ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA FASE F

NAMA SEKOLAH : SMK SYUBBANUL WATHON TEGALREJO

MAPEL/PROGRAM KEAHLIAN : MATEMATIKA/ SEMUA KEAHLIAN
FASE :F
PENYUSUN : DWI ERMA S, S. Pd.Si

BIL.1 BIL.2 BIL.3 AF.1 AF.2

AF.6 AF.3
AF.5 AF.4

GEO.1

GEO.2 ADP.1 GEO.3 ADP.2

ADP.5 ADP.4 ADP.3

Catatan:
Pada tahun pelajaran 2022 / 2023 Kelas XI akan diberikan BIL.1,BIL.2, BIL.3, AF.1, AF.2,AF.3, AF.4, AF.5, AF.6, GEO.1, GEO.2,
dan ADP.1
Pada tahun pelajaran 2023/ 2024 kelas XII akan diberikan GEO.3, ADP.2, ADP.3, ADP.4, dan ADP.5
Jumlah jam Kelas XI 108 JP (Setahun) = 3 JP per minggu
Jumlah jam Kelas XII 54 JP (Semester) = 3 JP per minggu

NO Capaian ELEMEN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN JP ASSESMEN

Pembelajaran
1. Di akhir fase F, Bilangan - Bunga majemuk BIL.1 Peserta didik dapat 18 - Awal
peserta didik dapat - Anuitas memodelkanpinjaman dan - Proses/Formatif
memodelkan pinjaman investasi dengan bunga - Sumatif
dan investasi dengan
majemuk.
bunga majemuk dan
anuitas, serta BIL.2 Peserta didik dapat
menyelidiki (secara memodelkanpinjaman dan
numerik atau grafis) investasi dengan anuitas.
pengaruh masing- BIL.3 Peserta didik dapat menyelidiki
masing parameter (secara numerik atau grafis)
(suku bunga, periode pengaruh masing-masing
pembayaran) dalam
parameter (suku bunga, periode
model tersebut.
pembayaran)
dalam model tersebut.

2. Di akhir fase F, Aljabar dan - Matriks AF.1 Peserta didik dapat 36 - Awal
peserta didik dapat Fungsi - Komposisi Fungsi menyatakan data dalam - Proses/Formatif
menyatakan data - Invers Fungsi bentuk matriks. - Sumatif
dalam bentuk matriks. - Transformasi AF.2 Peserta didik dapat
Mereka dapat Fungsi
menentukan fungsi menentukan komposisi fungsi
invers, komposisi untuk memodelkansituasi dunia
fungsi, dan nyata menggunakan fungsi
transformasi fungsi yang sesuai (linear, kuadrat,
untuk memodelkan eksponensial).
situasi dunia nyata AF.3 Peserta didik dapat menentukan
menggunakan fungsi
fungsi invers untuk memodelkan
yang sesuai (linear,
kuadrat, eksponensial). situasi dunia nyata menggunakan
fungsi yang sesuai (linear,
kuadrat, eksponensial)
AF.4 Peserta didik dapat menentukan
transformasi fungsi linear.
AF.5 Peserta didik dapat menentukan
transformasi fungsi kuadrat.
AF.6 Peserta didik dapat menentukan
transformasi fungsi eksponensial.
NO Capaian Pembelajaran ELEMEN MATERI TUJUAN JP ASSESMEN
PEMBELAJARAN
3 Di akhir fase F, peserta Geometri - Unsur-unsur GEO.1 Peserta didik dapat 30 - Awal
didik dapat Lingkaran menerapkanteorema tentang - Proses/Formati
menerapkan teorema - Panjang lingkaran. f
tentang lingkaran, dan - Sumatif
Busur GEO.2 Peserta didik dapat
menentukan panjang
busur dan luas juring lingkaran menentukanpanjang busur dan luas
lingkaran untuk - Luas juring lingkaran untuk
menyelesaikan Juring menyelesaikan masalah.
masalah (termasuk Lingkaran GEO.3 Peserta didik dapat menentukan
menentukan lokasi - Garis lokasi posisi pada permukaan Bumi dan
posisi pada permukaan jarak antara dua tempat di Bumi(globe).
Singgung
Bumi dan jarak antara
dua tempat di Bumi). Lingkaran
4 Di akhir fase F, Analisis - Statistika ADP.1 Peserta didik dapat melakukan 24 - Awal
peserta didik dapat Data dan - Model Linier proses penyelidikan statistika untuk - Proses/Formati
melakukan proses Peluang - Permutasi data bivariat. f
penyelidikan statistika - Kombinasi ADP.2 Peserta didik dapat - Sumatif
untuk data bivariat. mengidentifikasidan menjelaskan
- Peluang
Mereka dapat
asosiasi antara dua variabel kategorikal
mengidentifikasi dan
menjelaskan asosiasi dan antara dua variabel numerikal.
antara dua variabel ADP.3 Peserta didik memperkirakan
kategorikal dan antara model linear terbaik (best fit) pada data
dua variabel numerikal.
numerikal. ADP.4 Peserta didik dapat membedakan
Mereka dapat hubungan asosiasi dan sebab-akibat.
memperkirakan ADP.5 Peserta didik dapat
model linear terbaik
memahami konsep peluang
(best fit) pada data
numerikal. Mereka bersyarat dan kejadian yang saling
dapat membedakan bebas menggunakan konsep
hubungan asosiasi permutasi dan kombinasi.
dan sebab-akibat.
Peserta didik
memahami konsep
peluang bersyarat
dan kejadian yang
saling bebas
menggunakan
konsep permutasi
dan kombinasi.
 Tegalrejo, Juli 2022
Mengetahui
Kepala SMK Syubbanul Wathon Guru Mata Pelajaran Matematika

Eko Marwati Rahayuningsih, S.Pd.Si.

NIP. - Dwi Erma S, S.Pd.Si
NIP.-