UCEO SANTA CRUZDE LARQUI-BULNES. ‘Arey Cultura” Aio2020 QUEDIATE EN'CASA PERIODO DE EMERGENCIA SANITARIA 2020 SEMANA 14 v115, ‘Curso: 1° Medio Ay B. atura: Matematica Profesor(a): Francisca Gomez Cartes, Fecha: Maries 30 de junio de 2020, Nombre: Fecha: L- Saludo y motivacién Estimados alumnos (a8) ‘Comienza una nucva semana y con ella un nuevo mes, y aunque parczca que ha pasado mucho tiempo desde que no nos vemos entre nosotros ni entre tus compaferos, debemos estar agradecidos por poder ‘estar y compartir con nuestras familias dia a dia Mientras apoyas y disfrutas de los tuyos organiza tu ticmpo para no descuidar tus responsabilidades estudiantiles, no te estanques, avanza poco @ poco y te dards cuenta de que la tarea dia a dia se vuelve menos complicada, Recuerda: si puedes obtener la guia impresa realiza las actividades en ella, por el contrario, puedes realizar [as actividades en tu euaderno de asignatura siempre escribiendo al inicio el OA que correspond Organiza tus tiempos de estudio y anotas las dudas que tengas, mientras las resuelves intents seguir avanzando en el desarrollo de las actividades propuestas, Sitienes alguna duda puedes escribirme al WhatsApp: +56984404571, de igual forma me contactaré con algunos de ustedes via llamada telefnica. GUIA DE APRENDIZAJE N°9: ALGEBRA: TERMINOS ¥ EXPRESIONES ‘ALGEBRAICAS, OA 3: Desarrollan los productos notables de manera conereta, pictorica y simbélica, ‘Ya hemos culminado el Eje de Nimeros de la asignatura, se estudiaron los Nameros Racionales (decimales y fracciones, transformaciones entre ellos, ubicacién en la recta numérica, entre otras) junto con sus operaciones y aplicacién, también se estudié la definicién de potencia, céleulo, propiedades y aplicacién del concepto en Ia resolucién de situaciones en variados contextos, En esta oportunidad corresponde dar inicio al Eje de Algebra y Funciones, para ello comenzaremos a estudiar las nociones basicas de este concepto, Area de la matemitica cuyo objetivo es simplificar y generalizar las cuestiones co relativas a los nimeros. A diferencia de la aritmética, en donde s6lo se usan los nimeros y sus operaciones, en algebra los nimeros son representados por simbolos (usualmente a, b, x,y) ‘ TERMINO ALGEBRAICO, ‘numérico, factor literal y grado. EL grado de un término comesponde la suma de. los exponentes del factor literal, En cst ejemplo el grado del término es 3@+D, Siero (=m)Actividad 1. Desglosa cada uno de los términos algebraicos segin los elementos que lo componen, y completa la tabla Puedes guiarte por el ejemplo del primer término. ‘Signo Factor | Factorliteral. | Grado, = 3 7 7 Se define como expresién algebraica @ aquella donde se presentan uno o mis términos algebraicos separados por signos de adicién y sustraccién, ‘Ejemplo: 2)“ 1} expresion algebraica compuesta por 2 términos, (PHEW) + exprosién algeraicacompuesta por teminos Las expresiones algebraicas se clasifican segiin el nimero de términos que las eomponen: Clasificacion Fjemplos, 1, MONOMTO: son aquellasexpresiones algebraicas que poseen solo un | * 74°X2" término algebraic, . ae 2, BENOMIO: son aqucllas expresiones algebraicas formadas por dos | » x —2y emi gers aoc prs pines desumas F088) | yay 4 ps 3. TRINOMIO: son aquellas expresiones algebraicas formadas por tres | © Sxz? + 62° — 4x28 ‘términos aigebraivos, asoviados por adicién o sustraccién. 2 es or 2b — 2x46? + 5x4b? 4. POLINOMIO: son aquellas expresiones algebraicas que estin saa formadas por dos o mis términos algebraicos, asociados por adicion | * 7° — Ty? + 4z + o sustraccibn 10u Grado de una expresién algebraica: corresponde al mayor grado que presenta cada uno de los \érminos que conforman una expresién algebraica, Ejemple: Sxz° + 629 — 4xz5 Por lo tanto, el grado de la expresién algebraica (cease) (amie) [omoce) | gianna ent ‘éeminos que lo componen,Actividad 2. En cada caso, identifica el nimero de términos que compone cada expresién algebraica, clasificalas y determina su grado, Expresiin algebraica | Nimero de] laa 5x7 +10x—7 3 Trinomio 2 Grado. Zax’ pot tety! ‘On + 6m? Lom'p? + 21027 Bac — Ok pr 4a > TERMINOS SEMEJANTES. Corresponden a aquellos términos algebraicos que poscen el mismo factor literal, Ejemplos: a) 22° 5 semejant A B 5a xy ~22x8y 34he 046% 90" 10,05eh -14z5eh 3ez5h Shc+ REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES. Operaci6n que consiste en sumar o restar términos con igual factor literal, Para reducir términos semejantes, se suman o restan los factores numérices y se conserva el factor Herat Biemplos: / ah2a 3a ju -—(Seconsen) Seip! + 12ty) - Gey GSO a+ 3-20 50-8 12e~ by Sh Se SECTRED 150 Se? — 30 =I ES) Actividad 4 Reduzea ls siguientes mins semsantes a) 4x+5x= f) Sat—3a? +a* 44a? = b) Sx? — 10x g) 7mn — Stv + 4x? — 2tv + 3x? — 3mn = ©) 2a43b-a+2b= b) 2x +5y~ 14x + 15y—6x + 10y = ) 3m—5n+4m+ n= i) 6a+14b+ 110+ 10b = ) Pde Sx tx! Cusl es la diferencia entre término y expresién algebraica? = Qué son los términos semejantes? + Pude reducirtérminos semejantes? éme cost6? Porque?