DLL - Esp 5 - Q1 Week 1 7

GRADES 1 to 12 School POLILIO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 5
DAILY LESSON LOG Teacher SHIELA M. LAPUZ Learning Areas EsP

Teaching Dates and Time Week 1 Quarter 1
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa
pagpapahayag at pagganap ng sapagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng
anumang gawain na may kinalaman anumang gawain na may anumang gawain na may kinalaman sa anumang gawain na may anumang gawain na may kinalaman
sa sarili at sa pamilyang kinalaman sa sarili at sa pamilyang sarili at sa pamilyang kinabibilangan kinalaman sa sarili at sa pamilyang sa sarili at sa pamilyang
kinabibilangan kinabibilangan kinabibilangan kinabibilangan
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng tamang Nakagagawa ng tamang Nakagagawa ng tamang Nakagagawa ng tamang Nakagagawa ng tamang
pasya ayon sa dikta ng isip pasya ayon sa dikta ng isip pasya ayon sa dikta ng isip pasya ayon sa dikta ng isip pasya ayon sa dikta ng isip
at loobin sa kung ano ang at loobin sa kung ano ang at loobin sa kung ano ang at loobin sa kung ano ang at loobin sa kung ano ang
dapat at di-dapat dapat at di-dapat dapat at di-dapat dapat at di-dapat dapat at di-dapat
C. Mga Kasanayan sa 1. Napahahalagahan ang 1. Napahahalagahan ang 1. Napahahalagahan ang katotohanan 1. Napahahalagahan ang 1. Napahahalagahan ang
Pagkatuto katotohanan sa pamamagitan ng katotohanan sa pamamagitan ng sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga: katotohanan sa pamamagitan ng katotohanan sa pamamagitan ng
(Isulat ang code ng bawat pagsusuri sa mga: pagsusuri sa mga: 1.1. balitang napakinggan pagsusuri sa mga: pagsusuri sa mga:
kasanayan) 1.1. balitang napakinggan 1.1. balitang napakinggan 1.2. patalastas na nabasa/narinig 1.1. balitang napakinggan 1.1. balitang napakinggan
1.2. patalastas na nabasa/narinig 1.2. patalastas na nabasa/narinig 1.3. napanood na programang 1.2. patalastas na nabasa/narinig 1.2. patalastas na nabasa/narinig
1.3. napanood na programang 1.3. napanood na programang pantelebisyon 1.3. napanood na programang 1.3. napanood na programang
pantelebisyon pantelebisyon 1.4. nabasa sa internet (EsP5PKP – Ia- pantelebisyon pantelebisyon
1.4. nabasa sa internet (EsP5PKP – 1.4. nabasa sa internet (EsP5PKP – 27) 1.4. nabasa sa internet (EsP5PKP – 1.4. nabasa sa internet (EsP5PKP –
Ia- 27) Ia- 27) Ia- 27) Ia- 27)
II. NILALAMAN Kawilihan sa Pagsusuri ng Kawilihan sa Pagsusuri ng Kawilihan sa Pagsusuri ng Kawilihan sa Pagsusuri ng Kawilihan sa Pagsusuri ng
( Subject Matter) Katotohanan Katotohanan Katotohanan Katotohanan Katotohanan
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aarak
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations,
panturo pictures pictures
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Sumulat ng isang balita na iyong Basahin ang sumusunod na mga Isulat ang HART kung ang Gamit ang chart sa ibaba, ibigay Lingguhang Pgsusulit
nabasa o napakinggan, alinman sa pahayag. Isulat ang titik nang napili pangungusap ay nagpapakit ng ang mabuti at di mabuting
at/0 pagssisimula ng aralin pahayagan, facebook page, mong sagot sa iyong sagutang pagpapahalaga sa katotohanan at nakukuha sa
telebisyon, o radyo. Isipin kung papel at ipaliwanang kung bakit ito wastong kaisipan, at WART kung hindi. programang pangtelebisyon.
pinaniwalaan mo ba kaagad nang ang iyong napili.
iyo itong nabasa o napakinggan. _____1.) Tatapusin ko muna ang
Ipahayag ang iyong naramdaman 1. Narinig mo sa iyong kapitbahay anumang gawaing nasimulan bago
ukol dito. Isulat sa talahanayan ang na mayroong darating na malakas manood ng programang
iyong sagot. na pantelebisyon.
lindol sa inyong lugar. Ano ang _____2.) Pagagandahin at tatapusin ko
nararapat mong gawin? sa takdang oras ang aking gawain
A. Ibalita kaagad ang narinig. gamit ang internet.
B. Suriin muna kung totoo ang _____3.) Gagawin ko lamang ang
balita. aking proyekto kung nakatingin ang
C. Maghanda kaagad sa paparating aking guro.
na lindol.
D. Aalis kaagad sa inyong lugar.
Bakit?
____________________________
__________________
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Basahin ang mga pangungusap, Sumulat ng sariling pahayag kung Tukuyin kung ang pahayag ay Basahin ang mga pangungusap,
piliin ang bilang ng mga pahayag na paano mo mapahahalagahan ang nagpapakita ng pagpapahalaga sa piliin ang bilang ng mga pahayag
nagpapahiwatig ng pagsusuri sa katotohanan sa mga balitang iyong katotohanan sa pamamagitan ng pag na nagpapahiwatig ng pagsusuri sa
mga impormasyong narinig o nababasa o napakikinggan. susuri nito gamit ang mga impormasyong narinig o
nabasa. Isulat sa mapanuring pag-iisip. Isulat ang TAMA nabasa. Isulat sa iyong papel ang
iyong papel ang sagot. o MALI. sagot.
1. Nagtanong si Nestor sa kanyang 1. Nagtanong si Nestor sa kanyang
tiyuhin na doktor tungkol sa sakit na _________1.) Nakikinig ng balita tiyuhin na doktor tungkol sa sakit
COVID–19 para maliwanagan. upang madaragdagan ang kaalaman at na COVID–19 para maliwanagan.
2. Inaway kaagad ni Annie ang kakayahan. 2. Inaway kaagad ni Annie ang
kaniyang kaibigan dahil ipinagkalat _________2.) Panonood ng balita at kaniyang kaibigan dahil ipinagkalat
daw nito na kaya siya nakakuha ng patalastas na makabuluhan upang daw nito na kaya siya nakakuha ng
mataas na marka ay dahil nangopya malaman ang mga mataas na marka ay dahil
siya sa pangyayari sa loob at labas ng bansa. nangopya siya sa katabi.
katabi. _________3.) Pagtulong at paggawa 3. Nakikinig si Raul at Joy ng ulat
ng mga kapaki-pakinabang ng gawain. panahon mula sa PAG-ASA para
_________4.) Pagpapahalaga sa malaman
panonood ng mga telenobela kaysa kung totoo ang sinabi ng kanyang
mga balita. kaibigan na may paparating na
_________5.) Pagtimbang nang bagyo.
magkaibang panig ng isang isyu bago
ka gumawa ng
pagpapasiya.
C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang kwento sa loob ng Basahin ang diyalogo sa ibaba. Basahin at suriin ang kuwento sa Pag-aralang mabuti ang mga
halimbawa sa bagong aralin kahon at sagutin ang mga tanong sa Alamin kung ano ang kanilang ibaba. Sabihin kung sang-ayon ka o sumusunod na sitwasyon.
ibaba. pinag-uusapan. hindi sa desisyon ni Lisa. Ipaliwanag Pagkatapos, piliin ang tamang
ang iyong sagot. sagot sa iyong sagutang papel.
Jenny: Bakit cartoons lang ang
binabasa mo, Tricia? Nasaan ang Sitwasyon 1: Narinig mo sa iyong
editorial? Basahin kapitbahay na mayroong darating
mo rin ang mga balita at editorial. n amalakas na bagyo sa inyong
Marami kang matututunan sa mga lugar. Ano ang nararapat mong
iyon. gawin?
Tricia: Sige, Jenny. Gagawin ko rin a. Ibalita kaagad ang
ang sinasabi mo. Nais ko ring narinig.
maragdagan ang b. Suriin muna kung totoo
kaalaman ko. Hintay lang, Ruby. ang balita.
Kailangan ko pang basahin ang c. Maghanda kaagad sa
artikulo paparating na bagyo.
tungkol sa paborito kong artista. d. Aalis kaagad sa inyong
lugar
D. Pagtalakay ng bagong Sagutin ang mga katanungan ukol sa Ano sa palagay mo ang kanilang Sagutin ang mga sumusunod na Ilarawan ang taong may
konsepto at paglalahad ng tulang binasa. pinag-uusapan? Nararapat bang katangungan. mapanuring pag-iisip. Anu-ano ang
paniwalaan natin mga katangian ng taong meron
bagong kasanayan #1
Mga tanong: agad ang ating napakinggan at 1. Sang-ayon ka ba sa desisyon ni nito?
1.Ano ang katangian ng napapanood? Bakit? Lisa? Bakit?
pangunahing tauhan sa kuwento? Paliwanag: 2. Sino sa kanila ang gumagamit ng
2. Ano ang problema na hinaharap ____________________________ mapanuring pag-iisip at
ng tauhan sa kuwento? ____________________________ nagpapahalaga sa katotohanan?
3. Ano ang mensahe na ___________________ Bakit?
ipinahihiwatig ng kuwento? 3. Kung ikaw si Lisa, gagawin mo rin ba
4. Bakit naisipan ni Lisa ang ang ginawa niya? Bakit?
ganitong desisyon?
5. Sang-ayon ka ba o hindi sa
desisyon ni Lisa? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Dapat bang paniwalaan kaagad ang Ang mapanuring pag-iisip ay Ang mapanuring pag-iisip ay Sa anong mga paraan
konsepto at paglalahad ng lahat ng ating nababasa o naririnig naipapakita sa pagtatanong, naipapakita sa pagtatanong, naipapahayag ang pagkakaroon ng
bagong kasanayan #2 mula pagsusuring Mabuti sa mga pagsusuring mabuti sa mga mapanuring pag-iisip?
sa mga balita? Bakit kaya kailangang posibleng kasagutan, at pamimili posibleng kasagutan, at pamimili ng
suriin muna natin ang mga ito bago ng pinakamahusay na sagot bago pinakamahusay na sagot bago
paniwalaan at magpasiya. gumawa ng kahit ano. gumawa ng kahit ano.
Kailangang makapaglaan ng sapat Kailangang makapaglaan ng sapat na
Ang pagkakaroon nang mapanuring na panahon sa pagtugon sa panahon sa pagtugon sa kinakaharap
pag-iisip ay isang katangian na kinakaharap na suliranin o na suliranin o
maaaring ipagmalaki ng isang tao. gawain gaano man ito kaliit o gawain gaano man ito kaliit o kalaki.
Sa lahat, bukod tanging tao ang may kalaki. Pag-isipang mabuti ang mga bagay o
pinakanatatanging kasanayang Pag-isipang mabuti ang mga bagay sitwasyon na nangangailangan ng
gumamit nang mapanuring pag- o sitwasyon na nangangailangan iyong
iisip. Kabilang na rito ang pagsusuri ng iyong pagpapasiya.
sa katotohanan at pagkilala sa kung pagpapasiya. Kailangan nating mapapahalagahan
aling bagay ang nakabubuti o Dapat nating mapapahalagahan ang katotohanan sa pamamagitan ng
nakasasama sa atin. ang katotohanan sa pamamagitan pagsusuri sa
Ang mapanuring pag-iisip ay ng pagsusuri sa mga mga napanood na programang
naipahahayag sa masusing balitang napakinggan, patalastas pantelebisyon at nabasa sa internet.
pagtatanong, pagsusuri ng mga na nabasa/narinig, napanood at
kasagutan at pagpili nang wastong napakinggan sa radyo.
sagot bago gumawa ng kahit Lahat ng ating nabasa at
anumang desisyon. Kailangan na napakinggan ay nararapat na
maglaan nang sapat na panahon timbangin gamit ang mapanuring
para masuri ang katotohanan ng pag-iisip at mapapahalagahan
mga imporamsyon. Susuriin ito sa natin ang katotohanan sa
pamamagitan nang pagsangguni pamamagitan ng pagsusuri sa mga:
mula sa lehitimong pinagmulan nito
at nang sa gayon ay magkaroon 1. balitang napakinggan
tayo ng tamang 2. patalastas na nabasa/narinig
kaalaman at pagpapasiya.
F. Paglinang sa kabihasnan Basahin ang mga pahayag sa unang Panuto: Anong kaalaman ang Isulat sa graphic organizer ang mga Basahin ang mga pahayag sa
(Tungo sa Formative Assessment) kolum. Lagyan ng tsek (✓) ang nakukuha mo sa balita mula sa palabas sa telebisyon na unang kolum. Lagyan ng tsek (/)
kolum kung sumasang-ayon ka o di radyo, diyaryo o magasin? nagpapamalas ang kolum kung sumasang-ayon ka
sumasang-ayon sa pahayag. ng kahalagahan sa katotohanan. o di-sumasang-ayon sa pahayag.
G. PAglalapat ng aralin sa pang Isulat ang tsek (✓) sa bilang na Tukuyin kung ang pahayag ay Basahin ang pag-uusap nina Susan at Isulat ang tsek (✓) sa bilang na
araw-araw na buhay tumutugon sa mapanuring pag-iisip nagpapakita ng pagpapahalaga sa Grace tungkol sa kanilang nabasa sa tumutugon sa mapanuring pag-
batay katotohanan internet. iisip batay sa balitang napakinggan
sa balitang napakinggan sa radyo, sa pamamagitan ng pag susuri nito Grace: Nabasa mo na ba Susan, ang sa radyo, nabasa sa pahayagan, o
nabasa sa pahayagan, o internet at gamit ang mapanuring pag-iisip. tungkol sa Aedes Aegypti? internet at ekis (x) kung hindi mo
ekis (x) kung Isulat Susan: Wala akong nabasa tungkol ito nabigyan ng mapanuring pag-
hindi mo ito nabigyan ng ang Oo o Hindi. diyan, Grace. Komiks lang kasi ang hilig iisip. Gawin ito sa iyong sagutang
mapanuring pag-iisip. Gawin ito sa kong papel.
iyong sagutang papel. _________1.) Nakikinig ng balita basahin. Ano ba iyon? __ 1. Naipaliliwanag ko nang
1. Naipaliliwanag ko nang maayos at upang maragdagan ang kaalaman Grace: Lamok iyon. Alam mo bang maayos at may kumpletong
may kumpletong detalye ang at kakayahan. nagdadala ng dengue ang kagat ng detalye ang balita ukol sa
balita ukol sa pamamahagi ng bigas. _________2.) Paglalaro ng lamok na pamamahagi ng bigas.
2. Naniniwala ako sa balitang aking computer games ay nakakatulong iyon? __ 2. Naniniwala ako sa balitang
nabasa tungkol sa mga dahilan kaysa panonood ng balita. Susan: Talaga? Hindi ba mabagsik ang aking nabasa tungkol sa mga
_________3.) Manonood ng balita sakit na dengue kapag hindi nagamot dahilan ng pagpapasara sa ABS-
ng pagpapasara sa ABS- CBN. at patalastas na makabuluhan kaagad? CBN.
upang malaman ang mga __ 3. Naikukumpara ko ang tama
3. Naikukumpara ko ang tama at pangyayari sa loob at labas ng 1.) Dapat bang paniwalaan natin agad at mali sa aking nabasa sa
mali sa aking nabasa sa pahayagan bansa. ang mga balitang napakinggan, nakita pahayagan o facebook.
o facebook. _________4.) Pagpapahalaga sa at nabasa sa __ 4. Naiisa-isa ko ang mga
4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin sa panonood ng mga telenobela internet? Bakit? tuntunin sa pakikinig sa radyo.
pakikinig sa radyo. kaysa mga balita. 2.) Nagagawa mo bang magtanong sa __ 5. Naisasagawa ko ang sunod-
5. Naisasagawa ko ang sunod-sunod _________5.) Pakikinig ng mga iyong mga magulang o sa nakakatanda sunod na pamantayan sa
na pamantayan sa pagbabasa ng programa sa radyo na nagtuturo sa iyo tungkol pagbabasa na balita.
balita. ng paggawa ng sa mga pangyayari sa palabas na hindi
makabuluhang bagay. mo maunawaan?
3.) Ano ang maaring mangyari kapag
hindi napapahalagahan ang
katotohanan sa ating
napapanood na mga programa? Bakit?
H. Paglalahat ng aralin Ano ang dapat gawin sa mga Panuto: Piliin ang angkop na mga Panuto: Piliin ang angkop na mga Anu-ano ang mga dapat tandan sa
balitang napakinggan, patalastas na salita sa kahon upang mabuo ang salita sa kahon upang mabuo ang pagsusuri ng katotohanan? Ibahagi
nabasa at talata sa ibaba. talata sa ibaba. ito sa klase.
narinig, mga programang napanood
sa telebisyon at mga posts sa social balitang napakinggan patalastas na Katotohanan napanood na
media at nabasa/narinig katotohanan programang pantelebisyon nabasa sa
internet upang mapahalagahan ang internet
katotohanan ng isang pangyayari? Dapat nating mapapahalagahan
ang __________________sa Dapat nating mapapahalagahan ang
pamamagitan ng __________________sa pamamagitan
pagsusuri sa mga ng
_________________________at pagsusuri sa mga
______________. ______________________ at
______________________.
I. Pagtataya ng aralin Basahin ang mga pangungusap sa Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang Panuto: Lagyan ng salitang TAMA ang Basahin ang bawat aytem at piliin
ibaba. Isulat ang Oo kung bilang na tumutugon sa mga gawaing nagpapakita ng ang titik ng tamang sagot. Isulat
nagpapakita ang mapanuring pag-iisip batay pagpapahalaga ang sagot sa sagutang papel.
pangungusap nang mapanuring sa balitang napakinggan at sa pagsusuri sa katotohanan at MALI 1. Ito ang dapat gawin sa mga
pag-iisip, Hindi naman kung wala. patalastas sa radyo, nabasa sa naman kung hindi. balitang napakinggan, patalastas
Ipaliwanag ang pahayagan at ekis (x) na nabasa at narinig, mga
iyong sagot sa iyong sagutang papel. kung hindi mo ito nabigyan ng _________1.) Gumagamit ng programang napanood sa
mapanuring pag-iisip. mapanuring pag-iisip upang telebisyon at mga posts sa social
1. Nagbabasa ng aklat at magasin na matimbang ang magkaibang panig media at internet.
nakadaragdag sa iyong kaalaman at _________1.) Pagpapahalaga sa A. Ipagbigay alam sa nakatatanda
kakayahan. opinyon ng ibang tao tungkol sa ng isang isyu bago ka maniwala at kung hindi maunawaan ang mga
_____________________________ napakinggang balita sa gumawa ng pagpapasiya. nakuhang impormasyon.
_____________________________ radyo at dyaryo kahit na ito ay iba _________2.) Pagkalap sa iba’t ibang B. Tandaan ang mga natutunan at
_________________ sa opinyon mo. sanggunian ng mga impormasyon sa ibahagi sa mga kakilala.
_________2.) Paniniwala sa lahat tuwing C. Laging mag-share sa socisl
2. Naniniwala kaagad sa patalastas ng patalastas na napanood o media ng mga pangyayaring na
na napanood o narinig. narinig sa radyo at dyaryo. pinagagawa ka ng pag-uulat sa klase. iyong nalaman.
_____________________________ _________3.) Nakikinig nga balita D. Ingatan ang mga impormasyong
_____________________________ upang madaragdagan ang iyong _________3.) Pagtulong at paggawa nakuha at handang sabihin ang
________________ kaalaman at kakayahan. ng mga kapaki-pakinabang ng gawain. katotohanansa mga taong
_________4.) Pagkalap sa iba’t _________4.) Pakikinig ng mga nakapaligid.
3. Inihahambing ang balita o ibang sanggunian ng mga programa sa telebisyon at internet 2. Ito ay naipahahayag sa masusing
mensaheng nabasa sa facebook at impomasyon sa tuwing upang gamitin ang pagtatanong, pagsususri ng mga
sa pahayagan. pinagagawa ka ng pag-uulat sa kaalamang nakuha upang makapang kasagutan at pagpili nang wastong
_____________________________ klase. dugas at makapang loko ng kapwa. sagot bago gumawa ng kahit
_____________________________ _________5.) Paglalaro ng _________5.) Pagpapahalaga sa anumang desisyon.
_________________ computer games kaysa paggawa panonood ng mga paboritong A. pagtatanong
ng iyong takdang- aralin. programang pantelebisyon B. pangangalap
4. Napipili ang mga pelikula at kaysa mga balita at mga programang C. mapanuring pg-iisip
programang hatid ay kaalaman at hatid ay kaalaman. D. masusing pagtingin
aral sa buhay. 3. Ito ay napakahalagang bagay na
_____________________________ iyong nabasa o napakinggan,
_____________________________ alinman sa pahayagan, social
_________________ media, telebisyon o radio.
A. Impormasyon
5. Nakapagsasaliksik sa agham at B. Mahahalagang detalye
teknolohiya para sa takdang-aralin. C. Pinagmulan
_____________________________ D. Pagwawakas
_____________________________ 4. May mga nakukuha tayong
_________________ balita araw-araw. Ano ang dapat
mong gawin upang paniwalaan
ang iyong nabasa o napakinggan?
A. Isipin
B. Isapuso
C. Isalamin
D. Tanggapin
5. Alin sa mga sumusunod ang huli
mong dapat na isaalang-alang sa
balitang napakinggan, patalastas
na nabasa at narinig, mga
programang napanood sa
telebisyon at mga post sa social
media at internet.
A. Nilalaman
B. Bahagi
C. Katotohanan
D. Pinagmuln
J. Karagdagang gawain para sa Sumulat ng isang sitwasyon na Gumupit ng patalastas sa diyaryo o Magtala ng paborito mong Gamit ang chart sa ibaba, ibigay
takdang aralin at remediation nagpapakita ng mapanuring pag- sa magasin na nagbibigay ng programang pantelebisyon at ibigay ang mabuti at di mabuting
iisip. Isulat makatotohanang impormasyon. ang mga aral, katotohanan at nakukuha sa mga
ang sagot sa iyong sagutang papel. Suriin ang nilalaman ng anunsyong impormasyong ibinabahagi nito sa nabasa sa internet.
napili. manonood at tagapakinig.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa
mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa
pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng tamang pasya ayon Nakagagawa ng tamang pasya Nakagagawa ng tamang pasya ayon sa Nakagagawa ng tamang pasya Nakagagawa ng tamang pasya ayon
sa dikta ng isip at loobin sa kung ayon sa dikta ng isip at loobin sa dikta ng isip at loobin sa kung ano ang ayon sa dikta ng isip at loobin sa sa dikta ng isip at loobin sa kung ano
ano ang dapat at di-dapat kung ano ang dapat at di-dapat dapat at di-dapat kung ano ang dapat at di-dapat ang dapat at di-dapat
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakasusuri ng mabuti at dimabuting Nakasusuri ng mabuti at Nakasusuri ng mabuti at dimabuting Nakasusuri ng mabuti at Nakasusuri ng mabuti at dimabuting
(Isulat ang code ng bawat maidudulot sa sarili at miyembro ng dimabuting maidudulot sa sarili at maidudulot sa sarili at miyembro ng dimabuting maidudulot sa sarili at maidudulot sa sarili at miyembro ng
kasanayan) pamilya ng anumang babasahin, miyembro ng pamilya ng anumang pamilya ng anumang babasahin, miyembro ng pamilya ng anumang pamilya ng anumang babasahin,
napapakinggan at napapanood babasahin, napapakinggan at napapakinggan at napapanood babasahin, napapakinggan at napapakinggan at napapanood
2.1. dyaryo napapanood 2.1. dyaryo napapanood 2.1. dyaryo
2.2. magasin 2.1. dyaryo 2.2. magasin 2.1. dyaryo 2.2. magasin
2.3. radyo 2.2. magasin 2.3. radyo 2.2. magasin 2.3. radyo
2.4. telebisyon 2.3. radyo 2.4. telebisyon 2.3. radyo 2.4. telebisyon
2.5. pelikula 2.4. telebisyon 2.5. pelikula 2.4. telebisyon 2.5. pelikula
2.6. Internet (EsP5PKP – Ib – 28) 2.5. pelikula 2.6. Internet (EsP5PKP – Ib – 28) 2.5. pelikula 2.6. Internet (EsP5PKP – Ib – 28)
2.6. Internet (EsP5PKP – Ib – 28) 2.6. Internet (EsP5PKP – Ib – 28)
II. NILALAMAN Mabuti at Di-mabuting Mabuti at Di-mabuting Mabuti at Di-mabuting Mabuti at Di-mabuting Mabuti at Di-mabuting
( Subject Matter) Maidudulot ng mga Babasahin, Maidudulot ng mga Babasahin, Maidudulot ng mga Babasahin, Maidudulot ng mga Babasahin, Maidudulot ng mga Babasahin,
Napakinggan Napakinggan Napakinggan Napakinggan Napakinggan
at Napanood at Napanood at Napanood at Napanood at Napanood
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
Pang-Mag-aarak
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang panturo Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations,
pictures pictures
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Basahin ang mga pangungusap sa Isulat ang tsek (✓) kung ang Tukuyin kung ang pahayag ay Iugnay ang Hanay A sa Hanay B. Lingguhang Pagsusulit
at/0 pagssisimula ng aralin ibaba. Isulat ang Oo kung pahayag ay tama at ekis (X) kung nagpapakita ng pagpapahalaga sa
nagpapakita ang pangungusap nang ito ay mali. Isulat ang sagot sa katotohanan sa pamamagitan ng pag
mapanuring pag-iisip, Hindi naman sagutang papel. susuri nito gamit ang mapanuring pag-
kung wala. Ipaliwanag ang iyong 1. Maraming kaalaman ang iisip. Isulat ang TAMA o MALI.
sagot sa iyong sagutang papel. mababasa natin sa komiks.
1. Nagbabasa ng aklat at magasin na 2. Sa diksyunaryo natin makikita _________1.) Tatapusin ko muna ang
nakadaragdag sa iyong kaalaman At ang kahulugan ng mga salita. anumang gawaing nasimulan bago
kakayahan. 3. Marami tayong matututunan sa manood ng programang
_____________________________ pagbabasa. pantelebisyon.
___________________________ 4. Lahat ng napapanood sa _________2.) Manonood ng balita at
2. Naniniwala kaagad sa patalastas telebisyon ay pawang kabutihan. patalastas na makabuluhan upang
na napanood o narinig. 5. Ang paglalaro ng video games ay malaman ang mga
_____________________________ nakatutulong sa mga kabataan kasalukuyang pangyayari.
___________________________ ngayon. _________3.) Pagtulong at paggawa
3. Inihahambing ang balita o ng mga kapaki-pakinabang na gawain.
mensaheng nabasa sa facebook at _________4.) Pagpapahalaga sa
sa pahayagan panonood ng mga telenobela kaysa
mga balita.
_________5.) Pakikinig ng mga
programa sa radyo na nagtuturo sa
paggawa ng mga
makabuluhang bagay.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Punan ang Bubble map sa ibaba. Isulat ang Tama sa bilang na Iugnay ang Hanay A sa Hanay B. Basahin at sagutin ang mga
Lagyan ng uri ng media ang mga tumutugon sa mapanuring pag- sumusunod:
bilog. iisip batay sa
balitang napakinggan sa radyo, 1. Bakit mahalagang suriin ang
nabasa sa pahayagan o internet at nilalaman ng pinakikinggan at
. Mali kung hindi pinapanood?
mo ito nabigyan ng mapanuring a. para makakuha ng mga idea
pag-iisip. b. para malaman ang kaganapan
1. Naipaliliwanag ko nang maayos ng bansa
at may kumpletong detalye ang c. para malibang at maaliw
balita ukol d. upang matukoy kung ang
sa lindol. binabasa at pinakikinggan ay tama
2. Nababasa ko ang isang balitang o di kaya’y fake
tungkol sa ekonomiya ng Pilipinas. news lamang
3. Naikokompara ko ang tama at 2. Paano mo maipapakita na ikaw
mali sa aking nabasa sa pahayagan ay may mapanuring pag- iisip sa
o internet. iyong pinakikinggan at
4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin pinapanood?
sa pakikinig sa radyo. a.) sa pamamagitan ng pag walang
5. Naisasagawa ko ang sunud- bahala nito
sunod na pamantayan sa pagbasa b.) sa pamamagitan ng pag sunod
ng balita. sa lahat ng mga payo’ng nabasa
c.) sa pamamagitan ng hindi
pagbabasa ng kahit ano sa dyaryo
d.) sa pamamagitan ng pag-
unawang mabuti sa nabasa at
pagsusuri nito
kung ito ba ay makatotohanan o
hindi
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Pagpapaliwanag: Tingnan ang bawat larawan. Ano sa palagay mo ang matutunan ng Ano sa palagay mo ang matutunan
sa bagong aralin Ano ang kahalagahan ng mga Buuhin ang pangalan ng larawan mga bata sa pakikinig nga radyo? ng mga bata sa panonood ng
kagamitan o kasangkapan sa gamit ang Ipaliwanag: telebisyon?
paghahatid ng mga impormasyon? scrambled letters na nakasulat. _______________________________ Paliwanag:
Mahalaga bang malaman ang _______________________________ ____________________________
mabuti at di-mabuting maidudulot _______ ____________________________
ng babasahin, napakinggan at Ano sa palagay mo ang matutunan ng _____________
napanood? mga bata sa pagbabasa ng dyaryo? ____________________________
Ipaliwanag: ____________________________
_______________________________ ___________________
_______________________________ ____________________________
_______ ____________________________
Ano sa palagay mo ang matutunan ng ___________________
mga bata sa pagbabasa ng magasin?
Ipaliwanag:
_______________________________
_______________________________
_______
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ano ang dapat gawin sa mga Ano ang dapat gawin sa mga Hindi lahat ng ating napapakinggan
at paglalahad ng bagong nababasa galing sa iba’t ibang nababasa galing sa iba’t ibang at napapanood ay tama na agad o
kasanayan #1 babasahin? babasahin? Lahat di kaya’y mali na
ba ng nababasa ay ito. Lahat ng mga impormasyong
Lahat ba ng nababasa ay nakapagdudulot ng mabuti sa sarili natatanggap o napapakingggan
nakapagdudulot nang mabuti sa at sa sa iba pang miyembro natin ay nararapat na suriin
sarili at sasa ng pamilya? upang malaman ang mabuti at di
iba pang miyembro ng pamilya? Ang nakakukuha nating iba’t ibang mabuting maidudulot sa sarili at
uri ng impormasyon sa media o miyembro ng pamilya ng
babasahin anumang babasahin,
ay maari nating gawing batayan napapakinggan at napapanood sa:
upang malaman kung ano ang
totoo o hindi. Ang
tamang pakikinig at pagbabasa ng
mga impormasyon ay ginagawa sa
pamamagitan
ng pagtatanong sa mga mas
nakakaalam sa atin.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto Bilang isang mag-aaral, kailangan
at paglalahad ng bagong mo ang mga impormasyong
kasanayan #2 makakatulong
palawakin ang iyong kaalaman
tungkol sa mga bagay-bagay,
upang ikaw ay
makasali sa mga talakayang may
katuturan sa loob ng paaralan, sa
Dapat nating mapapahalagahan ang
bahay at sa Magbigay ng sariling opinyon
katotohanan sa pamamagitan ng
pamayanan. tungkol sa nabasang pahayag
pagsusuri sa mabuti at di-mabuting
Kung mayroon masamang balitang gamit ang mapanuring pag-iisip.
maidudulot sa sarili at miyembro ng
narinig o nabasa huwag agad itong Paliwanag:
pamilya ng anumang babasahin,
paniwalaan at huwag agad ____________________________
napakinggan at napapanood sa
ipagkalat kahit kanino, bagkus ____________________________
dyaryo, magasin at radyo.
suriin at alamin ang _____________
katotohanan. ____________________________
____________________________
___________________
F. Paglinang sa kabihasnan Isulat ang salitang Sumasang-ayon Piliin sa bawat puso ang may Magbigay ng mga salitang mag-
(Tungo sa Formative Assessment) at Hindi Sumasang-ayon sa diwang kaugnayan sa pagsusuri ng mabuti sa uugnay sa salitang nasa kahon.
ipinahahayag ng bawat anumang binabasa sa dyaryo at
pangungusap. kulayan ito ng pula. Kulayan naman ng
bughaw ang di-mabuting naidudulot
1. Ang pagbabasa ng aklat at ng anumang binabasa sa dyaryo.
magasin ay nakadaragdag sa iyong
kaalaman at kakayahan.
2. Paglalaro ng computer games
kaysa paggawa ng iyong takdang-
aralin.
3. Pagbabasa ng dyaryo upang
malaman ang mga pangyayari sa
loob at labas
ng bansa.
4. Pagpapahalaga sa panonood ng
mga telenobela kaysa mga balita.
5. Pakikinig ng mga programa sa
radyo na nagtuturo ng paggawa ng
makabuluhang bagay.
G. Paglalapat ng aralin sa pang Gumawa ng journal tungkol sa Punan ng tamang sagot ang hinihingi Isulat sa kahon ang mga
araw-araw na buhay tamang pag-uugali sa paggamit ng ng bawat hanay. mahahalagang ambag ng internet
iba’t sa atin.
ibang uri ng media.
Rubrics
Pagkasulat
---------------------------------5
Wastong Gamit ng
Bantas-------------- 5
Ideya
----------------------------------------5
Kalinisan----------------------------------
--5
H. Paglalahat ng aralin Ang mga nababasa, napakikinggan, Ano ang naidudulot ng iba’t ibang Piliin ang angkop na mga salita sa Panuto: Piliin ang angkop na mga
at napapanood sa internet, balita na lumalabas mula sa kahon upang mabuo ang talata sa salita sa kahon upang mabuo ang
pahayagan, telebisyon, at radyo ay dyaryo, ibaba. talata sa ibaba.
maaaring magdulot nang mabuti at radyo, magasin, telebisyon at
di-mabuting mga impormasyon. internet? napapanood napapakinggan telebisyon napapakinggan
• Kinakailangan ang masusing impormasyong magasin miyembro ng pamilya tama
paggabay ng mga magulang sa suriin radyo tama miyembro ng suriin internet impormasyong
mga anak upang maiwasang pamilya dyaryo napapanood
malason ang isipan ng mga
kabataan hinggil sa mga Hindi lahat ng ating Hindi lahat ng ating
mapanirang-puri at ______________at ______________ ______________at
dimakatotohanang mga ay ______________ na ______________ ay
impormasyon. agad o di kaya’y mali na ito. Lahat ng ______________ na
mga ______________ natatanggap o agad o di kaya’y mali na ito. Lahat
napapakingggan ng mga ______________
natin ay nararapat na natatanggap o napapakingggan
______________ upang malaman ang natin ay nararapat na
mabuti at di mabuting maidudulot ______________ upang malaman
sa sarili at _______________ng ang mabuti at di mabuting
anumang babasahin, napapakinggan maidudulot
at napapanood sa sa sarili at _______________ng
______________, _______________ anumang babasahin,
at _______________. napapakinggan at napapanood sa
______________,
_______________ at
___________________.
I. Pagtataya ng aralin Basahin at unawain ang bawat Basahin at unawain ang artikulo. Kulayan ng BERDE ang kahon kung ang Kulayan ng asul kung Tama ang
aytem. Isulat ang titik ng tamang Itala sa kolum sa ibaba ang limang pangungusap ay TAMA at PULA ipinahahayag ng pangungusap at
sagot. mabuting naman kung MALI. pula
1. Ito ay isang channel kung saan epekto at limang di-mabuting naman kung Mali.
madalian kang makakasagap at epekto sa paggamit ng computer. 1. Pagbabasa ng magasin habang
makapagbibigay ng impormasyon. nagka-klase.
a. Diyaryo c. Magazine ____ 2. Pakikinig ng radyo habang
b. Internet d. radio naka bukas ang telebisyon.
2. Alin sa mga sitwasyong ito ang ____ 3. Gumagamit ng mapanuring
nagpapakita ng hindi pag-iisip upang matimbang ang
magandang epekto ng pagkakalat magkaibang panig
ng maling impormasyon? ng isang isyu bago ka maniwala at
a. Mas dumami ang kaalaman ni gumawa ng pagpapasiya.
Sheryl dahil sa mga nabasa ____ 4. Pagkikinig ng klasikong awitin
at narinig. gamit ang radyo habang gumagawa ng
b. Natuklasan ni Vanessa ang takdang-aralin.
katotohanan dahil nagsiyasat siya. 5. Pagbabasa ng magasin kaysa mag-
c. Nag-away ang mag-kaibigan, aral.
d. Nasagot ni Rose ang nga tanong
dahil updated siya.
3. Alin sa mga sunusunod ang hindi
mabuting naidudulot ng mga
pagkuuhanan tulad ng Internet, TV
at radio?
a. Nakakakita ng nga bagay na di
angkop sa mga bata.
b. Nagagamit sa pagsasaliksik.
c. Napapadali ang komunikasyon.
d. Napapadali ang pagkalat ng mga
impormasyon.
4. Hindi lahat ng impormasyon ay
napapakinabangan. Mayroon
ding di mabuting dulot ang mga ito
gaya ng
_________________.
a. Pagdami ng puwedeng maibahagi
sa iba.
b. Pagkatuto sa mga kaalamang
nakuha.
c. Paglawak at paglalim ng
pagkakaunawa.
d. Pagkalito sa dami at iba-ibang
balitang nasasagap.
5. Kung nakabasa ka ng isang balita
sa social media site, ano ang
pinakauna mong gagawin kung may
epekto ito sa sarili at sa
iba?
a. I-share agad ito para Mabasa rin
ng iba.
b. Aalamin ko muna kung legal ba
ang site na
pinanggagalingan ng balita.
c. Hindi ko na lang papansinin.
d. Hindi ko paniniwalaan.
J. Karagdagang gawain para sa Magtala ng mga maganda at di Tama o Mali. Isulat ang titik T kung Sa iyong sariling pang-unawa, paano Magbigay ng tig dalawang sagot
takdang aralin at remediation magandang dulot ng pakikinig ng ang diwa na ipinapahayag ng mo masusuri ang mabuti at di- batay sa hinihingi. Isulat din ang
mga balita sa inyong mga mag- pangugusap ay tama o titik M kung mabuting mga aral,
aaral. mali. maidudulot sa sarili at miyembro ng katotohanan at impormasyong
1. Laging lumiliban sa klase dahil pamilya ng anumang babasahin, ibinabahagi nito sa manonood at
naglalaro ng dota. napakinggan at napapanood? tagapakinig.
2. Gabayan ng mga magulang ang Gumawa ng ilustrasyon gamit ang
mga anak sa paggamit ng media. espasyo sa ibaba.
3. Kung araw ng klase, dapat di-
gamitin ang cellphone tuwing gabi
upang
makatulog nang maaga.
4. Ilagay sa ilalim ng unan ang
cellphone.
5. Manood ng malalaswang
palabas sa youtube.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
School: Grade Level: V
DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: ESP
Teaching Dates & Time: Quarter: WEEK 3

VII. LAYUNIN
D. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa
E. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
tamang pag-uugali sa pagpapahayag tamang pag-uugali sa tamang pag-uugali sa pagpapahayag at tamang pag-uugali sa tamang pag-uugali sa pagpapahayag
at pagpapahayag at pagganap ng pagganap ng anumang gawain. pagpapahayag at pagganap ng at pagganap ng anumang gawain.
pagganap ng anumang gawain. anumang gawain. anumang gawain.
F. Mga Kasanayan sa 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at 3. Nakapagpapakita ng kawilihan 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at 3. Nakapagpapakita ng kawilihan 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at
Pagkatuto positibong saloobin sa pag-aaral at positibong saloobin sa pag-aaral positibong saloobin sa pag-aaral at positibong saloobin sa pag-aaral positibong saloobin sa pag-aaral
(Isulat ang code ng bawat 3.1. pakikinig 3.1. pakikinig 3.1. pakikinig 3.1. pakikinig 3.1. pakikinig
kasanayan) 3.2. pakikilahok sa pangkatang 3.2. pakikilahok sa pangkatang 3.2. pakikilahok sa pangkatang gawain 3.2. pakikilahok sa pangkatang 3.2. pakikilahok sa pangkatang
gawain gawain 3.3. pakikipagtalakayan gawain gawain
3.3. pakikipagtalakayan 3.3. pakikipagtalakayan 3.4. pagtatanong 3.3. pakikipagtalakayan 3.3. pakikipagtalakayan
3.4. pagtatanong 3.4. pagtatanong 3.5. paggawa ng proyekto (gamit ang 3.4. pagtatanong 3.4. pagtatanong
3.5. paggawa ng proyekto (gamitang 3.5. paggawa ng proyekto (gamit anumang technology tools) 3.5. paggawa ng proyekto (gamit 3.5. paggawa ng proyekto (gamit ang
anumang technology tools) ang anumang technology tools) 3.6. paggawa ng takdang-aralin ang anumang technology tools) anumang technology tools)
3.6. paggawa ng takdang-aralin 3.6. paggawa ng takdang-aralin 3.7. pagtuturo sa iba (EsP5PKP – Ic-d – 3.6. paggawa ng takdang-aralin 3.6. paggawa ng takdang-aralin
3.7. pagtuturo sa iba (EsP5PKP – Ic- 3.7. pagtuturo sa iba (EsP5PKP – Ic- 29) 3.7. pagtuturo sa iba (EsP5PKP – Ic- 3.7. pagtuturo sa iba (EsP5PKP – Ic-d
d – 29) d – 29) d – 29) – 29)
VIII. NILALAMAN Kawilihan at Positibong Saloobin Kawilihan at Positibong Saloobin Kawilihan at Positibong Saloobin Kawilihan at Positibong Saloobin Kawilihan at Positibong Saloobin
( Subject Matter)
IX. MGA KAGAMITANG

PANTURO
C. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aarak
Resource
D. Iba pang kagamitang Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations,
panturo pictures pictures
X. PAMAMARAAN
K. Balik-aral sa nakaraang aralin Panuto. Isulat ang tsek (✓) sa bilang Isulat ang sumasang-ayon kung Panuto. Isulat ang tsek (✓) sa bilang Basahin ang sariling takdang-aralin Lingguhang Pgsusulit
at/0 pagssisimula ng aralin na nagpapakita ng mabuting epekto tama ang inilalahad ng pahayag, na nagpapakita ng mabuting epekto sa buong klase.
ng paggamit ng computer sa pag- hindi sumasang-ayon naman kung ng
aaral at ekis (X) kung hindi ito ang diwa ng pangungusap ay paggamit ng computer sa pag-aaral at
nagpapakita ng magandang tumataliwas. ekis (X) kung hindi ito nagpapakita ng
epekto.Isulat ang sagot sa sagutang magandang epekto.Isulat ang sagot sa
papel. 1. Ang pagbabasa ng aklat at sagutang papel.
1. Nakapagsasaliksik para sa magasin ay nakadaragdag sa iyong 1. Nakapagsasaliksik para sa takdang
takdang aralin. kaalaman at kakayahan. aralin.
2. Nakapaglalarong video games at 2. Paglalaro ng computer games 2. Nakapaglalarong video games at
hindi na ginagawa ang mga kaysa paggawa ng iyong takdang- hindi na ginagawa ang mga
tungkulin sa tahanan at paaralan. aralin. tungkulin sa tahanan at paaralan.
3. Nakapanonood ng video tungkol 3. Pagbabasa ng dyaryo upang 3. Nakapanonood ng video tungkol sa
sa mga sinaunang Pilipino. malaman ang mga pangyayari sa mga sinaunang Pilipino.
4. Nakakakalap ng mga loob at labas ng bansa.
impormasyon na may kinalaman sa 4. Pagpapahalaga sa panonood ng
unang tao na nakarating sa buwan. mga telenobela kaysa mga balita.
5. Nakapag e-encode ng sanaysay 5. Pakikinig ng mga programa sa
para sa proyekto sa Edukasyon sa radyo na nagtuturo ng paggawa
Pagpapakatao. nang makabuluhang bagay.
L. Paghahabi sa layunin ng aralin Tukuyin kung ang pahayag ay Ano nga ba ang kahalagahan ng Sumulat ng limang pangungusap na kailan ka nakiisa sa iyong mga
nagpapakita ng kawilihan at edukasyon para sa katuparan ng nagpapahayag ng iyong pananaw sa kaklase sa paggawa ng proyekto?
positibong pangarap sa buhay? pag-aaral.
saloobin sa pag-aaral. Isulat ang Oo
o Hindi. 1.
________1. Nakikinig sa mga balita
sa radyo o telebisyon hinggil sa pag- 2.
iiwas sa
COVID 19 Pandemic. 3.
________ 2. Paglalaro ng mobile
legend kaysa paggawa ng iyong 4.
takdang-aralin.
________3. Pagtulong sa paggawa 5.
ng proyekto sa pangkatang gawain.
________4. Hindi nakikilahok sa
pangkatang gawain.
________5. Pagbigay halaga sa
pagtuturo sa iba upang madaling
makamit ang tagumpay.
M. Pag-uugnay ng mga Basahin ang kuwento. Magbigay ng limang (5) salita o Basahin ang kwento. Nagpapakita ba Tingnan ang larawan at basahin
halimbawa sa bagong aralin pariralang nauugnay sa salitang ito ng positibong saloobin? ang kwento. Pansinin kung
nakapaloob sa ibaba. papaano nakikinig
Mahinahon na si Jose nang mabuti si Harry bago
magpasiya.
Alam ng mga kamag-aral ni Jose na
siya ay bugnutin at madaling magalit.
Dahil dito ay marami sa kanyang mga
kamag-aral ang ayaw siyang kasama sa
pangkat. Natatakot kasi ang mga
kamag-aral niya na hindi makatapos
ng proyekto nila sa Agham dahil hindi
magkakasundo ang mga miyembro ng
anumang pangkat nasalihan ni Jose.
Dahil malamang na hindi makasali sa
anumang pangkat si Jose, naisip ng
kaibigan niyang si Noel na kausapin
ito. Tinanggap naman ni Jose ang ibig
ipaalam ng
kaniyang kaibigan. Ipinangako niyang
magbabago na siya at hindi na
magiging bugnutin. Sinabi ni Jose na
magiging mahinahon na siya. Labis na
ikinatuwa ng buong
klase nang malaman nilang
magbabago na si Jose.
N. Pagtalakay ng bagong Panuto: Sagutin ang sumusunod na Ang pakikiisa at pagiging positibo Panuto: Sagutin ang mga tanong. Panuto: Sagutin ang mga
konsepto at paglalahad ng tanong sa napakinggang sa kwento: sa gawain ay isang magandang 1.) Sino ang tinalakay sa larawan ng sumusunod na mga tanong:
1. Sino ang tatlong mag-aaral sa kaugaliang nararapat pahalagahan kwentong ito? 1. Ano kaya ang maaring
bagong kasanayan #1
ikalimang baitang? at panatilihin ng bawat isa. 2.) Bakit ayaw nilang sumali si Jose sa mangyayari kung hindi
______________________ kanilang pangkat na gawain? nagpapakita ng kawilihan at
2. Ano ang pangkatang gawain na Paano mo ipinakikita ang iyong Ipaliwanag. magalang na pakikinig si Harry sa
ipinagawa sa mag- pakikiisa sa iyong mga kaklase sa 3.) Ano ang ginawa ng kanyang tumatawag sa telepono?
aaral_________________. paggawa ng proyekto? kaibigan upang makasama na si Jose Ipaliwanag ang sagot
Napagplanohan ba nila ito kaagad sa kanilang 2. Kung mahaharap ka sa
nang may kawilihan at kasiyahan? pangkatang gawain? sitwasyong tulad kay Harry,
(Ipaliwanag 4.) Mayroon bang ginawa si Jose para gagawin mo rin ba ang
ang sagot) makasali siya sa kanilang gawain? ginawa niya? Bakit?
_____________________________ Ipaliwanag. 3. Dapat ba na magalang tayo sa
___________________________ pagsasagot ng telepono? Bakit?
3. Mayroon bang naging suliranin sa
pagtupad nang kanilang pangkatang
gawain?
_____________________________
_____________________________
_______
4. Paano nilutas ng pangkat ang
suliranin nila?
_____________________________
_
5. Ano-ano ang pamamaraan upang
magkaroon ng kaayusan sa
pangkatang gawain?
_____________________________
_____________________________
_______
O. Pagtalakay ng bagong Dapat nating makapagpapakita ng Bilang isang mag-aaral, sa Ang pakikiisa at pagiging positibo sa Tandaan: Nakapagpakita ng
konsepto at paglalahad ng kawilihan at positibong saloobin sa papaanong paraan nakatutulong gawain ay isang magandang kawilihan at positibong saloobin sa
bagong kasanayan #2 pag-aaral; sa iyong pag-aaral ang paggamit kaugaliang pag-aaral.
1. pakikinig ng internet? nararapat pahalagahan at panatilihin 1.) Pakikinig
2. pakikilahok sa pangkatang gawain ng bawat isa. Maipapakita ito sa 2.) Pakikilahok sa pangkatang
3. pakikipagtalakayan pamamagitan gawain
4. pagtatanong ng pagsali sa mga organisasyon at mga 3.) Pakikipagtalakayan
5. paggawa ng proyekto (gamit ang programa o proyekto ng paaralan para 4.) Pagtatanong
anumang technology tools) sa 5.) Paggawa ng proyekto (gamit
6. paggawa ng takdang-aralin kapakanan ng mga mag-aaral. Sa ang anumang technology tools)
7. pagtuturo sa iba pamamagitan nito, mahuhubog din 6). Paggawa ng takdang-aralin
ang 7.) Pagtuturo sa iba
kakayahan ng bawat isa at

mahihikayat silang makisalamuha,
makapagbibigay-
pahayag ng mabisang kaisipan at
makabubuo ng wastong pasya sa
bawat hakbang
na gagawin.
P. Paglinang sa kabihasnan Panuto: Punan ang tsart nang may Nagpunta kayo ng mga kaklase mo Masdan ang larawan. Tingnan kung
(Tungo sa Formative Assessment) katapatan. sa isang internet shop upang ano ang maaring mangyayari.
magsaliksik sa ibinigay na proyekto
ng inyong guro sa MAPEH.
Napansin mong karamihan sa mga
kasama mo ay naglalaro sa
computer games sa halip na gawin
ang pakay sa pagpunta roon. Ano
ang maimumungkahi mo?
Papaano mo ito sasabihin sa
kanila?
Q. PAglalapat ng aralin sa pang Sagutin ang tanong: Anong Ipaliwanag ang kasabihang, “Ang Panuto: Isulat ang Tama o Mali sa
araw-araw na buhay kaalaman ang makukuha mo sa tunay na anyaya, sinasamahan ng mga pangungusap.
pakikinig ng balita sa hila”. ______1. Tatapusin ko ang
anumang gawaing nasimulan.
radyo, telebisyon, telepono o sa ______2. Napipili ang mga pelikula
tao? at programang hatid na may
kaalaman at aral sa
1.) Radyo – buhay.
______3. Ginagamit ang internet
2.) Telebisyon- para makapaglaro.
3.) Telepono- ______4. Hindi sumasali sa online
4.) Tao- class kasi naglalaro ng mobile
legend.
______5. Pagandahin at tatapusin
ko sa takdang oras ang aking
gawain.
R. Paglalahat ng aralin Dapat nating makapagpapakita ng Papaano mo mabibigyang Ano-ano ang konsepto Ano-anong hakbang ang
kawilihan at positibong saloobin sa katuparan ang iyong mga at kaalamang pumukaw aking gagawin upang
pag-aaral; pangarap sa buhay? sa akin sa pakikiisa sa maipapakita ng kawilihan at
1. pakikinig pangkatang gawain? may positibong saloobin sa
2. pakikilahok sa pangkatang gawain pag-aaral ng pangkatang
3. pakikipagtalakayan gawain?
4. pagtatanong
5. paggawa ng proyekto (gamit ang
anumang technology tools)
6. paggawa ng takdang-aralin
7. pagtuturo sa iba
S. Pagtataya ng aralin Piliin ang tamang sagot. Bilugan ang Lagyan ng tsek ( ) ang bilang na Isulat ng tsek ( ✓ ) ang patlang
titik. tumutugon sa nagpapakita ng kung ang pahayag ay nagpapakita
kawilihan at ng
6. Ano-anong mahahalagang pag- may positibong saloobin sa pag-aaral kawilihan at positibong saloobin sa
uugali kapag may ginagawang batay sa pangkatang gawain, at ekis pag-aaral at ekis ( X ) kung hindi
proyekto ang (X) kung di naman nagpapakita. nagpapakita ng kawilihan at
inyong pangkat? _____1) Pagpapakita ng kahalagahan positibong saloobin sa pag-
a. pagkamagalitin b. sa opinyon ng ibang tao tungkol sa aaral.Isulat sa
pagkamasungitin napakinggang balita sa radyo at sagutang papel ang sagot.
c. pagkamahinahon d. pagbubuli telebisyon kahit na ito ay iba sa
7. Paano nagtatagumpay ang isang opinyon mo. 1. Nakikipag-usap sa katabi sa oras
pangkatang gawain? _____2) Pagtatalakay sa nabasang ng talakayan ng guro.
a. wastong pagpapahayag at impormasyon sa dyaryo at magasin 2. Aktibong nakikilahok sa
pagganap ng mga ugali tungo sa upang pangkatang gawain.
tagumpay ng madaragdagan ang iyong kaalaman at 3. Nagtatanong kung mayroong
pangkalahatang tungkulin kakayahan. hindi naintindihan sa aralin.
b. hindi wasto ang ipinakitang ugali _____3) Nagpapakita na ikaw ay 4. Inuuna ang paglalaro kaysa sa
c. pasigawsigaw sa grupo naniniwala sa lahat ng patalastas na paggawa ng proyekto.
d. nagpapakita ng masamang ugali napanood o 5. Maagang tinatapos ang takdang
8. Aling sitwasyon ang hindi napakinggan sa radyo, telebisyon at aralin.
naipadarama ang kawilihan sa internet.
paggawa ng proyekto? _____4) Pagtulong at paggawa ng
a. Ibinabahagi ni Paul Din ang kapaki-pakinabang na gawain tulad
kaniyang mga sagot sa kanyang halimbawa
pangkat. ng mga health tips para iwas Covid19.
b. Pinaiiral ang katigasan ng ulo _____5) Pagpapakita ng mabuting
c. nag-aaral lamang para sa sarili saloobin sa pagtulong sa pangkatang
d. hindi nagpakialam sa mga gawain.
pangkatang gawain
9. Bakit kailangan makiisa Ako o
Tayo sa Pangkatang Gawain?
a. Dahil may kaniya-kaniya tayong
kakayahan at kaalaman na
tumutulong
upang makamit ang tagumpay.
b. Dahil ayaw nating masali sa
pangkatang gawain.
c. Dahil may karapatan tayong
kumilos mag-isa.
d. Dahil tayo ay mabubuhay kahit
mag-isa lamang.
10. Misyon ng tao ang marunong
makiisa sa pangkatang gawain. Alin
dito ang
hindi totoo sa pahayag?
a. ang indibidwalismo o ang
paggawa ng tao ng kaniyang sariling
kagustuhan
b. ang pagiging aktibong sumasali sa
pangkatang gawain
c. ang nais makamit ang agad na
tagumpay
d. ang pagpapakita at pagtulong sa
pangkatang gawain
T. Karagdagang gawain para sa Anong pangkatang gawain ang Gumawa g isang journal tungkol sa Ilahad ang iyong sariling karanasan na Panuto. Ipahayag ang iyong
takdang aralin at remediation ginawa mo nang may kawilihan, araw araw na karansan sa inyong nagpatunay na ikaw ay nakagawa mabisang kaisipan, tamang
kooperasyon, at pag-aaral. Babasahin ito sa araw nang tamang pagpapasya sa paggawa pagpapasya at magandang
pagkamahinahon? Ipaliwanag ang ng Biyernes. ng mga proyekto sa paaralan. Sikaping saloobin sa mga sumusunod na
karanasan mo gamit ang mga sundin ang pamantayang ibinigay sitwasyon o gawain. Isulat ang
patnubay na upang maging matagumpay at maayos sagot sa
tanong sa ibaba. ang inyong sagutang papel.
Isulat ang iyong sagot sa kwaderno. paglalahad.
1. Ano ang iyong layunin? 1. May ipinagawang proyekto ang
2. Sino-sino ang bumuo? inyong guro sa Edukasyon sa
3. Saan at paano ito ginanap? Pagpapakatao
4. Ano ang naramdaman mo (EsP), paano mo mapapadali ang
pagkatapos ng gawain iyong proyekto?
XI. MGA TALA
XII. PAGNINILAY
B. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang mag-aaral na
nanganagailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedia;?

nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiya ng

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punong guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Prepared by:
Checked by:
Teacher III
School Principal I


V. LAYUNIN
C. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa
D. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
at pagganap ng anumang gawain. pagpapahayag at pagganap ng pagganap ng anumang gawain. pagpapahayag at pagganap ng at pagganap ng anumang gawain.
anumang gawain. anumang gawain.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapakita ng matapat na Nakapagpapakita ng matapat na Nakapagpapakita ng matapat na Nakapagpapakita ng matapat na Nakapagpapakita ng matapat na
(Isulat ang code ng bawat paggawa sa mga proyektong paggawa sa mga proyektong paggawa sa mga proyektong paggawa sa mga proyektong paggawa sa mga proyektong
kasanayan) pampaaralan (EsP5PKP – Ie – 30) pampaaralan (EsP5PKP – Ie – 30) pampaaralan (EsP5PKP – Ie – 30) pampaaralan (EsP5PKP – Ie – 30) pampaaralan (EsP5PKP – Ie – 30)
VI. NILALAMAN Matapat na Paggawa sa Proyektong Matapat na Paggawa sa Matapat na Paggawa sa Proyektong Matapat na Paggawa sa Matapat na Paggawa sa Proyektong
( Subject Matter) Pampaaralan Proyektong Pampaaralan Pampaaralan Proyektong Pampaaralan Pampaaralan
VII. MGA KAGAMITANG

PANTURO
C. Sanggunian
Pang-Mag-aarak
8. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
D. Iba pang kagamitang panturo Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations,
pictures pictures
VIII. PAMAMARAAN
K. Balik-aral sa nakaraang aralin Lagyan ng tsek ( / ) ang bilang na Lagyan ng tsek ( / ) ang bilang na Ibahagi ang takdang-aralin Lingguhang Pagsusulit
at/0 pagssisimula ng aralin tumutugon sa nagpapakita ng tumutugon sa nagpapakita ng
kawilihan kawilihan
at may positibong saloobin sa pag- at may positibong saloobin sa pag-
aaral batay sa pangkatang gawain, aaral batay sa pangkatang gawain, at
at ekis ekis
(X) kung di naman nagpapakita. (X) kung di naman nagpapakita.
L. Paghahabi sa layunin ng aralin May napapansin kaba sa pangkat na Tama o Mali. Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang
kinakabilangan mo? Ano ang patlang kung ang pangungusap ay
pinakahuli mong nagpapakita ng
ginawa kasama ang iyong pangkat? pagiging matapat at ekis (X) naman
Tagumpay ba ito? kung hindi..
M. Pag-uugnay ng mga halimbawa Basahin ang kuwento. Magbigay ng mga sitwasyon o Pag-aralan ang sumusunod na Pag-aralan at suriin ang bawat
sa bagong aralin halimbawa na nagpapakita ng larawan. Sundin ang talahanayan sa sitwasyon. Ano ang dapat gawin
katapatan sa paggawa ng mga pagsagot sa mga tanong. Sagutin ito sa para
gawaing pampaaralan. sagutang papel. maipakita ang katapatan? Isulat sa
iyong kwaderno ang sagot.
N. Pagtalakay ng bagong konsepto Sagutin ang mga tanong. Sagutin ang katanungang: Paano Pangunahing dahilan ng ating Ang pagiging miyembro ng isang
at paglalahad ng bagong 1. Sino ang pangunahing tauhan sa mo maibabahagi sa iyong kapuwa pagpunta sa paaralan ay upang pangkat ay mahalagang bahagi ng
kasanayan #1 kuwento? mag-aaral ang kabutihang matuto tayo. Matuto ng buhay mag-aaral.
2. Bakit hinangaan ni Gng. Anacay si naidudulot nang matapat na maraming bagay na maari nating Halos lahat ng bahagi ng pag-aaral
Honesto? paggawa sa mga proyektong kailanganin at pakinabangan sa ay kinakailangan ng pakikipag-
3. Anong ginawa ni Honesto na pampaaralan? pagharap natin sa mga hamon ugnayan sa kapwa mag- aaral.
nagpakita ng pagiging matapat? ng buhay. Sa paaralan din higit na Dahil dito, nararapat lamang
4. Paano mo rin maipapakita ang hinuhubog at pinag-aaralan ang niyang pahalagahan ang pangkat
pagiging matapat sa paggawa? wastong pakikisalamuha sa na may kinalaman sa ikabubuti at
5. Bakit kailangang maging matapat ibang tao. ikaayos ng pag-aaral ng bawat
sa paggawa ng mga proyektong miyembro.
pampaaralan?
O. Pagtalakay ng bagong konsepto Ang pagiging matapat sa anumang Magbigay ng isang kasabihan o Ang pagiging miyembro ng isang Ang katapatan sa lahat ng
at paglalahad ng bagong gawaing nakaatang sa atin ay dapat salawikain na nagpapakita ng pangkat ay mahalagang bahagi ng pagkakataon ay hakbang sa
kasanayan #2 na ipakita sa katapatan sa mga gawain sa buhay mag-aaral. kaunlaran at
lahat ng pagkakataon. Dapat na paaralan. Halos lahat ng bahagi ng pag-aaral ay tagumpay. Bilang mag-aaral
ipabatid sa lahat na ang mga mag- kinakailangan ng pakikipag-ugnayan sa gumawa ng bagay na ikalulugod ng
aaral ay gumagawa rin ng kapwa mag- aaral. Dahil dito, kapuwa, upang
kapaki-pakinabang na mga nararapat lamang niyang pahalagahan tularan at magsilbing huwaran.
proyekto. Sila ay matapat sa ang pangkat na may kinalaman sa
paggawa ng mga tungkulin sa loob o ikabubuti at ikaayos ng pag-aaral ng
sa labas man ng paaralan. bawat miyembro.
P. Paglinang sa kabihasnan Sumulat ng isang kasabihan o Gumawa ng isang tula gamit ang Panuto: Tukuyin kung ang pahayag ay Piliin ang angkop na mga salita sa
(Tungo sa Formative Assessment) salawikain na nagpapakita ng akrostik na BATANGMATAPAT nagpapakita ng matapat na paggawa kahon upang mabuo ang talata sa
katapatan sa proyektong ibaba. Isulat
sa mga gawain sa paaralan. pampaaralan. Isulat ang Tama o Mali ang sagot sa patlang.
sa unahan ng numero
pag-uugali gawi pamumuhay
kaligayahan matapat
Q. Paglalapat ng aralin sa pang Ipaliwanag ang saliwikain at paano Alalahanin ang isang pangyayaring Ano ang gagawin mo sa sitwasyong Ano ang gagawin mo sa
araw-araw na buhay ito nakakatulong sa pang-araw- naranasan mo na sa iyong buhay inilahad sa ibaba para maipakita ang sitwasyong inilahad sa ibaba para
araw. na may pagiging matapat. Sumulat ng 2-3 na maipakita ang
kinalaman sa pagpapakita ng pangungusap. pagiging matapat. Sumulat ng 2-3
katapatan sa paggawa ng proyekto 1. Gumagawa kayo ng proyekto sa EPP na pangungusap.
sa nang napansin mong kulang ang iyong May tinatapos na takdang-aralin
paaralan. materyales ang inyong pangkat at kailangan
na gagamitin at nakita mong marami mong magdala ng
sa iyong katabi. gunting at mga gamit pantahi.
_______________________________ Alam mong mahalaga sa nanay mo
_______________________________ ang mga gamit na
_______ ito dahil siya ay isang mananahi.
_______________________________ ____________________________
_______________________________ ____________________________
_______ _____________
____________________________
____________________________
_____________
R. Paglalahat ng aralin Ang batang matapat sa mga Isa-isip natin na kung ano ang ating Bilang isang matapat na mag-aaral, Itala ang mga kabutihang dulot ng
gawaing inaatas sa kanya ay ginagawa sa kapwa ay ginagawa paano mo maibabahagi sa iyong pagiging matapat sa paggawa ng
kinalulugdan ng din kapwa mag-aaral ang kabutihang proyekto.
Diyos. Bilang isang mag-aaral, dapat natin sa Diyos. Marapat lamang na naidudulot ng matapat na paggawa sa
nating isipin na anumang mga kumilos tayo ng may pananalig sa mga proyektong pampaaralan?
gawaing poong
ipinapagawa sa atin ay gawin natin maykapal at maging responsable
ng buong husay at katapatan. Lagi sa lahat ng ating gagawin upang
nating maging maka
tandaan na ang lahat ng ating kabuluhan ang ating sarili at
ginagawa magsilbing inspirasyon sa kapuwa.
S. Pagtataya ng aralin Basahin ang mga pangungusap. Isulat ang salitang Matapat kung Tukuyin kung ang pahayag ay Sagutin ang mga tanong sa bawat
Isulat ang bilang ng pangungusap na ang diwang ipinapahayag ng nagpapakita ng matapat na paggawa sitwasyon. Bilugan ang titik ng
nagpapakita ng mabuting gawi at pangungusap ay sa proyektong wastong sagot.
katapatan sa pag-aaral. nagpapakita na matapat na pampaaralan. Isulat sa patlang ang
paggawa sa proyektong salitang Matapat o Di-matapat.
pampaaralan at Di-Matapat
kung hindi.
T. Karagdagang gawain para sa Kumpletuhin ang pangungusap sa Gumupit ng larawan na Alalahanin ang isang pangyayaring Kopyahin sa inyong kuwaderno
takdang aralin at remediation ibaba: nagpapakita ng katapatan sa naranasan mo na sa iyong buhay na ang talahanayan. Isulat ang mga
paggawa ng may kinalaman sa pagpapakita ng salitang
Maipakikita ko ang pagiging proyektong pampaaralan. katapatan sa paggawa ng proyekto sa angkop para mabuo ang ideya.
matapat sa paggawa sa mga gawain paaralan.
sa
paaralan sa pamamagitan ng:
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
Noted :
MARIA MERLISSA V. MANUEL, PhD
School Principal I

IX. LAYUNIN
E. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa
F. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapatunay na mahalaga Nakapagpapatunay na mahalaga Nakapagpapatunay na mahalaga ang Nakapagpapatunay na mahalaga Nakapagpapatunay na mahalaga ang
(Isulat ang code ng bawat ang pagkakaisa sa pagtatapos ng ang pagkakaisa sa pagtatapos ng pagkakaisa sa pagtatapos ng gawain. ang pagkakaisa sa pagtatapos ng pagkakaisa sa pagtatapos ng gawain.
kasanayan) gawain. (EsP5PKP – If – 32) gawain. (EsP5PKP – If – 32) (EsP5PKP – If – 32) gawain. (EsP5PKP – If – 32) (EsP5PKP – If – 32)
X. NILALAMAN Pagkakaisa sa Pagtatapos ng Pagkakaisa sa Pagtatapos ng Pagkakaisa sa Pagtatapos ng Gawain Pagkakaisa sa Pagtatapos ng Pagkakaisa sa Pagtatapos ng Gawain
( Subject Matter) Gawain Gawain Gawain
XI. MGA KAGAMITANG

PANTURO
E. Sanggunian
Pang-Mag-aarak
Resource
F. Iba pang kagamitang panturo Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations,
pictures pictures
XII. PAMAMARAAN
U. Balik-aral sa nakaraang aralin Ano ba ang napag aralan natin Paano malalaman kung ang isang tao Bakit ba mahalaga ang maging Lingguhang Pagsusulit
at/0 pagssisimula ng aralin noong nakaraang linggo tungkol sa ay naging matapat sa kanyang kapwa? matapat?
katapatan?
V. Paghahabi sa layunin ng aralin Naranasan mo na bang magtrabaho Ano ang katangian ng isang mag- Ano ang dapat gawin ng mga Anong aktibidad ang nakaitaan mo
mag-isa sa bahay man o sa aaral kung kasama siyang miyembro ng pangkat upang matapos na ng pagkakaisa pagkatapos ng
paaralan? Ano ba ang iyong gumagawa ng proyektong agad ang gawain? inyong gawain?
pakiramdaman kung mag-isa ka pampaaralan? Ipaliwanag.
lang?
W. Pag-uugnay ng mga halimbawa Pamilyar ka ba sa kantang “No man Basahin ang kuwento. Basahin ulit ang kuwento. Basahing mabuti ang kuwento
sa bagong aralin is an Island”? Ipaliwang ito sa iyong
sariling pagkakaintindi.
Magbigay ng mga sitwasyon bilang
suporta sa iyong kasagutan.
X. Pagtalakay ng bagong konsepto Anu-ano ang mga patunay na may Sagutin ang mga tanong. Sagutin ang mga tanong. Sagutin:
at paglalahad ng bagong pagkakaisa sa isang pangkat? 1. Ano ang gagawin ni Marlo at ng 1. Bakit mahalaga na nagkakaisa ang 1. Ano ang katangiang ipinakita ng
kasanayan #1 Magbigay ng mga gawaing kaniyang mga kaibigan sa mga mga miyembro ng isang samahan? pangkat ni Ben?
panlipunan kung saan kakikitaan ito diyaryo, basyo ng 2. Ano-ano ang iyong maimumungkahi 2. Paano ginampanan ni Ben ang
ng pagkakaisa. bote, at pira-pirasong bakal? upang maipakita ng mga kabataan ang kaniyang tungkulin bilang lider ng
2. Ano ang magandang katangian pagkakaisa sa paggawa? grupo?
ng mga bata? 3. Ano kaya ang maaaring
mangyari kung hindi tumulong
ang mga
kasapi ng grupo sa kanilang
gawain?
4. Kung ikaw ay bahagi ng pangkat
ni Ben, ano ang mararamdaman
mo?
Bakit?
5. Ipaliwanag ang kasabihan, “Ang
tingting na pinagsama ay nagiging
matibay”.
Y. Pagtalakay ng bagong konsepto Magbigay ng mga kaugaliang Para sa ikatatagumpay ng Ang pagkakaisa ay makatarungang Ang pakikilahok o kooperasyon ay
at paglalahad ng bagong nagpapakita ng pagkakaisa. Bakit anumang gawain, kailangan ang kilos. Bakit? Kasi, sa pakikiisa, pahayag ng pagsuporta sa
kasanayan #2 mahalaga ito sa isang lipunan, pagtutulungan ng bawat ibinibigay ikatatagumpay
bayan o bansa? miyembro ng isang pangkat. Maliit mo sa kapuwa kung ano ang ng gawain. Tanda rin ito ng
o malaki man ang gawain, nararapat. Kung kaya mahalaga ito sa pagpapahalaga sa iniatas na
pagkakaisa ng bawat isa ang pagtatapos tungkulin sa pangkat. Mas
susi sa ikatatagumpay nito. Ang ng anumang gawain. Patunay na may malalim ang kahulugan ng
anumang gawain ay gumagaan pagkakaisa sa pangkat ang pag-iral pakikilahok kung ito ay kinusa. Ang
kapag namamayani ang diwa ng pagtutulungan, pakikilahok at pagkukusa o
ng pagkakaisa ng bawat miyembro pagkukusa. bolunterismo ay malayang pagkilos
ng pangkat. Dapat ipabatid sa May pagtutulungan kung sama-sama o pagganap para sa kabutihang
kabataan na ang bawat ang lahat sa paggawa upang matamo panlahat.
miyembro ay may mahalagang ang layunin. Anumang gawain, basta’t Patunay ito sa pagmamahal at
gampanin na dapat gawin. At ang tulong-tulong ang bawat miyembro, ay pagmamalasakit mo sa iyong
nagkakaisang paggawa ng magiging magaan ito. gawain at kapangkat.
isang proyekto ay gawaing dapat Bawat miyembro ng pangkat ay may Malaki man o maliit, ang iyong
matutuhan ng bawat kabataan mahalagang tungkulin na dapat gawin. ambag sa pagtatapos ng isang
dito sa mundo. gawain o
Ang pagpapahalaga sa tungkulin ay proyekto ay may halaga.
naipababatid sa pakikilahok at
pagkukusang-
loob.
Z. Paglinang sa kabihasnan Iguhit ang masayang mukha kung Piliin at bilugan sa kahon ang tamang Iguhit ang masayang mukha kung
(Tungo sa Formative Assessment) ang pahayag sa ibaba ay sagot. ang pahayag sa ibaba ay
nagpapakita nagpapakita
ng pagkakaisa sa paggawa at 1.Ano ang ibig sabihin ng pagkakaisa? ng pagkakaisa sa paggawa at
malungkot na mukha kung hindi. malungkot na mukha kung hindi.
Gawin ito pagtutulungan tumutulong sa mga Gawin ito
sa iyong sagutang papel. gawain tamad sa iyong sagutang papel.
1. Pagdalo sa mga pagpupulong ng walang pakialam handang gumawa ng
mga miyembro ng pangkat. tulong-tulong hindi marunong makinig 1. Pagsunod sa utos ng pinuno ng
2. Pakikilahok sa palitan ng pangkat.
opinyon kung paano gagawin ang 2. Pamimintas sa ideya ng kasama.
proyekto. 3.Pagtulong sa kasama na tapusin
3. Pagsasaliksik sa silid-aklatan ang bahagi nito sa proyektong
kung paano higit na mapabubuti ginagawa
ang paggawa. pagkatapos gawin ang sariling
4. Patuloy na paglalaro bahagi.
samantalang gumagawa ng 4. Pagtatago ng mga materyal na
proyekto ang mga kasamahan. kailangan upang hindi magamit ng
5. Pakikinig sa opinyon ng ibang kasama.
miyembro ng pangkat. 5.Pagbati sa mga kasama kapag
natapos ang proyekto.
AA. Paglalapat ng aralin sa pang Naranasan mo na bang nakilahok sa Punan ang patlang sa Tukuyin kung ang pahayag ay Tukuyin kung ang pahayag ay
araw-araw na buhay gawaing pampamayan? Kung oo, pangungusap. nagpapakita ng matapat na paggawa nagpapakita ng matapat na
ano ito? Ano ang iyong naging sa proyektong paggawa sa proyektong
tungkulin sa nasabing gawain? Madaling matapos ang isang pampaaralan. Isulat ang Tama o Mali pampaaralan. Isulat ang Tama o
Paano mo ito naisagawa ng proyekto kung may sa unahan ng numero. Mali sa unahan ng numero.
matagumpay? _____________ ang bawat
miyembro _________1. Nakatingin lamang sa _________1. Hinahayaan ang
ng isang mga kapangkat habang sila ay ibang pangkat na gayahin ang
pangkat._______________ ng gumagawa ng proyekto. inyong gawa.
bawat isa ang susi sa _________2. Tumulong sa mga _________2. Kumukuha ng
ikatatagumpay nito. kapangkat upang mapadali ang materyales sa ibang pangkat
proyekto. upang ang sa kanila ay magkulang.
_________3. Nagbabahagi ng ideya sa _________3. Tinatanggap ang
ibang pangkat upang mapadali din ang ideya ng mga miyembro ng
kanila. pangkat.
_________4. Gumamit ng mga _________4. Kumakain lamang
materyales na hindi angkop para sa habang ang ibang pangkat ay
proyektong gagawin. gumagawa na ng proyekto.
_________5. Binibigay ang lahat na _________5. Tumutulong na mag-
ideya sa pangkat upang mas isip ng paraan upang mapadali ang
mapaganda ang gawain. proyekto.
BB. Paglalahat ng aralin Ang pagkakaisa ay naipapakita sa May pagtutulungan kung sama- Ang pakikilahok o kooperasyon ay Ang pagkukusa o bolunterismo ay
sama-samang paggawa upang sama ang lahat sa paggawa upang pahayag ng pagsuporta sa malayang pagkilos o pagganap
matamo ang tagumpay at layunin matamo ang layunin. ikatatagumpay ng gawain. Tanda rin para sa kabutihang panlahat.
ito ng pagpapahalaga sa iniatas na Patunay ito sa pagmamahal at
tungkulin sa pangkat. pagmamalasakit mo sa iyong
gawain at kapangkat.
CC. Pagtataya ng aralin Basahin ang pangungusap. Isulat Basahin ang bawat sitwasyon. Isulat ang Oo o Hindi kung ang Basahin ang mga pangungusap.
ang salitang sang-ayon o hindi sang- Bilugan ang titik ng wastong sagot. pahayag sa ibaba ay nagpapakita ng Isulat sa sagutang papel kung
ayon sa pagkakaisa TAMA o MALI
bawat pangungusap. 1. May programa ang inyong sa paggawa. ang diwang isinasaad nito.
samahan tungkol sa pagsasayaw sa 1. Mahalagang bahagi ng
1. Ang pagsunod sa gusto ng isang pamayanan na ______1. Pagdalo sa mga ikatatagumpay ng isang proyekto
nakararami sa pangkat ay isang malayo sa kabihasnan. Ano ang pagpupulong ng mga miyembro ng ang pagkakaisa.
tanda ng pakikipag-isa sa ituturo ninyo sa mga bata sa pangkat. 2. Ang pagkakaniya-kaniya ng mga
kanila. nasabing pamayanan? ______2. Pagbati sa mga kasama miyembro ng pangkat ay
_____________________________ a. pagbasa ng tula kapag natapos ang proyekto. makabubuti sa
____ b. Choral recitation ______3. Pakikilahok sa palitan ng lahat.
2. Hindi dapat umamin sa c. pangkatang sayaw opinyon kung paano gagawin ang 3. Dapat ang lider ng pangkat ang
kasalanang nagawa sa pangkat ang 2. Nangangalap ng mga bagong proyekto. laging masusunod.
isang miyembro kahit miyembro ang Earthsaver’s Club. ______4. Pagtatago ng material na 4. Kailangang pagplanuhan muna
alam niya ito. Anong katangian ang kailangan upang hindi magamit ng ang gagawing proyekto bago
_____________________________ dapat mayroon ka upang maging kasama. umpisahan.
3. Ang pagkakaisa ay maaari ring miyembro ng samahang ito? ______5. Pagsasaliksik sa silid-aklatan 5. Mahalaga sa pangkat ang
maipakita sa tahanan. a. tamad kung paano higit mapapabuti ang opinyon ng bawat miyembro.
_______________________ b. walang pakialam paggawa.
4. Mahalagang bahagi ng c. aktibo
ikatatagumpay ng isang proyekto 3. Magaling ka sa pagsasayaw. Ano
ang pagkakaisa ng mga ang pwede mong magawa upang
miyembro ng pangkat. maibahagi mo ang
____________________ iyong talent sa iba?
5. Ang pagsalungat sa opinyon ng a. magturo ng pagsayaw na may
mga kasama sa pangkat sa lahat ng bayad
pagkakataon ay b. magturo ng sayaw sa mga
tanda ng isang lider. gustong matuto ng libre
____________________ c. pumili lamang ng gusto mong
turuan magsayaw
4. Ang inyong barangay ay
naghahanap ng mga taong
pwedeng tumulong sa programa
nila
na namimigay ng pagkain sa mga
liblib na lugar. Anong katangian
ang dapat mayroon
ka upang ikaw ay mapili bilang tao
na pwedeng tumulong sa kanila?
a. mapagmalasakit
b. mapang-api
c. makulit
5. Nahihirapan ang iyong kapwa
mag-aaral sa pagsagot sa gawain
sa asignaturang Ingles.
Ikaw ay isa sa mga magaling na
mag-aaral sa naturang asignatura.
Ano ang iyong
gagawin?
a. Hindi mo siya papansinin.
b. Aalokin mo siya ng tulong sa
pagsagot ng gawain.
c. Pagtatawanan mo siya.
DD. Karagdagang gawain para sa Isulat ang Oo o Hindi kung ang Gumawa sa iyong sagutang papel ng Ang anumang gawain basta may
takdang aralin at remediation pahayag sa ibaba ay nagpapakita Talaan ng mga gawaing iyong (_________isa) ay madaling
ng pagkakaisa nilahukan o kusang naisagawa sa loob matapos.
sa paggawa. ng isang Linggo na ikinasisiya ng iyong Kapag namamayani ang diwa ng
kapangkat o kapamilya. (______tu_______) sa pangkat,
______1. Pagtulong sa kasama na gumagaan ang
tapusin ang bahagi nito sa gawain. Mapagtatagumpayan ang
proyektong ginagawa proyekto o gawain sa
pagkatapos (paki______________) sa
gawin ang sariling bahagi. pagtamo ng layunin nito. Dapat
______2. Patuloy na paglalaro mong mabatid na ang bawat
samantalang gumagawa ng miyembro ay
proyekto ang mga kasamahan. may mahalagang (___________lin)
______3. Pamimintas sa ideya ng na dapat gampanan. Ang
kasama. (_____ku________ )o
______4. Pakikinig sa opinyon ng boluterismo sa paggawa ng isang
ibang miyembro ng pangkat. proyekto ay nagpapalalim sa
______5.Pagsunod sa autos ng kahulugan ng diwa
pinuno ng pangkat. ng pakikiisa.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na



superbisor?
guro?
Prepared by:
Checked by:
Teacher III
School Principal I


XIII. LAYUNIN
G. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa
H. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang mga kilos,gawain Naisasagawa ang mga kilos,gawain Naisasagawa ang mga kilos,gawain at Naisasagawa ang mga kilos,gawain Naisasagawa ang mga kilos,gawain at
at pahayag na may kabutihan at at pahayag na may kabutihan at pahayag na may kabutihan at at pahayag na may kabutihan at pahayag na may kabutihan at
katotohanan katotohanan katotohanan katotohanan katotohanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 7. Nakapagpapahayag ng 7. Nakapagpapahayag ng 7. Nakapagpapahayag ng katotohanan 7. Nakapagpapahayag ng 7. Nakapagpapahayag ng
(Isulat ang code ng bawat katotohanan kahit masakit sa katotohanan kahit masakit sa kahit masakit sa kalooban gaya ng: katotohanan kahit masakit sa katotohanan kahit masakit sa
kasanayan) kalooban gaya ng: kalooban gaya ng: 7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba kalooban gaya ng: kalooban gaya ng:
7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba 7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba 7.2. pangongopya sa oras ng 7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba 7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba
7.2. pangongopya sa oras ng 7.2. pangongopya sa oras ng pagsusulit 7.2. pangongopya sa oras ng 7.2. pangongopya sa oras ng
pagsusulit pagsusulit 7.3. pagsisinungaling sa sinumang pagsusulit pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa sinumang 7.3. pagsisinungaling sa sinumang miyembro ng pamilya, at iba pa 7.3. pagsisinungaling sa sinumang 7.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
miyembro ng pamilya, at iba pa miyembro ng pamilya, at iba pa miyembro ng pamilya, at iba pa
XIV. NILALAMAN Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan
( Subject Matter)
XV. MGA KAGAMITANG

PANTURO
G. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aarak
Resource
H. Iba pang kagamitang panturo Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations,
pictures pictures
XVI. PAMAMARAAN
EE. Balik-aral sa nakaraang aralin Piliin sa bawat puso ang mga Araw ng Lunes, maaga kang Mayroon kang isang kaibigan na may Mahalaga sa iyo ang isang Lingguhang Pagsusulit
at/0 pagssisimula ng aralin gawaing may kaugnayan sa pumasok sa paaralan. Wala pa ang ugaling hindi marunong magsauli ng pangako. Isang araw ay hiniling mo
katapatan. Sipiin iyong guro. hiniram sa isang kaibigan na
at kulayan ito ng pula sa inyong Nakita mo ang iyong kaklase na na gamit. Paano mo tutulungang ipagpaalam ka sa iyong guro
sagutang papel. nagsusulat sa dingding ng inyong iwasto ang kanyang pag-uugali? sapagkat di ka makakapasok sa
palikuran. paaralan. Nangako siya
Ano ang gagawin mo? na gagawin ito. Pagpasok mo ng
Lunes ay nagulat ka sapagkat
pinagsabihan ka ng
iyong guro dahil sa iyong pagliban.
Ano ang iyong gagawin sa
pagkukulang ng
iyong kaibigan?
FF. Paghahabi sa layunin ng aralin Naniniwala ka ba sa kasabihang May kabutihang Sa iyong palagay, paano ang tamang Ipakita ang larawan sa mga bata.
“Honesty is the best policy?” dulot kaya ang pagiging matapat pagsasabuhay ng katapatan?
sa lahat ng pagkakataon?
Tanungin ang mga bata nakasaksi

na ba sila ng ganitong pangyayari.
Ano ang kanilang ginawa.
GG. Pag-uugnay ng mga Basahin at unawain ang tula. Alamin Basahin ang Kuwento Patawad Po! Panoorin ang kwento.
halimbawa sa bagong aralin kung ano ang magandang dulot sa https://www.youtube.com/watch?
buhay ng isang batang hindi 24 Hunyo 2015 nang ang isang mag- v=xunx09WzZxQ
nagsisinungaling. aaral ay naghulog ng liham sa isang
suggestion box sa kanilang paaralan.
Naglalaman ito ng kaniyang nagawang
pagkakamali sa kaniyang kamag-aral.
Inilalahad niya na siya ang nagtago ng
bag ng
kaniyang kamag-aral. Hindi naman
daw niya nais itong paiyakin at
totoong binibiro lamang niya si Mark.
Hindi niya inisip na magdudulot ito ng
matinding takot sa kamag- aral at
magiging dahilan ito ng hindi pagpasok
ni Mark ng ilang araw. Nabahala siya
sa nangyari at lubusang nagsisisi sa
pagkakamaling nagawa niya. Buong
pusong ipinaaabot ni Joey ang
kaniyang paghingi ng paumanhin sa
mga magulang ng kaniyang kamag-aral
at kay Mark na nagawan niya ng
kamalian. Patawad po! Inilahad niya
na anuman ang kapasiyahan ng
pamunuan ng paaralan ay kaniyang
tatanggapin at handa niyang
pagbayaran ang kaniyang nagawa.
HH. Pagtalakay ng bagong Talakayin ang tula: Sagutin ang sumusunod na tanong: Sagutin ang mga katanungan. Talakayin ang kuwento sa
konsepto at paglalahad ng bagong 1. Tungkol saan ang tula? 1. Ano ang naging kasalanan ni 1. Tungjol saan ang binasa mong pamamagitan ng pagsagot sa mga
kasanayan #1 2. Ilarawan ang batang lalaki sa Kevin? kuwento? sumusunod na tanong.
tula? 2. Paano siya nagkaroon ng lakas 2. Ano ang ginawa ng isang mag-aaral? 1. Ano ang pangalan ng batang
3. Katulad ka rin ba ng bata sa tula? ng loob upang magtapat upang 3. Ano ang naging resulta ng kanyang kahoy?
4. Paano mo isinasabuhay ang magtapat sa ginawa? 2. Ano ang nangyayari sa kanya
pagmamahal mo sa katotohanan? kaniyang mga magulang? 4. Humingi ba ng tawad ang mag-aaral kapag nagsisinungaling siya or
5. Sa anong mga pagkakataon mo 3. Kung ikaw si Kevin, ipagtatapat na ito? hindi nagsasabi ng totoo?
maipapakita ang iyong pagmamahal mo rin ba ang iyong ginawa? 5. Anong aral ang mapupulot sa 3. Tama ba ang hindi pagsasabi ng
sa Bakit? kuwento? totoo?
katotohanan? Sumulat sa sagutang 4. Ano ang kaparusahan sa 4. Magbigay ng sariling karanasan
papel ng ilang halimbawa. kaniyang naging kasalanan? na kung saan nagpapakita ng
5. Bakit mahalaga na marunong pagsasabi ng totoo.
tayong umamin sa pagkakamali?
II. Pagtalakay ng bagong konsepto Ang pagsasabi ng tapat ay Mga katangian ng taong matapat: Ang katapatan ay isang katangian ng Basahin ang kuwento.
at paglalahad ng bagong pagsasama ng maluwat. Tandaan na 1. Pagiging maunawain at matapat pagiging makatwiran at matuwid ang Si John habang naglalakad pauwi
kasanayan #2 ang sa pakikipag-usap asal at pananalita. Pagsasabi ito ng sa kanilang bahay, may bigla
katapatan ay susi sa katatagan sa 2. Pag-iwas sa tsismis o kuwentong totoo at pagsunod sa tama. Ang siyang naapakan. Tinignan niya ito.
sarili at mahusay na walang katotohanan pagiging Ito ay isang wallet na naglalaman
pakikipagkapuwa-tao. Ang 3. Paggalang sa usapang dapat matapat ay dapat ipakita sa lahat ng ng madaming pera. Dahil hindi
pagiging tapat ay pagiging matuwid. tuparin pagkakataon sa loob o sa labas man ng niya alam kung kanino ito,
Ito ang daan upang madaling 4. Pagtatago ng lihim na paaralan. pumunta siya sa barangay at
malunasan ang ipinagkatiwala ng iba ipinagkatiwala ito sa kanila.
suliraning hinaharap. 5. Pagbibigay ng puri na mula sa Sagutin ang mga sumusunod na
puso katanungan:
6. Pagsasabi ng totoo, kahit 1. Ano ang napulot ni John?
nakasasakit , ngunit makatutulong 2. Bakit niya ito dinala sa
upang magbago barangay?
ang sinabihan 3. Sa iyong palagay, tama ba ang
ginwa ni John? Bakit?
May mga pagkakataon na ba na
nangyari ito sa inyo? Ano ang
ginawa ninyo?
JJ. Paglinang sa kabihasnan Panuto: Piliin ang kilos na 1. Ano ang iyong ginagawa sa mga Panuto: Piliin ang kilos na nagpapakita Pilliin ang mga gawaing may
(Tungo sa Formative Assessment) nagpapakita ng pagiging pagkakataong nakagagawa ka ng ng pagiging makatotohanan. Bilugan kaugnayan sa katapatan. Lagyan
makatotohanan. Bilugan ang titik ng mga ang titik ng ng tsek ang patlang nito.
wastong sagot. pagkakamali? wastong sagot. _____ 1. Nagsasabi ng totoo.
. ____________________________ _____ 2. Nangungupit
1. May nagpuntang bata sa inyong ____________________________ 1. Nakita mo ang iyong matalik na _____ 3. Nag-aaral ng mabuti.
bahay. Kukunin niya ang laruang ___________ kaibigan na kinuha ang bolpen ng _____ 4. Sumusunod sa batas
nahulog sa inyong ____________________________ iyong kamag-aral _____ 5. Nandadaraya
bakuran. Bago pa man pumunta sa ____________________________ A. Sasabihin sa kaibigan na ibalik ang
inyo ang bata, nakita mo na ang ___________ bolpen
hinahanap ____________________________ B. Hindi kikibo at babalewalain ang
niyang laruan. Kinuha mo ito at ____________________________ nangyari
itinago. ___________ C. Papauwiin na ang kaibigan
A. Itatanggi mong nasa iyo ang 2. Bakit dapat palaging D. Bibigyan ko nalang ng bolpen ang
laruan magpahayag ng katotohanan? aking kamag-aral
B. sasauli ang laruang nakuha sa ____________________________ 2. Inihabilin sa iyo ng inyong guro na
bakuran ____________________________ bilangin ang test tube na ginamit
C. Papaalisin ang bata ___________ ninyo sa
D. Wala sa nabanggit ____________________________ eksperimento pagkatapos ng klase.
2. Inutusan kang bumili sa tindahan ____________________________ Nabilang mo na at ibabalik sa lalagyan
ng iyong nanay. Sobra ang perang ___________ nang
naibigay sa iyo ____________________________ napatid ka at nabitawan ang test tube
A. Ibabalik ang sobrang pera ____________________________ na hawak.
B. Ibibili ng kendi ang sobrang pera ___________ A. Magkunwari na walang alam sa
C. Itatago ang sobrang pera nangyari
D. Lahat ng nabanggit B. Pagbibintangan ang iba
C. Aalis na lamang bigla sa silid-aralan
D. Ipagtatapat sa guro ang nangyari at
sasabihin kung ilan ang nabasag
KK. Paglalapat ng aralin sa pang Ano ang naidudulot sa tao ng Ipaliwanag. Ipaliwanag Sa loob ng puso, isulat ang ibig
araw-araw na buhay pagsasabuhay ng katapatan? Nagsasabi ng katotohanan ang taong sabihin ng katagang “ Honesty is
_____________________________ Ang tapat na tao, taas-noo kahit matapat kahit na siya ay mapagalitan the best policy”.
_____________________________ kanino
_________
_____________________________
_____________________________
_________
_____________________________
_____________________________
_________
LL. Paglalahat ng aralin Tandaan natin: Tandaan natin: Tandaan natin: Tandaan natin:
 Laging gumawa nang may  Laging gumawa nang may  Laging gumawa nang may katapatan  Laging gumawa nang may
katapatan upang makaiwas sa katapatan upang makaiwas sa upang makaiwas sa kasalanan katapatan upang makaiwas sa
kasalanan kasalanan  Kapag nagsabi at gumawa ng totoo, kasalanan
 Kapag nagsabi at gumawa ng  Kapag nagsabi at gumawa ng maluwag ang kalooban at  Kapag nagsabi at gumawa ng
totoo, maluwag ang kalooban at totoo, maluwag ang kalooban at malinis ang konsensya ng tao. totoo, maluwag ang kalooban at
malinis ang konsensya ng tao. malinis ang konsensya ng tao. malinis ang konsensya ng tao.
MM. Pagtataya ng aralin Iguhit sa patlang bago ang bilang Basahin at suriin ang mga pahayag. Sabihin kung sumasang-ayon ka o Isulat ang T kung ang pangungusap
ang STAR kung ang isinasaad na Isulat ang PAKPAK kung tama at hindi sa mga pahayag sa ibaba. Isulat ay naglalahad ng tamang kaisipan
mensahe PLAKAK kung hindi. ang at M naman kung ito ay hindi.
ay wasto at CIRCLE naman kung Oo o Hindi sa sagutang papel.
hindi. _______1. Nakikipagkaibigan sa 1. Dapat aminin ang pagkakamali kahit _____ 1. Ikaw ay may proyekto na
_______ 1. Bahagi ng pagkakaibigan masamang barkada alam mo na pagtatawanan ka ng ibang dapat bayaran sa Edukasyong
ang pagsasabi nang matapat ng mga _______2. Nagdadahilan kung tao. Pantahanan at Pangkabuhayan.
kapintasan ng bawat isa. bakit nahuhuli o lumiliban 2. Hindi dapat isinasauli ang bagay na Agad mo itong sinabi sa iyong
_______ 2. Sabihin ang katotohanan _______3. Nagsasabi kapag hiniram mo. tatay pati ang eksatong halaga na
kahit masakit sa iyong kalooban. sumama ang loob sa kaibigan 3. Tama lang na angkinin ang papuri sa kakailanganin.
_______ 3. Pabayaan kahit alam _______4. Nangongopya sa oras isang proyektong mahusay na ginawa _____ 2. Nakalimutan ni Lino na
mong mali ang ginagawa ng iyong ng pagsusulit dahil hindi nakapag- ng iba. gawin ang kanyang takdang-aralin.
kapitbahay. aral 4. Dapat na isauli sa “Lost and Found” Nang tawagin siya ng kanyang
_______ 4. Hindi dapat makisali sa _______5. Dinaragdagan ang ang bagay na napulot mo. guro, sinabi niyang naiwan niya ito
usapan tungkol sa kaganapang ikaw presyo ng pambili ng gamit sa 5. Dapat na maghintay muna ng sa kanilang bahay.
ang saksi. paaralan pabuya bago isauli ang isang _____ 3. Si Vanessa ay tumakbo
_______ 5. Ipaalam sa nakatatanda mahalagang bilang pangulo sa Supreme
ang inaakala mong tama. bagay na napulot mo. Student Council sa kanyang
paaralan. Sa araw ng halalan, may
nakita siyang nakakalat na balota
na gagamitin sa mismong araw ng
halalan. Kaagad niya itong ibinalik
sa gurong tagapangasiwa.
_____ 4. Si Mang Narding ay
nangungupit ng kagamitan mula sa
opisina kung saan siya
nagtratrabaho at agad niya itong
ibinebenta sa labasan sa
mababang halaga.
_____ 5. May malasakit sa mga
gawain sa pabrika si Regie,
nakatingin man o hindi ang
kanyang amo sa oras ng trabaho.
NN. Karagdagang gawain para sa Sabihin kung sumasang-ayon ka o Sumulat ng isang talata na Isulat ang tsek (✔) kung ang pahayag Bilang isang mag-aaral ipakikita ko
takdang aralin at remediation hindi sa mga pahayag sa ibaba. nagpapakita ng katapatan sa iyong ay tama at ekis (✖) naman kung ang aking katapatan sa
Isulat ang kaibigan mali. Isulat ito sa sagutang papel. pamamagitan
Oo o Hindi sa sagutang papel. o kamag-aral o pamilya. Gawin ito 1. Pag-amin sa nagawang kasalanan. ng
sa short bond paper. 2. Pasinungalingan ang mga ____________________________
1. Hindi dapat inililihim sa mga inaakusang salaysay kahit na totoo. ____________________________
magulang ang problemang ____________________________ 3. Pagkuha ng gamit ng iba. ______________________
kinakaharap. ____________________________ 4. Pagsauli sa napulot na pera. ____________________________
2. Dapat mag-aral ng mabuti bago _________________________ 5. Pagsabi ng katotohanan. ____________________________
dumating ang araw ng pagsusulit. ____________________________ _________________________
3. Hindi tama na itago ang ____________________________ ____________________________
cellphone na napulot sa palaruan ng _________________________ ____________________________
paaralan. ____________________________ ___________________
____________________________ ____________________________
4. Dapat isangguni sa guro ang hindi _________________________ ____________________________
ninyo pagkakaunawaan ng iyong ___________________
kamag- dahil kinalulugdan ng Diyos ang
aral. mga taong may lakas ng loob na
mahalin ang
5.Hindi tama ang mangopya sa katotohanan.
iyong katabi sa oras ng pagsusulit.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
B. Bilang ng mag-aaral na



superbisor?
guro?
Prepared by:
Checked by:
Teacher III


XVII. LAYUNIN
I. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa Naipamamalas ang pag unawa sa
J. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapahayag nang may Nakapagpapahayag nang may Nakapagpapahayag nang may Nakapagpapahayag nang may Nakapagpapahayag nang may
(Isulat ang code ng bawat katapatan ng sariling opinyon/ideya katapatan ng sariling katapatan ng sariling opinyon/ideya at katapatan ng sariling katapatan ng sariling opinyon/ideya
kasanayan) at saloobin tungkol sa mga opinyon/ideya at saloobin tungkol saloobin tungkol sa mga sitwasyong opinyon/ideya at saloobin tungkol at saloobin tungkol sa mga
sitwasyong may kinalaman sa sarili sa mga sitwasyong may kinalaman may kinalaman sa sarili at pamilyang sa mga sitwasyong may kinalaman sitwasyong may kinalaman sa sarili at
at pamilyang kinabibilangan. sa sarili at pamilyang kinabibilangan. EsP5PKP – Ig - 34 sa sarili at pamilyang pamilyang kinabibilangan. EsP5PKP –
EsP5PKP – Ig - 34 kinabibilangan. EsP5PKP – Ig - 34 kinabibilangan. EsP5PKP – Ig - 34 Ig - 34
XVIII. NILALAMAN Katapatan sa Sariling Opinyon Katapatan sa Sariling Opinyon Katapatan sa Sariling Opinyon Katapatan sa Sariling Opinyon Katapatan sa Sariling Opinyon
( Subject Matter)
XIX. MGA KAGAMITANG

PANTURO
I. Sanggunian
Guro
Pang-Mag-aarak
Resource
J. Iba pang kagamitang panturo Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, pictures Audio-visual presentations,
pictures pictures
XX. PAMAMARAAN
OO. Balik-aral sa nakaraang aralin Hanapin ang limang mga salita sa Ang limang mapagkukunan ng mga Ipakit ang THUMBS UP kung ang Isulat ang salitang SANG-AYON sa Lingguhang Pagsusulit
at/0 pagssisimula ng aralin kahon na nakatutulong upang kailangan at bagong impormasyon pahayag ay tama at THUMBS DOWN patlang kung ang pahayag sa ibaba
makakuha ng mga kinakailangan at ay: naman kung ito ay mali. ay
bagong impormasyon. Isulat ito sa 1. _______________________ nagpapakita ng pakikiisa sa
sagutang papel. 2. _______________________ 1. Hindi tumutulong sa mga gawain. paggawa at DI SANG-AYON naman
3. _______________________ 2. Hindi ginagampanan ang tungkulin kung hindi.
4. _______________________ sa proyekto.
5. _______________________ 3. Magbigay ng ideya sa mga _____1. Pagpapakita ng
kasamahan patungkol sa proyekto. kahalagahan sa opinyon ng ibang
tao tungkol sa napakinggang
balita sa radyo at telebisyon kahit
na ito ay iba sa opinyon mo.
_____2. Pagtatalakay sa nabasang
impormasyon sa dyaryo at
magasin upang madaragdagan
ang iyong kaalaman at kakayahan.
_____3. Nagpapakita na ikaw ay
naniniwala sa lahat ng patalastas
na napanood o
napakinggan sa radyo, telebisyon
at internet.
PP. Paghahabi sa layunin ng aralin Napagtanto ni Celso na sobra ang “Bawal umihi dito”. Ito ang Alam ni Myra na si Jose ang naghagis Nabigyan ka na ba ng pagkakataon
ibinigay na sukli ng tindera sa karatola na mababasa sa pader sa ng bato sa batang katutubo sa inyong na maging lider ng isang pangkat?
grocery tapat ng paaralan ngunit natakot siyang sabihin Paano
store na kaniyang binilhan. Ano ang inyong paaralan. May mga ang katotohanan dahil sa mo isinasagawa ang iyong
dapat niyang gawin? kabataang lalaki ang lumabag sa pinagbantaan siya ni Jose. Gustong tungkulin? Alamin ang
babala na ipaalam ni Myra ang totoo, kanino kahalagahan ng pakikinig at
bawal ang umihi sa lugar na iyon. niya ito sasabihin? pagpapakita
Paano mo aaksyonan ang ng katatagan ng loob sa
pangyayari? pagpapasiya.
QQ. Pag-uugnay ng mga Ipakita ang larawan sa mga bata. Basahin ang pag-uusap ng Basahin ang tula sa ibaba at sagutin Basahin
halimbawa sa bagong aralin magkaibigan. ang sumusunod na tanong.
Lila: May regalo ako sayo.

Lilo: Talaga? Sakto malapit na ang
kaarawan ko.
Lila: Eto oh! (Ibibigay niya kay Lilo)
Lilo: Wow! Remote Car Control.
Matagal ko na itong gusto. Pero
mahal to, saan mo nakuha
pinambili mo ito?
Lila: Hndi ko yan binili. Tutal
Naranasan niyo na ba ang mapalo madami ang ganyan ng kuya ko,
sa mga magulang niyo? kinuha ko ang isa. Hindi naman
Ano ang naging kasalanan niyo? niya mahahalat na nawala ang isa
Pagkatapos mo makagawa ng mali, niyang laruan eh.
ano ang iyong sunod na ginawa? Lilo: Hindi ko matatanggap aking
kaibigan sapagkat ang binigay mo
ay hindi mo ipinagpaalam sa iyong
kapatid.
Lila: Patawad Lilo kung bibigyan ka
ng bagay na hindi ko ipinagsabi sa
aking kapatid. Hihingi din ako ng
tawad sa aking kapatid sapagkat
kinuha ko ang laruan niya ng
walang paalam.
RR. Pagtalakay ng bagong Ang sumusunod ay mga katangian Talakayin ang pag-uusap ng Sagutin ang mga katanungan. Isulat Sagutin ang sumusunod na
konsepto at paglalahad ng bagong ng taong matapat: dalawang magkaibigan. ang mga sagot sa sagutang papel. tanong.
kasanayan #1 1. Pagiging maunawain at matapat sa 1. Ano ang ibinigay ni Lila kay Lilo? 1. Tungkol saan ang tula? 1. Ano ang masasabi mo tungkol
pakikipag-usap 2. Bakit binigyan ni Lila si Lilo ng 2. Bakit ito pinamagatang “Sa Totoo sa lider?
2. Pag-iwas sa tsismis o kuwentong regalo? Lang Po”? 2. Ano ang masasabi mo sa iba
walang katotohanan 3. Tama ba ang naging paraan ni 3. Pumili ng isang saknong at pang mag-aaral?
3. Paggalang sa usapang dapat Lila upang maibigay ang gustong ipaliwanag ang nilalaman nito. 3. Sa palagay mo, ano ang
tuparin regalo ni Lilo? 4. Alin sa mga saknong ang iyong nangyari sa kanilang pulong?
4. Pagtatago ng lihim na 4. Naging matapat ba si Lilo sa naibigan? Bakit? 4. Bakit mahalaga na making
ipinagkatiwala ng iba kanyang opinyon o saloobin dahil 5. Alin sa mga saknong ang kapag nagkakaroon ng talakayan?
5. Pagbibigay ng puri na mula sa sa ginawa ni Lila? nagpapaliwanag ng pagiging matapat
puso 5. Kung kayo ang nasa sitwasyon ni sa ating
6. Pagsasabi ng totoo, kahit Lilo, ano ang gagawin niyo? mga sasabihin kahit minsan may
nakasasakit, ngunit makatutulong 6. Magbigay ng mga halimbawa ng masasaktan?
upang sitwasyon na naging matapat kayo
magbago ang sinabihan. sa inyong saloobin.
SS. Pagtalakay ng bagong konsepto Ang pagpapahayag ng katapatan sa Panuto: Isulat kung Oo o Hindi ang Isulat ang salitang TAMA sa patlang Panuto: Isulat kung Oo o Hindi ang
at paglalahad ng bagong sariling opinion/ideya at saloobin ay iyong sagot sa sumusunod na kung ito ay nagpapahayag ng matapat iyong sagot sa sumusunod na
kasanayan #2 kapuri-puring gawi na likas sa ating sitwasyon. na sitwasyon.
mga Pilipino. Ito ay nararapat na saloobin at opinyon, MALI naman
taglayin ng ________1. Pinakikinggan mo ba kung hindi. ________1. Pinakikinggan mo ba
bawat isa upang makuha ang tiwala ang payo ng iyong mga magulang ang puna ng mga nakatatanda
ng kapuwa. na umiwas sa mga _____1. Sinasabi ko ang katotohanan nang may katatagan ng
kaibigan na madalas lumiliban sa kahit na ako ay maparusahan. loob?
klase? _____2. Ako’y takot magsabi ng ________2. Nagrereklamo ka ba
________2. Ipinipilit mo ba ang katotohanan dahil maraming pagkatapos tanggapin ng pangkat
gusto mo kahit hindi sang-ayon magagalit sa akin. ang pasiya ng nakararami
ang iyong kapatid? _____3. Ang lakas ng aking loob at at inaprubahan ng lider?
________3. Malugod mo bang katatagan ay aking ginagamit sa
tinatanggap ang isang pasiya para pamamagitan ng
sa kabutihang panlahat pagtanggap ng mga mungkahi at
nang may katatagan ng loob? paalala mula sa aking kapwa.
TT. Paglinang sa kabihasnan Sa loob ng puso, isulat ang ibig Basahin at suriin ang mga pahayag. Basahin at suriin ang mga pahayag. Isulat ang salitang TAMA sa
(Tungo sa Formative Assessment) sabihin ng katagang “ Ang batang Isulat ang Oo kung ginagawa mo at Isulat ang Oo kung ginagawa mo at patlang kung ito ay nagpapahayag
matapat, kinalulugdan ng lahat” Hindi Hindi ng matapat na
kung hindi mo ginagawa. kung hindi mo ginagawa. Ipaliwanag saloobin at opinyon, MALI naman
Ipaliwanag ang iyong sagot. Gawin ang iyong sagot. Gawin ito sa iyong kung hindi.
ito sa iyong sagutang papel.
sagutang papel. _____1. Kung sama-sama ang
1. Nakikipagkaibigan sa masamang 1. Nagsasabi ng totoo kapag paggawa tiyak na makakamit ang
barkada tinatanong ng kaibigan kung bagay sa tagumpay.
2. Nagdadahilan kung bakit kaniya Saloobin at Opinyon, Matapat
nahuhuli o lumiliban ang suot na damit kong
3. Nagsasabi kapag masama ang 2. Ginagamit ang gadget ng kasama sa _____2. Ang pagpapahayag ng
loob sa kaibigan bahay habang wala ang may-ari tapat ay naghahatid ng problema.
4. Nangongopya sa oras ng 3. Humihiram ng gamit ng iba dahil _____3. Lakas ng loob ang
pagsusulit dahil hindi nakapag- aral walang pambili kailangan para maipahayag ang
5. Dinaragdagan ang presyo ng 4. Nagsisinungaling upang hindi katotohanan.
pambili ng gamit sa paaralan mapagalitan _____4. Hindi ko ipapakita ang
5.Nangungutang sa mga kamag-aral pagiging aktibong miyembro ng
dahil may gustong bilhin na gamit isang pangkat.
_____5. Kailangan ng katatagan ng
loob sa pagbibigay ng puna.
UU. Paglalapat ng aralin sa pang Isulat ang naging karanasan mo Sabihin kung ano ang nararapat na Kumpletuhin ang pangungusap sa Sumulat ng isang liham na
araw-araw na buhay kung saan naipamalas niyo ang gawin sa mga sumusunod na ibaba: nagpapahayag na humihingi ka ng
pagiging matapat niyo sa inyong sitwasyon: tawad sa panahon na hindi ka
pamilya. Maipakikita ko ang pagiging matapat naging tapat sa iyong sarili o sa
sa aking saloobin sa pamamagitan ng pamilya.
_______________________________
__________
VV. Paglalahat ng aralin Ang pakikinig nang mabuti sa Ang pakikinig nang mabuti sa Ang pakikinig nang mabuti sa saloobin Ang pakikinig nang mabuti sa
saloobin at opinyon ng ibang tao ay saloobin at opinyon ng ibang tao at opinyon ng ibang tao ay saloobin at opinyon ng ibang tao
nakatutulong sa pagpapasiya at ay nakatutulong sa pagpapasiya at nakatutulong sa pagpapasiya at ay nakatutulong sa pagpapasiya at
pagkilos nang may katatagan ng pagkilos nang may katatagan ng pagkilos nang may katatagan ng loob. pagkilos nang may katatagan ng
loob. loob. loob.
WW. Pagtataya ng aralin Lagyan ng tsek (/) kung Iguhit ang sa patlang kung Lagyan ng tsek (/) kung nagpapahayag Iguhit ang sa patlang kung
nagpapahayag ng katapatan sa nagpapahayag nang matapat na ng katapatan sa pagpapahayag sa nagpapahayag nang matapat na
pagpapahayag sa saloobin saloobin at opinyon saloobin saloobin at opinyon
at opinyon, at ekis (X) kung hindi. at na mukha naman kung hindi. at opinyon, at ekis (X) kung hindi. at na mukha naman kung hindi.
Ilagay ang sagot sa sagutang papel. Ilagay ang sagot sa sagutang papel.
_____1. Mahalaga ang pagkakaisa _____1. Sinusunod ko ang payo ng
sa samahan, maging sa pamilya, _______1. Kung may opinyon ang aking mga magulang ng may katatagan _______1. Nagrereklamo ako sa
paaralan, o pamayanan. kasamahan hindi ako ng loob. aming lider matapos magkaroon
_____2. Magpapahayag ako ng magdadalawang-isip na makinig. _____2. Hihingi ako ng kapalit sa ng desisyon ang
katotohanan kahit masakit man sa _______2. Malugod kung naibigay ko na suhestiyon. nakararami.
kalooban. tinatanggap ang isang pasiya para _____3. Mahalaga ang pakikinig sa _______2. May respeto ako sa
_____3. Ako ay nakahanda sa sa kabutihan ng lahat nang mga opinyon, ideya at saloobin ng pagbibigay ng mga suhestiyon o
pagbibigay ng opinyon, ideya o may katatagan ng loob. nakakarami. ideya sa mga talakayan.
saloobin nang may katapatan _______3. Nagrereklamo ako _____4. Hindi ko tatanggapin ang _______3. Tatanggapin ko kung
at katotohanan. pagkatapos tanggapin ng pangkat opinyon ng aking kamag-aral. mayroong mga puna ang
_____4. Tunay na lakas ng loob ang ang pasiyang inaprubahan ____5. Tinatanggap ko ang mga nakararami.
ipaiiral ko sa bawat layunin. ng lider. opinyon at ideya ng aking mga _______4. Nakikinig ako sa mga
_____5. Hindi kailangan ang _______4. Nakikinig ako sa puna kaibigan ng maluwag. payo ng aking mga magulang na
katatagan ng loob sa pagbibigay ng ng mga nakatatanda nang may umiwas sa mga kaibigan
puna. katatagan ng loob. na madalas lumiliban sa klase.
______5. Ipipilit ko ang aking _______5. Kung may
gusto kahit hindi sang-ayon ang rekomendasyon ako sa isang
aking mga kapatid. proyekto ipipilit ko ito na
tanggapin ng
nakararami.
XX. Karagdagang gawain para sa Alalahanin mo ang iyong mga Basahin ang sumusunod na Iguhit sa iyong sagutang papel ang Basahin at suriin ang mga pahayag.
takdang aralin at remediation naging kasalanan sa magulang, tanong. Isulat ang Oo o Hindi batay graphic organizer. Batay sa pinag- Isulat ang Oo kung ginagawa mo at
guro, o sa iyong aralang Hindi
kaibigan na ipinagtapat mo at sagot sa sumusunod na sitwasyon. paksa sa modyul na ito ay magbigay ng kung hindi mo ginagawa.
inihingi mo ng tawad. Ipahayag ang Gawin ito sa sagutang papel. apat na salita o pahayag na maiuugnay Ipaliwanag ang iyong sagot. Gawin
iyong pagtatapat sa ito sa iyong
sa pamamagitan ng isang liham na 1. Pinakikinggan mo ba ang payo salitang KATAPATAN. Bumuo ng isang sagutang papel.
iyong isusulat sa isang bond paper. ng iyong mga magulang na mag- pangungusap na magpapaliwanag sa
Bigyang-diin aral nang kaugnayan ng bawat salita/ pahayag 1. Nagsasabi ng totoo kapag
ang mga natutuhan sa karanasang mabuti at huwag lumiban sa klase? na naitala. Isulat ang iyong sagot sa tinatanong ng kaibigan kung bagay
ito. Gamiting gabay ang halimbawa 2. Ipinipilit mo ba ang iyong gusto mga sa kaniya
sa ibaba na kahit alam mong hindi kayang kahon. ang suot na damit
magsisilbing balangkas ng iyong bilhin ng 2. Ginagamit ang gadget ng
sulat. magulang mo? kasama sa bahay habang wala ang
Mahal kong ________________, 3. Malugod mo bang tinatanggap may-ari
ang isang pasya para sa kabutihan 3. Humihiram ng gamit ng iba dahil
Taos puso po akong humihingi ng ng lahat walang pambili
tawad sa mga kasalanang nagawa nang may katatagan ng loob? 4. Nagsisinungaling upang hindi
ko sa 4. Pinakikinggan mo ba ang puna o mapagalitan
inyo, gaya payo ng mga nakatatanda nang 5.Nangungutang sa mga kamag-
ng___________________________ may aral dahil may gustong bilhin na
_____________________________ katatagan ng loob? gamit
_____________
_____________________________ 5. Nagrereklamo ka ba kung hindi
_____________________________ inaaprubahan ng lider ang iyong
____________________ opinyon?
Umasa po kayo na gagawan ko ng

paraan na hindi na ito maulit pa.
Muli, ang
akin pong paumanhin.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
C. Bilang ng mag-aaral na



superbisor?
guro?
Prepared by:
Checked by:
Teacher III

DLL - Esp 5 - Q1 Week 1 7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL - Esp 5 - Q1 Week 1 7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADES 1 to 12 School POLILIO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 5

DAILY LESSON LOG Teacher SHIELA M. LAPUZ Learning Areas EsP

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

III. MGA KAGAMITANG

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

III. MGA KAGAMITANG

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

IX. MGA KAGAMITANG

kakayahan ng bawat isa at

C. Nakatulong ba ang remedia;?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

E. Alin sa mga istratehiya ng

GRADES 1 to 12 School POLILIO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 5

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

VII. MGA KAGAMITANG

School: Grade Level: V

XI. MGA KAGAMITANG

C. Nakatulong ba ang remedia;?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

E. Alin sa mga istratehiya ng

School: Grade Level: V

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

XV. MGA KAGAMITANG

Tanungin ang mga bata nakasaksi

C. Nakatulong ba ang remedia;?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

E. Alin sa mga istratehiya ng

School: Grade Level: V

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

XIX. MGA KAGAMITANG

Lila: May regalo ako sayo.

Umasa po kayo na gagawan ko ng

C. Nakatulong ba ang remedia;?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

E. Alin sa mga istratehiya ng

You might also like