontrariam quando ela tivesse laprendido a olhar para dentro de si mesma e deixar a paz crescer no seu coracao. Eles a encontrariam quando os olhos dela irradiassem amor, quando suas palavras fossem guiadas por sabedoria e quando ‘suas agdes levassem felicidades para os outros. viajante concordou em ensinar jovem sete artes perdidas e a jovem estudou diligentemente. No dia em que ela estava pronta, o velho viajante partiu. Ao nascer do sol na manha seguinte, quatro figuras se aproximaram. Rainha Sabedoria tomou seu lugar no trono, Rei Amor, Rainha paz e Rei Felicidade. Todos assumiram seus tronos. A jovem entrou no circulo e contou para eles sobre sual busca. Quando a Rainha Sabedoria se dirigiu a ela, ela reconheceu que era seu professor, o velho viajante, “ Volte para sua terra e ensine a todos que vierem até vocé as coisas que vocé aprendeu aqui. \Vocé 6 a semente que dard fruto da harmonia por toda a terra uma vez mais. Mantenha a coragem.Haver muitos testes. Mas a semente da esperanca logo crescera e quando todos os coragées: lestiverem prontos, nés voltaremos.” “Lembre-se, todos os corages humanos contém qualidades bonitas. Nao seja enganada por lamargor 6dio. Estes tesouros que vocé encontrou dentro de vocé tocardo os outros profundamente. Nunca pare de acreditar em si mesma e a tarefa ser completada rapidamente.” IExercicio (01-Defina o que é amor? '02-Por que os quatro soberanos decidiram deixar seus reinos? (03-Conforme o texto, “..uma menina leu a histéria dos quatro soberanos. Ela percebeu que ndo era um ‘conto de fadas....". O que ela fez apés essa descoberta? '04-Conforme o texto, "...um velho viajante apareceu e perguntou a jovem sobre sua busca....". O que ‘ele contou sobre os soberanos? '05-O que o viajante ensinou para a jovem?Nome: Anojturma: Prof: Projeto Valores- Honestidade Sera que a honestidade de uma pessoa depende da situaco? A pessoa honesta nao mente, indo engana, nao explora, ndo trapaceia. Pode estar numa atividade simples, como num jogo de cartas| lentre amigos, ou pode esta em circunstancias que envolvam muito dinheiro @ muitos interesses. A lhonestidade ¢ sempre igual. Todo mundo sabe o que é ser honesto. Nem é preciso explicar. Quando| Inos relacionamos com uma pessoa que age com honestidade, temos uma sensacdo de seguranca e tranquilidade, pois sabemos que podemos confiar, que ela no trairé nossa confianga. Imagine se as Irelagdes entre os seres humanos pudessem ser sempre assim! Viver em sociedade e sentir-se sempre! tranquilo em relagaéo ao comportamento dos outros! Mas o primeiro passo para, quem sabe, um dial latingimos esse ponto 6 sermos nés mesmos honestos. Ha gente que pensa que ser honesto é “ser burro”, 6 deixar de aproveitar as oportunidades. Acontece que as vezes a honestidade exige que a gente renuncie a certas vantagens (se essas vantagens for prejudiciais ao proximo). Mas a maior vantagem é justamente ser honesto, para poder dormir a noite com a consciéncia tranquila. Dizendo sempre a verdade Carolina quer ser a lider de sua classe. Jaime um coleguinha travesso, pergunta para ela: — Vocé & nossa amigona! Podemos ter mais tempo de folga no recreio? — Carolina explica a Jaime, falando a verdade: — Nao vou poder fazer isso, Jaime. Os coleguinhas de Carolina ouviram e perguntaram: — Agora poderemos ganhar nota dez em tudo, nao 6? Carolina ficou insegura, porque muitos colegas queriam algo que certamente ela nao poderia realizar. ‘Tomou coragem: — A protessora é quem dara a nota merecida a cada um. A protessora Tereza convidou a menina para esclarecer por que ela estava se candidatando a lider. No discurso, Caroline disse: — Prometo ouvir todas as sugestées e, com a ajuda de todos, quero fazer o que for possivel. Em um trabalho em grupo, cinco equipes montaram painéis sobre ecologia. Carolina dedicou-se al tarefa com empenho, ¢ cada um fez a sua parte direitinho. A professora Tereza pediu para os alunos} {darem opiniao sobre o melhor trabalho da classe. Todos votaram no seu proprio painel, mas Carolina foi sincera: — Eo painel 2, porque o leao deles esta muito bem desenhado. Carolina conseguiu ser lider de classe, porque se a verdade, teve honestidade e resp pelos| ‘seus colegas. — Obrigada! Obrigada! Exercicio (01-Segundo o texto, quais sao as caracteristicas de uma pessoa honesta?(02-Por que as pessoas rotulam a honestidade com a expressdo “ser burro”? (03-0 que Carolina queria ser? (04-Por que Carolina ficou insegura? (05-Qual o nome da professora de Carolina? (06-0 que Carolina disse em seu discurso? (07-Como Carolina conseguiu ser lider da classe? (08-Para vocé o que significa honestidade?Nome: Ano/turma: Prof®: Projeto Valores- Dignidade A dignidade é a palavra que define uma linha de honestidade e agdes corretas baseadas na| lustiga e nos direitos humanos, construida através dos anos criando uma reputagao moral favordvel ao| individuo. Respeitando todos os cédigos de ética e cidadania e nunca transgredindo-os ou ferindo al moral e os direitos de outras pessoas. Ser digno é obter merecimento por agdes pautadas na justica, lhonra e honestidade.” A dignidade é essencialmente um atributo da pessoa humana: pelo simples fato de "ser" humana, a pessoa merece todo o respeito, independentemente de sua origem, raga, sexo, idade, lestado civil ou condigao social e econémica. “Ser digno é ser respeitado e valorizado” Declaragaio Universal dos Direitos Humanos Nascemos livres e somos iguais em dignidade e direitos: > Todos temos direitos a vida, a liberdade e & seguranga pessoal e social. » Todos temos direito de resguardar a casa, a familia e a honra. > Todos temos direito ao trabalho digno e bem remunerado. > Todos temos direito ao descanso, ao lazer e as férias. > Todos temos direito A sade e assisténcia médica e hospitalar. > Todos temos direito a instrugao, a escola, a arte e a cultura. > Todos temos direito ao amparo social na infancia na velhice. > Todos temos direito a organizagao popular, sindical e politica. > Todos temos direito de eleger e ser eleito as fungdes de governo > Todos temos direito a informagao verdadeira e correta. > Todos temos direito de ir e vir, mudar de cidade, de Estado ou pais. > Todos temos direito de nao sofrer nenhum tipo de discriminagdo. Ninguém pode ser torturado ou linchado. > Todos somos iguais perante a lei. > Ninguém pode ser arbitrariamente preso ou privado do direito de defesa. » Toda pessoa ¢ inocente até que a justica, baseada na lei, prove a contrario. > Todos temos liberdade de pensar, de nos manifestar, de nos reunir e de crer. » Todos temos direito ao amor @ aos frutos do amor, > Todos temos 0 dever de respeitar e proteger os direitos da comunidade. > Todos temos 0 dever de lutar pela conquista e ampliagao destes direitos. Exercicio |01-De acordo com 0 texto, o que é dignidade?\02-De acordo com 0 texto, o que é ser digno? \03-Copie do texto a parte que mostra que a dignidade deve ser livre de qualquer discriminacdo? \04-Cite trés direitos previstos na Declaragao Universal dos Direitos Humanos \05- Comente a frase: *Nascemos livres e somos iguais em dignidade e direitos”. \06-Encontre no diagrama alguns direitos apresentados no texto: MO} >| 0 a] mo] |r BR) P| A] | mv) a) Mm) a MF S/-|- || >] 0 | mM! | C} DB) >| Z}0 Pl alm) rl) >in ma | -} 2] a) >} 2) a} — 0} a] @| a) 4] 2) -| mi mo} >| 0 -| 2) @|] — 2) ma] 4) =} ©} Cc) 7 s|0|z|-|>| a) >) 2Nome: Ano/turma: Prof Projeto Valores- Respeito As coelhinhas que nao sabiam respeitar Havia um coeiho que se chamava Serapio. Ele vivia no mais alto de uma montanha com suas inetas Serafina e Séfora. Serapio era um bom coelho @ muito respeitoso com todos os animals dal ‘montanha e por is lo respeito aos demais. Serapio sempre pedia desculpas pelo que elas faziam. Cada vez que elas saiam| 10 todos 0 apreciavam muito. Mas, suas netas eram diferentes: nao sabiam o que era| ipara passear, Serafina zombava ‘Sim, vejam como sao feios, respondia Séfora diante dos outros animaizinhos. € assim iam caminhando ‘e zombando dos outros, todos os dias. Um dia, 0 avd, cansado do mau comportamento das suas netas (que por mais que ensinassem| lelas no se corrigiam), pensou em algo para fazé-las entender e thes disse: Vamos praticar um jogo londe cada uma de vocés terd um caderno. No caderno elas deveriam escrever a palavra “desculpas’ toda vez que faltassem 0 respeito com alguém. Ganharia quem escrevesse menos essa palavra -Esta bem, vovd, vamos brincar, responderam ao mesmo tempo. Quando Séfora faltava com o respeito a alguém, Serafina Ihe fazia lembrar o jogo e ela tinha que escrever no seu cademo a palavral *desculpas’ (porque assim Séfora teria mais palavras e perderia o jogo). Da mesma forma Séfora Ihe fazia recordar a Serafina quando ela faltava com o respeito com alguém. Os dias passaram e ja ‘cansadas de escrever, as duas comegaram a conversar: nao seria melhor que a gente nao faltasse com| ha, como essa ovelha é feia e olha 0 nariz do touro, que esquisito”| ‘0 respeito com os outros, assim a gente no teria que escrever tantas “desculpas”. Chegou 0 momento em que Serapio teve que felicitar a ambas porque jd nao tinham queixas dos| vizinhos. Entéo, ele pediu que as coelhinhas apagassem pouco a pouco tudo o que tinham escrito até ‘que seus cademos ficassem como antes. As coelhinhas ficaram muito tristes porque viram que eral limpossivel que as folhas do caderno ficassem como antes. Entao elas contaram isso ao avd e ele disse| la elas: “Do mesmo modo fica 0 coragdo de uma pessoa quando faltamos o respeito com ela. Fical ‘marcado, e por mais que pecamos desculpas, as marcas ndo se apagam por completo. Por isso, 6 bom| ‘que vocés se lembrem que devemos respeitar aos outros, assim como a gente gostaria quel respeitassem a gente’. Exercicio (01-Onde vivia Serapio? '02-Quais os nomes das netas de Serapio? '03-Por que as netas de Serapio eram diferentes? (04-Quais os fatos ocorridos que demonstram que as netas de Serapio nao tinham respeito com|Ininguém? (05-0 que fez 0 avd cansado do mau comportamento das suas netas? (06-Quando Séfora faltava com o respeito a alguém, o que Serafina lhe fazia? (07-0 que pensaram as coelhinhas quando se cansaram de escrever? (08-0 que levou Serapio a felicitar as netinhas? (09-Leia o trecho: “Serapio pediu que as coelhinhas apagassem pouco a pouco tudo o que tinham| lescrito até que seus cademnos ficassem como antes’. Por que as netinhas ficaram tristes? '10-Conforme o entendimento do texto, 0 que significa respeitar?