Libro del Alumno Nivel Inicial Coordinadora del Nivel Inicial M.* Angeles Alvarez Martinez Autoras M.* Angeles Alvarez Martinez Ana Blanco Canales M.* Luisa Gomez Sacristin Nuria Pérez de la Cruz Con la colaboracién de Montserrat Hidalgo Rodriguez Carmen Criado Herndndex ANAYA ee |Equipo de la Universidad de Alcala Direccién: M.* Angeles Alvarez Martinez Programacién y esquemas gramaticales: M." Angeles Alvarez Martinez ‘Ana Blanco Canales M-* Jestis Torrens Alvarez ‘Coordinacién del Nivel Inicial: M.* Angeles Alvarez Martinez Autoras: M.* Angeles Alvarez Martinez ‘Ana Blanco Canales M2 Luisa Gémez Sacristin Nuria Pérez de la Cruz Con ta colaboraci6n de Montserrat Hidalgo Rodriguez y Carmen Criado Hernéndez LL? reimpresién: 2007 | 3. edicién: 2006 © Del texto: Cursos internacionales S, L (Alcalingua S.R.L), de la Universidad de Alcali, 2000 © De los dibujos y.grificas: Grupo Anaya, $A, 2000 © De esta edicién: Grupo Anaya, S.A, 2000, Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid Depésito legal: M-43.424-2007 4 ISBN: 978-84-667-5505-4 Printed in Spain Imprime: Fernandez Ciudad, S.L Equipo editorial Ecdicién: Milagros Bodas, Sonia de Pedro llustracion: Antonio Benavides ‘Cubierta: Taller Universo: M.A. Pacheco, Serrano ‘ Maquetacin: Angel Guerrero @ Isabel del Oso ' Correccién: Manuel Pérez EdiciSn grfica: M* label Garcia y Nuria Gonzalez Grabacién:Texto Directo Fotografias: Archivo Anaya (Boé, ©; Chamero, J; Enriquez, 5; Garcia Pelayo, A; Gonzalez Grande, J. L; Lucas, : Marin, E: Martinez, C.; Mufioz, J.C; Redondo, M.; Rodriguez, .L; Rossi, Steel, M:Vizuete, E; Zuazo,A. H.): Breitfeld, Claus; Contifoto; EFE; Fototeca 9 x 12: Fundacién Dali; Fundacion Federico Garcia Lorca; LM. E: NASA: | Prisma; Stock Photos; Umbria, J. Las normas ortogrificas seguidas en este libro son las establecidas por la Real Academia Espafiola en su dltima edicién de la Ortografa, del ano 1999. ' ~ iF - Esto Método so ha realizado de acuerdo con ol Plan Curricular del nstitto Carvanies, on viru! del Convenio suscito el 14 de junio de 2001. ‘Ta marca del Insttute Corvontes y st logelipo son propiedad exctsia dot Insttute Cervntes. eserados tos ln drechos conti deta bra el proto Fol Ley gue saece pena de pti lo mis, aera do ae Corespondentes ederrizacionas bot dite yperuisos para quenas enraueren. pagar, egbyern 9 comuncaren paren, {eco an pa, nscale antsten o clea, eu nstoracin eran &apconien aren Mc au pe de poe 12 comunceda staid de cuauer mea, ana poco orzo ee |PRESENTACION Este método es producto de la abor de un equipo de linglistas y profesores de Espa- fol como Lengua Extranjera de la Universidad de Alcalé, eborado y puesto en prictica durante afios con nuestros alumnos. Reunimes en el conjunto de libros que constituye el método Suc‘ fos materiales que hemos disefiado para la ensefianza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasea el Nivel Superior: Con ello, ponemos a disposicién de todos los Profesores y estudiantes de espafol como segunda lengua uncs materiales y una experien- ca que han sido de gran utlidad con nuestros alumnos,con fa confianza de que puedan pres- ‘tales también 2 ellos un buen servic, Para el desarrollo del métode hemos partido de ura programacién detallada para todos Jos niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docen- tw y de ls investgaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centro. 1B método Suttn esti inscrito en las directrices generales dl Instituto Cervantes, y por ello obtwo el reconocimiento de esta institucién en su momento. Sin embargo, después se public el Marco comin europeo de referenda pora fo ensefonza / aprendizaje de lenguas (MICER),y las directrices europeas han cambiado, De los 4 nivelesiniciales se han pasado a 6 niveles bisicos (AI,A2, 81, B2, Cl y C2). Por elo, los niveles de SuasA se han adapeado a los ‘establecidos por el Marca SUBS! corresponde al primer nivel de! métade. Ess dirigido a aquellos estuciantes que se acercan por primera vez al espafil,y tiene como objetivo fograr que alcancen una com- Ptencialinglistica bdsica (nivel de subsistencia) que les permita desenvolverse eficazmente fn situaciones cotidianas. Ei libro esti compuesto de 10 lecclones, dvididas en dos émbitos ‘cada una, en las que de forma gradual se amplian los contextos funcionales y donde se ponen ‘en prictica los contenidos programades para cada leccién, Esto permite ofrecer una mayor variedad de situaciones y hace posible que el estudiance aprenda de manera natural. En cada ‘una de las lecciones se atienden todos los niveleslinlisticos (gramaticales, léxicos, fondticos y de escricura), que se trabajan de manera integrada. La materia se organiza de acuerdo con los contenidos nocio-funcionales, Para practicar estos contenidos se han ideado ejercicios y actividades de elversatipolo- gia en los que estin presentes las cuatro destrezas.A lo largo de todo al método se busca |a participacion constante de los estudiantes para que el aprendiaje sea activo, (Cada mbico termina con un esquema gromatical, que resume el contenido fundamental de lo aprendido yal final de cada leccion se presenta el apartado cultural A rwestra manera. Asimismo, se incuye una Recapiclacion cada tres lecciones, donde el alurno puede evaluar Yyasimilar lo estudiado en elias. libro se cierra con un Glosario, que recoge una seleccién dal Kixico trabajado en las lecciones,traducido a cinco lenguas. Obviamente,no pretende ser un diccionario, sino un ins ‘trumento de utlidad tarto para el profesor como para el alumno, ya que dsponen del lexi- 0 fundamental de cada leccién ambito. 1 manual se complemenca con un Cuaderno de Ejercicios, pensado como un elemento imprescindible para clase, que ofrece al profesor y al esnudiante sjerccios y actividades que pueden desarrollarse en el aula o como tarea para casa. En el Libro del Alumno se indica al propio estudiante, mediante un icono, la actividad del Cuaderno de Ejercicios donde puede practicar ese mismo contenido, en e! Libro del Profesor se indica qué ejercicios deben inte- grarse en cl desarrollo de la clase, yen qué momento, y qué otros han de consttuirtarea para casa, ‘Como material de apoyo se ofrecen dos CD audio con las audiciones del fibro. En el ‘manual vienen indicados con un icono el momenta en que debe escucharse y la pista corres ppondiente.ae oe wei LECCION FUNCIONES: i GRAMATICA E A jQuiénes. 9s sduaie’s 8" i | erat de Baas. pean, eet yi: : 1Quiénes present trey ' somos? eeepc sis it SS thts daca +node cl ps re eri i ih “Sees taner nee condi [1 Cétmo te Famas? ga am se at OS ess, « Bronomores eT i ites Bee L Festa emotes opus bom Rance: cea Pigs pales { 12 Cm esti? -slabry dugtine 7 ret ea dy a repens sar prevrtad Gotan: Pag ts Freqrary dire recin “prmcmbres dmersebos = freqary dere none deere “Soar un te frm de tratarsero “Eels tty pepo por agen rma conte ct “Eancrcna en prs narod ary derorato i “rergsves ne eh i te AP 12, Mi mundo ecard y a aban nei mura Laas Sor Se lecieos ean “gee 3 nero ne taro concerdanca con elindfrido cone ier Pig. tpanry dai aos re ad +n rare alesse x) See SE ea ago ara eke 5 (eee een a s 22a case | barr etn bintn dct ypenons-m pare ep a+ eo on ae eho + ; Sees Y Taare gsitgoy satrap Pig 28 -establecer comperaciones =POSIGIONES ¥ ace ag te ok ee hr Rac eve) ne |Current ae Hi es acca nro ysnero des tee ala a. Mi vida *Sihesr betes Gomes y tar de os mem “feet deel elses mga cing Fees 3.Un dé normal | Sordi ‘loos Piet _ Shea teas conquers cas Eee “i si i S fe frome ote cin Gor ‘ "ipedenes de Fea: erp, romaiene «mew 6 yes rc 13D.Un dade festa capes acne ns eipjeiones de fecencc percent, Fett rman spe rear a feceac onqucbaceroe scons, are vce cn Fee? res Gbumnae oe Cicada reste de neato i } | Pononbts ones de 4. et esr frecenca siones de Feouence: X veces of da le samana | par semana, flor ee Seae = Leas Ear rene acer speci pa eb! k oer gee Sipsaive sr (i) Pg 82 Sper peo ecnicy pope rata pis reno rt Sr en rae Plans tote Dy leaked 2 Barpaacnes| —— Sete cr pte ee Fe es iccae a : i Tea mpora anita ni i 2 “secu sb E : “mers parcel 0) [42 (Qué me pasa, [expres estados sca y ations save + auantvo * ened jg + adjetvo + esta [doctor reper pi ad yc la (Ete eeorde cer Spree dre yeremetides © poeta + rr + pros + pres ‘erect de Fi at preette tpetano ree conn Inpeaoo eimrvo yneitio = Rae rere Sef ncuron Nos divertinias “Speman se : EE oun see : ae Sl Nes vancs de porear pres provers bags pan S : preginare nde recone ts : po vacationed Er ceo epee pce rarer ferooaes de fro ; "Pig. 6? ~ereresar oblimcien ynecesidad ‘hace fo cao) lane riers hoy nba ete. efemoresds ups oo utd desc, oc ecto fl eer th + vere hey qe er aeESCRITURA FONETICA LEXICO CULTURA con freer enh She Sep eee een ee" eee ee! SESE esl wn ot ca sp) UE can ortografa -~entonacidn de - saludos y despedidas ~ persons fara. TEmancmawcrsssaoor “Sine catia Se Soke ie EES ZS Eee Tae BS arcsinn ce ieee seus See ete ere sac eemyuns j-ogsenoe anna “Eom oo rei el set bene tgr pig PORTE onan BS oem ayn, Sone ore | Shunoosbreves(Sesaipctn de parsons) | eal forte | esa Git Cdiade tenure {econ ues [erp sexes [enna a mam a ces boinc, = (acres boda, cools, | A. Navidad. . i dea Feonprs aesos ess y meds “ropi nonores de preesy crests ‘pos ce ecto ‘partes cl cvep0 ie dete Cocimertes bancvios a hogs i re pes Bl soree are logare pabteosLECCION FUNCIONES. ‘Me austin te . aya | nedios de trewporte { jes I ataswen dk stabs: el 6b mi fort fs se _expresiones de idades. cotidenas | nub dis TR se) ae) S ee srg o 2 orien es ue ee Kn de oad oop ain ay Se rice I iy ni Sine or pe yon prior oe al See de dens eee va i "Peoosces ‘nud sre Sadam bit off§ .como te Ilamas? B® Saludar > Deletrear > Presentarse uno mismo >» Preguntar y decir el nombre y los apellidos, el origen, las lenguas que se hablan, la edad y la profesién o los estudios Pedir y dar informacién sobre el significado y la forma de las palabras iCémo estas? Saludar y despedirse Presentar a alguien y responder al ser presentado Preguntar y decir fa direccién Preguntar y decir el nimero de teléfono vvYVYVY Contestar al teléfono y preguntar por alguien{ arp H ECO REZCémo te Hamas? Mira estos pasaportes. Nombre: Francisco Name: Buce Apeliides: Surname: johaston Rockiguez defo Fuente Nationality: Bich Naclonalidad: Esparola ‘Country: England Pats Esporo Date of birth: Facha de nacimiento: 2610811973 410611972 Bruce: Hola, zc6mo te lamas! Paco: Me llamo Paco, iy ti? Bruce: Bruce. Paco: De dénde eres? Bruce: Soy ingés, de Londres gy ti? Pace: Yo soy espafcl, de Sevila, Como te apelida? Bruce: johnston. yy ti? Paco: Rodriguez, (2 Pregunta a tus compafieros y completa. 4. Nombre: 3. Nombre: __ Apelide: Apelide: 2. Nombre: 4. Nombre: __ Apatide: Apalico: Relaciona los nombres con sus fotografias. Mario Vargas Llosa D> Julio Iglesias D> Plécido Domingo D> Gabriet Garcia Miérquez Contesta a las preguntas siguientes. 1. ,Cémo se apelida julo?_ ak, sCémo se apeltida Pdcido? 2. 1Cémo se apetida Juan Carlos? 5. {Céme se apelida Mario? 3. jCémo se apelida GabrietMim oneS con? PE, G Escucha la pronunciacién de estos lugares y observa cémo se escriben. so c~ o & F of p 5 Bras Cea Dinatharca, Ecipto Francia Gel? oO z Re Oxo Sag foro Tada B e - We a v XY Y Z; > Venezuela Ubkersiburgo Yemen Zab ate Wetres PE Escucha y repite, np ls “a ome, A 8 ¢ > E F 6 4K 1 ® (9) © (de) © (ef) @) (ache) J ra L M N a ° P Q os) () (ee) (ene) (ee) (ee) @ oe R s t u v w x y z | er) ese) te) @ (wee) (ove doble) (ecu) ega) (oe) a > ¢ ‘ e ‘ 5 b 5 j 1 n A a ° p 4 r 5 t v ¥ w x y : Ae Cémno se eserbe tu nombre? B:Be-ereucee. & Practica con tu compafiero. ALUMNOA ALUMNO B ‘1. Deletrea a tu compajiero estos apeliidos espafioles. 1. Sefiala los apellidos que te deletrea tu compafiero. ee [BGonziez Morea [Gi Lopez > renee Poonten Pome Hewes freee Gor ote | ® Hidalgo > Pérez > Caballé > Cervantes (care ClHereda Cortés (Cervantes Cicabalé Pérez Valenciano] Offoro CA Dominguez [1] Sénchez Gonzdlez 2, Sefiala los nombres que te deletrea tu compafiero. (Ch&peranza C]Alberto C)Marta — [} Aurora carmen Manolo DyTerese' Nuria 2, Deletrea a tu compafiero estos nombres, CiMentserst [Sia Jee = Jacinto > Esperanaa Aurora ose Carmen i DOsar — CAmonio CJ Lauwa = Luis Djacnto —& Oscar Nua Amtonio [Pedro Ty Andrés > MontserrataeaB IE (© Relaciona los adjetivos de nacionatidad con los paises correspondientes. D brie B estadounidense + B alemana 2 > francesa D holandess > ruse & sueca B egica > heingara > portuguese P jeponess > coreana D espafola ® brasiefia > italiana mexicana > argentina > aetna 1 Espafia 7. Alemania 13. ras 2. Francia 8. Hungria 14. México 3, Reino Unido 9. Angelia 15, Argentina 4, Portugal 10. japon 16, Holanda 5. tala 1, Estados Unidos 17. Rusia 6. Suecia 12, Egioto 18. Corea > rp » once EEEFE, (© Escucha y lee los primeros nimeros en espafiol. E ocho ice 5% cease so © inmate cons EA", (© escucha de nuevo y une cada némero con su nombre. 12 quince i m0 cx Pe once ee poistietae Pl ove 6 diez Ph 7 neve Pie cinco is tee 2 uo PIO ocho Ph l4 diecsiete P16 veinte PIs doe m3 dos Pil seis m9 sete 20 dieciocho m4 P21 veintiune % 30 wreinta B42 cuarertay dos m2 22 veintides 31 treitay uno 50 cincuenta p93 P23 veinttrés 32 treinay dos 51 cincuenta y uno > 94 B24 veinticuatro 33 tentaytes ps2 > 95 Hee 25. veintcinco be Pe sesenta » 96 D 26 veintiseis 35 P70 setenta >o7 27 veintsiete 36 P80 ochenta > 98 P28 veintiocho 40 cuarenta 90. noventa & aoe 29 veintinveve P41 cuarenta y uno bol 100 cen SEEMED doceRonaldo Tengo 25 ates. Soy braslefo y soy economista. Hablo portugues ings y francés. Hélene Tengo 31 afios. Soy francesa y soy profesora Hablo tres lenguas: francés, inglés e italiano. ” Relaciona los datos de estas personas con sus dibujos. Ann Tengo 19 afos Soy estadounidense y say estudante, Hablo inglés y un poco de espafol Mustafa, Tengo 21 afios Soy marroquly soy ectudiante, Hablo érabe y francs. Sergiu “Tengo 28 afios. Habo tres lerguss rorano, ff inglés y earl ‘T. Contesta a estas preguntas con tus datos 2. Completa estos pasaportes con los datos personales de dos de tus | personals. Conversa con ts eompaeros. D> {Coino te lamas? [Cudntos afos tienes? D (De donde eres? D A quite dedicat? | B (Qué lenguas hablas? ALUMNOA En Francia se habla, En Sueca_ En Holanda En Reino Unido En Italie compaferos. > Apstidos: > Apelidos: > Nombre: B Nombre > Nacionalided > Nacionaided > Fecha ce naciriento: >> Lugar de nacimiento: > Dowiicio: © En parejas, observad estos mapas y completad el cuadro con fa informacién que falta. italiano Fecha de racimiento: D> Lugar de nacimiento: ® Domicile portugués alernan jabonés ‘sparcl ALUMNO B En Portugal se habia = En Alemania En Japén En México Ey Rusia trecese Cina se dee water expat JeNo een :Céo se exited &: Profesor Puedes deletrear? Si A: Mas despacio, jpuedes repetir por favor? 5: Pe-ere-o-efe-e-ese-o-ere. As (Qué significa escuchar? B: Profesor. &: Prestar atencién, f ce FE cscucha y completa s.r i rn Natit heath Do EE rire estos ibujosy te to que representa. ic oe Escrbe me A os Oy ® ie ©) Ahora marca titres palabras y acta para tus compafieros. ameaactt—mancntt ESQUEMA GRAMATICAL — PRESENTE — rE Tiawaise CAPONE ADJETIVOS DE NACIONALIDAD yo meine ame apetide habe tengo enero : ti tetimas teopetides” fbi” ees pert “baie Afela/usted sella seapelida”—habln tee inde, feiss esotres/nosatras nos lamamos nes apelidames _hoblmos | tenemos | “espaiiol esparola, \vasotros/vosotras os lomis “os opelidais habit fens Peo bw ‘lles/ellas/ustedes ac man. se apelidan hablan.tcren MESSRS LOTS SA(GW EEBEI 2 COmo estas? Fe, 6 escucha yee. el, Ht Laird ras aches Pepe! Buenas noches. Mo iHolal Me llamo \ Pose,pasa Nata ad —_ ia, Aa, \\ estos son mis profesores, Quéta, —\, Morlay luis, ‘ola, Paule Mira, Niclas? — este es Giovanni, Samm’ \ \ un amiga italiano, ) \ May bien Iola, équé tat? \, Santee \ pgm | EB Completa estas frases. C2 Compl ‘a. Mira, _son Brad Pitt y Angelina Jofe, Son norteamericanos. b.__es Enrique igesias. Es ¢. ___es Monica Bellucci d.__son don juan Carlos y dofia Soffa, Son fe. Mira,__es Ricky Martin fs f.___son Ainhoa Arteta y Montserrat Caballé.Son - ____son Naomi Campbell y Mice Jagger Son fh. __son Patio Coelho y Lula Da Siva, Son €@ Tus amigos no conocen a tus nuevos compatieros. Presenta dos de ellos a tus amigos. quinceeast © Mira estos dibujos y relaciénalos con el saludo que corresponda. Buenos dias > Buenas tardes > Buenas noches 3) (e700) (eq} ‘ Encantado, ‘Adiés, Pedro, eH contd. «Pepe i. / po / / Practica con tu compafiero. Adiés, hasta mafiana. ‘ Adiés, nos vemos en clase mafiana Hasta luega. @ completa con las expresiones adectadas. D> Hasta pronto D> Hestarmafiana D+ Hasta sempre D> Hasta luego dleciséisBien, Mire, este es el sefor Alonso, ira el dibujo y lee el didlogo. 5 _ eI nuevo director de Recureoe Hunanoe : Buenos dias, efor Rodriguez. eQué tal esta? \ qmorenesinananremareroemnemerre! May bien, eran gracias, ¢y usted? cee Mucho guste Encantado, NN 7 (} Escribe los didlogos siguientes en Ia columna que corresponda. [Az (Ciro estat ; B: Muy bien, gracias. SSS fermmel EEE ieemee Eee AzTe presento a Guillermo, iM jHola, Guillermo! ;Qué ta? SESE E EEE EEE EEE EEE ‘AzjComo esté usted, sefior Gomez? | B: Bien, gracias ‘Az Buenos cas, seftorita Estevez, f 8: Buenos dias, sefior Gémez Az {Qué talTorny? B: FenomenalREECE - ——~ (£ \ asteensachuite Deg Pines Mota | Laem (Prado WEB BCP estos Ks. “FE gh 64 CP LBB 7 r \ ie Re Vase SeEEEEAE \% \ Net \ 2. Concezta als siguientes preguntas Yn Gué nimero vive Teresa ¥ {Ga sel ebigo posal de Rast ¥ iDénde vive Oscar? coi, 12 FE, 3. Escucha el dilogo y completa las agendas de Paco y Carmen. js :Dénde vive Teresa? En la calle Lagesc. 1 (Cul es su apeliéo? ¥ (Como se apetida Manoic? vy {Dénde vive Mariola {Cadi es ol ndmero de telfono de Manolo? ¥ (Eo qué piso vive Marila? 1 (Cuil es su cécligo postal? -¥ {Cul es su nimero de tlefonct \ Merle Pine Sind | \ f tachenetf 1. Escribe en los circulos las palabras correspondientes. Sesentay acho, cincusnic, Ineinta y dos (1 68.5033) Y iCudles el : ee 7 | del hospital? Coto, coro, seis, sind» ise Suarenta y dos (06 33 43)| | | 4m 81 Coe © En parejas. ALUMNO A ALUMINO B eo 4, Pregunta a tu compafiero los nimeros 7. Dia tu compafiero los nimeros de te- \ de teléfono que te falta. léfono que te pregunta ns te P Bomberos P Bomberos 112 x are > Hospital 91-586 80.00 Hospital Be a > Usiersidad 91-394 10.00 > Univenicad te caapilee et minere > Police > Policia 94 877 35 60 lama at no en Rospitare > RENFE PRENFE 902240202 soenteas > Autobés PAutobis 91888 16.22 } Acropuerta 902 35 35 70 > Acropuerto ‘Setanta, 2. Ahora, dia tu compafiero los nmeros 2. Pregunta a tu compafiero los niimeros de teléfono que te pregunta de teléfono que te faltan, PE, «7 Lee y escucha los didlogos. indica el orden de audicién. A Dee ‘A: Seguros Vabién.:Digame? B (Esté Carolina? BB: jMe pone con la extension 234, A S.soy yo. por favor? A:Si.un memento, A Digit Be (Eatd Mart A: Dig A: Side parte de quiér? 2B: Ed Claudia? A:S{.pero ro puede ponerse. A (Digame? IQién es Bs La seora Garcla, por favor? Pee eee advected itreltdcrl ‘A jHola, Eduardo! Mira, Cauda estéen la ducha. , {De parte de quiéa? B: Soy Plar Niaz A: (Quiere dejarle alin recado? B: No, luego la llamo. «2 En parejas. ALUMNOA ALUMNO B 1. Llama al 4352637, pregunta por Juan. 4. Tu niimero de teléfono es el 4352637, te llamas ‘2. Tu numero de teléfono es el 3245436, __ Juan. En w casa vive Ana, pero ahora est en ‘el médico, Pregunta si quiere dejar algin recado. 3. Te llamas Pablo. Liama al 5678798, pre- gunta por Gabriel ‘2. ama al 3245436, pregunta por Ana. Di que luego vuelves a lamar. ‘3. Tu ndimero de teléfono es el 5678798.Tu novio, Gabriel, esti en la ducha y no puede contestar al teléfono. diecinueveAw BIT OR , (15 excuchay sefiala si es pregunta o no. peeguntc fio pregunta regents Ie 7 6 A ae a § 1". 7 cons | FE, (3 Escucha y ordena lo que oigas. °F Hola, Carmen, ;qué tal? F Este es Alfonso, el nuevo director, F Adiés, hasta pronto. & (Como se lama la nueva secretaria? - F Me fame Carls gy ti? ESQUEMA GRAMATICAL So RES© Fijate en estos personajes y escribe la informacién que falta. Pregunta a tu. © profesor. : 5 expafiol se habla en muchas partes del mundo. Hay muchas personas conocidas en el mundo hispano. En Espafia tenemos Penélope Cru. Eivnmnnuns EStuna chica joven y muy guapa. es de Guaternala Es Premio Nobe! de la Paz Es una defensora de los dereches humanos Andy Garcia es Tenemos también algunos cantantes famosos. ses. @5 un hombre con barba y siempre leva sombrero; Ricky Martin es C0 enentnnnnn 85 PUBIO, alto y muy guape. Riquelime es argentino. E5 Un CEIEDPE anew | fol es un deporte muy importante en los paises hispanos. Fernanco Botero es enn ES pinto Pinta hombres y mujeres rruy gordos. Por éitimo, tenemos escrtores conacidos en todo el mundo. Vargas Llosa @5 de wwe DO Colombia. 65 nun sn ¥ G8 Chile, 2 e82FitOF ne veintiuna® Describir la vivienda y sus habitaciones D> Expresar existencia y ubicacién de objetos } Describir la ubicacion de objetos en una habitacién > Expresar acciones habituales > Preguncar y decir la hora > Expresar existencia y ubicacion de objetos y personas & Describir a una persona > Establecer comparaciones(Gib i tom La casa qeota see aaa €) Observa este dibujo y escribe las palabras que faltan en el recuadro. (& Etige un dibujo. Describeselo a tu compafiero; tendra que adivinar cual es. ao oO g Bj: = En mi soln hay un weéfono una silo, una mesa... > Es este? = SiINo.. veintitrés S‘oma Escribe las palabras que faltan. Pregunta y contesta siguiendo el ejemplo. ).¢Cudntos vasos hay en la cocina? Hay uno en ka mesa y tes en ef armari, patos cafeteras ecucharas botellas prs tems tenedores __ senviletas canes sartenes ‘alas cepillos espeio veinticuatre EEAci bit Ry (© Lee et aidlogo. Retaciénalo con la fotografia que corresponda. {Donde vives? B: Si.calefaccién central y agua caliente, B:Vivo en un piso pequetio en al centro de la ciudad AsjTiene terrazal AzjComo edt B: No, no tiene terraza, pero tiene un balcda en ef salen, B:Es nuevo, modemo y muy bonito, Es exterior Tien ‘Adernés,tiene garsje, ascensor y aire acondicionade. mucha luz ‘As std lejos de la universidad? ‘Az ;Cusintas habitaciones tiene? B: No, esté muy cerca, 2 unos cinco minutos andando, BB: Dos habitaciones, un saldn, cocina y un cuarte de bahia ArjEs muy caro el alquiler? A: (Tiene calefaccién? B: No,es muy barato: 600 euros al mes. Responde a estas preguntas. D ;Cudintas habitaciones tiene? D 1Cémo est & (Tiere ascensor y garaje? > ifs interior? P (Esté lejos de le universidad? B {Es barato el alquie? (Cusnto cuesta al mes? Lee estos anuncios. Elige el piso que mas te guste y cuéntale a tu compafiero cémo es, dénde esta, qué tiene, etc.Tu compaiiero te puede preguntar. 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Regresa a su casa a las 18:00, Estudia toda la tarde y cena a las 23:30. | < vointiseis(aot CO @ (2 Mira estos relojes. ;Qué hora es? €)) Observa las vifietas y pregunta a tu compafiero siguiendo el ejemplo. Escribe las respuestas y comentadlas entre vosotros. Ej: A que hora te levantas? “Me levarto a las 8. =i en tu pai? veintisiete EME =:iat Hit 8] (©) Lee estas programaciones de television. Elige tres programas y pregunta a ¢u compafioro a.qué hora se emite cada uno. 14:50 Exca de soca 15:00 Teieario 1. 15:80 8 tem. 15:85 Sexi deta 2145 Boba. Ry ESQUEMA GRAMATICAL See 12:15 Concert, 13-00 Deporc. det Compocmnto de alata, 21:80 Docume devas a 1245 Teena 3 12:0 blero 8 125 Poa dean 1445 creeper 1500 Net 21:0 Moen ote 15,95 Gs yas Coma H290bpma tee. "21:00 Notes fn de omens sion, Bisolud Tojo! fran, moto xcancion, be profeson, fo verdad, | oj | en plural se aide: SQAEEE veintiocho > hay+ un / una + sustantivo singular. chorea mone | unos f unas. ri Fy]sree] La clase a {5 Observa este dibujo. Lee tas palabras. 1. Escribe las palabras que faltan en los recuadros. Consulta tu diccionario. 2. Ahora no mires el dibujo. scribe que hay en la clase. Ej: Hay un boli, 3. Y en tu dase, qué hay? Tienes un minuto para escribir todo lo que ves. veintinueveaoe @ Obrervay lee. Fate en dénde estén los objetos. “Tia estd delante dela mese Lamochila est encima de la mesa, 8 boligrafo esta dentro dela papelera, B® {Dénde esté la pizarra? Be {Donde estén tos forest Pr {Dénde esté la papelera? fac ALUMNOA No mires el dibujo det alumno B. En parejas. 4. Pregunta a tu compaifero qué hay en la case y dénde estén los objetos. Dibtialos. ‘2. Dia tu compafiero qué objetos hay en la clase y dén- de estin, 3, Comprueba con tu compafiero. GM treinta La papelera esta debajo det mapa, epee seem i sacapuntas est encima del fibro, © Mira el dibujo de la actividad | y responde a estas preguntas. B {Dénde estin las tizast Be [Dénde esté la goma de borrar? J {Oénde esta el mapa? ALUMNO B No mires el dibujo def alumno A. ‘4. Dia tu compafiero qué objetos hay en la clase y dén- de escin. 2. Pregunea atu comptiero qué hay en f clase y dénde estin fos objetos. Dibijlos. : 3. Comprueta con tu compar. |i et OSD i 8 (4. Escucha y sefiala los objetos que oigas mencionar. 1g oO wl cor? PZ, Vuelve a escuchar y coloca los objetos en la habitacién. P2, (©. Escucha esta conversacién entre juan y su madre. Marca verdadero ¢ falso. jordedero: false Hay wn coaderno de mateméticas al lado de la carpeta. ‘H eoaderno de matométicas osta en su hobitadén, = teinta y unaDeseribe a estas cinco tas cinco personas con las palabras que te damos. ce estas i presentaciones. Sabes quién es cada uno? ‘Me Hlamo Juan. Soy rabio y alto. Ten 7 7 go el polo opie 7 izado. Tengo 108 Gay Elisa. Tengo 19° afios. Sey core" jos verdes: Soy espadol y tengo Sante. Tengo et polo corto ¥ 20Y morena. Soy delgada ¥ baja. Llevo fos. Vivo en Madrid y soy eamarero.... ' (gatas, Tengo loe ojos azules. Vivo on Barcelona. {Hola! Me amo Almuden: Soy Ute Sevila. Tengo 25 afios. Tengo Soi; Rat, Tengo 27 afos. Sou de Lar el pelo largo y liso. Soy rubia. Ten u i go los ojos verdes. No Sy ™UY g ‘io en Set se compels deigada. Soy enfermers. reed ee aa a nes ee ieee Ahora preséntate ti escribiendo tu descripcién. “SEAM treinta y dos© Obierva y escribe frases como en el ejemplo. df Aiffedo es tan delgado como Paulo Paula es més baja que Affedo. ‘Affedo es menos guapo que Pauio | | f | Ey (2 Lee ort palabras y busca su significado on el decionario intefgente > decidido > tonto & serio amable > timido simpatico » antiptico D alegre 4. Piensa en una amiga y describela con dos o tres palabras. 2. Ahora describesela a tu compaero, Habla de: > su aspecto fisico > su carécter > su profesién & suedad ® Escucha estas palabras y completa. 41. Escribe el nombre de estos objetos. oat tit @® aor eee Eee eee Y / @ i | treinta y tres ENDO(ang Coy 2, A partir de las palabras de la actividad 11.1, completa estos cuadros. C+ —,— se protuncia [6] — Cuando pronunciaenes [8] escribimos C+ ———sepronands Ho pronancanos i exis FE, ©) Escucha estas palabras y escribe la letra que falta. oma ira 0 oom 04,2 a_én _ente oven Sho. 2, @esiae ap ee vege Be. B+ 18 ¢ mana save, 290 eserbe i itarra era iano Amuncig. PP MO $e aro. Fora ecucha y rep AOS an anennntttinnniitiiinnceitin, f __ESQUEMA GRAMATICAL i comme T Deseripcin de personas : | i Wiad Sadho derasgotiien: =| regress F a eigiees a yoreno. | wolessaamtecate | [pepo deer ratiuesaimino. |) eboney | i encina ce / dba de Pores smpitica / 4 detonte oe / desis edad k { «|e lade de ettee de (Conte e 30 I i =| Bordenadb est a odo dee venti we | : - susie deresgo fos | Comparacion . : Paco one bigots ‘i i i || | efetondad ~~] menos + adjetive + que : verbo fevarsropé,coriplerientos: t | EG ico sad ie te can i Ur | | enied ‘tan + adjetivo + como aie ¢ * i ' Ins sta ats como Pe 4 | superioridad’” | mas + adjetive + que we t 1 Paco €s més alto que Peter. “seA nuestra manera ‘Observa estas fotografias. Sabes como se denomi Habla con tu compafiero o pregunta a tu profesor. en espafiol estos tipos de viviendas y casas? {Qué tipo de casas hay en tu pats? ;Dénde vives ahora! jLas viviendas en Espafia son diferentes de las que ta conoces? treinta y cinco KEE”> Expresar la actividad profesional B+ Expresar relaciones familiares y hablar de los miembros de la familia ® Expresar acciones habituales > Expresar la frecuencia con que hacemos fas cosas c a Undiadefiesta > Expresar acciones habituales B+ Expresar la frecuencia con que hacemos las cosas > Hablar de actos socialesObserva esta ciudad. fao J€S—9 Un dia normal estuciante secretaria director profesor enfermera médica dependierta ama de case mecénica, ‘conductor bombero poliefa arquitecto periodsta js A: gDénde traboja M.* Joie? B:En un supermercedo. B Paco trabaja en D José trabaja en B Pedro trabaja en BM? Angeles trabaja en > Alfredo trabaja en eS el futuro. “1, Contasca a fs siguientes preguntas Fj: .Qué hace Ana? Es enfermera > 1Que hace Marta? > (Qué hace Pedro > (Qué hace Aledo? > 1Qué hace Mois > (Qué hace Palomat > ,Qué hace M? Jest? > {Qué hace Pablo? > sQué hace Esperanca? > {Qué hace M* Angee? D sQus hace joss? 2. Fate en fa primera vifieta y pregunta a tu compafero dénde trabajan estas personas. Ej: B:,Dénde trabaja Ana? A:En un hospital. B Marta trabaja en Paloma trabaja en D Javier trabaja en B Moisés trabaja en B Ignacio trabaja en _ Pregunta a cinco de tus compafieros qué oficio o profesién les gustaria ejercer en treinta y'steteeRe % Lee el siguiente texto y ordena las imagenes. ‘Todas las mafianas, en mi casa, cuando nos levan- ‘tamos, se repite la misma situacién. As{ empieza todo. —iJavicr!, sé que estés eyendo un cémic, pero lle- go tarde a trabajar Esto es lo que le dice mi madre a mi hermano Ja- vier. El tiene dieciocho afios, y normalmente entra en. el baio con un oémicy tarda mucho en slic. —jMoisés! Comes mucho por la mafiana. so es lo que mi abuela Esperanza le dice a mi abuelo, que todos los das se levanta con mucha ham- bre y se come seis tostadas con tres tazas de café con le- che, El, durante todo el dia, come y duerme. —Ramén! ;DGame entrar al servicio! {Exes un pe- sado! {Todos fos dias igual! EEE treinta y ocho Ramén es el hermano de mi padre; no esté casa- do, pero estd enamorado de M." Angeles, su secreta- tia, y todos los dias se pasa una hora en el bafio, Se ducha, se aeita, se viste, se hace el nudo de fa corbata nil veces... sale del bafio muy guapo, pero M."An- cles ya tiene novio. Mi hermana Marta grita a mi tfo Ramén todas las mafianas; es la primera que se evanta y la tltima que entra en el cuarto de batio; siempre llega tarde al trabajo. Al final, todos termi- ‘amos gritando: mi padre me grita a mf, yo grito a mi hermano Javier, mi madre grita 2 mi abuela, mi abuela a mi abuelo... Esto es fo que ocurre cada maa ana en mi casa antes de salir todos juntos.2. Lee as frases y completa con os nombres que fan. 1. Los padres de Paco sony 6. Elmarido de Esperanza se larna 2. La madre de Alfredo es ...y el padre es T. Los abuelos de Maria Som eminem 3. javier tiene dos hermanos. La hermana sellame uy 8. Moisés tiene tres rietos. La rieta 52 larna un. i et hermano . 10S FICS, fer | 4. Alfredo y Paloma tert U5 his: on PBCO Y na 9. El vo de Marta es | 5. La mujer de Alfredo se lama... 10. Paco es el sobrino de {7 Pablo y Marta se encuentran por Ia calle y comienzan a hablar. Escucha la conversacién y completa el cuadro. Reladén femitiar con Paco i I EB ©, subraya tos verbos que aparecen en Fijate en el ejemplo. texto del ejercicio 3 y escribe su infinitive. INFINITIVO { INFINITIVO > INFINITIVO | Tes ren} vant | (cena neiettnren wmeminrrerne armammesinin om } i Sef os que sean regres f cor 23, 7, escucha los vrbos y completa ta tabla siguonte, sone} acomme demi ese © empae ee es ee Delete eel one acpke seatarse FE Voctvea escucary compris treinta y nueve KEReaten > Contesta a las siguientes preguntas. i 1A qué hora te levantas! iY en vacaciones? 2. {Qué desayunad{Y en vacaciones? 3. {Qué haces por las mafianas?)Y en vacaciones! 4. qué hora comest ;Y en vacaciones? 5. Qué haces después de comer? iY en vacaciones? 6. {Qué haces por la tarde? /Y en vacaciones? 7.1 qué hora cenast 2¥ en vacaciones! 8. {Qué haces después de cena? {Y en vacaciones! 9. zAqué hora te acuestas!Y en vacacionest 10, ;Qué haces antes de acostarte? 1 en vacaciones? ‘Trabajad en parejas. Estas son las cosas que hace Maria todas las semanas. Pregunta a tu compatiero por la @ | informacién que falta. Qué hace Maria los lunes? Pregunta atu compatiero por la @ | informacién que falta. = HEE Ej: gQué hace Marfa los jueves? @ | misrooles: comer con su madre junesiralgimnasio SS jueves: hacer la compra viernes: salir con sus amigos viernes: sdbado: dormir hasta mediodia 90: ver la television SEESAEMN cuarentai i E 4 MB ORE LF 11) Lee y escucha este didlogo entre Paco y su amiga Gema. Paco Esta es mi madre, es profesora:y este es mi padre, raba- Paco: Mi abuelo setenta aflos y mi abuela setenta y dos. Mira, ja en una compara aérea, es plot, festa es mi hermana pequeiia Tene ocho afios. Gsm: Quién es estat 12 este quién es? Paco: Esta es mi hermana Pace:Es mi tio Juan, el hermano de ei macre. Esté divorciado. Gems: yA qué se dedica? Elnifio es mi primo Juan Carlos. ARIY este es mi perra Paco: Es enfermera Se lama Budy std casacial aca: No. Esté soltera, pero tiene nevio. Es este, Se tama Pedro yesagerte de segures. Gemas ¥ estos quiénes son? aco:Son mis abuelos ‘Gem: jTrabsjan o estén jubilados? Paco:Estén jublados, ‘Gera: ;Cuintos aos tienen? @)) Escribe los nombres de dos o tres personas de tu familia. @. Tus € tarte sobre ellos. Ngaio? '$ compafieros van a preguntarte sobre sino 2000? quienes son estosts) >. Tia casacd®) poltero(@) » aevoreiadot®) “vant eh 7 gnienes hermanos / B08! > aGoantce afios tent? > fp qué 90 aedioa? Stones novia)? cons i Pe, (| Escucha y marca la frecuencia con que los hablantes realizan sus actividades. : slompre nermolmente | ce menudo veces ence 1 } 2 3 Mira las fotografias de estos personajes famosos. Escribe cémo te imaginas que es un dia normal en la vida de estas personas. cuarenta y una edj we Oreen ‘ i | | i ESQUEMA [ GRAMATICAL | mevcaio | enero | as ‘ _ [sinador| el | |e ape rl | ‘plat [os tes || bos Garca vven en Malaga i + Ant fsmulas de vatamiento I {a seer Revere rag en os ofc | ~ Con bs horas ylos moments del ds. RMAS ATONAS Son es 8c le arare. peer eeen orl matana, por tad; po le noche ; ~Com os dfs de fe semana t | _ Lossibados ao tabejo.Pero: oy eskres i ploral bt i ms i | ts 4 ; | w 35 wu as 7 i questo | vests | ruesta estas e+ el> del Este es ef puimero del hotel 1] uestro | wuestros westra | westras a +eb> al Los sibados vamos al cine, } ‘ a5 sw as \ i |__PRESEXTEDE NDICATWO, vERBOS RREOULARES | i 1 regulariades vedas | | epsequerer | o>vepoom | uvejuear | E>tPepIR i | aiieeo pedo rego pido Neer Lo) atleres ates | epee vides DUCHARSE AVARSE CL Gere foots | esa ce | | gece [operons fps | pete ‘eusdoa pale i quer tis i pods. | Reds | pedis ‘tite duchas. ‘tite lavas. |. soli pueden jog | __ elder ise ducha aselave i | 2. Inregularidades consondnticas en la primera persona de singular i nosotros nos duchamos | nosotros nos lavainos | [remctmen | c>onacer | N>neronen | u>uesaun | /setovoresdicits | vsntes slat DR nee | pee | dee | fekesedictin——feboeolncn LC) oe) me. | Be | oe Sie i toe | hee | pe | le AFETARSE PEINARSE i bl eae | tecemes | povems | atime | CL wees i |yoemestete yome peo ae poren | sehen tte detas ‘ote pense $ ase eta Ase peina i 4. Doble regard: consondtica y voestica ‘ , razors oosafetanos | neets ne prams : a ven — Fat vosotros osafetiés | vosotros 0s penis i | ems 50 thos eletan eles se pinan Cf tees eres dices |. pes nasa Jelespene To] tere viene diee oye T | tenemos veins Jecnos ‘oinas tenes ven dec oe : FL tieten viene dicen yen | i vs _ ~ vosrmerennpaone (ETA cuarenta y dosUn dia de fiesta ) Completa el calend: Con ayuda de tu profesor, relaciona estas fiestas con los meses del affo. e ( Ej En el mes de mayo se celebra ef Dia de fa Madre. itos importantes de tu pais. cada mes con las fiestas o acontecimi Relaciona e: Ej En diciembre es Novidad. En enero... cuarenta y tres EEEmite Oey (1: En dias muy sefialados los espafioles acostumbramos a hacer ciertas cosas. Observa los dibujos y escribe frases segiin el ejemplo. EjsLos espefioles solemos cantar vilancicos en Navidad. vegalar una corbata ira as procesones 1, Escribe qué sueles hacer ti en estas fechas. Coméntalo con el resto de la clase. vey vyyy 2. Ademis, nosotros festejamos estos dias de otra manera. > Normalmente gastamnos bromas a los amigos el cia 28 de En Nochevieja damos besos a nuestra familia y amigos. clcieince primer domingo ce mayo sorprendemos a nuestra ma- > En Navidad los nos suelen pedir el aguinakto alos ves dre con un deta cinos > da 19 de marzo preparamas ura buena comida nes > Enlosariversrios sempre hacemos regaosa nuestrano- tro pacre via! cetr0 novio D> En Semana Santa ofrecemos torrias a nuestros wecinos ‘Transforma las oraciones anteriores segin el ejemplo. Ej: Nonmaimente les gastames bromas el dio 28 de diciembre. f > > | > a Pee 7 mo a eee L 3. ¢Qué otras cosas se hacen en tu pais? > & ». > » EEE pee SeeEEeEe >con que se recogen todos estos datos. at int (2 Lee estos carteles de la figsta de San Fermin y anota [a frecuencia | San Feimia ' s * San Fermin | (2 de julio) i Sa een! : (4 de julio) LS Medetores .5 266. 27 G de julio) Net de toras 2 | Nedeencierror “2 eta oh Nedeenciogs 1 2 Nedeogrifie .--- 3 Neede enciertos 0. 2 gee Ne de heridas 2 dé | Megha 7 No decorridas <1 - Nedeconetenis 3 Nedeverbena.... 8 Nsde berides...-. 6 Neede verbenas 0. 8 Nee de concieros =. 4 e sessesastcnscmenenne San Fermin. (7 de julio) Needetores 1.6. 35 ode enciero Neede corrides «| de heridos Nee de conciertas =. “i NaN Ej: A veces hoy siete verbenas, pero generakmente hay ocho. cos Fe, {® Escucha a Ana y a Pilar conversando acerca de lo que hacen normalmente en Nochevieja. Completa el didlogo. I Pilar: Hola, Ara! Qué tat | Ana: Hola, Pilart Bien, Busco un vestido para Nochevieja. Pitar: ‘An! (Qué haces en Nochevieja? { | Ana: Este aio voy & hacerlo cismno que todos los aos... hago fo mismo. : | Pitar: Yo también, | Ana: Ceno con mi fariia.y smi madee y yo hacemos la cena. i Pilar: {Qué soléis cenar? | Ana: Depende, ..-.6enamos marsco y otros afos cenamos came. Pilar: Nosotros .......cenamas came, ne nos gusta mucho ‘Ana: Después de cenar tornarnos las was Pilar: {En casa? Ane: Buen, si Piter: Yo las tomo en casa fn fa Puerta del Sol con mis amigos. Ana: Qué divertido! Yo, después de ls was, ime voy a una gran fiesta hasta el amanecer es lo mde divertido. Pl YO soe non YOY 2 feta estoy en la calle y «sou estoy en fos bares; ne me gustan las fiestas donde hay tanta gente. cuarenta y cincopara comprenderlo. En Espafia lt Navidad comieaa el 22 de diciembre, “el dia de 1a Ioteria”. Es un dia de gran ilusisn, puss cas todos los espasles {juegan 2 algiin mimero y esperan con impacieacia la slida del “gordo”, que es como se conoce el primer premio de [a loteria de Navidad. F124 de diciembre es Nochebuena. La fala reine para ce- ‘ar en tomo una mesa preparada para tal fin: mazisco, pexade, came, dules... Los dalees navdetis mds tipicos soe of wes, _mazapén ylos polvaones, que se ponen en unas hands para ofe- cera las visits. Despuds de la cena se cantan vilancios y se chal. EL dia 25 es Navidad. Se fessja con una comida especial, ‘como en Nochebuena. Después se brinda con cava y se pasa el da con a familia, 1128 de diciembre son los Santos Inocentes. Ese ee el dis off- ‘al de la bromas. Fa los periddicos yen la television sedan noti- ia fleas. Es un dia muy diveride. [La noche del 31 Nochevieja. La cena de ese dia.es muy po- “Ta Navided se hace uno fiesta familar En Nochevieja la gente se pone ropa interior roj “Tos nites espaioles esabea una carta a Papa Noel Ia gent monigotes en su televisor de enero se come el rescn de Reyes MELA cuarenta y seis Lee este texto sobre la Navidad. Aqui tienes algunas palabras que te van a servir gastar bromas ova plas, pero no tan familiar como la de Nochebuens. Muchas per- sonas lean rope interior roa, porque cen que asi van a tener suerte durante el aro primo. Lagente sule vera tleiin, pues atlas doce menos cuaro se conecta con la Puerta del Sol de Ma- eid ll est el rel} que va a dar as doce camgamadis annncian- do el nuevo afi. Cou cada Campanada se come na wa y al ter: rinar se brinda con cava. Desputs los amigos sucea celebrat alguna fiesta o reanién que dara toda la noche, asea que empie- ‘a xamanceer:entonces se toma el chocolate con churros. Fl dia I es Afio Nuevo. Las familias se aelen reuie para co- ‘mer, pero casi todo el mundo tiene resaca, porque en Nochevia se bebe macho, El dia 5 porla noche legan los Reyes Magos. Esa festa de los ‘ios, que dis antes les earben una carta pidkéndoles lo que mis » > Mostrar acuerdo 0 desacuerdo en los gustos B éQué me pasa, doctor? > Expresar estados fisicos y animicos Preguntar por la salud y hablar de ella Expresar sintomas y enfermedades Expresar dolor Expresar condicién Expresar obligacién Aconsejar Aceptar o rechazar un consejo VYV¥Y¥YYYYY Concertar una cita(@@ib1to—H Tareas a {> Relaciona las tareas de la casa con las imagenes que aparecen. linpiar el potve barter el suelo hacer la cara poner fa lavacora tender la ropa ; hacer la comida planchar a ropa limpiar ios cistales fregar los platos ‘regar el suelo hacer la compra £2 Lee el texto siguiente. i ‘César y Ana son dos amigos espasoles que viven juntos. Parte del finde semana lo dedican a las tareas de a cas. Tae bajan mucho y disponen de poco tiempo al dia para estas que- hhaceres, por exo dedcan los sfbados pr la mafiana a odenar «casa. Son muy organizes y han establecido un horatio ‘on las tareas de todo el mes. Lee ous nota. FE shor escacha con qu ecu ran exo e- Viedesy eer es pba ldo de ada aren al mes, tres veces al mes, muchas veces al dia, dos veces a { ‘una ver al di, dos veces al cla, una vez ala semana, una vez fa semana, cuatro veces al mes, una vez cada tres dias entre tus compafieros. ' Ej: £Cudntas veces tmpias el polo? Suelo limpiar el polo dos veces a la semana. ead ver A ~ ana Limpiar el ptvo Planchar le ropa “Tender ia ropa —Fregar ef suelo rer les plator Hacer la comic ‘Ana Limpiar 6 poWvo Pancharf ropa Lavartoe plates Tengdet Jaropa__ “Ricieta cam reg lsudo. Barrer suelo | Fregarot patos Rover alavadera—* Hacer la comida, ) Anota en el cuadro las veces que realizas estas tareas en tu casa. Luego, haz una encuesta aga, barrer el svelo it ne poser fa favedora | limpiar los cistoles | fregurlos plates “|PE, (1) Escucha y lee. ‘Cristina, pon fa mesa; vamos a comer ya, José, puedes tender la ropa? @ Rati no hay vasos limpios! ‘© Papi no puedo en este momento. “1Si ahora mismo, ‘© jAN! Después pongo el lavavajilas. i © Cristina, vars a comer ahora mismo; a Mame, jovedes comprarme chocolate? © No,ponlo ahora pon la mesa No, no puedes comer tanto dulce, hija. I Dien cual de estos didlogos se ordena algo. zY en cual se pide algo? cos FE, GS Escucha y marca. EB Lec este toxto. César esté muy ocupado este fin sania de semana, Ana se ofrece a ayudar- x Si, lévala. } si, sorekas: Jo en las tareas de la casa. Mira los ee — dbujos y construye las frases y las Sth | respuestas como en eejempio. si, co, % a EH, © escuchay completa. Re Yu ® 100 cien ® 299 B 1.000 mil po 101 ciento uno(a) B 300 vescientos(es) > 1.001 mil uno(a) 2 > 102 cento dos » 400 __ 1.10mi cen 3 > 103 ciento » 450 > 1.200 mil doscientos(as} > 104 > 500 » 1250 > 105 Hee a 1560 % 200 doscientos(as) 700 2000 ds i 201 doscientox(as) uno) > 800 » 3.000 222 doxcientos(e) » 900 > 4000 5 STEAD cincuenta y cuatro eeeiam G2 EH (Cp Observa el dibujo y escribe las palabras que faltan. bo cons | RBS, (> Escucha esta conversacién y marca lo que compra Juan. 4 oe ba BE Esctichala de nuevo y escribe el precio de cada una de : totes) “las cosas que compra Juan. 2 ——— eee | ff Be arenes dejan) | esate se nn 1 betela de vag | Lp? cincuenta y cincoshpteogy Lee este dislogo. AzHola, buenos das. B:Buenos dias As,Qué queria BzyA cuinto estén las naranjas? AALE B: Pues me pone un kilo. Az Acul tiene. Algo os? 8:5), medio kilo de peras. Az Aqui tiene. Algo més? B: No, nade mds, gracias. (Cuinto es? AsSon 350 euros ‘Contesta a las preguntas siguientes. ® {Cusinto cuestan las nararjas? D> iQuiere algo mést D [Cuinto es todot ©} Ordena el siguiente didlogo. Pues péngame esta, Buenas tardes. Aq tiene. pAlgo mist Hola, buenas tardes. “No, nada mas gracias. ;Cudnto es! A7,2 euros © observa esta fruterfa. Compara sus precios. Je Son 1.345 (8,98 €). “iA cuanto est la merluza? js Las naranjas son més caras que les manzanes. Mira otra vez el dibujo y haz comparaciones utilizando estos adjetivos. > grande / pequefio B fresco / pasado > maduro f verde SUSQIETGL cincuenta y seis(ait oh Ho RE rae eco , 2 VEsvbos y consatas py, palapones f S2tgg MS C0 re, | cimsts yy senicos sy cuss 7 eeu p= wy mis Sie sdRROs F CALZONCLOS —YAGUEROS de ean | FRUES 7 PANTALOWES y . CHAQUETAS c Rayo SE Fei a GaistAS 7 CtibeRis: 7 assy LE mapsros WEDS 7 Secolocan detante del verbo: Pedic un favor E | fe. | ange ers en Bae ina i 4 ots cas compro on fete. epee bi | | “F i A o . res aa a reo ee i i cincuenta y ocho| | | 4§ib§to—] Qué me pasa, doctor? £5 Observa este dibujo y escribe el nombre de las partes del cuerpo. » cabera ® estémago B expalda > mano > pie > pierna > hombro ® brazo > orga > rodita > ontura B ojos BD nariz boca codo D> dientes ® tobilio > cuello > muckas & dedo D cadera i cincuenta y nueve EEN| rane) : i | cout | FE, 1) escuchay eseribe el nimero de dislogo de cada dibujo. ©} Observa los dibujos y escribe estas frases en el lugar que corresponda. a) Qué hambre tengo! d) (Qué fifo tengo! 2) (Qué calor tengo! iE 'b) jQué cansado estoy! €) (Qué triste estoy! 1h) [Qué aburrido estoy! 1 ©) (Qué sed tengo! 4) Qué contento estoy! 1) (Qué preocupada estoy! 2 : > a 1 Si estornudas en primavera, tenes tortcols ao fe See eee ces > Siduemesensramaiapestraytedueeclania tenesdert a) > candor mato dernepomn cesses (PR) ® Cuando bebes mucho alcohol, ... @st4s mareado. W Si tienes 40° de temperatura, esis agotado, > Siem tee de doe somobe LG sesenta| | | | | | | 4g LOR | Relaciona cada problema con su remedio. problema: ‘tener dolor de cabeza ‘ner febre! ‘tener dolor de espalea estar agotadola ‘ener gipe iQué tienes que hacer para. .notener harnbre? Be Tengo que comer: 2, estar conteniot > 3. no tener fo? > Avnoestarcansade? 5. no tener sed? > cons FRB = © Escuchay tee estos didlogos. i [ | | | | | | A Hola, buenas tardes B:Lo que usted tiene et gi- B: Buenas tardes. Pase y sién- Pe. Témese este jarabe pa- ae ra la tos y pongave estas As Gracias B: Digame, qué le pasa ArTengo una tos may fuert, especialmente por ls no: ches, y ademis casi no puedo respirar Bs ¢Le duele a garganta? ASS. B: (la cabeza? A Tabien Bs iene febre? ASi.y tambien me ducen los trazory bs pleas Bueno, ‘odo el cuerpo. inyecciones, Muy bien B:Por supueste, no fume. Aauéstese y descanse. No vaya a fa ofcna, quédese en casa tres das como m= timo. No. coja fro. Sita sgarganta le ducle mucho, bbeba zumo de lmén con mick Si después de tres des no se encuentra me- jor vuelva a mi consulta, Gracias doctor B:De nadaY culdese. Qué te pasa? Exprésalo con gestos.Tu compafiero tiene que adivinarlo. iQue dolor de cabeza! Ds Pues si te duete la cabeza, ‘tomate una aspirira. Mira aqui tienes una G:No, gracias, No me gusta tomar medica. No sé {qué me pase, me encuen- ‘to mal. Aqui hace rio, jot DNo.A ver. Huy Tienes fe- ‘rel Creo que tienes gripe. Gein serio? D:S.5i te encventras mal we fe a casay desea, y ma ana no vayas a la Ofna, 5% buena idea. Marca todos los imperativos que aparecen en los didlogos y clasiticalos. afirmatives negativos DzY si tienes tos, témate un buen jarabe. GjOrra medicinal No, no. Pues bebe zumo de limén ‘con mie. Es un remedio natural. no fumes. Y lo és importante: no cojas fio. Ya, sesenta'y unaeaten @ Ordena et aistogo siguiente. AsjA las cuatro y media? A: Conauta del doctor Bosque. digame. Hola, buenos dias, queria pedir hore para esta tarde. Pues a primera hora de la tarde, sobre las quatro, mds © ®: Muy bien, a esa hora me viene bier. menos AsBueno, entonces, hoy a las cuatro y madia, de acuerdo? A Adios Br De acuerdo. Gracias hasta la tarde ‘A:Un momento, por favor j2 qué hora le viene bien? FE Escucha y comprueba. & en parejas. ALUMNOA ALUMNO B Tienes estos stoma. - Eres médico.Tu companero se encuentra mal y Vas ala consulta de tu compaftero,que es méd- viene a tu consulta. Escichalo y dale una solu- : co. Explicale qué te pasa én. | PROBLEMAS > gre SOLUCIONES » ancir | > ears » farar > dolor de estimago > sala campo > iralaplya > abrigurse > comer verdura > comer grass > hacer deporte darse una crema > tomarse un arabe > hacerse un anisis de sangre > tomarse una manzanila i sali de copas Ahora eres tii el médico. Tu compariero se en- ‘cuentra mal y viene a tu consulta. Esctichalo y rnreoeeneananatanetintnanessemetierieererenmnemnrrmncetanmentne inert dale una solucién, Ahora ti eres ol paciente. SOLUCIONES > andar PROBLEMAS P- dolor de rffones > fumar > mareos » sallral campo torticalis Pirate plga D abcigarse > comer vercura > comer grasas > hacer deporte arse una crema, > tomarse un jarabe hacerse un ands de sangre > tomarse una mancarilla sali de copas Ca ee (=a sesenta y dossiden ot OL (12 Escribe debajo de cada imagen Ia accién que representa. ‘4. Escribe cudles de esos habitos son buenos o malos para la salud. 2. Comenta los resultados con tu compafiero. Esthis de acuerdo? £2) Completa esta guia. Ahora vamos a personalizar. Indica en esta carta AOVyIVIR 0 anos | [| Sinise i | | Sevilla, 4 febrero Querida Rosa: ‘Qué tal estés? Yo estoy mury bier agut, en Sevilla. To- Soe fos Bes ‘aprendo algo nuevo. Por ejemplo, boy tengo tunas indicaciones sobre c6mo vivir eiem alas Ea muy in- teresante: Tinea que beber Bos litros de agua al ta = Tienes que dormir por lo menos acho boras al da. “bey qe drt pot To menos ecko bores ol de Pero no.es fet! hacerlo, sserdai? Bueno, exertheme pronto, Un abrazo, a | sesenta y tres [EEEFE Lee y excucha. > sdbado > médico ® libro > arboi > edad > soff, 4. Separa en silabas. PE, 2. Wes ecuctar y sea a sab mis eree PE, 3. Escucha estas otras palabras y escribelas en la columna correspondiente. Fijace en el ejemplo. Después sefiala la sfiaba mds fuerte. Me [ie]. dice + atarvo sige | : "Nos dele a cabeza. F tel ea | Me dicen ls ples. | | SSSSSIRM sesenta y cuatronuestra manera puipo ala galege > patatas bravas jamin serrano > morc > chorizo G tee este etn como aperitivo 0 como sustivucién de una comida o una cena. Di si estas frases son verdaderas o falsas. Para ir de tapas, .. fienes que estar necesariamente solo rormalmente tienes quo quedarte en un bar pga siempre fe mista persona tienes que compartir fa comida hay que esperar a le noche Qué sindnimos de “tapear” deduces del texto? > iY de “tapa”? verdadero ‘Tomar tapas es una costumbre muy espafiola y consiste en reunitse en los bares para es- | tar con los amigos, con la familix o con los compaferos de trabajo. Normalmente se “tapen” | en varios bares, yen cada nd'se pienso 0 varios platos y una ronda de bebida (lo mas | frecuentes el vino o la cervera). En cada sitio paga una persona, deforma que si salen cin- co personas a toniat el aperitivo, se suele entrar en cinco bares. Lo curioso de las tapas es que | los platos(llamados raciones) se comparten. Se puede “tapeat” a diferentes horas del dia, | En su origen, la palabra tap significa literalmente ev: tapa. Se ulizaba para cubic ba | i cafia de Cerveza como proteccién contra [as moscas; en un principio, era simplemente un tro- ‘zo de pan con algo encima; pero se ha convertido en una comida muy variada. sesenta y cinco [SEambit ° a ijNos vamos de vacaciones! Expresar gustos personales > D+ Describir una poblacién (su clima y su geografia) D> Expresar planes y proyectos ® Hablar del tiempo atmosférico > > > Preguntar por la ubicacién de lugares piblicos Indicar direcciones Expresar obligaci6n y necesidad ambit of Me gustan la musica, el cine. } Expresar diferentes grados de gustos personales } Hablar de acciones en desarrollo D> Pedir la consumicién en un restaurantem638—H jNos vamos de vacaciones! Escucha a Juan y a Carmen, que estén preparando sus vacaciones. jem: ;Dénde varnos esta Semana Santa Carmen: A mime gustaria ira la playa, Juan: Yo prefiero ira Sevilla Carmen: /Ahl Muy buena idea Juan: Namos en avién,en tren o en coche? Carmen: Yo prefiero en aviényes mas répido. Juan: Si,pero el tren es mis barato. Carmen: Vile. ;Dénde vamos a dormir? Juan: No 96. (Qué prefieres, hotel, campin o albergue! ‘Carmen: Preficro el hotal pero ol albergue es mis barato. Juan: Bien, yo lame al albergue para saber cudnto cuesta y dénde esta. CarmensVale, yo llamo a la estaciSn de tren. Contesta a estas preguntas. 4 {Dende prefiere ir Juan de vacaciones de Semana @ iDénde prefere dormir Carmen? Santa :Y Carmen? + Dénde van a dormir For qué? # {Céme prefire ir Carmen a Sevilla Ror qué? @ jPara qué vaa lamar Juan al albergue? © (Como vaa ir a Sevila? @ ;Para qué va a lamar Carmen a la estacién de tren? Relaciona las palabras de la columna de la izquierda con las de la columna de la derecha. albergue apartamento transporte autostop biciceta campin algjarriento campo coche hotel lugar montata pay : trea {Cuiles son tus preferencias cuando viajas? Explicaselas a tus compafieros. Grande vg prefer ren tren, porue ex més borate y se ve muy bien ef pote. {2 Fijate en estas personas. Habla con tu compafiero y di cules son sus preferencias cuando viajan. sesenta y siete Cee ee ee)ame toRy (© en parejas. Escribid el nombre de algunas ciudades con estas caracteristicas. g JA cul de ells te gustaria i en tus préximas vacacio- nes? {Por qué? Coméntalo con tu compafero. a alae nee. La TRANQUELIOAD Ly ie Esras ciunabes Te HACE ® En parejas. Preparad una ruta de fin de semana por el noroeste de Espafia, marcadia en el mapa y explicddsela al resto de la clase. Whe SEUIEED sesenta y ochoBRB CORE Soot eee | a £5 Lee las postales siguientes. eer (Sabes a qué ciudades | dod es my bonita ten ewe se refieren? Mércalas | sameeren ateas ara) piel mee cone ts pasar de aco | Imparer. fone pas atl pon Seog oe lumna con las ciudades | que aparecen en él |. ioc, | ‘Sean » puerto > playa nde > mar Mediterrineo . Océano Allético > monumentas te » modema > antigua > tea > sol » buen tiempo > mal tiempo > hace calor hace fio > hace sol hace viento \ > thieve > hace buen tierpo > hace mal tiempo > neva > esté nublado EA © zous diterencias hay entre estas dos fotografias? Deseribelas. } Ej: Modrid tiene grandes avenidas, con mucho trafco.se Escucha y sefiala en el mapa. ‘ Elige un pais y ile a eu compatiero nde ests y como es. tiene que fdivinar de qué pas se rata > tango > puros habanos > tequila > playas > telenovelas » Amazonas » La Pampa > ron > nachos > café > Los Andes Compara tus respuestas con las de tu compafiero. \ Fe, ©) Escucha a Carmen, que esta buscando hotel o albergue en Sevilla. HoTEL Husa “+ upEngie SEVILLA ‘Hore: wmmanan’~ z bacon Pemion | Predo pie a we Doble complts shove sore | LL Sie canehie 518 B90 nivist congo SLOP@ Ange nde comples 39.07 € 33.06 € | = ‘ a 7 oe means | Hndvidul mefia S486 € 30056 CContesta a las siguientes preguntas. Primer didlogo Segundo dialogo Tercer didiogo 1. jQushabitacisn quiere ‘Tine of hotel abitaciones 1. Hay habitaciones Heres? Carment debe? AM 2. ;Cuénto cuésta fa habtacién? 2. Reserva la habitacént 3. jReserva Carman la habitacién? iDe qué tino? }Qué da? 3. yReserva ld Rabitaciéet RLM setentaALUMNOA ALUMNOA ‘Quieres reservar una habitacién individual con Eres el recepcionista de los hoteles Husa y Mira- media pension,y sélo tines 42 euros...” mar. Responde alas preguntas de tu compafiero, Lara al Hotel Husa yal hotel Miramar. ' ‘Quieres ver la television y hacer gimmnasia por la ' smafana. La necesita para el 15 de agosto, ALUMNO B. ALUMNO & Eres el recepcionista de los hoteles Husa y Mira- ‘Quieres reservar ura habitacién doble con pen- ‘mar. Resporde a las preguntas de ws compariero. sion completa. HI dinero no es problema. Lama } alhotel Miramar y al hotel Husa. } 'No,te gusta el calor, llevas coche y tenes que j rmaindar unos corres elactrnicas (eal). \- ‘La necesieas para el | de agosto. | €%} Relaciona los objetos con los lugares piiblicos o tiendas. 2 > farmacia eanco > quiosco > comeos > bar > hospital > biblioteca > estacién > museo > parada de autobis > sasolinera logos con los planos. ‘A: Oye,perdona,idénde hay A: Oiga,perdone, donde ests A: Perdona, jhay un supermer- A: Por favos la calle Corrien- una farmacia por aqui tn oficina de Correos? «ado por aqu?? test BSigue todo reoy gran — B:Muy cerea de aqui.La se BrSihay uno al final deesta__B: Tome a primera calle aa primera a izquerda All, gunda calle 2 lr deracha. ale 7 ‘aquierdsy luego gre ala . | fen fa esquina,hay una far- A: Gracias. Az jsti muy lejos! derecha. mada od B:Noya unos cng irinutos _ArjEsti cerca de aqu? A: Gracias. cay de aqui. BrSisi. AGrcies, A:Gracas.cee eon Boo ALUMNOA ALUMNO B 41, Pregunta atu compaftero dénde hoy 0 estin estos luga- 7, Dale instrucciones a tu compatiero para Ir alos luga~ res pablicos y tiendas. Marca el recorrido en el plano. res piilicos y tiendas sobre los que te va a preguntar. | teatro Cervantes, | > brea ey 4} (SS) a) — a8) ace aS) Ae (r sth Adu athe Aaut . Pregunta a tu compafiero donde hay 0 estén estos luga~ res pliblicos y tiendas. Marca el recorrido en el plano. 2. Dale instrucciones a tu compafie~ { ro para ir a los lugares piblicos y : tiendas sobre los que te va a pre~ > au H so esianco B hospital Contesta. Para it. + aNuevaYork a nuestro colegio + al hospital + de copas con los amigos * a casa de mimejor arrigo + 2 casa de mis abuelos Que vas hacer bn vacates? > Hoblor de aocinesfnuras ° Et domingo varios a vigjaa la plays: “‘Hablar de empo aumosterico end tie Jeg 1 > expres planes y proyectos. “ior brea, Here [eee hata mucho ue fe fay «nia SEA setenta y dos{4 aBIEEOR] Me gustan ta musica, ei cine. {> Sefiala cudles son tus gustos. grandes cafés tranquis discotecas de ciencia Gl] <> Mira esta oferta de ocio y responde a las preguntas. Ane Prnipede Verses WB Ne DEE. | Sala de ciara. eee Pa de Pao | Toles pare de 5S org: demas oi | Mest celine ex PrvedeHesalon 2 Mos Banc de prema?” de bs 17 horas. = eee Eee Cer : : | > JA qut hore empiezan los docurentaes de Panetario? > {Que expan hay en a Casa de América | [Guinto cuesa el concerto en el Auctorio Nacional dela Misia? - | > Ent sla se reprevertae! bt Romeo y eta? | {Qué ca cierran el Museo del Prado? | setenta y tres =SERENA setenta y cuatro een __ a Escucha y lee. Laura: juan, jqué te gusta hacer @ fin de sernana? 4. Contesta verdadero 0 falso. Juan: Amime gusta iral cine, nadar y estar con mis amigos.7¥ a tt Laura: A mime gustan los deportes. - jaa ogee eaicuaet 2. Aluan le gusta estar con sis amigos Laura: Me gustan el baloncesto y el tenis. 3. A Juan le gustan los deportes. ‘Alberto, iqué te gusta hacer el fn de semana 4.A Laura gusta balorcesto, ‘Alberto: A.‘ me gusta pasear por el campo y no me gusta ver‘a elevsiin. 8. ANIberto le gusta ver la television. L.A Laura le gusta iral cine, 2. Escribe cinco actividades que te gusta hacer en tu tiempo libre. Me gusta e conse FE & escucha y completa el cuadro. feencnta. | —_fe-gusta mocho €Q Usiliza el verbo preferir y haz una cadena. er? Ver fa 0 pre Els 2 qusta leer mee “Pep Feleyigio st Ver 1 : no prefierd ju 3g Fefeyigion, Pee P M99" a ge0\- Me QUSta juger al firtbol, pero. . -Bp to {| Laura y John estan en el cine. Los amigos de Laura acaban de hacer un cortometraje y ella te explica a John quién es cada uno de ellos. John: Hacer una pelicula es muy divertide, verdad? Laura: Sis amigos se divierten mucho cuando tienen que actuar Johies (Quién es el Gue esté cantando? Laura: Ee es Carlos. Le gusta mucho imitar a Ehis Presley, i que estd baiando a su lado es Pablo. Jotun: hl Quin es la que esté cocinando ese gran pastel? Leura: Esa es Natta es mi mejor amiga. Joho: También estd en esta peticula Jorge? Laura: Si rira, es el que est leyendo el perico en e2- te momento. John: (Abi, x : ‘Laura: Tarbidn estén Mara y Alberto. Mira, estén montardo en bicideta. ‘Ya conoces a los amigos de Laura. Ahora mira las siguientes escenas y scribe qué esti haciendo cada uno, _ SRNL /) Escribe qué estén haciendo los personajes en cada una de las vifietas, Después ordénalas, cuenta la historia e invéntate un final. setenta y cincoqmginen > Lee el mend de este restaurante. FE, 4. Desputs do cine, Laura y Jon 6 a cenar. Escucha el didlogo siguiente. Laur Hol buenesnoches: __ Camarero: Buenas noches ;Qué van a tomar? © Laurer Para i pmo pit manchego John: Para mi, sopa de marisco, Comereror ce s.ndo Laura: Yo, ternera de Avila, John: Para mi, merluza a la vizcaina, CComereeriY para bebe? Lures Una bt de in yor de aga por fv Camorer: Arora mis. ‘Camerere: ;Quieren algo de postre? Laura: Sf arroz con leche. John: Y helado de fresa. John: Camarero, ypos trac la cuenta, por favor? Camorero: i, tome. 2. En grupos de tres, representad el didlogo anterior. @. as Papa PRDUL LA COMA = ra B87 : Dy marracRAre ee Pease se aon Woh 1 wee otaa | dukaan i ae spanpanNEeEEeeaa ‘den ir Nesins on leche hecolate woALUMNOA ‘1. Eres un diente de un restaurante. Quieres. Después quieres. X¥ ba 2. Eres el camarero de un restaurante. Un cliente te pide cosas.Tii se la levas. un tenedor una jrra de agua un poco de pimienta una copa una botella de vino un poco de aceite tun poco de tomate El cliente te pide cosas otra vex. Ti se las llevas. un tenedor tuna jarra de agua tomate ALUMNO B “1. Eres el camarero de un restaurante, Un cliente te pide cosas. TU se las llevas. une cuchara una servileta un poco de pan una botella de vino wn cuchillo Un poco de mayonesa El cliente te pide cosas otra vez Tt se has llevas. ‘una cuchara una botelle de vino mayonesa pan 2, Eres un cliente de un restaurante. Quieres yf ) ¢Gé Después, quieres, —ig PZ, ({) escucha los dislogos y marca qué tipo de comida prefieren estas personas. | oni diva | comidu italiana» comida india comida mexicawa »£22 Coloca estas palabras en su lugar correspondiente. Oxcar Paris Universidad Gonadlez «Gobierno. ‘Esther Buenos Aires Ann Presidente Rey Garda Ayuntamiento nombres | —_apelidos, «ides institudones cargos «D Lee el texto y escribe con mayasculas las palabras que lo necesiten, Hoy estamos muy contentas elena y yo porque nos han dicho que mafana vienen el rey don juan carlos de borbon Yel presidente del gobierno espafiol a entregar el premio cervantes en el paraninfo de la universidad de aleali de henares. jestamos muy emocionadas! vamos a poder ver desde muy cerca a un rey. En espafol tenemos cinco vocales: a, e,i, 0, u. Escucha y repite estas palabras. Ielama fapa. apa Taba tema baba = dado dudo B. bebe teme Pepe tres sol $.domo tomo. pomo / copo io 1o.mest pala tacha cupe cubo I. polo loro poro smo tubo W2umama — mamé_———mano ESQUEMA GRAMATICAL =” gagsnaem ee rarer foe Expres po caneienciaydesacueréo | ‘sf para coniestar a rises negatvas- ‘Ass tno i staf nse pop, Bea it: © no: pack contest frases fats. || ‘8: Tengo muchos discos te muse lsc, stars gerunidio * > expresa una accion en desafollo que se reaiza'en €¢ misino momento en ef ques habla, fh: cue haces? - B: Estoy viendo teleisén.