UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

Program Studi Sastra Indonesia/Departemen Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan

Bobot (sks)
Kuliah
Bahasa Inggris untuk Jurnalistik IND2.62.240 2 Juni 2022
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang Koordinator Bidang Keahlian
Ka PRODI
RPS (Jika Ada)

Muhammad Adek, M. Hum. Dr. Yenni Hayati, M.Hum.

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) S8 Menghayati nilai, norma, dan etika akademik.
P2 Menguasai dasar-dasar pengetahuan untuk berkreasi di bidang kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran sistematis, kritis, kreatif, inovatif, dan humanis dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola
sebuah proyek secara mandiri.
KK5 Mampu melakukan komunikasi dengan menggunakan media bahasa dan sastra Indonesia.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu mengindentifikasi pola kalimat bahasa Inggris dalam berita berbahasa Inggris (S8, KU1);
CPMK2 Mampu menguraikan gaya bahasa Inggris dalam berita berbahasa Inggris (P2, KU1)
CPMK3 Mampu menyimpulkan intisari berita berbahasa Inggris (KU1, KK5);
CPMK4 Terampil menulis beragam jenis berita berbahasa Inggris (KU2, KU7);
Diskripsi Singkat Bahasa Inggris untuk Jurnalistik merupakan MK wajib program studi bagian dari MK paket Jurnalistik. Dengan mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa
MK diharapkan memahami konsep-konsep bahasa Inggris dan penggunaan bahasa Inggris dalam pemberitaaan berbahasa Inggris, mempunyai
keterampilan berpikir kritis, inovatif dan kreatif, dan dapat menunjukkan sikap luwes dalam berkomunikasi baik secara lisan dan tulisan. Pembelajaran
dilaksanakan dengan pendekatan eksipositori dan inkuiri dalam bentuk diskusi terbimbing yang disertai dengan tugas-tugas terstruktur. Untuk
asesmen/penilaian, akan dilaksanakan dengan metode studi kasus dan project bersama.
Bahan Kajian/ 1. Hakikat Bahasa Inggris dalam Jurnalistik
Materi 2. Bahasa Inggris dalam Headline News
Pembelajaran 3. Bahasa Inggris dalam Hard News
4. Bahasa Inggris dalam Soft News
5. Bahasa Inggris dalam Feature
6. Bahasa Inggris dalam Editorial
7. Bahasa Inggris dalam In-depth News
8. Bahasa Inggris dalam Opinion
9. Praktik menulis Berita Berbahasa Inggris: Headline News
10. Praktik menulis Berita Berbahasa Inggris: Hard News
11. Praktik menulis Berita Berbahasa Inggris: Soft News
12. Praktik menulis Berita Berbahasa Inggris: Feature
13. Praktik menulis Berita Berbahasa Inggris: Opinion
Daftar Referensi Utama:
Evans, H. (2000). Essential English for Journalist, Editors and Writers. London: Pimlico
Fikri AR, M. (2016). Jurnalisme Kontekstual. Malang: UB Press
Gandon, M. (2013). English for International Journalist. NY: Routledge
Herbert, J. (2000). Journalism in the Digital Age. Oxford: Focal Press.
Hicks, W. (2013). English for Journalist. NY: Routledge
Ishwara, L. (2011). Jurnalisme Dasar. Jakarta: Kompas.
McIntyre, B. (1996). English News Writing. Hongkong: Chinese UP
Santana, K., S. (2017). Jurnalisme Kontemporer (edisi kedua). Jakarta: Yayasan Obor Iindonesia
Sissons, H. (2006). Practical Journalism. London: SAGE Publications

Pendukung:
Channel Youtube: BBC Careers, Associated Press
Twitter: BBC News (UK)
Website: Tempo English (https://eng.tempo.co)
Nama Dosen Muhammad Adek
Pengampu
Mata kuliah Bahasa Inggris (MKU)
prasyarat (Jika
ada)
Bentuk dan Penilaian
Mnggu Sub-CPMK Bahan Kajian Metode
Ke- (Kemampuan (Materi Pembelajaran Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
akhir yg Pembelajaran) [Media & Waktu Mahasiswa Bentuk
direncanakan) Sumber
Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu Hakikat Bahasa • Bentuk: Kuliah TM: Menelusuri materi Kriteria: • Ketepatan 5
menjelaskan Inggris untuk 2x(2x50”) perkuliahan secara • Ketepatan menjelaskan
hakikat Hakikat Jurnalistik • Aktivitas di daring dengan dan tentang
Bahasa Inggris kelas: TT: menggunakan aplikasi penguasaan Hakikat
untuk Jurnalistik Metode: 1x(1x60”) e-Learning dan • Rubrik Bahasa
Diskusi menyusun ringkasan Inggris untuk
deskriptif
kelompok dalam bentuk laporan
BM: untuk Jurnalistik
bacaan tentang Hakikat
1x(1x60”) Bahasa Inggris untuk presentasi
• Media: • Sistematika
Jurnalistik
Komputer dan dan gaya
LCD presentasi
Projector atau
gadget Bentuk non-
dan internet test:
• Tulisan
• Daring: e- laporan
learning2. bacaan
unp.ac.id
• Presentasi
2 Mampu B.Ing dalam • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Mencari materi Kriteria: • Ketepatan 5
mengidentifikasi pola Headline News perkuliahan secara Ketepatan, mengidentifi-
bahasa Inggris dalam • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) daring dengan kesesuaian dan kasi pola
Headline News kelas: menggunakan sistematika bahasa dalam
Metode: BM: 1x(2x60”) aplikasi e-Learning Headline
Diskusi dan menyusun Bentuk non- News
kelompok ringkasan dalam test:
bentuk laporan • Tulisan • Sistematika
• Media: bacaan tentang Ide laporan dan gaya
Komputer dan dan materi bacaan presentasi
LCD • Presentasi
Projector atau
gadget
dan internet

• Daring: e-
learning2.
unp.ac.id

3 Mampu B.Ing dalam Hard • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menelusuri materi Kriteria: • Ketepatan 5
mengidentifikasi News perkuliahan secara Ketepatan, mengidentifi-
pola bahasa Inggris • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) daring dengan kesesuaian dan kasi pola
dalam kelas: menggunakan sistematika bahasa dalam
Metode: BM: 1x(2x60”) aplikasi e-Learning Hard News
Diskusi dan menyusun Bentuk non-
kelompok ringkasan dalam test: • Sistematika
bentuk laporan • Tulisan dan gaya
• Media: bacaan tentang Hard laporan presentasi
Komputer dan News bacaan
LCD Presentasi
Projector atau
gadget
dan internet

Daring: e-
learning2.
unp.ac.id
4 Mampu B.Ing dalam • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menelusuri materi Kriteria: • Ketepatan 5
mengidentifikasi Soft News perkuliahan secara • Ketepatan mengidentifi-
pola bahasa Inggris • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) daring dengan dan kasi pola
dalam Soft News kelas: menggunakan penguasaan bahasa dalam
Metode: BM: 1x(2x60”) aplikasi e-Learning • Rubrik Soft News
Diskusi dan menyusun deskriptif
kelompok ringkasan dalam untuk • Sistematika
bentuk laporan presentasi dan gaya
• Media: bacaan tentang Soft presentasi
Komputer dan News Bentuk non-
LCD test:
Projector atau
gadget • Tulisan
dan internet laporan
bacaan
Daring: e-
Presentasi
learning2.
unp.ac.id

Mampu B.Ing dalam Feature • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menelusuri materi Kriteria: • Ketepatan 5
5 mengidentifikasi perkuliahan secara • Ketepatan mengidentifi-
pola bahasa Inggris • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) daring dengan dan kasi pola
dalam Feature kelas: menggunakan penguasaan bahasa dalam
Metode: BM: 1x(2x60”) aplikasi e-Learning • Rubrik Feature
Diskusi dan menyusun deskriptif
kelompok ringkasan dalam untuk • Sistematika
bentuk laporan presentasi dan gaya
• Media: bacaan tentang presentasi
Komputer dan feature Bentuk non-
LCD test:
Projector atau
gadget • Tulisan
dan internet laporan
bacaan
Daring: e-
Presentasi
learning2.
unp.ac.id
6 Mampu B.Ing dalam Editorial • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menelusuri materi Kriteria: • Ketepatan 5
mengidentifikasi perkuliahan secara Ketepatan, mengidentifi-
pola bahasa Inggris • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) daring dengan kesesuaian dan kasi pola
dalam Editorial kelas: menggunakan sistematika bahasa dalam
Metode: BM: aplikasi e-Learning Editorial
Diskusi 1x(2x60”) dan menyusun Bentuk non- News
kelompok ringkasan dalam test:
bentuk laporan • Tulisan • Sistematika
• Media: bacaan tentang laporan dan gaya
Komputer dan Editorial News bacaan presentasi
LCD Presentasi
Projector atau
gadget
dan internet

• Daring: e-
learning2.
unp.ac.id
7 Mampu B.Ing dalam Indepth • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menelusuri materi Kriteria: • Ketepatan 5
mengidentifikasi News perkuliahan secara Ketepatan, mengidentifi-
pola bahasa Inggris • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) daring dengan kesesuaian dan kasi pola
dalam Indepth kelas: menggunakan sistematika bahasa dalam
News Metode: BM: aplikasi e-Learning Indepth
Diskusi 1x(2x60”) dan menyusun Bentuk non- News
kelompok ringkasan dalam test:
bentuk laporan • Tulisan • Sistematika
• Media: bacaan tentang laporan dan gaya
Komputer dan Indepth News bacaan presentasi
LCD Presentasi
Projector atau
gadget
dan internet

• Daring: e-
learning2.
unp.ac.id
8 Mampu B.Ing dalam Opinion • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menelusuri materi Kriteria: • Ketepatan 5
mengidentifikasi perkuliahan secara Ketepatan, mengidentifi-
pola bahasa Inggris • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) daring dengan kesesuaian dan kasi pola
dalam Opinion kelas: menggunakan sistematika bahasa dalam
Metode: BM: aplikasi e-Learning Opinion
Diskusi 1x(2x60”) dan menyusun Bentuk non-
kelompok ringkasan dalam test: • Sistematika
bentuk laporan • Tulisan dan gaya
• Media: bacaan tentang laporan presentasi
Komputer dan Opinion bacaan
LCD Presentasi
Projector atau
gadget
dan internet

• Daring: e-
learning2.
unp.ac.id
9 Ujian Tengah Semester 15
10 Terampil Praktik Menulis • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menulis, Kriteria: • Keterampilan 5
menciptakan Berita: Headline menyunting dan • Ketepatan berdiskusi
produk berita: News • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) mendiskusikan dan dan
Headline News kelas: produk berita penguasaan mengevaluasi
Metode: BM: 1x(2x60”) berbahasa Inggris • Rubrik praktik kerja.
Diskusi dengan rekan deskriptif
kelompok sejawat. untuk Sistematika
presentasi dan gaya
• Media: presentasi
Komputer dan Bentuk non-
LCD test:
Projector atau
gadget • Tulisan
dan internet laporan
bacaan
Daring: e- Presentasi
learning2.
unp.ac.id
 Terampil Praktik Menulis • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menulis, Kriteria: • Keterampilan 5
11 menciptakan Berita: Hard News menyunting dan • Ketepatan berdiskusi
produk berita: • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) mendiskusikan dan dan
Hard News kelas: produk berita penguasaan mengevaluasi
News Metode: BM: 1x(2x60”) berbahasa Inggris • Rubrik praktik kerja.
Diskusi dengan rekan deskriptif
kelompok sejawat. untuk Sistematika
presentasi dan gaya
• Media: presentasi
Komputer dan Bentuk non-
LCD test:
Projector atau
gadget • Tulisan
dan internet
laporan
bacaan
Daring: e-
learning2. • Presentasi
unp.ac.id
12 Terampil Praktik Menulis • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menulis, Kriteria: • Keterampilan 5
menciptakan Berita: Soft News menyunting dan • Ketepatan berdiskusi
produk berita: • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) mendiskusikan dan dan
Soft News kelas: produk berita penguasaan mengevaluasi
Metode: BM: 1x(2x60”) berbahasa Inggris • Rubrik praktik kerja.
Diskusi dengan rekan deskriptif
kelompok sejawat. untuk Sistematika
presentasi dan gaya
• Media: presentasi
Komputer dan Bentuk
LCD non- test:
Projector atau
gadget • Tulisan
dan internet
laporan
bacaan
Daring: e-
• Presentasi
learning2.
unp.ac.id
14 Terampil Praktik Menulis • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menulis, menyunting Kriteria: • Keterampilan 5
menciptakan Berita: Feature dan mendiskusikan • Ketepatan berdiskusi
produk berita: • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) produk berita dan dan
Feature kelas: berbahasa Inggris penguasaan mengevaluasi
Metode: BM: 1x(2x60”) dengan rekan • Rubrik praktik kerja.
Diskusi sejawat. deskriptif
kelompok untuk Sistematika
presentasi dan gaya
• Media: Bentuk non- presentasi
Komputer dan test:
LCD
Projector atau • Tulisan
gadget laporan
dan internet bacaan
Presentasi
Daring: e-
learning2.
unp.ac.id
15 Terampil Praktik Menulis • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menulis, Kriteria: • Keterampilan 5
menciptakan Berita: Editorial menyunting dan • Ketepatan berdiskusi
produk berita: • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) mendiskusikan dan dan
Editorial kelas: produk berita penguasaan mengevaluasi
Metode: BM: 1x(2x60”) berbahasa Inggris • Rubrik praktik kerja.
Diskusi dengan rekan deskriptif
kelompok sejawat. untuk Sistematika
presentasi dan gaya
• Media: presentasi
Komputer dan Bentuk non-
LCD test:
Projector atau • Tulisan
gadget laporan
dan internet bacaan
• Presentasi
Daring: e-
learning2.
unp.ac.id
16 Terampil Praktik Menulis • Bentuk: Kuliah TM: 2x(2x50”) Menulis, Kriteria: • Keterampilan 5
menciptakan Berita: Opinion menyunting dan • Ketepatan berdiskusi
produk berita: • Aktivitas di BT: 1x(2x60”) mendiskusikan dan dan
Opinion kelas: produk berita penguasaan mengevaluasi
Metode: BM: 1x(2x60”) berbahasa Inggris • Rubrik praktik kerja.
Diskusi dengan rekan deskriptif
kelompok sejawat. untuk Sistematika
presentasi dan gaya
• Media: presentasi
Komputer dan Bentuk non-
LCD test:
Projector atau • Tulisan
gadget laporan
dan internet bacaan
Presentasi
Daring: e-
learning2.
unp.ac.id
UJIAN AKHIR SEMESTER 15