9118723, 12:22AM Pengembangan dir - Wik/podia bahasa Indonesia, ensklopedia bebas
WIKIPEDIA.
Ensiklopedia Bebas
Pengembangan diri
Pengembangan pribadi meliputi segala kegiatan yang meningkatkan kesadaran dan identitas diri,
mengembangkan bakat dan potensi, membangun sumber daya manusia dan memfasilitasi kinerja,
meningkatkan kualitas hidup dan memberikan kontribusi dalam mewujudkan impian dan cita-cita.
Tidak ada batasan terhadap pengembangan diri, konsepnya melibatkan kegiatan formal maupun
nonformal untuk mengembangkan orang lain dalam peran sebagai guru, pembimbing, konsultan,
manajer, coach atau mentor. Ketika pengembangan diri melibatkan institusi, berarti merujuk kepada
metode, program, sarana, teknik, dan sistem assessment yang mendukung pembangunan manusia
pada tingkat individu dalam sebuah organisasi.{"] Pengembangan pribadi dapat mencakup kegiatan-
kegiatan berikut; meningkatkan kesadaran diri, meningkatkan pengetahuan diri, meningkatkan
keterampilan atau mempelajari keterampilan baru, membangun atau memperbaharui identitas atau
harga diri, mengembangkan kekuatan atau bakat, meningkatkan kesejahteraan, mengidentifikasi atau
meningkatkan potensi, membangun kinerja sumber daya manusia, meningkatkan gaya hidup atau
kualitas hidup, meningkatkan kesehatan, memenuhi aspirasi, memulai keberanian pribadi,
mendefinisikan dan melaksanakan rencana pengembangan diri (PDPs)eningkatkan kemampuan
sosial
Pengembangan diri juga bisa untuk pengembangan orang lain. Hal ini terkait dengan peran sebagai
guru atau mentor, ataupun melalui kompetensi perseorangan (contohnya, keahlian seorang manager
dalam mengembangkan potensi karyawan) atau melalui jasa professional (contohnya, menyediakan
training, assessment dan pelatihan). Di samping meningkatkan diri sendiri dan orang lain,
pengembangan diri ditandai sebagai bidang praktik sekaligus bidang penelitian. Sebagai bidang
praktik, mencakup metode pengembangan diri, program pembelajaran, sistem assessment, sarana
dan teknik. Sementara sebagai bidang penelitian, tema-tema pengembangan diri secara drastis
bermuneulan di dalam jurnal ilmiah, jurnal manajemen, mengulas pendidikan tingkat tinggi, dan
buku-buku bisnis,
Berbagai_bentuk pengembangan baik ekonomi, politik, biologi, organisasi atau perseorangan
membutuhkan kerangka kerja untuk mengetahui apakah sebuah perubahaan benar-benar terjadi
Dalam kasus pengembangan diri, seorang individu kerap kali bertindak selaku juri apakah terjadi
peningkatan atau kemunduran, tapi validasi peningkatan membutuhkan assessment menggunakan
kriteria standar. Kerangka kerja pengembangan diri bisa termasuk sasaran atau patokan yang
menentukan titik akhir, strategi atau rencana untuk mencapai sasaran, pengukuran dan assessment
kemajuan, tahapan-tahapan yang menunjukkan kemajuan selama proses pengembangan, dan sistem
feedback yang menyediakan informasi untuk perubahan.
Sebagai sebuah industri
Pengembangan pribadi sebagai industri memiliki beberapa format pelaksanaan relasi bisnis, yang
paling utama adalah business-to-consumer dan bisnis-ke-bisnis. Namun, ada dua cara-cara baru
meningkatkan prevalensi: konsumen-ke-bisnis dan konsumen-ke-konsumen.|2)
Bisnis-ke-konsumen pasar
hips wikipedia oriwkiPengembangan sii wm72s, 12:20AM Pengembengan d= Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopediabebas
Bisnis-ke-konsumen pasar melibatkan penjualan buku-buku, kursus dan_teknik-teknik untuk
individu, seperti; fasilitas modern yang terdiri dari kebugaran, kosmetologi, peningkatan kecantikan,
menurunkan berat badan. Adapun praktik-praktik tradisional seperti; yoga, seni bela diri, meditasi.
Beberapa program disampaikan secara online dan banyak memiliki alat-alat yang dijual seiring
berjalannya program tersebut, seperti buku-buku motivasi, self-help, resep untuk menurunkan berat
badan atau pedoman teknis untuk yoga dan program seni bela diri. Sebagian daftar dari penawaran
pengembangan diri pada bisnis-ke-pasar individu mungkin termasuk: buku, seminar motivator atau
motivasi, teknologi pendidikan atau program e-Learning, lokakarya atau workshop, konseling
pribadi, pembinaan kehidupan, manajemen waktu.
Bisnis-ke-bisnis
Bisnis-ke-bisnis juga melibatkan berbagai program. Dalam hal ini yang dijual kepada perusahaan-
perusahaan dan pemerintah guna untuk mengetahui potensi, meningkatkan efektivitas, mengelola
keseimbangan kehidupan kerja atau untuk mempersiapkan beberapa badan untuk sebuah peran baru
dalam sebuah organisasi. Tujuan dari program ini ditentukan dengan lembaga atau oleh lembaga dan
hasilnya juga dinilai. Melalui penerimaan dari pengembangan pribadi seperti yang sah di bidang
pendidikan tinggi, universitas dan sekolah bisnis juga kontrak program spesialis eksternal
perusahaan atau individu.
Sebagian daftar dari program bisnis-ke-bisnis mungkin termasuk: pemasaran dan pengembangan
pasar, manajemen waktu, kursus dan sistem penilaian untuk organisasi, pendidikan tinggi bagi siswa,
jasa manajemen kepada karyawan dalam organisasi melalui: pelatihan, program pelatihan dan
pengembangan, sarana pengembangan diri, penilaian diri, umpan balik, bisnis coaching dan
pendampingan/mentoring
Beberapa perusahaan konsultan yang mengkhususkan diri dalam pengembangan pribadi,/3) hingga
2009 para perusahaan umum beroperasi di bidang sumber daya manusia, rekrutmen dan strategi
organisasi, telah memasuki apa yang mereka anggap sebagai pasar yang berkembang,!4 belum lagi
perusahaan-perusahaan kecil dan wiraswasta profesional yang memberikan konsultasi, pelatihan dan
pembinaan. Salah satu jasa pengembangan diri yang diketahui juga sudah menjadi rekomendasi
masyarakat untuk bidang ini dan sudah puluhan tahun melakukan praktiknya di Indonesia yaitu,
John Robert Powers Indonesia. Selain itu, Asosiasi Profesi Pengembangan Diri Internasional, sebuah
kelompok perdagangan internasional telah diluncurkan pada tahun 2013 untuk mendukung para
profesional dalam industri pengembangan diri.
Asal-Usul
Agama-agama besar seperti agama Ibrahimic dan agama-agama India serta filsafat Era Baru telah
doa, musik, tari, nyanyian, puisi, menulis, olahraga dan seni
iri, Praktik-praktik ini memiliki berbagai fungsi, seperti kesehatan atau kepuasan estetika,
tetapi mereka juga dapat berhubungan kepada "tujuan akhir" dari pengembangan pribadi seperti
menemukan makna hidup atau menjalani kehidupan yang lebih baik (bandingkan filsafat). Michel
Foucault menjelaskan dalam Care of Self'5) teknik epimelia yang digunakan di Yunani dan Romawi
kuno, yang termasuk diet, olahraga, puasa seksual, kontemplasi, doa dan pengakuan beberapa di
antaranya juga menjadi penting dalam praktik berbagai cabang-
hips wikipedia oriwkiPengembangan sii an72s, 12:20AM Pengembangandi- Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopedabebes
Dalam yoga, disiplin ilmu yang berasal di India, sekitar lebih dari 3000 tahun yang lalu, tekhnik-
tekhnik pengembangan diri mencakup meditasi, irama pernapasan, peregangan dan postur.
"yi"Wushu dan t'ai chi ch'uan menggunakan teknik tradisional Cina, termasuk pernapasan dan
pengelolaan energi, meditasi, seni bela diri, serta praktik-praktik yang terkait dengan pengobatan
tradisional Cina, seperti diet, pijat dan akupunktur.
Dalam Islam, yang muncul hampir 1500 tahun yang lalu di Timur Tengah, tekhnik pengembangan
diri mencakup ritual doa, bacaan Al-qur'an, ibadah haji, puasa dan tazkiyah (penyucian jiwa).{°! Dua
individu filsuf kuno dikenal sebagai sumber utama dari apa yang telah menjadi pengembangan diri
abad ke-21, yang mewakili tradisi Barat dan Asia Timur. Di tempat lain berbagai sekolah
pengembangan diri yang tidak dikenal muncul secara endemik — dalam hal ini tradisi dari sub-benua
India.
Tradisi Asia selatan
Orang-orang India kuno selalu mengaspirasikan "kehadiran, kebijaksanaan dan kebahagiaan".!7]
Pengembangan diri dalam Islam
Khurram Murad menjelaskan bahwa pengembangan diri dalam Islam adalah usaha menuju
kehidupan abadi di surga. Surga adalah tujuan akhir kehidupan. Allah telah menyediakan cara untuk
membantu mereka yang berjuang menuju kehidupan abadi, termasuk menjauhi hal-hal duniawi. Hal-
hal duniawi ini dapat mengalihkan perhatian mereka dari jalan menuju surga. Pada akhirnya, surga
akan memberikan kepuasan bagi mereka yang sedang berusaha mengembangkan dirinya karena
keridhaan yang datang dari Allah. 8)
Aristoteles dan tradisi Barat
Filsuf yunani Aristoteles (384 SM — 322 SM) mempengaruhi teori-teori pengembangan diri di Barat.
Dalam karyanya Nicomachean Fthics, Aristoteles mendefinisikan pengembangan diri sebagai
kategori phronesis atau kebijaksanaan praktis, di mana praktik kebajikan (arete) mengarah ke
kebahagiaan,(9] umumnya diterjemahkan sebagai "kebahagiaan" tetapi lebih tepat dipahami sebagai
"manusia berkembang" atau "hidup dengan baik".!"° Aristoteles terus mempengaruhi konsep Barat
sampai hari ini , khususnya di bidang ekonomi dari pembangunan manusia™! dan dalam psikologi
positif.22)
Konfusius dan tradisi Asia Timur
Dalam tradisi Cina, Konfusius (551 SM — 479 SM) mendirikan filsafat berkesinambungan. Ide itu
terus mempengaruhi nilai-nilai keluarga, pendidikan dan manajemen di Cina dan Asia Timur, Dalam
Great Learning-nya, Konfusius menulis: Orang dahulu yang ingin menggambarkan kebajikan di
seluruh kerajaan, pertama memerintahkan baik negara mereka sendiri. Yang ingin menata negara
mereka dengan baik, mereka pertama kali harus menata keluarganya sendiri. Yang ingin mengatur
keluarga mereka, mereka pertama kali harus mendayakan diri mereka sendiri. Yang ingin
mendayakan orang-orangnya, mereka pertama kali harus memperbaiki hati mereka, Sebelum
hips wikipedia oriwkiPengembangan sii ant9118723, 12:22AM Pengembangan dir - Wik/podia bahasa Indonesia, ensklopedia bebas
memperbaiki hati, mereka pertama-tama harus berusaha untuk menjadi tulus dalam pikiran mereka.
Ingin menjadi tulus dalam pikiran mereka, mereka pertama kali harus memperpanjang dengan
maksimal pengetahuan mereka. Seperti ekstensi pengetahuan awam dalam penyelidikan hal-hal.["3)
Konteks
Psikologi
Psikologi menjadi terkait dengan pengembangan diri pertama kali oleh Alfred Adler (1870-1937) dan
Carl Jung (1875-1961).
‘Adler menolak untuk membatasi psikologi hanya pada analisis, menunjukkan poin penting cita-cita
serta agar tidak membatasi diri hanya pada dorongan bawah sadar atau pengalaman masa kecil.4)
Alder juga mengutarakan konsep gaya hidup (1929 ia mendefinisikan "gaya hidup" sebagai
karakteristik pendekatan seseorang untuk hidup, dalam menghadapi masalah) dan citra diri, sebuah
konsep yang dipengaruhi manajemen di bawah judul keseimbangan kehidupan kerja. Carl Gustav
Jung membuat kontribusi untuk pengembangan diri dengan konsep individuasi, yang ia lihat sebagai
dorongan individu untuk mencapai keutuhan dan keseimbangan Diri.5]
Daniel Levinson (1920-1994) dikembangkan Jung konsep awal dari "tahap kehidupan” dan termasuk
perspektif sosiologis. Levinson diusulkan bahwa pengembangan pribadi datang di bawah pengaruh—
sepanjang hidup—aspirasi masyarakat, yang ia sebut "Mimpi": Apapun sifat dari Mimpinya, seorang
pemuda memiliki tugas perkembangan yang memberikan definisi yang lebih besar dan menemukan
cara untuk hidup itu, Itu membuat perbedaan besar dalam pertumbuhan nya apakah awal kehidupan
struktur konsonan dengan dan diresapi oleh Mimpi, atau menentang hal itu, Jika Mimpi tetap
terhubung untuk hidupnya mungkin hanya mati, dan dengan itu rasa gairah dan tujuan. 26)
Levinson model dari tujuh kehidupan-tahapan yang telah dimodifikasi jauh karena perubahan
sosiologis dalam siklus hidup."7! Penelitian pada keberhasilan dalam mencapai tujuan, seperti yang
dilakukan oleh Albert Bandura (lahir tahun 1925), mengemukakan bahwa self-efficacy) terbaik
yang menjelaskan mengapa orang-orang dengan tingkat yang sama dari pengetahuan dan
keterampilan mendapatkan hasil yang sangat berbeda. Menurut Bandura percaya diri berfungsi
sebagai prediktor kuat dari keberhasilan karena:291
1, Membuat seseorang berharap untuk berhasil.
2. Memungkinkan seseorang mengambil risiko dan menetapkan tujuan yang menantang.
3, Membantu sesorang untuk tetap mencoba jika tidak berhasil
4, Membantu sesorang mengontrol emosi dan ketakutan ketika akan mendapat perlakuan kasar.
Pada tahun 1998, Martin Seligman memenangkan pemilihan untuk satu tahun masa jabatannya
sebagai Presiden dari American Psychological Association dan diusulkan fokus baru: pada individu
yang sehat bukan pada patologi (dia menciptakan "psikologi positif" saat ini). Kami telah menemukan
bahwa ada satu set kekuatan manusia yang paling mungkin buffer terhadap penyakit mental:
hips wikipedia oriwkiPengembangan sii antrts, 12:22AM Pengembangandi- Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopedabebes
keberanian, optimisme, interpersonal keterampilan, etos kerja, harapan, kejujuran dan ketekunan.
Banyak tugas pencegahan akan membuat ilmu kekuatan manusia yang memiliki misi untuk
menumbuhkan kebajikan ini pada orang muda./2°)
Psikologi sosial
Psikologi sosial sangat menekankan dan berfokus pada perilaku manusia dan bagaimana individu
berinteraksi dengan orang lain dalam masyarakat,24J Seorang bayi berkembang secara sosial dengan
menciptakan hubungan saling percaya dan ketergantungan dengan orang lain—yaitu figur orang tua.
Mereka belajar bagaimana bertindak dan memperlakukan orang lain berdasarkan contoh figur orang
tua dan orang dewasa lain yang sering berinteraksi dengan mereka.!22! Seorang balita berusaha lebih
mengembangkan keterampilan sosial itu. Mereka mulai memiliki kecenderungan untuk berperilaku
otonom dan tumbuh semakin mandiri seiring bertambahnya usia. Keseimbangan antara keterlibatan
secara sosial dan otonom bervariasi per individu. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa keegoisan
mulai berkurang, dan perilaku prososial meningkat, pada usia enam hingga dua belas tahun.!23)
Sementara itu, masa-masa dewasa adalah masa perkembangan—aktualisasi diri, perkembangan
hubungan dan pekerjaan, kehilangan, dan pengembangan keterampilan mengatasi masalah, dll_—
yang dipengaruhi oleh orang-orang di sekitar kita: orang tua, rekan kerja, pasangan romantis, dan
anak-anak.l24] Psikologi sosial banyak mengambil dari teori dan prinsip psikologi lain dengan
mengambil sudut pandang interaksi sosial.!25)
Psikodinamika
Pengertian pengembangan diri dari sudut pandang psikodinamika sangat bervariasi. Salah satu di
antaranya adalah bahwa perkembangan sifat, kepribadian, dan pola pikir kita sebagian besar terjadi
di alam bawah sadar.!26! Teori psikodinamika menyatakan bahwa perubahan bawah sadar ini—yang
muncul sebagai tindakan eksternal—terbentuk dari tekanan atau dorongan seksual dan agresif, serta
konflik internal lainnya.!27/[281 sigmund Freud dan abli teori psikodinamika terkenal lainnya
mendalilkan bahwa tekanan kognisi ini terbentuk selama masa kanak-kanak dan remaja.
Berkembangnya alam sadar kemudian akan "menggali" ingatan dan perasaan tertekan ini. Setelah
ingatan dan emosi tersebut ditemukan, seseorang dapat menyaringnya dan menerimanya dengan
lapang dada29) Banyak dari pengembangan alam sadar ini dapat terjadi dengan bantuan terapis
psikodinamika yang terlatih.
Psikologi kognitif-perilaku
Pandangan kognitif-perilaku pada pengembangan diri mengikuti pola tradisional pengembangan diri:
modifikasi perilaku, pembingkaian ulang kognitif, dan pendekatan berturut-turut, sebagai beberapa
teknik utama.!3°] Seorang individu terlihat mampu mengendalikan tindakan dan pikiran mereka,
padahal selain itu diperlukan juga penguasaan diri. Dengan modifikasi perilaku, individu akan
mengembangkan keterampilan dan sifat diri yaitu dengan mengubah perilaku mereka terlepas dari
emosi mereka. Misalnya, seseorang mungkin merasa sangat marah tetapi tetap berperilaku positif,
Mereka mampu menekan emosi mereka dan bertindak dengan cara yang lebih dapat diterima secara
sosial. Akumulasi dari upaya tersebut akan mengubah orang tersebut menjadi pribadi yang lebih
sabar. Pembingkaian ulang kognitif memainkan peran penting dalam pengembangan pribadi.!3!!
Psikolog kognitif-perilaku pereaya bahwa cara kita memandang peristiwa lebih penting daripada
peristiwa itu sendiri. Jadi, jika seseorang dapat melihat peristiwa negatif dengan cara yang
menguntungkan, mereka dapat maju dan berkembang. Pendekatan berturut-turut—atau
hips wikipedia oriwkiPengembangan sii sitrts, 12:22AM Pengembangandi- Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopedabebes
pengkondisian—paling erat dan sejalan dengan pengembangan diri. Pendekatan berturut-turut
adalah ketika seseorang menginginkan hasil akhir tetapi mengambil langkah-langkah tambahan
untuk mencapai hasil tersebut. Biasanya, setiap langkah yang berhasil diwujudkan untuk menuju
tujuan akhir akan diberi penghargaan, sampai tujuan tercapai. Pengembangan diri, jika ingin
bertahan lama, dicapai secara bertahap.'3°!
Psikologi pendidikan
Psikologi_pendidikan berfokus pada pengalaman belajar manusia: metode pembelajaran dan
pengajaran, pengujian bakat, dan sebagainya.!32] Psikologi pendidikan —mengusahakan
pengembangan diri lebih lanjut dengan meningkatkan kemampuan seseorang untuk belajar,
menyimpan informasi, dan menerapkan pengetahuan untuk pengalaman di dunia nyata. Jika
seseorang mampu meningkatkan pembelajaran yang efektif, mereka lebih siap untuk melakukan
pengembangan dir.
Pendidikan dasar
Pendidikan menawarkan anak-anak kesempatan untuk memulai pengembangan diri pada usia muda.
Kurikulum yang diajarkan di sekolah harus direncanakan dan dikelola dengan hati-hati agar berhasil
mempromosikan pengembangan iri !33!_Menyediakan lingkungan bagi anak-anak yang
memungkinkan terciptanya hubungan sosial yang berkualitas dan tujuan serta sasaran yang
dikomunikasikan dengan jelas adalah kunci perkembangan mereka. Jika pendidikan dini gagal
memenuhi kualifikasi ini, hal itu dapat sangat menghambat perkembangan anak, menghambat
keberhasilan mereka dalam pendidikan dan juga masyarakat. Mereka dapat tertinggal dalam
perkembangan dibandingkan dengan teman sebaya dari kelompok usia yang sama. (23)
Pendidikan tinggi
Pengembangan pribadi telah berada di jantung pendidikan di Barat dalam bentuk filsuf yunani; dan
di Timur dengan Konfusius. Beberapa orang menekankan perkembangan pribadi sebagai bagian dari
pendidikan tinggi. Wilhelm von Humboldt, yang mendirikan Universitas Berlin (sejak 1949:
Humboldt University of Berlin) pada tahun 1810, membuat pernyataan penafsiran sebagai mengacu
pada pengembangan pribadi: ... jika ada satu hal yang lebih dari yang lain yang benar-benar
membutuhkan aktivitas bebas pada bagian dari individu, justru pendidikan, dan objek itu adalah
untuk mengembangkan individu.4] gelama tahun 1960-an peningkatan besar dalam jumlah
mahasiswa di kampus-kampus Amerikal5] Jed untuk penelitian tentang kebutuhan pengembangan
pribadi mahasiswa. Arthur Chickering didefinisikan tujuh vektor pengembangan pribadi!3®! untuk
orang dewasa muda selama tahun sarjan:
mengembangkan kompetensi
mengelota emosi
mencapai kemandirian dan saling ketergantungan
mengembangkan dewasa hubungan interpersonal
membangun identitas
mengembangkan tujuan
mengembangkan integritas
NoO@aeona
hips wikipedia oriwkiPengembangan sii ent911808, 12:20AM Pengembangandi- Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopedabebes
Di INGGRIS, pengembangan pribadi mengambil tempat sentral dalam kebijakan universitas pada
tahun 1997 ketika Dearing Laporan!37] menyatakan bahwa perguruan tinggi harus melampaui
akademik untuk memberikan para siswa dengan pengembangan pribadi. Pada tahun 2001 Kualitas
Lembaga Penilaian untuk universitas di INGGRIS diproduksi pedoman!3®! bagi perguruan tinggi
ingkatkan pengembangan pribadi seperti, terstruktur dan didukung proses yang dilakukan
jdu untuk merefleksikan pembelajaran mereka sendiri, kinerja dan / atau pencapaian dan
rencana pribadi mereka, pendidikan dan pengembangan karier; * tujuan-tujuan yang terkait secara
eksplisit untuk pengembangan mahasiswa; untuk meningkatkan kapasitas siswa untuk memahami
apa dan bagaimana mereka belajar, dan untuk mengkaji, merencanakan dan mengambil tanggung
jawab untuk pembelajaran mereka sendiri. Pada tahun 1990-an, sekolah-sekolah bisnis mulai
mengatur pribadi tertentu-program pengembangan kepemimpinan dan karier orientasi dan pada
tahun 1998 Yayasan Eropa untuk Pengembangan Manajemen mengatur EQUIS sistem akreditasi
yang ditetapkan bahwa pengembangan pribadi harus membentuk bagian dari proses belajar melalui
magang, bekerja pada proyek-proyek tim dan pergi ke luar negeri untuk bekerja atau program
pertukaran.
Pertama pengembangan pribadi sertifikasi yang diperlukan untuk bisnis kelulusan sekolah berawal
pada tahun 2002 sebagai kemitraan antara Metizo,(29) pribadi-perusahaan konsultan pengembangan,
dan Euromed Manajemen Sekolah'4°) di Marseilles: siswa tidak hanya harus menyelesaikan tugas
tetapi juga menunjukkan kesadaran diri dan pencapaian pribadi pengembangan kompetensi.
Seperti akademik departemen pengembangan pribadi telah menjadi disiplin tertentu, biasanya
berhubungan dengan sekolah-sekolah bisnis.(“] Sebagai daerah penelitian, pengembangan pribadi
mengacu pada link untuk lain disiplin ilmu:
1, pendidikan untuk pertanyaan dari pembelajaran dan penilaian
2. psikologi untuk motivasi dan kepribadian
3. sosiologi untuk identitas dan jaringan sosial
4, ekonomi untuk modal manusia dan nilai ekonomi
5. filsafat etika dan refleksi diri
Tempat kerja
Abraham Maslow (1908-1970), mengusulkan hierarki kebutuhan dengan aktualisasi diri di puncak
atas, didefinisikan sebagai:/42]
. keinginan untuk menjadi lebih dan lebih apa yang satu ini, untuk menjadi segala sesuatu yang
satu ini mampu untuk menjadi.
Sejak Maslow percaya bahwa hanya sebagian kecil dari orang-orang yang mengaktualisasikan diri—ia
diperkirakan satu persen'43|—nya hierarki kebutuhan memiliki konsekuensi bahwa organisasi mulai
menganggap aktualisasi diri atau pengembangan pribadi seperti yang terjadi di bagian atas organisasi
piramida, sementara keamanan kerja dan kondisi kerja yang baik akan memenuhi kebutuhan massa
dari karyawan.
Sebagai organisasi dan pasar tenaga kerja menjadi lebih global, tanggung jawab untuk pengembangan
bergeser dari perusahaan kepada individu. Pada tahun 1999 pemikir manajemen Peter Drucker
menulis di Harvard Business Review: kita hidup di zaman kesempatan belum pernah terjadi
sebelumnya: jika anda punya ambisi dan kecerdasan, anda bisa naik ke atas profesi yang anda pilih,
terlepas dari mana anda mulai. Tetapi dengan kesempatan yang datang tanggung jawab. perusahan
Ips wiped orpwikiPengembangan dis mH911808, 12:20AM Pengembangandi- Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopedabebes
saat ini tidak mengelola karyawan mereka’ karier; pengetahuan pekerja harus, efektif, mereka sendiri
chief executive officer. Terserah kepada anda untuk mengukir tempat anda, untuk tahu kapan untuk
mengubah arah, dan untuk menjaga diri bergerak dan produktif selama kehidupan kerja yang dapat
span beberapa 50 tahun_[441
Manajemen dosen Sumantra Ghoshal dari London Business School dan Christopher Bartlett dari
Harvard Business School menulis pada tahun 1997 bahwa perusahaan harus mengelola orang secara
individual dan membangun baru kontrak kerja.'45) Di satu sisi perusahaan harus diduga mengakui
bahwa pengembangan pribadi menciptakan nilai ckonomi: "kinerja pasar tidak mengalir dari yang
mahakuasa kebijaksanaan manajer puncak tetapi dari inisiatif, kreativitas dan keterampilan seluruh
karyawan". Di sisi lain, karyawan harus mengakui bahwa pekerjaan mereka mencakup
pengembangan pribadi dan
merangkul menyegarkan kekuatan untuk terus belajar dan pengembangan pribadi". Pada tahun
1997 publikasi Ghoshal dan Bartlett Individual Corporation berhubungan dengan perubahan dalam
karier pengembangan dari sistem yang telah ditetapkan jalur yang ditetapkan oleh perusahaan, untuk
strategi yang ditetapkan oleh masing-masing dan disesuaikan dengan kebutuhan organisasi dalam
sebuah pemandangan terbuka kemungkinan. kontribusi Lain untuk studi pengembangan karier
datang dengan pengakuan bahwa wanita karier acara tertentu kebutuhan pribadi dan jalur
pengembangan yang berbeda dari laki-laki. 2007 studi wanita karier oleh Sylvia Ann Hewlett -Off
Landai-Landail#6! memiliki dampak besar pada cara perusahaan melihat karier. Pekerjaan lebih
lanjut pada karier sebagai proses pengembangan pribadi datang dari studi oleh Herminia Ibarra
dalam Identitas Kerja pada hubungan dengan perubahan karier dan perubahan identitas,!47]
menunjukkan bahwa prioritas pekerjaan dan gaya hidup terus berkembang melalui kehidupan.
Personal development program di perusahaan jatuh ke dalam dua kategori: penyediaan manfaat
karyawan dan pembinaan pengembangan strategi. Manfaat karyawan memiliki tujuan meningkatkan
kepuasan, motivasi dan loyalitas. survei Karyawan dapat membantu organisasi menemukan pribadi-
perkembangan kebutuhan, preferensi dan masalah, dan mereka menggunakan hasil untuk
merancang manfaat program. program Khas dalam kategori ini meliputi:
1. keseimbangan kehidupan kerja
2. manajemen waktu
3. manajemen stres
4. kesehatan program
5. konseling
Banyak program-program tersebut menyerupai program yang beberapa karyawan mungkin
dibayangkan membayar untuk diri mereka sendiri di luar pekerjaan: yoga, olahraga, seni bela diri,
uang-manajemen, psikologi positif, NLP, dan lain- lain.Sebagai investasi, pengembangan pribadi,
program ini memiliki tujuan meningkatkan modal manusia atau meningkatkan produktivitas, inovasi
atau kualitas. Para pendukung benar-benar melihat program-program tersebut bukan sebagai biaya
tetapi sebagai investasi dengan hasil yang terkait dengan strategi organisasi tujuan pembangunan.
Karyawan mendapatkan akses ke investasi-investasi yang berorientasi pada program-program pilihan
sesuai dengan nilai dan potensi masa depan karyawan, biasanya didefinisikan dalam manajemen
bakat arsitektur termasuk populasi seperti rekrutan baru, yang dirasakan karyawan berpotensi tinggi,
yang dirasakan karyawan kunci, staf penjualan, staf penelitian dan dirasakan calon pemimpin.
Organisasi juga dapat menawarkan lain (non-investment-oriented) program-program untuk banyak
atau bahkan semua karyawan. Program khas fokus pada karier pengembangan, efektivitas pribadi,
kerja sama tim, dan kompetensi pengembangan. Pengembangan pribadi juga merupakan elemen
hips wikipedia oriwkiPengembangan sii ant911808, 12:20AM Pengembangandi- Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopedabebes
dalam manajemen alat-alat seperti perencanaan pengembangan pribadi, menilai salah satu tingkat
dari kemampuan menggunakan kompetensi grid, atau mendapatkan umpan balik dari 360 kuesioner
yang diisi oleh rekan-rekan di tingkat yang berbeda dalam organisasi.
Kritik
Para Ilmuwan telah menetapkan self-help Klaim sebagai menyesatkan dan tidak benar. Pada tahun
2005, Steve Salerno digambarkan Amerika self-help gerakan—ia menggunakan akronim SHAM: Self-
Help dan Aktualisasi Gerakan—tidak hanya sebagai efektif dalam mencapai tujuannya, tetapi juga
sebagai sosial yang berbahaya. ‘Salerno mengatakan bahwa 80 persen dari self-help dan motivasi
pelanggan adalah pelanggan dan mereka terus datang kembali apakah program bekerja untuk mereka
atau tidak’. yang Lain demikian pula menunjukkan bahwa dengan buku self-help ‘pasokan
meningkatkan permintaan...Semakin banyak orang yang membacanya, semakin mereka pikir mereka
membutuhkan mereka...lebih seperti sebuah kecanduan dari aliansi’. Self-help penulis telah
digambarkan sebagai bekerja ‘di daerah ideologis, membayangkan, narrativized....meskipun veneer
saintisme menembus{ir] bekerja, ada juga yang mendasari angker moral’ (48)
Referensi
1. Bob Aubrey, Managing Your Aspirations: Developing Personal Enterprise in the Global Workplace
McGraw-Hill 2010 ISBN 978-0-07-131178-6, page 9
2, Some sources recognize personal development as an “industry”: see for example Cullen, John G.
(2009). "How to sell your soul and still get into Heaven: Steven Covey's epiphany-inducing
technology of effective selfhood". Human Relations. SAGE Publications. 62 (8): 1231-1254.
doi:10.1177/0018726709334493. ISSN 0018-7267. Diakses tanggal 2010-04-28. "The growth of
the personal development industry and its gurus continues to be resisted across a number of
genres."
3. Firms such as PDI, DDI, Metizo, and FranklinCovey exemplify intemational personal-development
firms working with companies for consulting, assessment and training.
4, Human-resources firms such as Hewitt, Mercer, Watson Wyatt Worldwide, the Hay Group;
McKinsey and the Boston Consulting Group offer consulting in talent-development, and Korn/Ferry
offers executive coaching,
5. Care of the Self. 2. Random House. 1986.
6. Rassool, Goolam Hussein (2021). "Re-Examining the Anatomy of Islamic Psychotherapy and
Counselling: Envisioned and Enacted Practices”. Islamic Guidance and Counseling Journal. 4 (2):
132-144, doi:10.25217/ige}.v4i2, 1840.
7. Ventegodt, Seren; Joav Merrick; Niels Jergen Andersen (Oct 2003). "Quality of Life Theory Ill.
Maslow Revisited”. The ScientificWorldJournal, Finland: Corpus Alienum Oy (3): 1050-1057.
doi:10.1100/tsw.2003.84, ISSN 1537-744X, "In ancient India people talked about reaching the
level of existence called ‘sat-sit-ananda': beingness, wisdom and happiness as one."
8. Murad, Khurram (2006). Self Development. Daryagunj, New Delhi: Adam Publishers &
Distributors. him. 8-10. ISBN 81-7435-482-4.
9. Nichomachean Ethics, translated by W.D.Ross, Basic Works of Aristotle, section 1142.
10. Martha Nussbaum, The Fragility of Goodness, Cambridge University Press, discusses why the
English word happiness does not describe Aristotle's concept of eudaimonia, pages 1-6
11, Nobel Prize winner Amartya Sen identifies economic development with Aristotle's concepts of
individual development in his co-authored book written with Aristotle scholar Nussbaum: Sen,
Amartya, ed. (1993). The Quality of Life. Oxford: Clarendon Press. ISBN 0-19-828395-4, Tidak
memiliki parameter |1ast1= di Editors list (bantuan)
hips wikipedia orgiwikiPengembangan_