Nome: __ Valentina Alessio 1-SATZGLIEDER © Verbsteliung Ricostruire la frase collocando il costituente sottolineato a inizio frase e il verbo flesso nella posizione corretta.” Descrivere il criterio che sta alla base della risoluzione dell'esercizio. 1. Gestern—ich—um 8 Uhr—bin aufgestanden _ Gestern bin ich um 8 Uhr aufgestanden 2, Ex—immer—zu spat — kommt. Er kommt immer zu spat 3, Morgen firth — ich — wieder — weg fahre Morgen friih fahre ich wieder weg 4, Dieses Jahr —unser Sohn ~ nicht mit uns —in Urlaub —mdchte fahren Dieses Jahr méchte unser Sohn nicht mit uns in Urlaub fahren 5, Niichste Woche — dich — ich—besuche ~ sicher Nachste Woche besuche ich dich sicher Osservacioni: Quando ci troviamo alf'inizio di una frase dei costituenti come: Nachste Woche, Morgen, Dieses Jahr, Gestern c’8 sempre linversione verbo soggett: Il verbo coniugato va in posizione 2, preceduto dal soggetto e il verbo ail'infinito va in fondo alla frase.Sulla base della posizione del verbo flesso classificare le seguenti frasi in Hauptsdtze (DeKlara- tivsate, Entscheidungsfrage/Erganzungsfrage 0 Imperativsatz) vs. Nebensiitze e descrivere il erite- rio che sta alla base della risoluzione dell esercizio. 1. Kannst du den Wagen da parken? —_Entscheidungstrage 2. Warum hast du den Wagen da geparkt? Erganzungstrage 3. [-.-}, weil ich den Wagen da geparkt habe. Nebensatz 4. Wenn sie den Wagen da parkt, [...|. _ Nebensatz 5, Parkst du den Wagen da? 7 pusndnoiionga tage 6. Park mal den Wagen da! Imperativeatz 7. [-uJ-als sie den Wagen da parken wollten. — Nebensatz 8. Gester habe ich den Wagen da geparkt. — ekarativeatz 9. [-alh dass sie den Wagen da geparkt haben. Nebensatze 10. Soll ich den Wagen da parken? Entscheidungsfrage Osservazioni:.. NWA ATAS.... 02... Le. Seaat. 2AM, 2. 9M, PIM. 18 G2 BO... MTG. gexitioue). RCmeadees_ 2g. aaBBBRO,.00 seth... 69 Gio... _ SATESNE GA se...cam..onedakt.,.cenma of uve Del(Locaoesiday...cd..ab rath, RS. 2EEMIINE. cal AevOnda aa StONG _Collocare il verbo flesso fornito fra parentesi in base alla tipologia di frase e descrivere il criterio che sta alla base deila risoluzione dell’esercizio. Prestare attenzione ai verbi separabili. 1, _4 das ist die einzige Moglichkeit___. (ist, Deklarativsatz) 2. a der Unterricht fangt um9Uhr_an__ _/ . (anfiingt, Deklarativsatz) 3, Machen sic x kein Licht @” ! (anmachen, Imperativsatz) wie viel_kostetdas Zimmer“ _? (kostete, Erginzungsfrage) 5. __+ _er_I8t__ nic mit cinem FlugzeugSeflogen, (ist geflogen, Deklarativsatz) e das Steak nach drei Minuten _um. = (umdrehen, mit cinem spanischen Dialekt 2 (redete, Entscheidungsfrage) 8 Ich glaube, dass “ser nicht im Schlosshotel gebiobon ar geblicben, Nebensatz) 9. ~___warum__rufst___dusienicht__an_? (anmafst, Erginzungsfrage) 10. Hat deine Freundin__—“_diir das Buch _mitgebracht ? (hat mitgebracht, Entscheidungsfrage) 11. Der Roboter tibernimmt Arbeiten, _~ fir die__“_der Mensch viel mehr Zeit 820° 6raucht, Nebensatz) agg # mehr Sport machen (soi 12. Der Arzt hat gesagt, dass ich machen, Nebensatz) Osservazioni:..2n TESRICO... PIDERMCr.. ERNE... CHE VUOUS BERNER Oar... IBOU*,. SA Wes ho. Du sw01e..ddase.. Ae nehicn Asoo SIMS... ROMANE.Lud. AartzAee.... a" MeerKs, Jao. LL 2S... Oia Timo... PaxBeue.. Nae umTmettagahwe vets + AS|G. CF gomcone GRere dal camebort che BWelieclous Clberstowe Werle . angagibs - 5Dativ/Akkusativ cizio. ich —Thnen ~ darf— stellen - eine Frage ? zeigte — er - den Polizisten - scinen Ausweis . es — ich — dir— habe — doch - gesagt ! hast - das - deinen Eltern - du - erzahit ? dem Kassierer - das Geld mehr Zeit — Sie — mir - geben 1 ich - das - meiner Schwester - ackauft —habe . 10. Sie ~ ihm ~ sie~ geben - zurick ! 11, mires -erzihle ! pen ae a eps die Speisckarte - der Kellner — bringt - den Gasten . jetzt - meine Antwort — ich—dir— kann - sagen . ich — habe - gegeben . Riordinare i costituenti nella tabella e deserivere il criterio che sta alla base della risoluzione dell eser- AKKUSATIV DATIV AKKUSATIV 1 Darf ich ae Ihnen eine Frage stellen ? Der Kellner bringt | die Speisekarte | gen Gasten “a a 2 5 Er zeigte # den Polizisten | saamerr Se , Ich habe es air 2 doch gesagt. 5 Hastau das deinen Eltern Pa erzahit?6 Jetzt kann ich a dir meine Antwort sagen 7 Ich habe Zz dem Kassierer | das Geld gegeben 5, Geben Sie & mir mehr Zeit ww i Ich habe das ease sath gekauft 10 Geben Sie ae they yt zuriick 11 Erzihle “ mole a“ x Osservazioni Tn WARP... ULr.. ORO MS. SHG, LES Be, REMOM...10.. ME...S. MACRSTAN.O.... KO2AELOANE.... |. SASHA... L.QSeMme: Ln. Rode. .al. Sore. (AliC.2. De). Rispondere alle domande sostituendo i sostantivi con pronomi. 1, Hat der Kellncr Ihnen auch das Meni empfohlen? Ja, erhates Ihnen empfohien Haben Sic den Bewerbern die Briefe schon zugeschickt? i, haben sie Ihnen schon zugeschickt3. Hast du deittem Vater schon dein Zeugnis gezeigt? Ja, ich habe ihn ihm gezeigt 4 Hast du den Giisten. schon umseren neuen Sherry angeboten? Ja, Ich habe ihn Ihnen schon angeboten © Satzgliedstellung Ricostruire le frasi collocando il soggetto a inizio frase e riordinando gli altri costituenti sulla base delle condizioni di definitezza, leggerezza/pesantezza e TEKAMOLO. 1, ich - wegen des schlechten Wetters — heute - mit dem Bus - zur Schule - fahre. Ich fahre heute wegen des schlechten Wetters mit dem Bus zur Schule. 2, ist gefahren er - wegen des Schnees - mit dem Zug. Er ist wegen des Schnees mit dem Zug gefahren. 3, habe gelichen — ich - ein Buch - meines Freundes - dem Sohn Ich habe dem Sohn meines Freundes ein Buch geliehen. 4, arbeitet — sic —halbtags — bei der Post. Sie arbeitet halbtags bei der Post. 5. flr die Blumen — ich — dir - danke Ich danke dir fir die Blumen. 6. hier —abhole — ich ~ dich — in zwei Stunden, Ich hole dich hier in 2 Stunden ab. ‘einer Hilfsorganisation — er - seinen Lieblingspullover - spendcte. Er spendete einer Hilfsorganisation seinen Lieblingspullover 8. fiir cinen guten Menschen — ihn — halte—ich. Ich hatte ihn fir einen guten Menschen. 9. er-nur schr langsam - konnte gehen — wegen seiner Verletaung. Er konnte wegen seiner Verletzung nur sehr langsam gehen. 10, ich - habe gegessen - gestern Abend - im Restaurant — viel zu viel. Ich habe gestern Abend viel zu viel im Restaurant gegessen.© Die erste Position ~ Quali costituenti possono stare in prima posizione? Per ogni frase ci sono tre possibilita.* Serivere le tre alternative possibili e deserivere cosa comporta la collocazione di un costituente in prima posizione a livello semantico. 1. die Walder — schr geschéidigt — in den letzten Jahren — durch sauren Regen ~ wurden 1. die Walder wurden in den letzen Jahren durch sauren Regen sehr geschadigt. 2. In den letzen Jahren wurden die Walder durch sauren Regen sehr geschadigt. 3, Durch sauren Regen wurden die Walder in den letzten Jahren sehr geschadigt. 2. schenkte - einen grofen BlumenstrauS — ihr - zim Geburtstag - er 1. Er schenkte ihr einen groBen Blumenstrau8 zum Geburstag. 2. Zum Geburstag schenkte er ihr einen groBen BlumenstrauB. 2. Bren qroteu BomaustenS adneukie ef ine 2om Gebotatag, 3. ihm “ zum Abschied = sie “ gab as einen ‘Kuss 1. sie gab ihm einen Kuss zum Abschied. 2. Zum Abschied gab sie ihm einen Kuss. 2, Sen Koss gab me thm 20m Acxdued 4, die Geschiifte ~ in Deutschland — um 18 Uhr — #dnlteBees 1. Die Geschafte schlieBen um 18 Uhr in Deutschland. 2. In Deutschland schlieBen die Geschafte um 18 Uhr. 3. Um 18 Uhr schlieBen die Geschéfte in Deutschland. BM. DBA. AR 2 Osservacioni:. 20... $222... Er TOMBE .A. Nene... SANE... RACE. Pemeione, .....E. permlove omer... . — ND. BEGG QoRicostruire la frase mettendo il costituente in corsivo in prima posizione.* 1. Erhat uns diese Geschichte gestern doch ganz anders erziht, Gestern hat er uns diese Geschichte doch ganz anders erzahit. 2. Ieh habe heute meinen Lehrer zufalig auf der Strasse getroffin, Zufallig habe ich heute meinen Lehrer auf der Strasse getroffen. 3. Ich wairde sehr gem mal in Paris arbeiten. In Paris wiirde ich sehr gern mal arbeiten. 4, Ich habe in Miinchen gelebt, als ich noch Student war. Als Ich noch Student war, habe ich in Manchen gelebt. Form und Funktion der Satzglieder Classificare i sintagmi sottolineati in base alla loro categoria in nominali (NP), aggettivali (AP), avver- biali (AvP), verbali (VP) o preposizionali (PP). 1. Kathe fressen frisches griinesGras.: NP, ' 11. Diese Verbindung ist langsam.: AvP 2. Die fiihlichen Kinder rannten hinaus.: AP 12, Seit gestern gelten die neuen Tarife,: PP, ” 3. Das Buch lagGuPdem Tisch. : PP 13, Anna ist@Otto verliebt.: PP 4. Gestern ist er gekommen.: AVP 14, Die Kinder waren hier@@pder Kalte sicher. : | PP 5, Dort haben sie schines Wetter.: AVP 15. Das Lesen machte uns Spa8.: NP 6. Anna Sffnete die Tor: VP 16. Vielleicht kommt er morgen. : AvP. 7. Das finde ich schén.: pp 17. Gillicklicherweise hatte sie noch etwas Klein- 8. Der Kunde fragte Ggchydem Preis: pp geld: AVP 9, Ich suche mir etwas Neues.: PB 7 NP 18, Anna ist stolz(@Bihre Tochter.: PP 10, Martin kann leider nicht kommen. : ypClassificare i simtagmi sottolineati in base a categoria, caso ¢ fuunzione all'interno della frase. 1. Das Wasser steigt immer noch. NP, Nominativ, Subjekt (Beispiel) 2. Sic halt den Film @ilangweilig. AP, nicht kasusbestimmt, prdpositionales Satzadjektiv (Beispiel) 3. Sie bezeichnete ihn als laneweilig. AP 4, Rita fand den Film ginen Schwachsinn, ne 5. Das stimmt eines Wissens nicht. ap 6. Ines half dem Ipc. Ne 7. Setzen Sie sich doch, meine sehr Damen und Herren! yp 8. Sieistklug, AP 9. Erschlaft gut. ap 10, Hanna ist Journalistin. NP 11, Uber kurz oder lang muss er nachgeben. PP 12, Der Zug fihrt Jangsam. AVP 13, Dort haben sic schlechtes Wetter. Ay 14, Anja sucht den Schtassel, — NP 15, Der Weg flhrte cinen Kilometer durch den Wald, NP 16. Dic Rose blaht. NP. 17. Sic hat das Schiff nicht emeicht. NP 18, Sie kam nur(@kurze Zeit pp 19. Die Biene ist gin Insekt NP. 20. Ich verbringe das ganze Wochenende in London. NP 21, Er hat das ganze Wochenende nur 5 Stunden geschlafen, 22. Die Lehrerin hilft den Studenten. NP 23. Der Ball gehért den Madchen dort. NP 24, Er bleibt immer freundlich, © AvP 25, Mein Sohn wird spater Arzt. yp 26. Der Handler scheint ein Betriger zu sein. NP27. Heute Abend koche ich VY 28. Ich interessiere mich sehx((Gn ie deutsche Literatur PP 29. Ich nenne ihn cinen begabten Schiller, = NP- 30, Karl bedarf dringend deiner Hilfe. NP 31. Ich denke gipiich, PP 32. Ich mache Urlaub ler Sec. PP 33Ja)Deutschland trinkt man gem Bier, PP 34. Ich wohne iitRom. pp 35. Das Essen ist gut) AP 36. Er kommt jeden Tag) AvP 37. Inge achtet Sublihre Schwester. PP 38. Erligtwiceine Zeitung NP 39. Karl ist mein Freund. NP 40. Er kiimmert sich jeden Tag‘um)seine kranken Eltern. PP 41. Ich betrachte ihn als meinen Bruder, NP 42. Die Rose ist schon. AP 43. Eines Abends begegneten sie sich zum ersten mal. NP 44. Karl schenkt sciner Mutter Blumen. NP 45, Die Mutter macht die Suppe warm. AvP 46. Thomas nennt mich cinen Lilgner. NP 47. Es geht ihm schlecht A@ 48. Ich schaitze ihn als einen Freund, = PP 49. Ich vertrauc ihm_wic cinem Freund. NP 50. Der Direktor dankte in seiner Rede allen Arbeit. NP 10