สมรรถนะ คือ ความสามารถใน

การทำงานให้สำเร็จโดยประยุกต์ใช้
ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะต่าง ๆ

เข้าใจ
สมรรถนะ
7 องค์ประกอบของสมรรถนะ

1. ความรู้ 2. ทักษะ
ความรู้ในรายวิชา ทักษะการเรียนรู้ (Cognitive
ความรู้จากการบูรณาการ skills) และทักษะการรู้คิด
จากหลากหลายวิชา (Metacognitive skills)
ความรู้เชิงปฏิบัติ (ความรู้ ทักษะทางอารมณ์และสังคม
จากประสบการณ์) ทักษะทางกายภาพและทักษะ
ด้านการการปฏิบัติ

3. คุณลักษณะ เจตคติ ทัศนคติ

ทัศนคติ ค่านิยม อุปนิสัย หรือบุคลิกลักษณะ
และความคิดที่มีต่อตนเอง ประจำตัว
แรงจูงใจ

© 2023 Aksorn Education All Rights Reserved

การสร้างห้องเรียน Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
 3 ข้อต้องครบ
ใช้ความรู้อย่างเดียว ความรู้ (K)
ใช้ทักษะอย่างเดียว
ทักษะ (S)
ขาดคุณลักษณะที่ดี

สมรรถนะ คุณลักษณะ
เจตคติ ทัศนคติ (A)

4. ประยุกต์ใช้ มีความรู้ มีทักษะ

มีคุณลักษณะที่ดี
แต่ประยุกต์ใช้ไม่ได้

สมรรถนะ
5. ปฏิบัติ / ลงมือทำ
นำไปใช้ได้
6. ผ่านงาน การแก้ปัญหา สถานการณ์

ตรวจสอบได้
7. ผลสำเร็จตามเกณฑ์ที่กำหนด

© 2023 Aksorn Education All Rights Reserved

การสร้างห้องเรียน Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
 กรณีศึกษา
ภารกิจกู้ภัยถ้ำหลวง
K ความรู้
ความรู้ด้านการบริหารจัดการ ความรู้ ความเข้าใจ
ในพื้ นที่และลักษณะทางกายภาพของจังหวัด
S ทักษะ
ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการประสานงาน
ทักษะการสื่ อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
A เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ
คำนึงถึงความปลอดภัยในชีวิตของผู้ประสบ
เหตุและผู้ให้ความช่วยเหลือ ความเป็นผู้นำที่ดี
ผู้ว่าราชการจังหวัด
ตัดสินใจบริหารจัดการสถานการณ์ และแก้ปัญหาต่าง ๆ โดยประยุกต์ใช้ความรู้ทาง
ภูมิศาสตร์และลักษณะทางกายภาพของจังหวัด และสื่อสารกับผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อ
ดำเนินการช่วยเหลือผู้ประสบเหตุและบุคคลที่เกี่ยวข้องได้อย่างปลอดภัย

ความรู้ K
หลักการดำน้ำในถ้ำ หลักการกู้ภัยในน้ำ
ลักษณะทางกายภาพของพื้ นที่
ทักษะ S
ทักษะการดำน้ำในถ้ำอย่างเชี่ยวชาญ
เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ A
คำนึงถึงความปลอดภัยระหว่างปฏิบัติ
หน้าที่ และความปลอดภัยของผู้ประสบเหตุ
นักประดาน้ำ
ทำการประดาน้ำเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบเหตุ ประเมินสถานการณ์ และตัดสินใจเลือก
วิธีการช่วยเหลือและเส้นทางที่ปลอดภัยที่สุดสำหรับผู้ประสบเหตุและทีมช่วยเหลือ
เพื่อให้ทุกคนสามารถกลับบ้านได้อย่างปลอดถัย

© 2023 Aksorn Education All Rights Reserved

การสร้างห้องเรียน Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
 K ความรู้
ความรู้ทางการแพทย์ การช่วยชีวิต วิธีการรักษา
และดูแลผู้ป่วย ความรู้ทางวิสัญญี
S ทักษะ
ทักษะทางการแพทย์ ทักษะการดำน้ำ
หรือการดำน้ำในถ้ำ ทักษะการสื่ อสาร
A เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ
คำนึงถึงชีวิตและความปลอดภัยของผู้ป่วย
แพทย์
วินิจฉัยและทำการพยาบาลผู้ประสบภัยและทีมช่วยเหลือ โดยใช้ความรู้ทางการ
แพทย์ช่วยวางแผนการช่วยเหลือผู้ประสบเหตุ เพื่อให้ภารกิจสำเร็จลุล่วงไปได้อย่าง
ปลอดภัย ทั้งผู้ประสบเหตุและผู้เกี่ยวข้องทั้งหมด

จะเห็นได้ว่า...
การที่ภารกิจหรืองานจะสำเร็จลุล่วงไปได้ ผู้เกี่ยวข้องทุกคนต้อง
ประยุกต์ใช้ทั้งความรู้ ทักษะ และเจตคติที่มีให้เหมาะสมสถานการณ์
หากขาดสิ่งใดสิ่งหนึ่งไป ก็อาจไม่ประสบความสำเร็จหรือส่งผลให้
คุณภาพของงานลดลงได้
หากผู้ว่าฯ ขาดคุณลักษณะของการเป็นผู้นำที่ดีก็อาจไม่สามารถ
ควบคุมสถานการณ์ได้ อาจทำให้เกิดความโกลาหลที่จะนำมาสู่
ความสูญเสียได้
หากทีมนักประดาน้ำ ขาดความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางภูมิศาสตร์
ของถ้ำ ก็อาจส่งผลต่อการเข้าช่วยเหลือผู้ประสบเหตุให้ทันเวลา
หากแพทย์ขาดทักษะทางการสื่อสาร ก็อาจทำให้เกิดการสื่อสารผิด
พลาด ทำให้เกิดความล่าช้าอันส่งผลต่อชีวิตได้
และหากทุกคนไม่สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และ
คุณลักษณะต่าง ๆ มาปฎิบัติในสถานการณ์จริง ภารกิจนี้ก็ไม่อาจ
ประสบความสำเร็จ

© 2023 Aksorn Education All Rights Reserved

การสร้างห้องเรียน Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
 ตัวอย่าง
สมรรถนะ
ในรายวิชาต่าง ๆ

คณิตศาสตร์
"เลือกซื้อสินค้าและบริการอย่างคุ้มค่า โดยใช้ความรู้เรื่องการลบจำนวนเต็มได้อย่างถูกต้อง"

K ความรู้
ความรู้เกี่ยวกับระบบจำนวนเต็ม การลบจำนวนเต็ม

S ทักษะ
ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการสื่ อสาร
ทักษะการแก้ปัญหา

A เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ

คำนึงถึงความคุ้มค่าของเงิน

วิทยาศาสตร์
"นำเสนอความสัมพันธ์ของสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมในการดำรงชีวิตของสัตว์และพืช
โดยใช้หลักฐานที่ได้จากการสำรวจมาประกอบได้อย่างถูกต้อง"

ความรู้ K
ความรู้ทางชีววิทยาของพืชและสัตว์
ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ทักษะ S
ทักษะการสื่ อสาร ทักษะการสืบค้นข้อมูล ทักษะการคิด
ทักษะการใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นและนำเสนอข้อมูล
เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ A
ตระหนักถึงความแตกต่างและความสัมพันธ์ของ
สิ่งแวดล้อม

© 2023 Aksorn Education All Rights Reserved

การสร้างห้องเรียน Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
 ภาษาไทย
"เขียนนำเสนอตอนจบของวรรณคดีขุนช้าง-ขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกาในมุมมองของ
ตนเอง โดยคำนึงถึงความถูกต้องของการใช้ภาษาและความสมเหตุสมผล"

K ความรู้
คำศัพท์ หลักการการใช้ภาษา ความรู้ด้านวรรณคดี
S ทักษะ
ทักษะการคิดสังเคราะห์การตีความสารที่ได้รับ ทักษะการเขียน
ทักษะทางการสื่ อสาร ทักษะการให้เหตุผล
กขค
A เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ
การคำนึงถึงความถูกต้องของการรับ-ส่งสาร ความสละสลวย
ทางภาษา เห็นความสำคัญของภาษาและวรรณกรรม

ภาษาอังกฤษ
"ออกแบบและนำเสนอแผ่นพับแสดงสถานที่สำคัญและกิจกรรมที่สามารถทำได้ใน
เมืองของตนเองได้อย่างมั่นใจ"
ความรู้ K
คำศัพท์ ไวยากรณ์
Hi!
ความรู้เกี่ยวกับสถานที่ที่มีชื่อเสียงในจังหวัด
ทักษะ S
ทักษะการสื่ อสาร ทักษะการคิดวิเคราะห์
ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการใช้เทคโนโลยี
เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ A
การคำนึงถึงความถูกต้องของข้อมูล
ความมั่นใจ ความแตกต่างของวัฒนธรรม

สังคมศึกษา
"สรุปแนวทางการปฏิบัติตนจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลกับการดำเนินชีวิต
ของคนในจังหวัด"
K ความรู้
ความรู้ ความเข้าใจทางภูมิศาสตร์ในพื้ นที่
และลักษณะทางกายภาพของจังหวัด ความสัมพันธ์ของสิ่ง
แวดล้อมและการดำเนินชีวิตของมนุษย์
S ทักษะ
ทักษะการสื่ อสาร ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์
ทักษะการแก้ปัญหา
A เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ
คำนึงถึงความปลอดภัยในการดำเนินชีวิตของคนในจังหวัด
ตระหนักถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสิ่งแวดล้อม

© 2023 Aksorn Education All Rights Reserved

การสร้างห้องเรียน Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
 สุขศึกษาและพลศึกษา
"ร่วมกับทีมในการแข่งขันกีฬาฟุตบอลได้อย่างถูกต้องตามกฎกติกาและมีน้ำใจนักกีฬา"

K ความรู้
ความรู้เกี่ยวกับกฎกติกาและวิธีการเล่นกีฬาฟุตบอล
การบริหารร่างกาย
S ทักษะ
ทักษะการเล่นฟุตบอล ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการประสาน
งาน ทำงานเป็นทีม ทักษะการสื่ อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
A เจคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ
เคารพกฎกติกา และการทำงานร่วมกับผู้อื่ น การมีน้ำใจ
นักกีฬา ความมีวินัยในการฝึกซ้อม และการดูแลรักษา
ร่างกาย

ศิลปะ
"สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม"

ความรู้ K
องค์ประกอบทางศิลปะ ความรู้เกี่ยวกับการเลือกใช้
อุปกรณ์และเทคนิคต่าง ๆ
ทักษะ S
ทักษะการวาดลวดลาย การเลือกใช้อุปกรณ์
ทักษะการสื่ อสาร ทักษะการคิด
เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ A
คำนึงถึงคุณค่าทางศิลปะ
และความคุ้มค่าในการสร้างสรรค์งาน

ออกแบบและเทคโนโลยี
"ออกแบบวิธีการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดด้วยการใช้กระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรมโดยคำนึงถึงการละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา"
K ความรู้
ความรู้ด้านวิศวกรรมและการออกแบบ ความรู้ด้าน
กฎหมายทางทรัพย์สินทางปัญญา
S ทักษะ
ทักษะการออกแบบ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการคิด
ทักษะความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
A เจตคติ ทัศนคติ คุณลักษณะ
คำนึงถึงผลกระทบจากการแก้ปัญหา
ระมัดระวังการละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา

© 2023 Aksorn Education All Rights Reserved

การสร้างห้องเรียน Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน