‫فِي‪ -‬ال َم َرضُ ‪ِ -‬جس ِم ِه‪ -‬انتش َر‬

‫ال َم َرض جسمه في انتشر‬ ‫أ‪.‬‬

‫جسمه المرض في انتشر‬ ‫ب‪.‬‬
‫في انتشر جسمه المرض‬ ‫ج‪.‬‬
‫المرض في انتشر جسمه‬ ‫د‪.‬‬
‫انتشر المرض في جسمه‬ ‫ه‪.‬‬

‫خالية‪ -‬التّلوث – نريد – من‪ -‬بيئة‬

‫التّلوث خالية نريد من بيئة‬ ‫أ‪.‬‬
‫خالية التّلوث من نريد بيئة‬ ‫ب‪.‬‬
‫نريد خالية من بيئة التّلوث‬ ‫ج‪.‬‬
‫د‪ .‬بيئة التّلوث خالية نريد من‬
‫ه‪ .‬نريد من التّلوث خالية‬

‫ب‪ ،‬ه َُو يَ ْذهَبُ ِإلَى ْال ُم ْستَ ْشفَى‬

‫َأبِى طَبِ ْي ٌ‬
‫الخ ُّط ه َُو‪..,‬‬
‫الجَ مْعُ مِنَ ال َك ِل َم ِة الَّتِى َتحْ َتهَا َ‬

‫أ‪َ .‬ط ِب ْيبنَ‬

‫ب‪َ .‬ط ِب ْيب ٌ‬
‫َات‬

‫ج‪َ .‬ط ِب ْيب ِ‬

‫َان‬

‫د‪َ .‬ط ِب ْي َب َت ِ‬
‫ان‬

‫ه‪َ .‬أطِ بَّا ُء‬

‫يا فاطمة ‪........‬هذا الكتاب‪.‬‬

‫ُخذِي‬ ‫أ‪.‬‬
‫ُخ ْذ‬ ‫ب‪.‬‬
‫تأخ ُذ‬
‫ُ‬ ‫ج‪.‬‬

‫َأخ ُذ‬
‫د‪ .‬ي ُ‬

‫ه‪ّ .‬أ َخ ْ‬
‫دت‬
 ‫األ ْب َنا ُء َل ْم‪.....‬مِنَ المدرسة‪.‬‬

‫َيرْ ِجعُ‬ ‫أ‪.‬‬

‫َيرْ جعَا‬ ‫ب‪.‬‬
‫ج‪ .‬رَ جَ ْ‬
‫عَت‬

‫د‪َ ,‬يرْ ِج ْ‬
‫عوا‬

‫ه‪َ .‬يرْ ِجعِينَ‬

‫‪....‬الطيور في الهواء‬

‫يطرن‬ ‫أ‪.‬‬
‫يطير‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬تطير‬

‫د‪.‬يطيرون‬

‫ه‪ .‬يطيران‬

‫احب هذا الشخص‪ ،‬هذا الشخص مرح ‪ .‬جَ مع كلمة ( َش ْخصٌ )‪.....‬‬

‫شخوص‬ ‫أ‪.‬‬
‫شاخص‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬شخاص‬

‫د‪ .‬أشخاص‬

‫ه‪ .‬شخصون‬

‫أكمل بوضع المقابل (المضاد) للكلمة التي تحتها خط!‬

‫السعِيد من و ّفقه هللا‪ ،‬و‪.......‬من ظلم نفسه‪.‬‬

‫َّ‬

‫السحور‬ ‫أ‪.‬‬
‫الحزين‬ ‫ب‪.‬‬
‫الخوف‬ ‫ج‪.‬‬
‫القلي‬ ‫د‪.‬‬

‫ه‪ .‬الفريحة‬

‫ر ِّتب كلمة ك ّل سطر لتصبح جمال!‬

‫الهندسة – ليست – في – المشكلة – دراسة‬

‫في ليست الهندسة المشكلة دراسة‬ ‫أ‪.‬‬

‫دراسة في ليست الهندسة المشكلة‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬ليست الهندسة المشكلة دراسة في‬

‫د‪ .‬الهندسة المشكلة دراسة في ليست‬

‫ه‪ .‬ليست المشكلة في دراسة الهندسة‬

‫هذه الصورة تعتبر من تلوث‬

‫تلوث الماء‬ ‫أ‪.‬‬

‫تلوث التربة‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬تلوث الهواء‬

‫د‪ .‬تلوث الضوضاء‬

‫ه‪ .‬تلوث اجدحام‬

‫كيف ُأحافظ على بيئتي نظيفة؟‬

‫زراعة األشجار‬ ‫أ‪.‬‬

‫قطع األشجار‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬رمي النفايات في البحر‬

‫د‪ .‬رمي النفايات في التربة‬

‫ه‪ .‬يحرق األشجلر‬

‫من أنواع التلوث?‬

‫تلوث الهواء‬
‫أ‪ّ .‬‬

‫تلوث الماء‬
‫ب‪ّ .‬‬

‫التلوث بالضوضاء‬
‫ج‪ُّ .‬‬

‫د‪ .‬تلوث التربة‬

 ‫ه‪ .‬كل ما سبق صحيح‬

‫عندما تعلو أصوات آالت التنبيه ومكبِّرات الصوت ُتسَ بِّب‬

‫تلوّ ث الماء‬ ‫أ‪.‬‬

‫ال ّت ُّلوث بالضوضاء‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬تلوث التربة‬

‫د‪ .‬كل ما سبق خطأ‬

‫ه تلوّ ث الهواء‬

‫هو دائما ً يبحث عن ‪ .............‬في المصنع‬

‫أبيه‬ ‫أ‪.‬‬
‫أبيها‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬أبيهم‬

‫د‪ .‬أبيهن‬

‫ه‪ .‬أبين‬

‫النعمتين التي أنعم هللا بها علينا من خالل سورة قريش هما‪:‬‬

‫الطعام واألمن‬ ‫أ‪.‬‬

‫الصحة والسعادة‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬األمن والتعليم‬

‫د‪ .‬الحزن و التعليم‬

‫ه‪ .‬السعادة و الحزن‬

‫‪..... Fi'il amr yang sesuai dengan gambar tersebut adalah‬‬

‫أ‪ُ .‬أ ْدر ْ‬

‫ُس‬

‫ب‪ُ .‬أ ْدرُسِ يْ‬

‫ج‪ُ .‬أ ْن ُ‬
‫ظرْ‬
 ‫د‪ُ .‬أ ْن ُ‬
‫ظ ِريْ‬

‫ه‪ .‬أكتب‬

‫غير مشروعـةٍ‪.‬‬
‫بطرق ِ‬
‫ٍ‬ ‫المال‬
‫ِ‬ ‫الفقر ال َّ‬
‫شديدِ‪ ،‬و ُيحاول ُ أفرا ُد ُه الحصولَ على‬ ‫ِ‬ ‫مجتمع ُيعاني من‬
‫ٌ‬

‫آثار ال َف ِ‬
‫قر؟‬ ‫ابق و ُيع ُّد منْ ِ‬ ‫األثر ا ّلذي يرتب ُط بالموقفِ ّ‬
‫الس ِ‬ ‫ُ‬ ‫ما‬
‫تلو ُ‬
‫ث البيئـةِ‪.‬‬ ‫أ‪ُّ .‬‬

‫األمراض‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ب‪ .‬انتشارُ‬

‫ج‪ .‬انتشارُ الجريم ِة ‪.‬‬

‫د‪ .‬قلّ ُة الموار ِد االقتصاد َّيةِ‪.‬‬

‫ه‪ .‬تشكر هللا‬

‫‪””Bahasa arabnya adalah Itu kakek‬‬

‫أ‪ .‬ه ََذا عَ ُّم‬

‫ب‪َ .‬‬
‫هذا َخا ُل‬

‫ج‪ .‬ذلِكَ اَبُ‬

‫د‪ .‬ذلِكَ جَ ُّد‬

‫ه‪ .‬تلك أم‬

‫اَ َنا اُ ُّم ‪َ ......‬فاطِ َم ُۃ‬

‫أ‪ .‬اِسْ مِيْ‬

‫ب‪ .‬اِسْ مُكَ‬

‫ج‪ .‬اِسْ ُم ُه‬

‫د‪ .‬اِسْ ُمهَا‬

‫ه‪ .‬اِسْ ُم َكما‬

‫"ال َّتلَوُّ ث"‬

‫‪Artinya‬‬

‫‪Udara‬‬ ‫‪.A‬‬
B Macet

c. Bising

D. Segar

Polusi E