6

Parte 2
o ¡Soy lector!
Comprensión lectora

Actividades de apoyo
para las lecturas del
libro de texto
La lectura es la
fábrica de la imaginación
Mi nombre es:

Mi profesor/a se llama:
Escuela:

Grado y grupo:
Mi meta es:
 Registro de lectura
Completa la tabla, con los datos que se te piden. ¿Te gusto la lectura?

Título de la lectura Fecha Firma del maestro o Firma del alumno

tutor
 Registro de lectura
Completa la tabla, con los datos que se te piden. ¿Te gusto la lectura?

Título de la lectura Fecha Firma del maestro o Firma del alumno

tutor
índice en apoyo de su libro de texto
La marcha de las jacarandas-----------------------------------------------------------------------------
¡Qué bello descubrimiento!------------------------------------------------------------------------------
¿Qué te viene a la mente cuando escuchas la palabra “vampiro”-----------------------------
El chapulín brujo--------------------------------------------------------------------------------------------
El rey enano de Uxmal------------------------------------------------------------------------------------
Bajo la sombra del nogal---------------------------------------------------------------------------------
Kaizen----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cubo Rubik----------------------------------------------------------------------------------------------------
Cuerpo humano y ¿Cabeza de tigre?-------------------------------------------------------------------
Diosas de piedra---------------------------------------------------------------------------------------------
Baño público -------------------------------------------------------------------------------------------------
El sauce ladrón-----------------------------------------------------------------------------------------------
El señor de los venados------------------------------------------------------------------------------------
El sultán y la palmera--------------------------------------------------------------------------------------
El universo es un árbol ------------------------------------------------------------------------------------
La comida es un regalo: la historia de las Patronas------------------------------------------------
Aferrados a la vida------------------------------------------------------------------------------------------
Datos curioso-------------------------------------------------------------------------------------------------
En tierra mágica----------------------------------------------------------------------------------------------
Cortitos---------------------------------------------------------------------------------------------------------
5
La marcha de las jacarandas
Lee las páginas 8-13 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde.

1.-¿Quién observó el vapor de su café?

____________________________ Dibuja a las mujeres
de tu familia y
2. ¿En qué año se admitieron mujeres en la escribes sus nombres.
universidad en México?
________________________________________
3.- ¿En qué año se abrió la primera universidad?
__________________________________________
________________________________________

4. ¿Qué es el feminicidio?
__________________________________________
_______________________________________
5. ¿Qué se celebra el 8 de Marzo?
__________________________________________
________________________________________
6. ¿Cuántas mujeres marcharon el 8 de marzo del
2020?
__________________________________________
________________________________________
7. ¿Por qué se les llama la marcha de las
Jacarandas?_________________________________
__________________________________________
__________________________________________
6
¡que bello descubrimiento!
Lee las páginas 18-21 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.

Analiza y responde.
Observa los siguientes patrones, elige dos y
1. ¿Cómo se llamaba el matemático de origen reprodúcelo en tu cuaderno.
Polaco?
_______________________________________
2. ¿Qué fue lo que realizó el matemático
Benoit Mandelbrot?
_______________________________________
3. ¿Qué es lo que buscaba?
_______________________________________
4.¿Què sucedió en el año
1975?________________________________
5. ¿Qué es la autosimilitud?
_______________________________________
_______________________________________
6. ¿Cómo logró captar una de las imágenes
más hermosas de la geometría fractal?
_______________________________________
_______________________________________
7. ¿Qué nombre recibió al conjunto de èstas
imágenes?
_______________________________________
_______________________________________

7
¿Qué te viene a la mente cuando escuchas la palabra “vampiro”?
Lee las páginas 18-21 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.

Analiza y responde.
4. Describe brevemente a los tlahuelpuchi.
1.-¿Quién fue Camazotz?
____________________________________
____________________________________
2. Describe brevemente a Camazotz
____________________________________
____________________________________
____________________________________

3. ¿Quiénes fueron los cihuateteoh?

____________________________________
____________________________________

4. Describe brevemente a los cihuateteoh. Con ayuda de tu diccionario busca el significado

____________________________________ de las siguientes palabras.
____________________________________
____________________________________
5. De dónde era originaria la vampiresa huipiles naguas
prehispánica “la tlahuelpuchi”.
____________________________________
____________________________________
____________________________________ consumar metamorfosis

8
El chapulín rojo
Lee la página 22-23 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Ordena de forma secuencial como fueron ocurriendo los hechos.

1. ¿A quiénes les enseñaba el árbol profeta? La golondrina partió hasta llegar ante el Chapulín
____________________________________ quien tras pensarlo un rato comenzó a afilar los
2.- ¿Quién comisionó a la golondrina para serruchos de sus patas.
pedir auxilio, en nombre de los ocho
pueblos ?
____________________________________ Hace mucho tiempo, un árbol que era profeta les
____________________________________ enseñó a los yaquis que habría de llegar del norte un
3. ¿En qué se basó el Chapulín brujo? monstruo feroz.
____________________________________
____________________________________
4. ¿En dónde apareció el Chapulín rojo?
Al morir la serpiente, les advirtió que años más tarde
____________________________________ vendría una nueva amenaza, a la cual tendrían que
____________________________________ enfrentar con aún más coraje.
5. ¿Qué le hizo el Chapulín al monstruo?
____________________________________
____________________________________
6. ¿Qué sucedió después de que terminaron Cuando el monstruo se acercó al árbol, el Chapulín se
le echó encima, propinándoles dos brutales golpes
con el monstruo? que separaron el cuerpo del monstruo.
____________________________________
____________________________________
7. ¿Qué sucedería al morir la serpiente?
____________________________________ Así terminaron con el monstruo y la profecía que en
____________________________________ su momento les había hecho el árbol.

9
El rey enano de uxmal
Lee las páginas 26-26 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Describe como era el enano y cuales era
sus habilidades.
Analiza y responde.

1. ¿Cuáles eran los estados de ánimos de la

anciana mientras barría la entrada?
_______________________________________
2. ¿Qué sabía hacer la hechicera?
_______________________________________
3. ¿Por qué la hechicera no era feliz?
_______________________________________
_______________________________________
4.¿Què es lo que deseaba la hechicera?
________________________________________
________________________________________
5. ¿Qué se encontró abandonado la hechicera?
_______________________________________
_______________________________________
6. ¿Qué fue lo que salió del huevo?
________________________________________
______________________________________
7. ¿Con qué hizo música el pequeño enano?
________________________________________
________________________________________

10
Bajo la sombra del nogal
Lee las páginas 32-33 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Recorta el interactivo, colorea y escribe una carta a
1.-¿Cómo era la abuelita Ana? tu abuelita debajo y pega en tu cuaderno.
__________________________________________

2. ¿Cómo se llama la abuelita de la narradora?

__________________________________________
3.- ¿En dónde se sentaba la abuelita Ana a reposar?
___________________________________________
___________________________________________

4. ¿Qué es lo que le gustaba hacer a la narradora a

su abuelita?
___________________________________________
___________________________________________
5. ¿Qué es lo que aprendió la narradora de su
abuelita?
___________________________________________
___________________________________________
6. ¿Cómo se despide la narradora de su abuelita?
___________________________________________
__________________________________________
7. Escribe la última frase de la lectura:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ Mi abuelita
11
kaizen Lee las páginas 34-35 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes
actividades.

Analiza y responde. Encuentra en la sopa de letras las 10 palabras.

1. ¿Gracias a qué es fácil hoy en día tener

comida en casa?
____________________________________
2.- ¿Qué hacía el ser humano para poder
alimentarse?
____________________________________
____________________________________
3. ¿Qué es la frustración?
____________________________________
____________________________________
4. ¿Qué es el método Kaizen?
____________________________________
____________________________________
5. ¿Qué es lo que te impide seguir
adelante?
____________________________________
____________________________________
6. ¿De dónde proviene este método y en
que año surgió?
____________________________________
____________________________________ AGRICULTURA FRUSTRACION
7. ¿Qué es lo que busca este método? ALERTA HABITOS
____________________________________ CALIDAD KAIZEN
____________________________________ CEREBRO MIEDO
CONFORT PREHISTORIA 12
Cubo Rubik Lee las páginas 36-38 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Dibuja a las mujeres de tu familia y escribes sus nombres.

1. ¿En qué año un profesor de arquitectura y Erno Rubik

diseño invento un cubo cuyas caras giraban?
____________________________________
2.- ¿Cómo se llamó la persona que invento el
cubo Rubik?
____________________________________
____________________________________
3. ¿Cuál era su objetivo?
____________________________________
____________________________________
4. ¿Cómo hicieron el prototipo del cubo
Rubik?
_____________________________________
___________________________________
5. ¿Cuántos cuadrados tiene el cubo Rubik?
____________________________________
____________________________________
6. ¿Con cuántos movimientos se puede
resolver el cubo Rubik en el 2010?
_____________________________________
___________________________________
7. ¿Quién desarrolló la teoría de los grupos?
____________________________________
____________________________________
13
Cuerpo de humano y… ¿cabeza de tigre?
Lee las páginas 40-43 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Contesta la sopa de letras y copia las preguntas en tu cuaderno.
• ADERA
• BARRO
• PAPEL
• MACHÉ
• CUERO
• PIEL DE CONEJO
• CUERNOS DE VENADO
• DIENTES DE JABALÍ
• ORO
• PIEDRAS PRECIOSAS
• MÁSCARAS DEMOMIAS
• HOMBRES LOBO
• BRUJAS
• PERSONAS REALES
• PERSONA DE TELE
1.-Son los materiales del alcance
de su creador.
2.- ¿De qué pinturas o partes de
animales se vale el autor para
adornar las mascaras?
3.-¿Qué máscaras llevan en
Estados Unidos?
Lee las preguntas del crucigrama y responde.
1.-Son piezas artesanales
7.- Es una que sirven para ocultar
máscara una parte de la cara o
que se cubrirla totalmente.
utiliza en
una ocasión 2.- ¿En qué danza se
especial. usan máscaras de tigre
Cuando los o tecuani?
niños llegan
a los ocho o
doce años,
se internan
un mes en
la selva.
3.-¿Para qué fin hacen la
danza en marzo y abril?
4.-¿En dónde utilizan máscaras 6.-¿En qué evento utilizan las
en otras sociedades, como la máscaras para ocultar el rostro
japonesa? verdadero y mostrar, en
cambio, uno lleno de colores,
5.-Fue creada hace mucho brillo y muchos adornos?
tiempo y representa a un
8.- ¿Para qué celebración
demonio, se distingue por los
utilizan las máscaras en
dos cuernos largos que tiene en
Estados Unidos?
la frente y su mirada de angustia.
14
Diosas de piedra Lee las páginas 44-48 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde.
1. ¿En dónde se encontraron las
cuatro esculturas
monumentales de un enorme
peso tanto físico como
simbólico?
__________________________
2.- ¿A quién se le rindió culto y
fueron protagonistas del
mundo prehispánico?
__________________________
__________________________
3. ¿Cuánto tiempo estuvieron
bajo tierra?
__________________________
4. ¿Cuáles son los elementos
increíbles que se puede
encontrar en las cuatro
representaciones femeninas?
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Escribe a que Diosa corresponde la descripción.
Coatlicue, Chalchiuhtlicue, coyoxauhqui, tlatecuhtli. Diosa
Fue encontrada en agosto del año 1790 en el zócalo de la ciudad de
México.
Salió a la luz el 2 de octubre de 2006, gracias al programa arqueología
humana.
Febrero de 1978, en la esquina de las calles de Guatemala y Argentina del
centro Historia de la ciudad de México se descubrió por unos trabajadores.
Estuvo enterrada durante siglos en las faldas de las pirámides de la Luna de
Teotihuacan, Estado de México.
Fue desenterrada por completo en 1888.
Su aspecto era tan peculiar que, en la parte superior, podemos observar
dos cabezas de serpientes encontradas, un collar de corazones y manos y
una falda de serpientes.
Significa la que tiene una falda de jade.
Significa la adornada por cascabeles.
Su nombre se refiere a señor de la tierra, un dios masculino por tlalli.
Se le reconoce como la diosa de los lagos, de los ríos, de los mares y de los
manantiales.
Se aprecia por que porta un tocado, brazaletes, sandalias y un cinturón.
En 1964 se instaló, definitivamente, en el Museo Nacional de Antropología
E Historia.
15
Baño público Lee las página 49 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde.
1. ¿Cuándo se cree que remonta su origen
del PI?
____________________________________
____________________________________
2.- ¿Cuándo es el día de su celebración?
____________________________________
____________________________________
3. ¿Qué relaciona el número pi?
____________________________________
____________________________________
4. ¿Cuál es el símbolo que se empela al
número pi?
____________________________________
____________________________________
5. ¿Por quién fue utilizando inicialmente?
____________________________________
____________________________________
6. ¿Por quién fue popularizado?
____________________________________
____________________________________
7.-.¿De qué se dieron cuenta los hombres
muy antiguos sobre la cifra?
____________________________________
Lee la siguiente lectura.
Se trata de un número que tiene infinitas cifras decimales. Se cree que su
origen se remonta al año 2000 a.C y representa una de las constantes
matemáticas más importantes utilizada habitualmente en matemáticas,
física e ingeniería, junto con el número e (conocido también como número
de Euler o constante de Napier).
Se trata de un número tan aclamado que cuenta hasta con su propia
celebración. El 14 de marzo (3/14) a las 01:59 PM es el momento cumbre de
la celebración, por la aproximación de seis dígitos: 3,14159.
El número pi es la constante que relaciona el perímetro de una
circunferencia con la amplitud de su diámetro: Π = L/D. Podemos encontrar
una aproximación con cualquier objeto redondo. Se encuadra dentro de los
llamados número irracionales, por lo que no es un número exacto sino un
número infinito, con infinitas cifras decimales.
Como símbolo del número pi se emplea la letra griega pi (la decimosexta
letra del alfabeto griego). Fue utilizado inicialmente por William Jones en
1706 y popularizado posteriormente por el gran matemático y físico
Leonhard Euler, hacia 1734, que fue el primero en saber su valor.
Los objetos redondos (como la rueda) fueron utilizados por el hombre desde
muy antiguo y, en algún momento de la historia, los hombres se dieron
cuenta de que esa cifra de “tres y poco” era clave para calcular las
longitudes, áreas y volúmenes de los cuerpos redondos.
16
El sauce ladrón Lee las páginas 50-57 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. ¿Por qué la lectura se llama “El sauce ladrón?
1. ¿Cómo se llamaba el árbol?
____________________________________
2.- ¿Cómo se llamaban los niños que
jugaban al futbol?
____________________________________
____________________________________
3. ¿Qué juguetes aventaron al árbol? Dibuja los juguetes qué estaban en el árbol
____________________________________
____________________________________
4. ¿Quién perdió sus botas?
____________________________________
____________________________________
5. ¿Cómo lograron bajar los juguetes del
árbol?
____________________________________
____________________________________
6. ¿Por qué los niños no sabían cómo jugar
los juguetes que descubrieron en el árbol?
____________________________________
____________________________________
7.-¿Cómo empezaron a jugar y quién se
puso las botas de José?
____________________________________
____________________________________
17
El señor de los venados
Lee las páginas 58-59 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Ordena y escribe el párrafo.
Busca en tu diccionario la palabra divisó de los que tiempos
____________________________________ escoge a
transmitirá
____________________________________
____________________________________ otorgará y venado

el arte de
1.-¿Qué piensas acerca de lo que se
mencionó en la lectura? curar le
le
____________________________________
____________________________________ quién abundancia hasta el
____________________________________
____________________________________ el fin Dicen

2.-¿Qué ideas tienen más sentido y por _______________________________________

qué?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
3.-¿Esta historia puede enseñarte algo
sobre nuestras vidas?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
18
El sultán y la palmera
Lee las páginas 60-62 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde.
1. ¿Quién es el que se paseaba por la ciudad?
_____________________________________________
2.- Describe cómo iban vestido el sultán y sus
sirvientes.
_____________________________________________
_____________________________________________
3. ¿Por qué el sultán le dijo al anciano que para qué
iba a plantar esa palmera?
_____________________________________________
____________________________________________
4. ¿Cuál fue la respuesta del anciano?
_____________________________________________
_____________________________________________
5. ¿Por qué el sultán le dio dinero al anciano?
___________________________________________
____________________________________________
6. ¿Por qué el anciano le dijo al sultán que la palmera
que había sembrado le dio dos veces al año en cinco
minutos?
_____________________________________________
_____________________________________________
7. ¿A qué se refirió el sultán cuando le dijo al anciano
que se quedaría con su riqueza?
_____________________________________________
Realiza una lista de ¿Por qué es importante cuidar y
sembrar un árbol
1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
4.__________________________________________
5.__________________________________________
6.-_________________________________________
El tiempo de crecimiento de cada
árbol varía mucho según la especie
concreta y las circunstancias del
entorno en que el árbol se desarrolla.
Ubicación del árbol, clima, altitud
sobre el nivel del mar, tipo de suelo o
cantidad de luz que recibe son cosas
con un gran impacto en la capacidad
de desarrollo del árbol. Sin embargo,
hay árboles que tienden a crecer en
determinado tipo de entornos y cuyos
tiempos de crecimiento orientativos
son bastante característicos.
19
El universo es un árbol
Lee las páginas 63 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Representa con un dibujo la lectura, utiliza tu
imaginación.
1. ¿Qué piensas acerca de la lectura?
____________________________________
2.- ¿Estas de acuerdo con la lectura?
____________________________________
____________________________________
3. ¿Cómo determinas que esto es verdad?
____________________________________
____________________________________
4. ¿Cómo puedes argumentar a favor de
esto?
____________________________________
____________________________________
5. ¿Cómo puedes mostrar las diferencias y
las similitudes?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
6. ¿Qué crees que el autor piensa sobre el
mundo?
____________________________________
____________________________________
2
0
La comida es un regalo: la historia de las patronas
Lee las páginas 64-67 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Analiza y responde con tu propia opinión.
¿Dónde podemos ver conceptos o situaciones similares?
1. ¿Por qué al tren le decían la bestia? R=
____________________________________
2.- ¿Para qué es utilizado el tren? ¿Por qué crees que esta información es relevante para ti y para
____________________________________ otros?
____________________________________ R=
3. ¿De dónde inicia y termina su trayecto?
____________________________________ ¿Por qué se ha permitido que esto suceda?
____________________________________ R=
4. ¿Quiénes iban en el tren?
____________________________________ ¿Cuándo beneficiaría esto a la sociedad?
____________________________________ R=
5. ¿Cuánto tiempo llevan realizando este
labor? ¿Cómo podemos seguir difundiendo para que no se pierda la
____________________________________ ayuda hacia los demás?
____________________________________ R=
6. ¿Por qué los migrantes se marchan al
norte? ¿De qué forma podrías ayudar?
____________________________________ R=
____________________________________
7. ¿Cómo se conoce el día de hoy a las
hermanas?
____________________________________
____________________________________

21
Aferrados a la vida Lee las páginas 68-70 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde.

1. ¿A qué trayectos se arriesgan los

encierro eres no En el
migrantes?
____________________________________ ilegal, tus razones, tus miedos. valen
2.- ¿Cuál es la causa de la migración?
____________________________________ eres historias, tus delincuente,
____________________________________
3. ¿A qué se parece el dolor?
____________________________________ Observa y organiza el párrafo.
____________________________________
_________________________________________
4. ¿A qué se refiere esto? Las fronteras
tienen limites y los limites tienes prisiones. _________________________________________
____________________________________ _________________________________________
____________________________________ _________________________________________
5. ¿Qué sucedió en Tamaulipas, 2010? _________________________________________
____________________________________ _________________________________________
____________________________________
6. ¿Qué sucedió en Ciudad Juárez, 2023? ¿Qué interpretas del siguiente párrafo?
____________________________________ _________________________________________
____________________________________ _________________________________________
7. ¿Crees que migrar esta bien? _________________________________________
____________________________________ _________________________________________
____________________________________
_________________________________________
____________________________________
_________________________________________
2
2
Dato curioso Lee las páginas 34-35 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Convierte a centímetros las siguientes cantidades.

1. ¿Cuánto es una micra?

_________________________ 1.- 42,6m 2.- 40,2m
_________________________
2.- ¿Cuánto miden los
glóbulos rojos?
_________________________
_________________________
_________________________
3. ¿Cuánto miden las células
de hígado?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
4. ¿Cuánto pueden llegar a
3.- 0,002km 4.- 2136mm
medir algunas neuronas?
_________________________
_________________________
_________________________
5. ¿Cuántas caben en la punta
de su lápiz?
_________________________
_________________________
_________________________
23
En tierra mágica Lee las páginas 72-79 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde. Completa el cuadro comparativo y complétalo con la información que te pide.
Lugares que Animales que Comidas que Bebidas.
1. ¿Cuáles fueran las islas que recorrieron? visitaron. mencionaron. degustaron.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
2.- ¿En dónde caminaron al desembarcar?
____________________________________
____________________________________
3. ¿Cuál fue la comida que degustaron?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
4. ¿Qué siguió después de la comida?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
5. ¿Qué es lo que cenaron?
____________________________________
____________________________________
6. ¿Cómo son los cormoranes azules?
____________________________________
____________________________________
7. ¿Qué es un nahual?
____________________________________
____________________________________
24
Cortitos Lee las páginas 80-84 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.

Analiza y responde. Imagina, interpreta y dibuja la manera de Sentir de Camila.

1. ¿Qué es lo que hace el trompetista con
las personas que no les gusta su música?
____________________________________
____________________________________
2.- ¿Por qué dicen que el estado de ánimo
cambia dependiendo de la melodía?
____________________________________
____________________________________
3. ¿A quién ponen a prueba antes de su
boda y quién lo hace?
____________________________________
____________________________________
4. ¿Qué no cuenta el relato del un ojo?
____________________________________
____________________________________
5. ¿Cómo es el carácter de Camila?
____________________________________
____________________________________
¿Cómo ayudarías a Camila?
6. ¿Qué nos muestra Camila a través de sus
dibujos?
____________________________________
____________________________________
7. ¿Por qué dicen que las Artes pueden
traer beneficios para todos?
____________________________________

25