CETPRO “GRAN CHIMÚ”

UGEL N°04 TNE

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04

1. INFORMACIÓN GENERAL:

Producción y post producción de Periodo

Módulo Periodo II
contenidos audiovisuales Académico

Comunicación para el Desarrollo

Unidad Didáctica Ciclo Auxiliar Técnico
personal y profesional.

CE3 C1 Comunicar conceptos, ideas,

opiniones, sentimientos y hechos en
forma oral en situaciones relacionadas a
su entorno personal y profesional.
Capacidad de la
CE3 C2 Comunicar conceptos, ideas, Ambient/e Aula Taller
Unidad Didáctica
opiniones, sentimientos y hechos en
forma escrita en situaciones
relacionadas a su entorno social,
educativo y laboral.

Reconocer las estrategias para

Aprendizaje a
aplicarlas en la Escucha Activa Duración 6 horas
lograr

Utilizando estrategias de Escucha

Actividad Activa Fecha/ 04/09/2023

Cultura ambiental:
Solidaridad:
Convivir de manera ética,
Competencia para autónoma, responsable y Valor Brinda apoyo a sus
la empleabilidad (T) sostenible, previniendo, reduciendo Institucional compañeros, participa
y controlando permanente y en acciones de
progresivamente los impactos protección común
ambientales.

Docente Jackeline Lizet Rubio Avila

2. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASES ACCIONES / ESTRATÉGICAS RECURSOS DURACIÓN

Presentación del docente

La docente saluda a las y los estudiantes, les da la

bienvenida cordial y les invita a recordar la clase
anterior, ¿Qué entienden por comunicación
INICIO persuasiva?, Cite un ejemplo de líder, Nombre Pc-Internet
recursos tecnológicos de apoyo a la comunicación
(motivación, Diapositivas. 2 horas
oral.
recuperación de
los saberes
La docente realiza las siguientes preguntas para Classroom.
previos y conflicto obtener los saberes previos de los estudiantes:
cognitivo) ¿Qué entiende por capacidad escucha?, Indique Videos
ejemplos de participación como receptor,

Motivación:

Se inicia presentando una imagen motivadora y las

estudiantes al observar, expresan sus opiniones

Observan la siguiente imagen motivadora acerca de

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la escucha activa.

La

docente formula preguntas

sobre las imágenes motivadoras:

¿Qué observan en las imágenes presentadas?,

¿Qué están haciendo las personas en las
imagenes?,¿En la imagen 2, que podemos
apreciar de las personas?

Las estudiantes manifiestan sus comentarios acerca

de las interrogantes, compartiendo con la clase.

La docente orienta las respuestas para descubrir la

actividad de aprendizaje.

✔ La docente da a conocer la actividad a desarrollar,

✔ “Utilizando Estrategias de Escucha Activa”
(indica que toda la información se encuentra en
Classroom).
1. Capacidad de escucha
2. Participación  como receptor

Tarea Nº 01:

Los y las estudiantes se les indica que observen el video

informativo sobre el tema de Capacidad de Escucha,

https://youtu.be/Tt2J6KLPvnU PC-Internet

PROCESO ¿Qué observamos en el vídeo?, ¿Qué será para Google Meet 3 horas
ustedes, la escucha activa?, ¿Cómo se desarrolla
(Motivación y una verdadera escucha activa en las personas? Diapositivas
Construcción
Las estudiantes manifiestan sus respuestas sobre lo WhatsApp
del aprendizaje)
observado en el video E-mail
Tarea Nº 02:

La docente indica a los y las, que lean las Hojas de

información, a través de las diapositivas, sobre el tema
Participación como receptor, explicando el contenido

https://youtu.be/R5sEkOaJVB0

Las y los estudiantes escuchan con atención la explicación y

brindan opiniones sobre el tema.

La docente realiza las siguientes preguntas:

¿Qué observa en el video?, ¿Qué actitud tiene el receptor

según el video?,¿Qué pasaría si el receptor escuchara con
atención?

Diapositivas Informativas}

Tarea N° 03

La docente resalta sobre la importancia de los temas PC-Internet

tratados, realizando recomendaciones y sugerencias para
utilizar adecuadamente el proceso de Escucha Activa,
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CIERRE persuadiendo a los estudiantes para que lo pongan en Google Meet

práctica a través de su vida diaria.
Transferencia a E-mail 1 hora
situaciones La docente reflexiona, junto a sus estudiantes sobre el tema
Nuevas, tratado en clase preguntando: ¿qué aprendí hoy? ¿Cómo lo Facebook
aprendí? ¿Para qué me servirá en mi vida diaria lo
Metacognición y aprendido? WhatsApp
evaluación

3. EVALUACIÓN:

Indicador de logro de la Aspectos de

Técnica/método Instrumentos
capacidad evaluación

Explica información de
Guía de Observación
situaciones vinculadas a su
entorno personal y laboral Práctica dirigida Observación
formulando preguntas frente Escucha activa Ficha de actitudes
a aquello que no se entiende.

4. LINKOGRAFÍA

https://youtu.be/Tt2J6KLPvnU

https://youtu.be/R5sEkOaJVB0