Perspectivas

pedagógicas e sua
relação com as TIC

Prof. Ms. Aline Cristina de

Souza
 Prof. Ms. Aline Cristina de Souza

Graduação em Educação Especial (UFSCar)

Graduação em Pedagogia (UFSCar)

Mestre em Educação Especial (UFSCar)

Doutoranda em Educação (UFSCar)

TIC

EDUCAÇÃO

PROFESSOR

ALUNO

APRENDIZAGEM
 TICs e Educação

O professor deve colocar as tecnologias como aliadas

para facilitar o seu trabalho docente.

Deve-se usá-las no sentido cultural, científico e

tecnológico, de modo que os alunos adquiram condições para
enfrentar os problemas e buscar soluções para viver no mundo
contemporâneo.
 TICs e Educação

As tecnologias de fato contribuem para a melhoria da

qualidade do processo ensino-aprendizagem na educação
formal, e estas já vêm sendo usadas pelos professores como
material docente. Porém, estes equipamentos, por si só,
limitam-se apenas, no máximo, à projeção e reprodução de
conteúdos previamente planejados e determinados a um fim
específico e já conhecido.
TICS

FACILITADORES DO PROCESSO
DE ENSINO E APRENDIZAGEM

DOCENTE – PLANEJA E
EXECUTA
 TICS

BENEFÍCIOS

MOTIVAÇÃO

DINAMISMO

DIDÁTICA

METODOLOGIA
DIFERENCIADA
 TICs e Educação

A fim de se adequar às novas demandas sociais

impostas pela sociedade do conhecimento, torna-se urgente
que as instituições educacionais repensem sua práxis
pedagógica e programem novas maneiras de gerenciar o
conhecimento e conceber a aprendizagem.
 TICs e Educação

Tendo em vista que no espaço escolar prevalece o ensino

centrado no professor, e os recursos tecnológicos, quando utilizados,
ainda desempenham um papel secundário e são vinculados geralmente a
seu caráter tecnológico, deixando a interação, autonomia e produção do
conhecimento em segundo plano, faz-se necessário modificar esta
perspectiva pedagógica.
TICS

TRANSFORMAÇÃO
SOCIAL

ESCOLA

APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA
APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA

FUNCIONAL

CORRELACIONADA COM
A REALIDADE

REFLEXIVA, DIALÓGICA
E CRÍTICA